Carl sagan.
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Este documento discute la importancia de la ciencia y el pensamiento crítico. Señala que la ciencia requiere pruebas para ser aceptada y que es mejor buscar la verdad a través de la evidencia que aferrarse a creencias o fantasías. También resalta que una mente abierta y dispuesta al ensayo y error es clave para los mayores descubrimientos científicos.
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LA NOCION DE OBSTACULO EPISTEMOLOGICO PLAN DE LA OBRA
Este documento discute la noción de obstáculos epistemológicos y el plan de trabajo de un epistemólogo. Señala que todo conocimiento requiere una pregunta y que nada está dado espontáneamente, sino que todo se construye. También indica que los obstáculos epistemológicos se incrustan en el conocimiento no formulado y que el epistemólogo debe seleccionar documentos históricos, juzgarlos desde la perspectiva de la razón evolucionada, e insertar los hechos en un sistema de pensamiento.
POSTGRADO FACES UNIPAP-EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA
El documento trata sobre la epistemología de la ciencia. Explica conceptos como doxa y episteme, y diferentes matrices epistémicas como el positivismo, fenomenológico y crítico-dialéctico. También analiza la alegoría de la caverna de Platón y cómo representa el conocimiento del ser humano. Finalmente, discute la naturaleza del conocimiento científico y cómo su conceptualización ha evolucionado.
Talle 1 Santiago
El documento compara el conocimiento científico y el conocimiento vulgar en términos de su grado de conocimiento, precisión y descripción de las uvas. El conocimiento científico es más completo y preciso que el vulgar porque va más allá de la percepción y emplea métodos de investigación, mientras que el conocimiento vulgar se limita a la percepción visual y es menos preciso. Además, el documento proporciona detalles sobre las características físicas de las uvas.
Conocimiento Cientifico VS Conocimiento Vulgar
El documento contrasta el conocimiento científico y el conocimiento vulgar. El conocimiento científico se basa en el método científico y la investigación para ver más allá de la simple visión y entender objetos de manera sistemática. El conocimiento vulgar solo se limita a la inspección superficial sin modificar la comprensión de la realidad. Mientras que el conocimiento científico observa y predice sobre la base de la investigación, el conocimiento vulgar solo se conforma con lo que ve a simple vista.
Conocimiento Cientifico Vs Vulgar
El conocimiento científico se basa en la investigación y el método científico para comprender la realidad más allá de los sentidos, mientras que el conocimiento vulgar se basa en la percepción de los sentidos y una comprensión más simple y concreta de la realidad. El conocimiento científico emplea la ciencia para trascender y transformar la realidad de manera lógica, mientras que el conocimiento vulgar usa los sentidos para determinar la realidad.
Sabiduria y filosofos
La sabiduría consiste en un estado intermedio entre la ignorancia y el conocimiento total. Aquellos que filosofan buscan constantemente indagar y formular preguntas sobre todo tipo de temas para expandir su comprensión, reconociendo lo que aún no saben. El sabio cree poseer todo el conocimiento, mientras que el ignorante también cree saberlo todo; pero el filósofo sabe que hay mucho por descubrir.
Taller No. 1
El documento compara el conocimiento científico y el conocimiento vulgar, señalando que el conocimiento científico es más completo y preciso porque se basa en métodos de investigación para entender objetos más allá de la percepción, mientras que el conocimiento vulgar se limita a la percepción subjetiva y por lo tanto ignora aspectos de la realidad.
Gnoseologia
Este documento presenta una introducción a la gnoseología o teoría del conocimiento. Explora cuatro problemas fundamentales: 1) la posibilidad del conocimiento, 2) el origen del conocimiento, 3) la esencia del conocimiento y 4) las formas del conocimiento. Resume las posiciones de varios filósofos sobre estos temas, incluyendo el racionalismo, empirismo, realismo e idealismo.
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Diapo alexis
El documento discute las fuentes y la naturaleza del conocimiento desde varias perspectivas filosóficas. Descartes define la razón como la capacidad de distinguir lo verdadero de lo falso. Platón cree que solo podemos conocer las sombras de la realidad, no la realidad en sí. Kant sostiene que solo podemos conocer fenómenos, no la realidad subyacente. También distingue entre conocimiento científico, común y filosófico.
HISTORIA DE NEUROCIENCIA
El documento presenta un resumen de la historia de la neurociencia. Comienza con Hipócrates en la Edad Antigua y continúa con contribuciones clave como la teoría errónea de René Descartes, el método de tintura de Golgi, los descubrimientos de Broca, Wernicke y Santiago Ramón y Cajal, y las teorías y descubrimientos de Galvani, Müller y la frenología en los siglos XVIII y XIX que llevaron al establecimiento de la neurociencia como disciplina en el siglo XX.
El conocimiento
El documento trata sobre el conocimiento y cómo se obtiene. Explica que debido a que no tenemos una inteligencia infinita, solo podemos alcanzar una verdad posible en lugar de una verdad absoluta. Además, define el conocimiento como la relación entre el sujeto y el objeto que se establece a través de los sentidos, la razón, la observación y las teorías. Finalmente, señala que aunque la experiencia y la razón nos permiten conocer, también nos mantienen atrapados en el círculo constante de buscar más conocimiento.
Exposición el mito de la caverna
Este documento presenta un resumen del mito de la caverna de Platón. El mito de la caverna es una alegoría que Platón utilizó para ilustrar la diferencia entre el conocimiento sensible y el conocimiento intelectual. En la alegoría, los prisioneros de la caverna solo pueden ver sombras en la pared y creen que esas sombras son la realidad, hasta que uno de ellos sale de la caverna y descubre el mundo real. Sin embargo, cuando regresa a la caverna para contarles a los demás lo que descubrió
1 qué es la filosofía
El documento explica qué es la filosofía. Define la filosofía como un modo de ver la realidad con asombro y cuestionamiento, en lugar de conformarse con ver las cosas como todo el mundo. Explica que la filosofía se caracteriza por reflexionar sobre cualquier aspecto de la realidad y buscar las últimas causas de las cosas, a diferencia de otras ciencias que se enfocan en aspectos específicos. También destaca que la filosofía puede cuestionar la totalidad de la realidad, no solo aspectos particulares.
Platon caverna
El mito de la caverna de Platón describe una alegoría sobre la ignorancia humana y el proceso de adquirir conocimiento. Los prisioneros de la caverna sólo ven sombras proyectadas en la pared y creen que esas sombras son la realidad. Uno de los prisioneros es liberado y ve el mundo real, pero los demás prisioneros no creen su nuevo conocimiento. La caverna representa el mundo visible mientras que el mundo real es el mundo de las ideas. El mito ilustra cómo el conocimiento verdadero requiere liberarse de las limitaciones
Actividad n 01
El documento habla sobre las ideas de Karl Popper sobre la ciencia, incluyendo que las teorías científicas son conjeturas que pueden ser defectuosas, y que la verdad es una idea reguladora para guiar la investigación científica hacia la realidad eliminando la falsedad. También discute los conceptos de paradigma y revoluciones científicas.
Piensa. Manuel Palma
Este documento describe las contribuciones fundamentales de tres grandes filósofos griegos antiguos - Platón, Sócrates y Aristóteles - al desarrollo del pensamiento racional y el método científico. Sócrates enfatizó el pensamiento racional sobre la mitología para explicar el mundo, aunque fue condenado a muerte por esto. Platón promovió la búsqueda de la verdad a través de la razón deductiva y las formas perfectas. Aristóteles difería de Platón al enfatizar el conocimiento empírico a trav
Tipos de conocimientos y trilogia
Este documento presenta una definición y clasificación de diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento científico, ordinario, divulgación, sensible, procedimental e intuitivo. También proporciona ejemplos de cada tipo de conocimiento y conceptos relacionados como verdad, subjetividad, duda, conjetura, certeza, error, evidencia, causalidad y objetividad.
Tipos de conocimientos y trilogia
El documento resume los diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento científico, ordinario, divulgación, sensible, procedimental, intuitivo y filosófico. Define cada tipo de conocimiento y proporciona ejemplos. También cubre conceptos como verdad, subjetividad, ignorancia, duda, conjetura, certeza, error, evidencia, utopía, práctica social, ética e investigación y objetividad.
Ensayo david inoa
Este documento describe la diferencia entre el conocimiento empírico y el conocimiento científico. El conocimiento empírico se basa en la experiencia y observación, mientras que el conocimiento científico se obtiene a través del método científico y busca establecer verdades universales. El conocimiento empírico es particular y contingente, mientras que el conocimiento científico es sistemático, comprobable y conduce a nuevos descubrimientos.
33 Razonamiento Emocional Marzo 2009
El documento discute cómo las emociones pueden distorsionar el juicio racional. Señala que a menudo juzgamos a otros de forma irracional basándonos en suposiciones emocionales en lugar de lógica. También advierte que la pérdida del juicio crítico puede conducir a conflictos personales y sociales justificados por argumentos engañosos. Finalmente, enfatiza la necesidad de equilibrar la lógica con la imaginación para evitar caer en la falacia de guiarse sólo por los sentimientos.
Conocimiento por María José Chamorro
El documento presenta información sobre diferentes tipos de conocimiento, incluyendo conocimiento racional y empírico. Explica que el conocimiento racional se basa en conceptos, categorías y principios lógicos, mientras que el conocimiento empírico proviene de la experiencia, experimentación y observación. También describe brevemente el conocimiento científico, filosófico y vulgar.
Taller ana sofia arana santos
El documento instruye elaborar tres párrafos sobre el tema de la sabiduría con diferentes formatos de texto. El primer párrafo tendrá sangría francesa, interlineado 1.5, color rojo y tamaño 12 en Arial. El segundo párrafo tendrá sangría primera línea, interlineado sencillo, color verde y tamaño 10 en Times New Roman. El tercer párrafo no tendrá sangría, interlineado doble, color azul, tipo de letra Arial Narrow y tamaño 14.
Protocolos
Este documento resume las vidas y pensamientos de Sócrates, Platón y Aristóteles. Sócrates fue un filósofo griego que usó el método de la mayéutica y la ironía socrática para cuestionar las creencias de los demás. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud. Platón fue su alumno y fundó la Academia de Atenas, donde enseñó. Es conocido por sus diálogos como La República. Su alegoría de la caverna compara la ignorancia con vivir encaden
Conocimiento de sócrates (1)
El documento resume las perspectivas de Protágoras y Sócrates sobre el conocimiento. Protágoras creía en el relativismo, que no hay verdades absolutas sino que cada persona tiene su propia versión de la realidad. Sócrates, en cambio, creía que se pueden conocer verdades universales a través de la razón y buscaba eliminar el conocimiento aparente para encontrar la verdad.
Prisioneros de suenos
El encierro físico no es la verdadera cárcel, la cárcel de verdad son los sueños rotos que se transforman en pesadillas. Saldremos de ésta, como siempre, y más fácilmente si mostramos solidaridad y no volvemos a dormirnos en la ingenuidad. Ésta fue la reflexión de Segismundo, quien sufrió dos encierros y dos liberaciones:
Pues veo estando dormido
que sueño estando despierto.
…
Mas, sea verdad o sueño,
obrar bien es lo que importa.
Si fuere verdad, por serlo;
si no, por ganar amigos
para cuando despertemos.
Que Es La Verdad
El documento discute la naturaleza de la verdad y cómo Jesucristo es la verdad. Afirma que aunque vivimos en un mundo relativista donde no hay valores absolutos, Jesús dijo "Yo soy el camino, la verdad y la vida". También dice que aquellos que buscan sinceramente la verdad a veces no ven que Dios les ofrece amor y verdad liberadora gratuitamente a través de Jesús.
Kant filosofia critica
Kant sostenía que la metafísica era importante pero carecía de fundamentos empíricos y caía en contradicciones. Por eso propuso examinar nuestra capacidad de conocer antes de pretender saber sobre cosas como Dios, el alma y el mundo. Kant rechazó la visión tradicional de que la mente se acomoda a los objetos y propuso que son los objetos los que se acomodan a nuestra mente a través de las formas a priori del espacio, el tiempo y las categorías del entendimiento. Para Kant, todo conocimiento provi
Corrientes filosóficas -Resumen
Este documento presenta una breve introducción a varias corrientes filosóficas del escepticismo, empirismo, racionalismo, idealismo, dogmatismo, metafísica y criticismo. Explica que el escepticismo niega la posibilidad de alcanzar la verdad, mientras que el empirismo sostiene que el conocimiento proviene de la experiencia y los sentidos. El racionalismo afirma que la razón es la única fuente de conocimiento. El idealismo considera que la realidad depende de la conciencia. El dogmatismo
La investigación científica avanzada primera edición 2015
Este documento presenta una introducción a la Investigación Científica Avanzada. Explica que este tipo de investigación utiliza conjeturas, hipótesis y algoritmos computacionales para superar las limitaciones del cerebro humano. También describe varios programas de investigación científica como los de investigación abstracta y explicativa pura. El autor argumenta que la ciencia requiere de intuición e imaginación disciplinada y no solo de métodos definidos.
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CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
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Carl sagan.
- 1. El mundo y sus demonios
- 2. La ciencia exige las pruebas para ser aceptada La ciencia es más que un cuerpo de conocimiento, es una manera de pensar.
- 3. Reunimos fragmentos inconexos de luz y oscuridad e inconscientemente, intentamos ver una cara.
- 4. En la ciencia se vuelven a valorar y confrontar las teorías con nuevos hechos. Una mente crítica podría reconocer errores, una más crédula es fácilmente engañada. Comprobación y pruebas
- 5. Creencias y sugestión Es mejor la verdad por dura que sea que una fantasía consoladora. La gente sabia e inteligente no se deja engañar.
- 6. Ensayo y Error Objetividad Esta bien reservarse el juicio hasta que se tiene la prueba
- 7. Percepción Experimento Análisis Critico Si uno insiste en que es ridículo, estará cerrado para siempre a algunos de los mayores descubrimientos sobre las reglas que gobiernan al universo La ciencia es difícil porque es nueva
- 8. El miedo a equivocarnos bloquea la curiosidad que tenemos como seres humanos. El poder de la razón (no pensar) Difundir los placeres de comprender la verdad.
- 9. Estereotipos y equidad Mujer-Hombre. Ética y ciencia La educación debe ser un arma contra la ignorancia.
- 10. GRACIAS