SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
UNIVERSIDAD YACAMBU
ESCUELA DE PSICOLOGIA
FUNDAMENTOS DE LA NEUROCIENCIA

Tarea 1: MAPA MENTAL
BELKIS MONTERO
CI: 6091184
Del cerebro es de donde provienen las alegrías, los
deleites, la risa y las diversiones, así como las penas, las
aflicciones, el abatimiento y las lamentaciones. Y mediante
éste adquirimos sabiduría y conocimiento, y vemos y
oímos, y sabemos lo que es deshonesto y lo que es justo, lo
que es bueno y lo que es malo, lo que es agradable y lo que
es desagradable. Y es mediante el mismo órgano como nos
volvemos locos y llegamos a delirar, y nos asaltan miedos y
terrores.

El cerebro esta especializado, se
observo que había una parte del
cerebro donde se encontraba la
información sobre
fascinación, fantasía, conocimient
o y memoria.

El SN, funciona como
una máquina. Teoría
errónea
René
Descartes

GalenoSiglo XIV

HipócratesEdad Antigua

Contribuyó con
el término
“reflejo”

Camillo
Golgi:
Método de tintura
con nitrato de
plata.

Neurociencia
Con grandes
aportes como el de
Paul Broca y el de
Karl Wernicke

Santiago Ramón y
Cajal: 1906 Premio
nobel: Por
descubrimiento de
la estructura Básica
del SN

Siglo XX

Luigi Galvani: mediante la
estimulación de un nervio
se contrae un musculo
Siglo XIX
Frenología
Pseudociencia, que
contribuyó en que el
cerebro es el órgano de la
mente, y que ciertas áreas
albergan funciones
específicamente
localizadas.

Doctrina de las Energías
Nerviosas Específicas:
Las fibras Nerviosas
aunque conduzcan el
mismo mensaje, tiene
diferencia
informativa, dependien
do de cuales fibras se
activen:
auditivas, gustativas, et
c.

Siglo XIX
Johannes Müller

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bases Neurológicas del aprendizaje por Alexander Zapata
Bases Neurológicas del aprendizaje por Alexander Zapata Bases Neurológicas del aprendizaje por Alexander Zapata
Bases Neurológicas del aprendizaje por Alexander Zapata PapuAlex
 
neurociencias aprendizaje y neuroeducación
neurociencias aprendizaje y neuroeducaciónneurociencias aprendizaje y neuroeducación
neurociencias aprendizaje y neuroeducaciónElder Sanchez Arq
 
Junque y barroso. manual de neuropsicologia cp9
Junque y barroso. manual de neuropsicologia cp9Junque y barroso. manual de neuropsicologia cp9
Junque y barroso. manual de neuropsicologia cp9Selene Catarino
 
La teoría cognitiva (antecedentes)
La teoría cognitiva (antecedentes)La teoría cognitiva (antecedentes)
La teoría cognitiva (antecedentes)Carla Moralez
 
Neurociencia en Educación Inicial
Neurociencia en Educación Inicial Neurociencia en Educación Inicial
Neurociencia en Educación Inicial MariGar16
 
Tarea 1 Mapa mental. Fundamentos de Neurociencias minerva pereira
Tarea 1 Mapa mental.  Fundamentos de Neurociencias minerva pereiraTarea 1 Mapa mental.  Fundamentos de Neurociencias minerva pereira
Tarea 1 Mapa mental. Fundamentos de Neurociencias minerva pereiraminervafpr
 
Antecedentes psicologia educativa
Antecedentes psicologia educativaAntecedentes psicologia educativa
Antecedentes psicologia educativaMarinella Rodriguez
 
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencial
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencialLas neurociencias entran en el aula - Encuentro presencial
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencialLaura Sz
 
Aprendizaje y cerebro
Aprendizaje y cerebroAprendizaje y cerebro
Aprendizaje y cerebrocecilia_24
 
Cuadro sinóptico - Teoria del aprendizaje según Ausbel
Cuadro sinóptico - Teoria del aprendizaje según AusbelCuadro sinóptico - Teoria del aprendizaje según Ausbel
Cuadro sinóptico - Teoria del aprendizaje según Ausbellreina15
 
Importancia de la investigación en Psicología
Importancia de la investigación en PsicologíaImportancia de la investigación en Psicología
Importancia de la investigación en Psicologíajanitzaolaya
 

La actualidad más candente (20)

Bases Neurológicas del aprendizaje por Alexander Zapata
Bases Neurológicas del aprendizaje por Alexander Zapata Bases Neurológicas del aprendizaje por Alexander Zapata
Bases Neurológicas del aprendizaje por Alexander Zapata
 
Sistemas funcionales de Luria
Sistemas funcionales de LuriaSistemas funcionales de Luria
Sistemas funcionales de Luria
 
neurociencias aprendizaje y neuroeducación
neurociencias aprendizaje y neuroeducaciónneurociencias aprendizaje y neuroeducación
neurociencias aprendizaje y neuroeducación
 
Junque y barroso. manual de neuropsicologia cp9
Junque y barroso. manual de neuropsicologia cp9Junque y barroso. manual de neuropsicologia cp9
Junque y barroso. manual de neuropsicologia cp9
 
Historia de la neurociencia
Historia de la neurocienciaHistoria de la neurociencia
Historia de la neurociencia
 
La teoría cognitiva (antecedentes)
La teoría cognitiva (antecedentes)La teoría cognitiva (antecedentes)
La teoría cognitiva (antecedentes)
 
Teoría Cognitiva
Teoría CognitivaTeoría Cognitiva
Teoría Cognitiva
 
NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN
NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN
NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN
 
Cerebro y aprendizaje humano
Cerebro y aprendizaje humanoCerebro y aprendizaje humano
Cerebro y aprendizaje humano
 
Neurociencia en Educación Inicial
Neurociencia en Educación Inicial Neurociencia en Educación Inicial
Neurociencia en Educación Inicial
 
Bases del conductismo
Bases del conductismoBases del conductismo
Bases del conductismo
 
Tarea 1 Mapa mental. Fundamentos de Neurociencias minerva pereira
Tarea 1 Mapa mental.  Fundamentos de Neurociencias minerva pereiraTarea 1 Mapa mental.  Fundamentos de Neurociencias minerva pereira
Tarea 1 Mapa mental. Fundamentos de Neurociencias minerva pereira
 
Antecedentes psicologia educativa
Antecedentes psicologia educativaAntecedentes psicologia educativa
Antecedentes psicologia educativa
 
Neuroeducacion
NeuroeducacionNeuroeducacion
Neuroeducacion
 
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencial
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencialLas neurociencias entran en el aula - Encuentro presencial
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencial
 
Aprendizaje y cerebro
Aprendizaje y cerebroAprendizaje y cerebro
Aprendizaje y cerebro
 
Formato registro de conductas
Formato registro de conductasFormato registro de conductas
Formato registro de conductas
 
Cuadro sinóptico - Teoria del aprendizaje según Ausbel
Cuadro sinóptico - Teoria del aprendizaje según AusbelCuadro sinóptico - Teoria del aprendizaje según Ausbel
Cuadro sinóptico - Teoria del aprendizaje según Ausbel
 
Presentacion vygotsky
Presentacion vygotskyPresentacion vygotsky
Presentacion vygotsky
 
Importancia de la investigación en Psicología
Importancia de la investigación en PsicologíaImportancia de la investigación en Psicología
Importancia de la investigación en Psicología
 

Similar a HISTORIA DE NEUROCIENCIA

Neurociencias Aplicadas al Marketing Sector Inmobiliario
Neurociencias Aplicadas al Marketing Sector InmobiliarioNeurociencias Aplicadas al Marketing Sector Inmobiliario
Neurociencias Aplicadas al Marketing Sector InmobiliarioFenalco Antioquia
 
Eluniversodentrodenosotros
EluniversodentrodenosotrosEluniversodentrodenosotros
EluniversodentrodenosotrosDanaRmz17
 
Mapas mantales secundaria
Mapas mantales secundariaMapas mantales secundaria
Mapas mantales secundariapaura
 
TA3 - PPT_ Exposición_Investigación de la Conciencia_Grupo 04.pdf
TA3 -  PPT_ Exposición_Investigación de la Conciencia_Grupo 04.pdfTA3 -  PPT_ Exposición_Investigación de la Conciencia_Grupo 04.pdf
TA3 - PPT_ Exposición_Investigación de la Conciencia_Grupo 04.pdfVirginiaArmas1
 
1.b bases biologicas de la personalidad
1.b bases biologicas de la personalidad1.b bases biologicas de la personalidad
1.b bases biologicas de la personalidadEvyCattyQuispeChampi
 
Mejia+aurelio+ +vidas+antes+de+la+vida+hipnosis+y+regresiones
Mejia+aurelio+ +vidas+antes+de+la+vida+hipnosis+y+regresionesMejia+aurelio+ +vidas+antes+de+la+vida+hipnosis+y+regresiones
Mejia+aurelio+ +vidas+antes+de+la+vida+hipnosis+y+regresionesLaura Lima
 
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.org
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.orgSamael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.org
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.orgCuración Esotérica
 
Entrevista a Anne Marquier - el corazón tiene cerebro
Entrevista a Anne Marquier - el corazón tiene cerebroEntrevista a Anne Marquier - el corazón tiene cerebro
Entrevista a Anne Marquier - el corazón tiene cerebroMontse de Paz
 
CIENCIA DE LAS EMOCIONES - FEDERICO FROS CAMPELO.pdf
CIENCIA DE LAS EMOCIONES - FEDERICO FROS CAMPELO.pdfCIENCIA DE LAS EMOCIONES - FEDERICO FROS CAMPELO.pdf
CIENCIA DE LAS EMOCIONES - FEDERICO FROS CAMPELO.pdfvetsupermascotaslife
 
El cerebro humano y el pensamiento cientifico
El cerebro humano y  el pensamiento cientificoEl cerebro humano y  el pensamiento cientifico
El cerebro humano y el pensamiento cientificoEuler
 
CEREBRO HUMANO Y EL PENSAMIENTO CIENTIFICO
CEREBRO HUMANO Y EL PENSAMIENTO CIENTIFICOCEREBRO HUMANO Y EL PENSAMIENTO CIENTIFICO
CEREBRO HUMANO Y EL PENSAMIENTO CIENTIFICOEuler Ruiz
 
El cerebro humano y el pensamiento cientifico
El cerebro humano y  el pensamiento cientificoEl cerebro humano y  el pensamiento cientifico
El cerebro humano y el pensamiento cientificoEuler Ruiz
 
Una nueva dimensión de la Educación y el Aprendizaje
Una nueva dimensión de la Educación y el AprendizajeUna nueva dimensión de la Educación y el Aprendizaje
Una nueva dimensión de la Educación y el AprendizajeREDEM
 
Cerebro Triuno
Cerebro TriunoCerebro Triuno
Cerebro Triunodianaelf
 

Similar a HISTORIA DE NEUROCIENCIA (20)

Neurociencias Aplicadas al Marketing Sector Inmobiliario
Neurociencias Aplicadas al Marketing Sector InmobiliarioNeurociencias Aplicadas al Marketing Sector Inmobiliario
Neurociencias Aplicadas al Marketing Sector Inmobiliario
 
Primer día.pptx
Primer día.pptxPrimer día.pptx
Primer día.pptx
 
Eluniversodentrodenosotros
EluniversodentrodenosotrosEluniversodentrodenosotros
Eluniversodentrodenosotros
 
Mapas mantales secundaria
Mapas mantales secundariaMapas mantales secundaria
Mapas mantales secundaria
 
TA3 - PPT_ Exposición_Investigación de la Conciencia_Grupo 04.pdf
TA3 -  PPT_ Exposición_Investigación de la Conciencia_Grupo 04.pdfTA3 -  PPT_ Exposición_Investigación de la Conciencia_Grupo 04.pdf
TA3 - PPT_ Exposición_Investigación de la Conciencia_Grupo 04.pdf
 
1.b bases biologicas de la personalidad
1.b bases biologicas de la personalidad1.b bases biologicas de la personalidad
1.b bases biologicas de la personalidad
 
Mejia+aurelio+ +vidas+antes+de+la+vida+hipnosis+y+regresiones
Mejia+aurelio+ +vidas+antes+de+la+vida+hipnosis+y+regresionesMejia+aurelio+ +vidas+antes+de+la+vida+hipnosis+y+regresiones
Mejia+aurelio+ +vidas+antes+de+la+vida+hipnosis+y+regresiones
 
Estudio Gnostico de la Muerte
Estudio Gnostico de la MuerteEstudio Gnostico de la Muerte
Estudio Gnostico de la Muerte
 
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.org
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.orgSamael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.org
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.org
 
Neurociencia
NeurocienciaNeurociencia
Neurociencia
 
Entrevista a Anne Marquier - el corazón tiene cerebro
Entrevista a Anne Marquier - el corazón tiene cerebroEntrevista a Anne Marquier - el corazón tiene cerebro
Entrevista a Anne Marquier - el corazón tiene cerebro
 
Despertar hombre
Despertar hombreDespertar hombre
Despertar hombre
 
Despertar hombre
Despertar hombreDespertar hombre
Despertar hombre
 
Cerebro triuno
Cerebro triunoCerebro triuno
Cerebro triuno
 
CIENCIA DE LAS EMOCIONES - FEDERICO FROS CAMPELO.pdf
CIENCIA DE LAS EMOCIONES - FEDERICO FROS CAMPELO.pdfCIENCIA DE LAS EMOCIONES - FEDERICO FROS CAMPELO.pdf
CIENCIA DE LAS EMOCIONES - FEDERICO FROS CAMPELO.pdf
 
El cerebro humano y el pensamiento cientifico
El cerebro humano y  el pensamiento cientificoEl cerebro humano y  el pensamiento cientifico
El cerebro humano y el pensamiento cientifico
 
CEREBRO HUMANO Y EL PENSAMIENTO CIENTIFICO
CEREBRO HUMANO Y EL PENSAMIENTO CIENTIFICOCEREBRO HUMANO Y EL PENSAMIENTO CIENTIFICO
CEREBRO HUMANO Y EL PENSAMIENTO CIENTIFICO
 
El cerebro humano y el pensamiento cientifico
El cerebro humano y  el pensamiento cientificoEl cerebro humano y  el pensamiento cientifico
El cerebro humano y el pensamiento cientifico
 
Una nueva dimensión de la Educación y el Aprendizaje
Una nueva dimensión de la Educación y el AprendizajeUna nueva dimensión de la Educación y el Aprendizaje
Una nueva dimensión de la Educación y el Aprendizaje
 
Cerebro Triuno
Cerebro TriunoCerebro Triuno
Cerebro Triuno
 

HISTORIA DE NEUROCIENCIA

  • 1. UNIVERSIDAD YACAMBU ESCUELA DE PSICOLOGIA FUNDAMENTOS DE LA NEUROCIENCIA Tarea 1: MAPA MENTAL BELKIS MONTERO CI: 6091184
  • 2. Del cerebro es de donde provienen las alegrías, los deleites, la risa y las diversiones, así como las penas, las aflicciones, el abatimiento y las lamentaciones. Y mediante éste adquirimos sabiduría y conocimiento, y vemos y oímos, y sabemos lo que es deshonesto y lo que es justo, lo que es bueno y lo que es malo, lo que es agradable y lo que es desagradable. Y es mediante el mismo órgano como nos volvemos locos y llegamos a delirar, y nos asaltan miedos y terrores. El cerebro esta especializado, se observo que había una parte del cerebro donde se encontraba la información sobre fascinación, fantasía, conocimient o y memoria. El SN, funciona como una máquina. Teoría errónea René Descartes GalenoSiglo XIV HipócratesEdad Antigua Contribuyó con el término “reflejo” Camillo Golgi: Método de tintura con nitrato de plata. Neurociencia Con grandes aportes como el de Paul Broca y el de Karl Wernicke Santiago Ramón y Cajal: 1906 Premio nobel: Por descubrimiento de la estructura Básica del SN Siglo XX Luigi Galvani: mediante la estimulación de un nervio se contrae un musculo Siglo XIX Frenología Pseudociencia, que contribuyó en que el cerebro es el órgano de la mente, y que ciertas áreas albergan funciones específicamente localizadas. Doctrina de las Energías Nerviosas Específicas: Las fibras Nerviosas aunque conduzcan el mismo mensaje, tiene diferencia informativa, dependien do de cuales fibras se activen: auditivas, gustativas, et c. Siglo XIX Johannes Müller