Este documento presenta un plan de evacuación para una escuela en caso de emergencia. Explica que una evacuación implica el desplazamiento ordenado de los estudiantes hacia puntos de encuentro designados. Describe las funciones de la brigada de evacuación como planear y ejecutar simulacros, señalizar rutas, difundir el plan, activar alarmas y conducir la evacuación de forma ordenada. También indica que durante una emergencia los estudiantes deben mantener la calma, protegerse bajo una mesa o pared y ale

1. PLAN DE EVACUACIÓN
¿Cuándo tiembla que es lo primero que hay
que hacer?
(Video)

2. ¿Qué es una evacuación
• Es un desplazamiento ordenado de la comunidad
educativa hacia los puntos de encuentro.
• En nuestra IE la evacuación se hará en forma de
culebrilla.

3. Funciones de la brigada de evacuación
• Planear y ejecutar simulacros de evacuación por cursos y
general.
• Llevar a cabo labores de señalización.
• Difundir el plan de evacuación.
• Activar la alarma de evacuación.
• Conducir la evacuación de los estudiantes a los puntos
de encuentro.
• Conteo final en coordinación con los directores de cada
curso.
• Elaboración de reporte de evaluación sobre participación,
tiempos de desplazamiento, orden.

4. ¿Qué hacer cuando tiembla?
• 1. Conservar la calma
• 2. Protegerse: ¿En dónde?
- Bajo un pupitre o cualquier mueble resistente.
- Junto a un muro y cubrir la cabeza con los brazos.
- Alejarse de las ventanas y objetos que pueda caer.

5. ¿Qué se debe tener siempre listo?
• Número de estudiantes. Cuantos vinieron y quienes
faltaron.
• Los números telefónicos de las entidades de emergencia
(Bomberos, Cruz Roja, Policía, Defensa Civil).
• Botiquín con los primeros auxilios, silla de ruedas y
camilla. Siempre visibles ubicados en lugares
estratégicos.
• Conocer el punto de encuentro y las rutas de
evacuación.
• Lista de las personas que necesitan ayuda (discapacidad)
y designar a alguien que se encargue de ellos al
momento de evacuar.

6. ¿Qué es un simulacro?
• Un simulacro es un ensayo o práctica sobre cómo se
debe actuar en caso de una emergencia, provocada por
un temblor, incendio, inundación, huracán, entre otros.
Los simulacros deben efectuarse, de ser posible, en todo
lugar en el que pudiera sorprendernos una emergencia:
nuestra casa, el trabajo, oficinas públicas, escuelas,
supermercados, etcétera.
• Tomado de:
http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/cursos/ptt/indice/re
vista/revpag30.htm

7. ANTES del simulacro
• Tener definida una ruta de evacuación por sismo
• kit de emergencia o primeros auxilios
• Ubicación del Punto de encuentro
• Tener un mapa de la institución
• Sistema de alerta comunitario (timbre) para avisar a la
comunidad educativas sobre un evento adverso.
• Brigadas listas, capacitadas y ubicadas en su respectivo
sitio en cada salón.

8. DURANTE el Simulacro
• Activen el sistema de alerta que han definido para estos eventos (timbre, pitos,
megáfono, altavoces, etc.).
• Evite correr. (En situaciones reales debería esperar a que pase el Temblor)
• ​Recuerde las rutas de evacuación y el punto de encuentro que han definido.
• Ayude a otras estudiantes que no puedan evacuar por sí mismos.
• Evite regresar antes de terminar el ejercicio. Evite que otros regresen también.
• Todos deben evacuar.
• Evite comportamientos inadecuados. (Desorden, irrespeto, burla, saboteo)
• Tenga especial atención con los estudiantes en condiciones de discapacidad.
• Diríjase al punto de encuentro establecido previamente y permanezca allí hasta que
los brigadistas así lo indiquen

9. DESPUÉS del simulacro
• Tomar el tiempo de la evacuación.
• Verifique que todas las personas que estaban con usted
lograron evacuar.
• Verificar que todos se encuentren bien.
• Notifique al responsable del ejercicio las situaciones anormales
y la cantidad de personas evacuadas.
• Realice la evaluación de los resultados, identificando
oportunidades de mejora y aspectos positivos.​