SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 28
Violencia y
maltrato
Violencia y maltrato
La OMS define la violencia como el uso intencional de fuerza física o poder, real o como tentativa, contra otra persona,
contra uno mismo o contra un grupo o comunidad, que produce o tiene una probabilidad elevada de producir lesiones,
muerte, daños psicológicos, desarrollo anormal o privación (OMS, 2007)
Modelo ecológico de la OMS para comprender la violencia
El primer modelo ecológico
identifica los factores de la
historia biológica y personal
que influyen en como se
comportan los individuos
El segundo nivel explora la
forma en que estas relaciones
pueden aumentar el riesgo de
convertirse en una víctima o
en un perpetrador de
violencia.
El tercer nivel explora los
contextos comunitarios en los
que se producen las relaciones
sociales, identifica las
características de estos con
textos que pueden contribuir
al riesgo de violencia
El cuarto nivel del modelo
analiza los factores sociales
generales que crean un clima
en el que se fomenta o se
disuade de la violencia, estos
factores incluyen
disponibilidad de armas.
Familias violentas
• La violencia familiar es la conducta violenta que se produce entre personas que son familiares o que son
miembros del mismo hogar
• Incluye maltrato físico y emocional y abandono de niños, maltrato entre parejas íntimas adultas y
maltrato de ancianos
Abordar los factores de riesgo individuales y dar pasos para modificar las conductas de riesgo
individuales
Influir en las relaciones personales íntimas y trabajar para crear entornos familiares
saludables además de ofrecer ayuda profesional y apoyo a las familias disfuncionales
Monitorizar los lugares públicos como colegios puestos de trabajo y vecindarios y tomar
medidas para abordar los problemas que pudieran producir violencia
Abordar la desigualdad de sexo y las actitudes culturales y prácticas adversas
Abordar los factores culturales, sociales y económicos mas generales que contribuyen a la
violencia y tomar medidas para modificarlos, incluyendo medidas para cerrar la brecha entre
ricos y los pobres para garantizar un acceso equitativo a bienes, servicios y oportunidades
Recomendaciones de la OMS
para la prevención de la
violencia en la sociedad
Identificación de las
personas afectadas
por violencia familiar
Identificación de las personas afectadas por
violencia familiar
• Aproximadamente 1.3 millones de mujeres y 835.000 varones son
asaltados cada año física o sexualmente por un cónyuge actual o previo
• El 25- 30 % de las mujeres será agredido por una pareja íntima durante
toda la vida
Según el sexo
• La violencia entre parejas íntimas del mismo sexo se produce con la
misma frecuencia que en las relaciones heterosexuales
• Hay mayor prevalencia de maltrato entre varones homosexuales, y hay
pocos recursos para las víctimas masculinas
Agresión entre
personas del mismo
sexo
Características de las familias violentas
• Las familias violentas tienen en común la trasmisión multigeneracional de la violencia
• Los niños aprenden sus patrones de conducta en sus familias tomando a sus progenitores como modelos
de rol
•El abuso de alcohol, sustancias, la enfermedad mental, y las desigualdades económicas
aumentan el riesgo de la mayor parte de los tipos de violencia (OMS, 2007)
•Estado civil
•El empleo
•Las mujeres jóvenes de entre 17 y 28 años de edad tienen la mayor frecuencia de violencia
por sus parejas íntimas
Factores de
riesgo
•El secretismo es un factor que explica la insuficiente denuncia de la violencia familiar
•El maltratador con frecuencia disuade a los familiares de que tengan amigos o de que
socialicen fuera de la familia
•Se produce aislamiento social en el maltrato infantil
•Se produce aislamiento social en el maltrato de las parejas intimas y el maltrato de
ancianos
Aislamiento
social
Abuso del poder
1. El maltratador culpa a la víctima de los problemas familiares e incluso del propio maltrato
2. El maltratador pude tener control económico y social
3. El maltratador es quien tiene el control de toda la familia, toma las decisiones y gasta el dinero según
su criterio
Ejemplos de
abuso de poder
Físico Emocional Sexual Psicológico
Infligir lesiones físicas,
impedir el acceso a los
recursos necesarios para
mantener la salud,
obligar a consumir
alcohol o drogas, atar o
sujetar
Socavar la sensación de
autoestima de la victima
con críticas intensas,
insultos, ridículo,
intimidación o desprecio.
Forzar contacto sexual
sin consentimiento, herir
intencionalmente a
alguien durante las
relaciones sexuales sin
protección de la
gestación y de
enfermedades de
transmisión sexual.
General una sensación
de miedo mediante
amenazas de hacer daño
o abandonar a la víctima,
mostrar posesividad o
celos extremos,
mantener el control
sobre las finanzas o a
aislar a la victima de los
demás
El ciclo de la violencia
La fase de acumulación de tensión
puede durar meses o años,
comenzando con críticas verbales y
desprecios, que progresan hasta el
primer incidente de violencia física
Este primer episodio de violencia es
seguido por remordimiento sincero
por parte del maltratador.
El maltratador se disculpa, dice que
nunca va a ocurrir de nuevo, y hace
algo agradable por la persona a la que
ha herido
La fase de acumulación de tensión
finaliza con otro episodio violento,
después de lo cual el maltratador lo
lamenta de nuevo
El ciclo se vuelve a repetir
Indicadores de maltrato que el personal de enfermería
puede valorar:
Lesiones múltiples en varias fases de
curación; pueden incluir hematomas
no explicados, quemaduras,
laceraciones, especialmente si están
localizadas en áreas habitualmente
están cubiertas por ropa
Una historia sobre la lesión que no es
compatible con el daño
Vergüenza ante lesiones antiguas no
explicadas; parece evasiva; ansiosa o
deprimida
Ha puesto la consulta para recibir
tratamiento por lesión.
Miedo en presencia del maltratador,
intento de ocular el miedo
Sin amigos, relaciones distantes con
la familia.
Preocupaciones para evitar que la
pareja se enfade.
La pareja no deja a la paciente sola
con nadie ; la pareja puede parecer
poco colaboradora o dominante y
puede responder a todas las
preguntas por el paciente; la pareja
también puede parecer demasiado
preocupada por el bienestar de la
paciente
¿Por qué las mujeres se quedan tanto con sus parejas
maltratadoras?
El la amenaza con matarla si
se marcha el 30- 50% de todas
las mujeres asesinadas en
EEUU son asesinadas por su
pareja cuando intentan
dejarla.
Ella depende
económicamente de él y no
tiene trabajo (El maltratador
aísla a su pareja y no la deja
salir a trabajar).
Miedo a perder la custodia de
los hijos (solo recientemente
se utiliza el antecedente de
maltrato por la pareja como
factor en las decisiones sobre
la custodia de los hijos
No tiene ningún lugar al que ir
(el la ha aislado de sus
amigos).
Ausencia de información
sobre sus opciones (no sabe
donde obtener información,
consejo o ayuda).
Probablemente tenga
autoestima baja y miedo a
estar sola ( no esta segura de
que pueda superarlo por si
sola; durante años el le ha
dicho que es inútil).
Ella piensa que no se
considera que los
maltratadores sean
responsables se su conducta
(ha visto que esto ocurre)
Tiene depresión que puede
acompañar al maltrato; no
tiene energía para realizar
ninguna acción.
Ha desarrollado buenas
habilidades de supervivencia,
aunque no habilidades de
asertividad (sabe como
quedarse pero no como irse).
MALTRATO
INFANTIL
Maltrato infantil
• El maltrato infantil puede adoptar la forma de maltrato físico maltrato emocional abuso sexual o
abandono físico emocional y médico en una persona menor de 18 años de edad.
• Los niños que son testigos de violencia familiar también son víctimas.
• Las últimas estadísticas desglosan las proporciones de niños maltratados cómo se detalla a
continuación
El 62.4% sufre
abandono
El 17.5% sufre
maltrato físico
El 9.7% sufre
abuso sexual.
El 7% sufre
maltrato
emocional o
psicológico.
El 2.1% sufre
abandono
médico.
Tipos de maltrato
•El maltrato físico de los niños puede adoptar la forma de castigo corporal grave.
•El profesional de enfermería deben plantearse la posibilidad de que haya maltrato cuando las lesiones
de un niño no sean compatibles con las explicaciones que se dan.
•La conducta del niño puede ser retraída excesivamente agresiva o puede mostrar retraso en alcanzar las
tareas del desarrollo
Maltrato físico
•El maltrato emocional incluye agresión verbal cómo despreciar al niño culpable gritarle insultarle
•Puede haber conflicto constante y caos en el hogar los padres pueden no darle afecto y protección
posiblemente porque desconocen cómo dárselos.
Maltrato emocional
•El abuso sexual incluye actos sexuales (caricias ,penetración, inserción de dedos, u otros objetos,
masturbación, exposición de los genitales del agresor, contacto oral y urogenital, exposición de la víctima
pornografía realizados por un adulto para la gratificación del adulto con un niño menor de 18 años.
Abuso sexual
•Es el hecho de no satisfacer las necesidades físicas, emocionales, médicas del desarrollo de un niño
•El abandono también puede ser destructivo para los niños a lo largo del tiempo incluso más que el
maltrato físico.
•El abandono se debe a falta de conocimiento y de recursos o problemas personales del progenitor o de
otro cuidador como inmadurez problemas de salud mental o abuso de sustancias.
•El abandono aumenta la probabilidad de algunos trastornos mentales y problemas como: depresión,
trastorno de estrés postraumático, otros trastornos de ansiedad, dificultad para confiar en los demás,
abuso de sustancias y conducta antisocial.
El abandono
MALTRATO AL
ANCIANO
Maltrato al anciano
• El maltrato de ancianos es el maltrato o el abandono de un anciano.
• Se puede producir en el domicilio o en un centro de cuidados crónicos.
• Puede ser perpetrado por un familiar o por otro cuidador.
• El maltrato puede ser físico o emocional puede ser abandono o maltrato económico o explotación
material.
• Es importante que los profesionales de enfermería reconozcan que ancianos tienen mayor probabilidad
de ser maltratados
• Se ha demostrado que la mayor parte de los maltratos se producen en mujeres mayores de 80 años que
necesitan ayuda para hacerlo total con las actividades de la vida diaria
• Los ancianos pueden tener dificultad para desvelar que se les está maltratando
Signos de maltrato y abandono en los ancianos
• Signos de maltrato y abandonó en los ancianos
• Múltiples lesiones en diversas fases de curación
• Hematomas bilaterales en los brazos
• Cualquier lesión alrededor de la cara del cuello y los oídos incluyendo
dientes rotos
• Fracturas óseas de espirales especialmente en los brazos Quemaduras
especialmente las plantas de las manos las palmas de los pies o las nalgas
cualquier signo de quemaduras por cuerda hacen las extremidades
• Lesión vaginal
• Deshidratación
• Malnutrición alteración de la integridad cutánea
• Mala higiene personal, pelo enmarañado, olor intenso, ropa sucia, uñas
largas.
• Sin prótesis dentales gafas y audífonos aunque el paciente los necesite
• Miedo al cuidador Menosprecio verbal del anciano por el cuidador
Aspectos legales de la violencia familiar
Localización tamaño forma y color de
los hematomas o de otras lesiones; el
tamaño y la localización aproximado
se pueden documentar en un dibujo
de la silueta corporal; tomé
fotografías de las lesiones con el
consentimiento informado del
paciente.
Características distintivas como un
hematoma con la forma de una mano
o la hebilla de un cinturón quemadura
redondas que pudieran estar
producidos por un cigarrillo.
Simetría de la lesión como hematoma
simétricos en los brazos
Grado de dolor, sensibilidad o sea. Notas de lesiones previas Estado general de salud e higiene
Semblante afecto del paciente
(lloroso, agitado, enfadado
tranquilo).
Agresión
sexual
Agresión sexual y violación
La agresión sexual y la violación se refieren a cualquier contacto sexual forzado sin consentimiento
La violación es un crimen de violencia, ira y poder, no sexo
Síntomas del
síndrome del
trauma de la
violación
• Trastornos del sueño, pesadillas
• Negación, culpa, autoinculpación
• Desorganización
• Miedos, ansiedad, fobias
• Humillación, vergüenza
• Autoestima baja, sentimientos de inutilidad
• Cambios en las relaciones familiares y amistosa
• Impotencia, desesperanza
• Incapacidad de tomar decisiones
• Disfunción sexual
• Pérdida de apetito
• Estado de ánimo bajo
• Abuso de sustancias
• Trauma físico inicialmente, después pueden persistir síntomas
físicos (específicos o inespecíficos)
Asistencia de enfermería
Cuando el paciente ha desvelado que es un superviviente de violencia familiar o una agresión sexual, la
primera acción del profesional de enfermería debe ser la escucha activa.
Algunos diagnósticos de enfermería frecuentes en los supervivientes de la violencia incluyen:
Síndrome
postraumática
Afrontamiento
ineficaz
Impotencia
Riesgo de
violencia
dirigida a otros
Riesgo de
suicidio
Autoestima
baja situacional
Alteración del
patrón del
sueño
Las valoraciones de enfermería que llevan al diagnóstico de síndrome postraumático incluyen:
• Escenas retrospectivas o revivir el episodio traumático
• Pesadillas, insomnio y otros trastornos del sueño
• Ira, culpa y ansiedad
• Dificultad para expresar los sentimientos
• Dificultad para experimentar sentimientos de amor, empatía o felicidad
• Abuso de sustancias
• Síntomas físicos que pueden ser específicos del traumatismo o inespecíficos,
como dolor abdominal nauseas o cefalea
Los resultados deseados para el paciente que tiene síndrome postraumático son que el paciente
deberá:
Discutir el episodio
traumático
Expresar sus
sentimientos
directamente
Establecer un
equilibrio entre
sueño y actividad
Mostrar reducción
de la densidad, el
miedo, la culpa y la
ira
Referir
disminución de los
síntomas físicos
Identificar los
sistemas de apoyo
que le ayudarán
con el
afrontamiento
Los resultados deseados para el paciente que tiene síndrome postraumático son que el paciente
deberá:
Establecer una relación profesional de enfermería-paciente de
confianza
Animar al paciente a que exprese sus sentimientos sobre el
episodio traumático, especialmente sentimientos negativos,
como ira
Adoptar un abordaje de aceptación y no crítico ante el paciente
Dar al paciente la oportunidad de discutir el episodio con otras
personas que han sobrevivido a la violencia
Violencia en el centro sanitario
Violencia en el centro sanitario
Aborda la asistencia de los pacientes que están enfadados, agresivos o agitados
•La química del encéfalo, la lesión del encéfalo, la
genética y los factores ambientales pueden
producir tendencias agresivas y acciones violentas
•Una deficiencia de serotonina se ha asociado a
una conducta impulsiva y agresiva
•El lóbulo frontal del cerebro regula la capacidad de
planificar, resolver problemas y controlar impulsos
Causa de
conducta
violenta
• Cuando las personas están expuestas a la
violencia en sus familias de origen, y
después se hacen adultos para maltratar a
sus propios hijos, la teoría del aprendizaje
social es que su conducta ha sido aprendida
Factores de
aprendizaje
social
Estructuras del encéfalo asociadas a
la conducta agresiva
Recomendaciones del
NIOSH para un entorno
laboral sanitario seguro
Tabla 1. La tabla 1 representa las recomendaciones de la NIOSH
Asistencia integral
El equipo terapéutico empieza hablando con el paciente
La secuencia de intervenciones desde la menos restrictiva hasta la mas restrictiva, es la siguiente:
Intervenciones verbales
Redirección del paciente ( a su habitación o
lejos del área en la que está aumentando la
conducta)
Fármacos
Aislamiento o sujecciones
ASISTENCIA DE
ENFERMERÍA
Valoración
Si el profesional de enfermería conoce la historia del paciente, se pueden hacer planes para prevenir
la violencia antes de que se produzcan
Estos factores predictivos de violencia son:
Antecente de conducta violenta (Principal factor predictivo)
Psicosis no tratada (especialmente si se acompaña de ideas
delirantes paranoides)
Abuso de sustancias
Edad y sexo: Los varones adultos jóvenes son los que mayor
probabilidad tienen de tener una conducta violenta inadecuada
Voz alta y pupilas dilatadas
Diagnóstico, planificación y aplicación
• El principal diagnóstico de enfermería es Riesgo de violencia dirigida a otros
• Los pacientes también pueden tener ansiedad, afrontamiento ineficaz y riesgo de violencia auto dirigida
Los resultados deseados para los pacientes con riesgo de conducta agresiva son que el paciente:
No se lesionará a si mismo
ni lesionara a los demas
Manifestara verbalmente al
profesional de enfermería
sus sentimientos de
frustración o perdida de
control
Discutirá los sentimientos
de miedo, ira, ansiedad y
frustración, y formas
alternativas no violentas de
afrontarlos
Reenmarcara los
pensamientos que llevan la
ira o la agresión
Notas de lesiones previas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

UTPL_Violencia Intrafamiliar
UTPL_Violencia IntrafamiliarUTPL_Violencia Intrafamiliar
UTPL_Violencia Intrafamiliarmonica.martinez
 
la violencia en los adolescentes
la violencia en los adolescentesla violencia en los adolescentes
la violencia en los adolescentesconsuelitohuerta35
 
Violencia domestica y riesgo de conducta suicida en epidemiologia
Violencia domestica y riesgo de conducta suicida en  epidemiologiaViolencia domestica y riesgo de conducta suicida en  epidemiologia
Violencia domestica y riesgo de conducta suicida en epidemiologiaAraceli Rodriguez
 
La Violencia De GéNero
La Violencia De GéNeroLa Violencia De GéNero
La Violencia De GéNeroeduxime
 
Terminología de la violencia doméstica
Terminología de la violencia domésticaTerminología de la violencia doméstica
Terminología de la violencia domésticapilarlizethmujecamareno
 
La Violencia Familiar en el Contexto Escolar ccesa0035
La Violencia Familiar en el Contexto Escolar  ccesa0035La Violencia Familiar en el Contexto Escolar  ccesa0035
La Violencia Familiar en el Contexto Escolar ccesa0035Demetrio Ccesa Rayme
 
Dia contra la violencia de genero
Dia contra la violencia de generoDia contra la violencia de genero
Dia contra la violencia de generosilvianoguera
 
Exposiocion de violencia
Exposiocion de violenciaExposiocion de violencia
Exposiocion de violenciahcompinches
 
Diapositivas de la violencia[1]
Diapositivas de la violencia[1]Diapositivas de la violencia[1]
Diapositivas de la violencia[1]Maykol Mora
 
Power Point PrevenciòN Violencia
Power Point PrevenciòN ViolenciaPower Point PrevenciòN Violencia
Power Point PrevenciòN Violenciamanue15
 
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN REAL
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN REALVIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN REAL
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN REALJaime Diaz
 
Violencia Diapositiva
Violencia DiapositivaViolencia Diapositiva
Violencia Diapositivaguest61a0547
 
Cuando el amor te duele - Violencia en el Enamoramiento
Cuando el amor te duele -  Violencia en el EnamoramientoCuando el amor te duele -  Violencia en el Enamoramiento
Cuando el amor te duele - Violencia en el EnamoramientoDanitza Maravi
 
Violencia domestica
Violencia domesticaViolencia domestica
Violencia domesticaSayl Cuevas
 

La actualidad más candente (20)

UTPL_Violencia Intrafamiliar
UTPL_Violencia IntrafamiliarUTPL_Violencia Intrafamiliar
UTPL_Violencia Intrafamiliar
 
la violencia en los adolescentes
la violencia en los adolescentesla violencia en los adolescentes
la violencia en los adolescentes
 
Violencia sexual y parte3
Violencia sexual y  parte3Violencia sexual y  parte3
Violencia sexual y parte3
 
Violencia domestica y riesgo de conducta suicida en epidemiologia
Violencia domestica y riesgo de conducta suicida en  epidemiologiaViolencia domestica y riesgo de conducta suicida en  epidemiologia
Violencia domestica y riesgo de conducta suicida en epidemiologia
 
La Violencia De GéNero
La Violencia De GéNeroLa Violencia De GéNero
La Violencia De GéNero
 
Terminología de la violencia doméstica
Terminología de la violencia domésticaTerminología de la violencia doméstica
Terminología de la violencia doméstica
 
La Violencia Familiar en el Contexto Escolar ccesa0035
La Violencia Familiar en el Contexto Escolar  ccesa0035La Violencia Familiar en el Contexto Escolar  ccesa0035
La Violencia Familiar en el Contexto Escolar ccesa0035
 
Dia contra la violencia de genero
Dia contra la violencia de generoDia contra la violencia de genero
Dia contra la violencia de genero
 
Exposiocion de violencia
Exposiocion de violenciaExposiocion de violencia
Exposiocion de violencia
 
Diapositivas de la violencia[1]
Diapositivas de la violencia[1]Diapositivas de la violencia[1]
Diapositivas de la violencia[1]
 
Power Point PrevenciòN Violencia
Power Point PrevenciòN ViolenciaPower Point PrevenciòN Violencia
Power Point PrevenciòN Violencia
 
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN REAL
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN REALVIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN REAL
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN REAL
 
Bullying acoso escolar
Bullying  acoso escolarBullying  acoso escolar
Bullying acoso escolar
 
Force proyecto 2
Force proyecto 2Force proyecto 2
Force proyecto 2
 
Violencia Diapositiva
Violencia DiapositivaViolencia Diapositiva
Violencia Diapositiva
 
Violencia en la adolescencia
Violencia en la adolescenciaViolencia en la adolescencia
Violencia en la adolescencia
 
Cuando el amor te duele - Violencia en el Enamoramiento
Cuando el amor te duele -  Violencia en el EnamoramientoCuando el amor te duele -  Violencia en el Enamoramiento
Cuando el amor te duele - Violencia en el Enamoramiento
 
Violencia domestica
Violencia domesticaViolencia domestica
Violencia domestica
 
Guia violencia basada en genero minsa
Guia violencia basada en genero minsaGuia violencia basada en genero minsa
Guia violencia basada en genero minsa
 
2 secdpcc violencia familiar
2 secdpcc violencia familiar2 secdpcc violencia familiar
2 secdpcc violencia familiar
 

Similar a Capitulo del Maltrato Infantil

Prevención de la Violencia Conyugal y otras Formas de Violencia Intrafamiliar.
 Prevención de la Violencia Conyugal y otras Formas de Violencia Intrafamiliar. Prevención de la Violencia Conyugal y otras Formas de Violencia Intrafamiliar.
Prevención de la Violencia Conyugal y otras Formas de Violencia Intrafamiliar.Alexander Siri
 
Latinospresentacion2
Latinospresentacion2Latinospresentacion2
Latinospresentacion2guest9cf886
 
Violencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliarViolencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliarRestrepo Jorge
 
Violencia intrafamiliar junior castro
Violencia intrafamiliar junior castroViolencia intrafamiliar junior castro
Violencia intrafamiliar junior castroJUNIORLOCO95
 
Violencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliarViolencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliar95victor54
 
Violencia intrafamiliar. 1
Violencia intrafamiliar.  1Violencia intrafamiliar.  1
Violencia intrafamiliar. 1Ley Flórez
 
violencia intrafamiliar.pptx
violencia intrafamiliar.pptxviolencia intrafamiliar.pptx
violencia intrafamiliar.pptxAmy Lyn
 
violencia familiar
violencia familiarviolencia familiar
violencia familiarjhoelfesa
 
Violencia Intrafamiliar UES MF..pptx
Violencia Intrafamiliar UES MF..pptxViolencia Intrafamiliar UES MF..pptx
Violencia Intrafamiliar UES MF..pptxRoniHernandez2
 
Violencia doméstica
Violencia domésticaViolencia doméstica
Violencia domésticaOliver Araúz
 
Violencia doméstica
Violencia domésticaViolencia doméstica
Violencia domésticaOliver Araúz
 
Formación sobre la Atención Integral a las Víctimas de Violencia de Género / ...
Formación sobre la Atención Integral a las Víctimas de Violencia de Género / ...Formación sobre la Atención Integral a las Víctimas de Violencia de Género / ...
Formación sobre la Atención Integral a las Víctimas de Violencia de Género / ...EUROsociAL II
 

Similar a Capitulo del Maltrato Infantil (20)

La violencia familiar
La violencia familiarLa violencia familiar
La violencia familiar
 
Violencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliarViolencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliar
 
Violencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliarViolencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliar
 
violencia domestica
 violencia domestica violencia domestica
violencia domestica
 
Maltrato entre familia
Maltrato entre familiaMaltrato entre familia
Maltrato entre familia
 
Seminario abuso y maltrato
Seminario abuso y maltratoSeminario abuso y maltrato
Seminario abuso y maltrato
 
Prevencion Violencia.pptx
Prevencion Violencia.pptxPrevencion Violencia.pptx
Prevencion Violencia.pptx
 
Prevención de la Violencia Conyugal y otras Formas de Violencia Intrafamiliar.
 Prevención de la Violencia Conyugal y otras Formas de Violencia Intrafamiliar. Prevención de la Violencia Conyugal y otras Formas de Violencia Intrafamiliar.
Prevención de la Violencia Conyugal y otras Formas de Violencia Intrafamiliar.
 
Latinospresentacion2
Latinospresentacion2Latinospresentacion2
Latinospresentacion2
 
Violencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliarViolencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliar
 
Violencia intrafamiliar junior castro
Violencia intrafamiliar junior castroViolencia intrafamiliar junior castro
Violencia intrafamiliar junior castro
 
Violencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliarViolencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliar
 
Violencia intrafamiliar. 1
Violencia intrafamiliar.  1Violencia intrafamiliar.  1
Violencia intrafamiliar. 1
 
Violencia escolar
Violencia escolarViolencia escolar
Violencia escolar
 
violencia intrafamiliar.pptx
violencia intrafamiliar.pptxviolencia intrafamiliar.pptx
violencia intrafamiliar.pptx
 
violencia familiar
violencia familiarviolencia familiar
violencia familiar
 
Violencia Intrafamiliar UES MF..pptx
Violencia Intrafamiliar UES MF..pptxViolencia Intrafamiliar UES MF..pptx
Violencia Intrafamiliar UES MF..pptx
 
Violencia doméstica
Violencia domésticaViolencia doméstica
Violencia doméstica
 
Violencia doméstica
Violencia domésticaViolencia doméstica
Violencia doméstica
 
Formación sobre la Atención Integral a las Víctimas de Violencia de Género / ...
Formación sobre la Atención Integral a las Víctimas de Violencia de Género / ...Formación sobre la Atención Integral a las Víctimas de Violencia de Género / ...
Formación sobre la Atención Integral a las Víctimas de Violencia de Género / ...
 

Último

DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

Capitulo del Maltrato Infantil

  • 2. Violencia y maltrato La OMS define la violencia como el uso intencional de fuerza física o poder, real o como tentativa, contra otra persona, contra uno mismo o contra un grupo o comunidad, que produce o tiene una probabilidad elevada de producir lesiones, muerte, daños psicológicos, desarrollo anormal o privación (OMS, 2007) Modelo ecológico de la OMS para comprender la violencia El primer modelo ecológico identifica los factores de la historia biológica y personal que influyen en como se comportan los individuos El segundo nivel explora la forma en que estas relaciones pueden aumentar el riesgo de convertirse en una víctima o en un perpetrador de violencia. El tercer nivel explora los contextos comunitarios en los que se producen las relaciones sociales, identifica las características de estos con textos que pueden contribuir al riesgo de violencia El cuarto nivel del modelo analiza los factores sociales generales que crean un clima en el que se fomenta o se disuade de la violencia, estos factores incluyen disponibilidad de armas.
  • 3. Familias violentas • La violencia familiar es la conducta violenta que se produce entre personas que son familiares o que son miembros del mismo hogar • Incluye maltrato físico y emocional y abandono de niños, maltrato entre parejas íntimas adultas y maltrato de ancianos Abordar los factores de riesgo individuales y dar pasos para modificar las conductas de riesgo individuales Influir en las relaciones personales íntimas y trabajar para crear entornos familiares saludables además de ofrecer ayuda profesional y apoyo a las familias disfuncionales Monitorizar los lugares públicos como colegios puestos de trabajo y vecindarios y tomar medidas para abordar los problemas que pudieran producir violencia Abordar la desigualdad de sexo y las actitudes culturales y prácticas adversas Abordar los factores culturales, sociales y económicos mas generales que contribuyen a la violencia y tomar medidas para modificarlos, incluyendo medidas para cerrar la brecha entre ricos y los pobres para garantizar un acceso equitativo a bienes, servicios y oportunidades Recomendaciones de la OMS para la prevención de la violencia en la sociedad
  • 4. Identificación de las personas afectadas por violencia familiar
  • 5. Identificación de las personas afectadas por violencia familiar • Aproximadamente 1.3 millones de mujeres y 835.000 varones son asaltados cada año física o sexualmente por un cónyuge actual o previo • El 25- 30 % de las mujeres será agredido por una pareja íntima durante toda la vida Según el sexo • La violencia entre parejas íntimas del mismo sexo se produce con la misma frecuencia que en las relaciones heterosexuales • Hay mayor prevalencia de maltrato entre varones homosexuales, y hay pocos recursos para las víctimas masculinas Agresión entre personas del mismo sexo
  • 6. Características de las familias violentas • Las familias violentas tienen en común la trasmisión multigeneracional de la violencia • Los niños aprenden sus patrones de conducta en sus familias tomando a sus progenitores como modelos de rol •El abuso de alcohol, sustancias, la enfermedad mental, y las desigualdades económicas aumentan el riesgo de la mayor parte de los tipos de violencia (OMS, 2007) •Estado civil •El empleo •Las mujeres jóvenes de entre 17 y 28 años de edad tienen la mayor frecuencia de violencia por sus parejas íntimas Factores de riesgo •El secretismo es un factor que explica la insuficiente denuncia de la violencia familiar •El maltratador con frecuencia disuade a los familiares de que tengan amigos o de que socialicen fuera de la familia •Se produce aislamiento social en el maltrato infantil •Se produce aislamiento social en el maltrato de las parejas intimas y el maltrato de ancianos Aislamiento social
  • 7. Abuso del poder 1. El maltratador culpa a la víctima de los problemas familiares e incluso del propio maltrato 2. El maltratador pude tener control económico y social 3. El maltratador es quien tiene el control de toda la familia, toma las decisiones y gasta el dinero según su criterio Ejemplos de abuso de poder Físico Emocional Sexual Psicológico Infligir lesiones físicas, impedir el acceso a los recursos necesarios para mantener la salud, obligar a consumir alcohol o drogas, atar o sujetar Socavar la sensación de autoestima de la victima con críticas intensas, insultos, ridículo, intimidación o desprecio. Forzar contacto sexual sin consentimiento, herir intencionalmente a alguien durante las relaciones sexuales sin protección de la gestación y de enfermedades de transmisión sexual. General una sensación de miedo mediante amenazas de hacer daño o abandonar a la víctima, mostrar posesividad o celos extremos, mantener el control sobre las finanzas o a aislar a la victima de los demás
  • 8. El ciclo de la violencia La fase de acumulación de tensión puede durar meses o años, comenzando con críticas verbales y desprecios, que progresan hasta el primer incidente de violencia física Este primer episodio de violencia es seguido por remordimiento sincero por parte del maltratador. El maltratador se disculpa, dice que nunca va a ocurrir de nuevo, y hace algo agradable por la persona a la que ha herido La fase de acumulación de tensión finaliza con otro episodio violento, después de lo cual el maltratador lo lamenta de nuevo El ciclo se vuelve a repetir
  • 9. Indicadores de maltrato que el personal de enfermería puede valorar: Lesiones múltiples en varias fases de curación; pueden incluir hematomas no explicados, quemaduras, laceraciones, especialmente si están localizadas en áreas habitualmente están cubiertas por ropa Una historia sobre la lesión que no es compatible con el daño Vergüenza ante lesiones antiguas no explicadas; parece evasiva; ansiosa o deprimida Ha puesto la consulta para recibir tratamiento por lesión. Miedo en presencia del maltratador, intento de ocular el miedo Sin amigos, relaciones distantes con la familia. Preocupaciones para evitar que la pareja se enfade. La pareja no deja a la paciente sola con nadie ; la pareja puede parecer poco colaboradora o dominante y puede responder a todas las preguntas por el paciente; la pareja también puede parecer demasiado preocupada por el bienestar de la paciente
  • 10. ¿Por qué las mujeres se quedan tanto con sus parejas maltratadoras? El la amenaza con matarla si se marcha el 30- 50% de todas las mujeres asesinadas en EEUU son asesinadas por su pareja cuando intentan dejarla. Ella depende económicamente de él y no tiene trabajo (El maltratador aísla a su pareja y no la deja salir a trabajar). Miedo a perder la custodia de los hijos (solo recientemente se utiliza el antecedente de maltrato por la pareja como factor en las decisiones sobre la custodia de los hijos No tiene ningún lugar al que ir (el la ha aislado de sus amigos). Ausencia de información sobre sus opciones (no sabe donde obtener información, consejo o ayuda). Probablemente tenga autoestima baja y miedo a estar sola ( no esta segura de que pueda superarlo por si sola; durante años el le ha dicho que es inútil). Ella piensa que no se considera que los maltratadores sean responsables se su conducta (ha visto que esto ocurre) Tiene depresión que puede acompañar al maltrato; no tiene energía para realizar ninguna acción. Ha desarrollado buenas habilidades de supervivencia, aunque no habilidades de asertividad (sabe como quedarse pero no como irse).
  • 12. Maltrato infantil • El maltrato infantil puede adoptar la forma de maltrato físico maltrato emocional abuso sexual o abandono físico emocional y médico en una persona menor de 18 años de edad. • Los niños que son testigos de violencia familiar también son víctimas. • Las últimas estadísticas desglosan las proporciones de niños maltratados cómo se detalla a continuación El 62.4% sufre abandono El 17.5% sufre maltrato físico El 9.7% sufre abuso sexual. El 7% sufre maltrato emocional o psicológico. El 2.1% sufre abandono médico.
  • 13. Tipos de maltrato •El maltrato físico de los niños puede adoptar la forma de castigo corporal grave. •El profesional de enfermería deben plantearse la posibilidad de que haya maltrato cuando las lesiones de un niño no sean compatibles con las explicaciones que se dan. •La conducta del niño puede ser retraída excesivamente agresiva o puede mostrar retraso en alcanzar las tareas del desarrollo Maltrato físico •El maltrato emocional incluye agresión verbal cómo despreciar al niño culpable gritarle insultarle •Puede haber conflicto constante y caos en el hogar los padres pueden no darle afecto y protección posiblemente porque desconocen cómo dárselos. Maltrato emocional •El abuso sexual incluye actos sexuales (caricias ,penetración, inserción de dedos, u otros objetos, masturbación, exposición de los genitales del agresor, contacto oral y urogenital, exposición de la víctima pornografía realizados por un adulto para la gratificación del adulto con un niño menor de 18 años. Abuso sexual •Es el hecho de no satisfacer las necesidades físicas, emocionales, médicas del desarrollo de un niño •El abandono también puede ser destructivo para los niños a lo largo del tiempo incluso más que el maltrato físico. •El abandono se debe a falta de conocimiento y de recursos o problemas personales del progenitor o de otro cuidador como inmadurez problemas de salud mental o abuso de sustancias. •El abandono aumenta la probabilidad de algunos trastornos mentales y problemas como: depresión, trastorno de estrés postraumático, otros trastornos de ansiedad, dificultad para confiar en los demás, abuso de sustancias y conducta antisocial. El abandono
  • 15. Maltrato al anciano • El maltrato de ancianos es el maltrato o el abandono de un anciano. • Se puede producir en el domicilio o en un centro de cuidados crónicos. • Puede ser perpetrado por un familiar o por otro cuidador. • El maltrato puede ser físico o emocional puede ser abandono o maltrato económico o explotación material. • Es importante que los profesionales de enfermería reconozcan que ancianos tienen mayor probabilidad de ser maltratados • Se ha demostrado que la mayor parte de los maltratos se producen en mujeres mayores de 80 años que necesitan ayuda para hacerlo total con las actividades de la vida diaria • Los ancianos pueden tener dificultad para desvelar que se les está maltratando
  • 16. Signos de maltrato y abandono en los ancianos • Signos de maltrato y abandonó en los ancianos • Múltiples lesiones en diversas fases de curación • Hematomas bilaterales en los brazos • Cualquier lesión alrededor de la cara del cuello y los oídos incluyendo dientes rotos • Fracturas óseas de espirales especialmente en los brazos Quemaduras especialmente las plantas de las manos las palmas de los pies o las nalgas cualquier signo de quemaduras por cuerda hacen las extremidades • Lesión vaginal • Deshidratación • Malnutrición alteración de la integridad cutánea • Mala higiene personal, pelo enmarañado, olor intenso, ropa sucia, uñas largas. • Sin prótesis dentales gafas y audífonos aunque el paciente los necesite • Miedo al cuidador Menosprecio verbal del anciano por el cuidador
  • 17. Aspectos legales de la violencia familiar Localización tamaño forma y color de los hematomas o de otras lesiones; el tamaño y la localización aproximado se pueden documentar en un dibujo de la silueta corporal; tomé fotografías de las lesiones con el consentimiento informado del paciente. Características distintivas como un hematoma con la forma de una mano o la hebilla de un cinturón quemadura redondas que pudieran estar producidos por un cigarrillo. Simetría de la lesión como hematoma simétricos en los brazos Grado de dolor, sensibilidad o sea. Notas de lesiones previas Estado general de salud e higiene Semblante afecto del paciente (lloroso, agitado, enfadado tranquilo).
  • 19. Agresión sexual y violación La agresión sexual y la violación se refieren a cualquier contacto sexual forzado sin consentimiento La violación es un crimen de violencia, ira y poder, no sexo Síntomas del síndrome del trauma de la violación • Trastornos del sueño, pesadillas • Negación, culpa, autoinculpación • Desorganización • Miedos, ansiedad, fobias • Humillación, vergüenza • Autoestima baja, sentimientos de inutilidad • Cambios en las relaciones familiares y amistosa • Impotencia, desesperanza • Incapacidad de tomar decisiones • Disfunción sexual • Pérdida de apetito • Estado de ánimo bajo • Abuso de sustancias • Trauma físico inicialmente, después pueden persistir síntomas físicos (específicos o inespecíficos)
  • 20. Asistencia de enfermería Cuando el paciente ha desvelado que es un superviviente de violencia familiar o una agresión sexual, la primera acción del profesional de enfermería debe ser la escucha activa. Algunos diagnósticos de enfermería frecuentes en los supervivientes de la violencia incluyen: Síndrome postraumática Afrontamiento ineficaz Impotencia Riesgo de violencia dirigida a otros Riesgo de suicidio Autoestima baja situacional Alteración del patrón del sueño Las valoraciones de enfermería que llevan al diagnóstico de síndrome postraumático incluyen: • Escenas retrospectivas o revivir el episodio traumático • Pesadillas, insomnio y otros trastornos del sueño • Ira, culpa y ansiedad • Dificultad para expresar los sentimientos • Dificultad para experimentar sentimientos de amor, empatía o felicidad • Abuso de sustancias • Síntomas físicos que pueden ser específicos del traumatismo o inespecíficos, como dolor abdominal nauseas o cefalea
  • 21. Los resultados deseados para el paciente que tiene síndrome postraumático son que el paciente deberá: Discutir el episodio traumático Expresar sus sentimientos directamente Establecer un equilibrio entre sueño y actividad Mostrar reducción de la densidad, el miedo, la culpa y la ira Referir disminución de los síntomas físicos Identificar los sistemas de apoyo que le ayudarán con el afrontamiento Los resultados deseados para el paciente que tiene síndrome postraumático son que el paciente deberá: Establecer una relación profesional de enfermería-paciente de confianza Animar al paciente a que exprese sus sentimientos sobre el episodio traumático, especialmente sentimientos negativos, como ira Adoptar un abordaje de aceptación y no crítico ante el paciente Dar al paciente la oportunidad de discutir el episodio con otras personas que han sobrevivido a la violencia
  • 22. Violencia en el centro sanitario
  • 23. Violencia en el centro sanitario Aborda la asistencia de los pacientes que están enfadados, agresivos o agitados •La química del encéfalo, la lesión del encéfalo, la genética y los factores ambientales pueden producir tendencias agresivas y acciones violentas •Una deficiencia de serotonina se ha asociado a una conducta impulsiva y agresiva •El lóbulo frontal del cerebro regula la capacidad de planificar, resolver problemas y controlar impulsos Causa de conducta violenta • Cuando las personas están expuestas a la violencia en sus familias de origen, y después se hacen adultos para maltratar a sus propios hijos, la teoría del aprendizaje social es que su conducta ha sido aprendida Factores de aprendizaje social Estructuras del encéfalo asociadas a la conducta agresiva
  • 24. Recomendaciones del NIOSH para un entorno laboral sanitario seguro Tabla 1. La tabla 1 representa las recomendaciones de la NIOSH
  • 25. Asistencia integral El equipo terapéutico empieza hablando con el paciente La secuencia de intervenciones desde la menos restrictiva hasta la mas restrictiva, es la siguiente: Intervenciones verbales Redirección del paciente ( a su habitación o lejos del área en la que está aumentando la conducta) Fármacos Aislamiento o sujecciones
  • 27. Valoración Si el profesional de enfermería conoce la historia del paciente, se pueden hacer planes para prevenir la violencia antes de que se produzcan Estos factores predictivos de violencia son: Antecente de conducta violenta (Principal factor predictivo) Psicosis no tratada (especialmente si se acompaña de ideas delirantes paranoides) Abuso de sustancias Edad y sexo: Los varones adultos jóvenes son los que mayor probabilidad tienen de tener una conducta violenta inadecuada Voz alta y pupilas dilatadas
  • 28. Diagnóstico, planificación y aplicación • El principal diagnóstico de enfermería es Riesgo de violencia dirigida a otros • Los pacientes también pueden tener ansiedad, afrontamiento ineficaz y riesgo de violencia auto dirigida Los resultados deseados para los pacientes con riesgo de conducta agresiva son que el paciente: No se lesionará a si mismo ni lesionara a los demas Manifestara verbalmente al profesional de enfermería sus sentimientos de frustración o perdida de control Discutirá los sentimientos de miedo, ira, ansiedad y frustración, y formas alternativas no violentas de afrontarlos Reenmarcara los pensamientos que llevan la ira o la agresión Notas de lesiones previas