El documento describe cómo las nuevas tecnologías han afectado los modelos educativos a distancia y sus tres elementos básicos: los materiales educativos, la tutoría y la evaluación. Explica que la forma de enseñar ha cambiado, transformando el papel del profesor y diversificando sus actividades. También describe cómo las tecnologías han permitido nuevas formas interactivas y portátiles de presentar materiales educativos.

2. Los contextos de la educación a distancia tiene por
objetivo describir las condiciones de los diferentes
ambientes, actores y roles de aprendizajes.
Generalmente los modelos educativos a distancia
se sustentan en tres elementos: los materiales
educativos, la asesoría o tutoría de un profesor o
especialista en el tema y la evaluación como medio
de acreditación.

3. Modelos educativos y nuevas tecnologías
Las tecnologías han evolucionado a los modelos
educativos independientemente del enfoque de
éstos, han afectado tanto a modelos para
formación presencial como a modelos para
formación a distancia. En lo que se refiere a estos
últimos, el cambio se ha dado en sus tres
elementos básicos.

4.  Evolución de la didáctica
La forma de enseñar es la que más ha sido afectada, el
papel del profesor se ha transformado, teniendo ahora que
contemplar funciones adicionales que requieren de
destrezas y principalmente de motivación; las actividades
del profesor se han diversificado y la nueva concepción
general del papel que ha adquirido se puede resumir con la
palabra “gestor” del aprendizaje. Esta nueva tarea debe ser
matizada con cualidades y destrezas que en conjunto
posibilitan un desempeño adecuado y permiten guiar el
aprendizaje de un grupo de personas.

5.  Evolución de los materiales
Las tecnologías han permitido que los materiales educativos
vayan adquiriendo nuevas formas y presentaciones, la
interactividad que se puede lograr con las aplicaciones
multimedia, la portabilidad de los libros electrónicos, el audio
y video son elementos que cuentan con grandes ventajas
para lograr un aprendizaje más significativo. El
aprovechamiento de estas ventajas radica en su dosificación
dentro del contenido, una combinación adecuada pero
principalmente práctica, asegura un mejor resultado en la
satisfacción y nivel de asimilación del estudiante

6. ACTORES Y ROLES EN LA EDUCACIÓN
ABIERTA Y A DISTANCIA
La Educación Superior Abierta y a Distancia se constituye
en una importante respuesta a las demandas de la
sociedad; ante las limitaciones propias de la Educación
Presencial, Por eso en la actualidad se escucha mucho
hablar por ejemplo de Ciberaprendizaje, Ciberenseñanza,
Educación Virtual, Universidad del Espacio, Educación
Abierta y a Distancia, Teleeducación, Tele enseñanza,
Teleaprendizaje, Estudiante virtual, Teleestudiante,
Cibertexto, Ciberprofesor, etc

7. Dentro de este contexto técnico informativo y
comunicativo la Educación Abierta y a Distancia
juegan un papel fundamental el tiempo, el espacio,
el texto, el profesor y el estudiante de manera
distinta a como se viene dando en la Educación
tradicional