Juego de cartas de comprensión lectora de un texto narrativo

1. CARTAS PARA COMPRENSIÓNLECTORA.(UD 2 Y 4 – ACT 2)
1.- Recordar- Copiar en una hoja de color amarillo.
¿Cuándo y dónde pasa la historia?Escribe una listacon los personajes.
¿De qué habla el texto?
Localizaloshechosprincipales
de la historiay haz una lista.
Hazuna listadelaspalabras
del texto que noconozcas.
Escribe las dos frases más
interesantes de la historia

2. 2.- Comprender– Copiar en una hoja de color naranja -
Explica la idea principal de la
historia contus propias palabras.
Resume los hechos principales
de la historia y explica como se
relacionan con la idea principal
de la historia.
Explica los sentimientos de los
personajes al final de la
historia.
Describe a los personajes de
la historia.
Localiza en el texto frases o
expresiones que no entiendas e
intenta deducir su significado
Explica los sentimientos de los
personajes al principio de la
historia.

3. 3.- Aplicar. –Copiar en una hoja de color verde-
Si pudieras tener una
conversación con uno de los
personajes. ¿Qué personaje
escogeríasy qué le dirías?
Busca un ejemplo de alguna
persona que conozcas que te
recuerde a uno de los
personajes de la historia.
¿Qué hechos de la historia no
podrían pasar en la vida real?
Haz un dibujo de los
personajes principales de la
historia en una situación de la
vida real.
Busca palabras o frases en la
historia que no utilitces normalmente
y escribe un cuento con ellas.
¿Te ha pasado algo que te
recuerde a los hechos que se
explicanenlahistoria?

4. 4.- Analizar–Copiar en una hoja de color rojo-
Explica qué parte de lahistoria
es la más divertida o la más
triste y di por qué.
Explica qué parte de lahistoria
es la más interesante de leer y di
por qué.
Escribeunacríticade la historia,
y destacalos hechos principales
de lahistoria.
Compara los hechos de esta
historia con los de alguna otra
historia que hayas leído.
Analiza los sentimientos del
protagonista al principio, a la
mitad y al final de la historia.
Clasifica los sentimientos del
protagonista al principio, a la
mitad y al final de la
historia.¿Iguales o diferentes?

5. 5.- Evaluar– Copiar en una hoja de color blanco
Explicaquéopinasdela
historia. ¿Te ha gustado ?
Quién és el personaje bueno o
malo? Justifica tu opinión con
palabras del texto.
¿Estásde acuerdocontodos los
hechos que suceden en la
historia? Explica tu opinión.
Comparaesta historia con otras
historias que hayas leído
anteriormente.Explica algunos
hechos que sean comparables.
¿Podrías leer otras historias que
se parecieran a ésta? Justifica
tu opinió.
Puntúa la historia del 1 al 10,
siendo el 10 la nota más alta.
Defiende tu puntuación.

6. 6.- Crear -Copiar en una hoja de color azul
Traducción del material de Mrs Saylor a partir de una idea de Jennifer Jones.
Haz prediccionesdequépasaría
si hicieras cambios en la
historia.
¿Qué cambiosharías enla
historia?
Inventa un nuevo final para la
historia. Comparte este nuevo
final con tus compañeros de
clase.
Pon un título nuevo a la
historia. Explica qué significa
este nuevo título.
Combina dos personajes de la
historia para crear un nuevo
personaje y escribe un cuento
corto con él como protagonista.
Reorganiza o cambia un hecho
principal de la historia. ¿Hace
esto que cambie toda la
historia?¿Cómo?