Naydelline demuestra habilidades avanzadas en lenguaje y comunicación, como narrar historias siguiendo la secuencia de eventos y distinguir entre hechos reales y de fantasía. Ella también muestra un fuerte interés y comprensión en matemáticas, geometría, ciencias naturales, y el cuidado del medio ambiente. Naydelline participa activamente en actividades físicas y aplica medidas de higiene. Ella disfruta compartir aspectos de su historia personal y cultural, y muestra interés en actividades desafiantes y en apoyar a

1. CÁRCAMO LORANCA ERNESTO
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Le agrada escuchar cuentos, fabulas y leyendas pone mucha atención y responde a los
cuestionamientos realizados y sus respuestas son muy acertadas
Lenguaje escrito
Reconoce el nombre de todos sus compañeros y la primera letra del nombre y menciona que
es igual a la de otro objeto, cosas o persona.
Pensamiento matemático
numero
Identifica la serie numérica y resuelve pequeños problemas planteados cada vez más
complejos.
Forma espacio y medida
Identifica las figuras geométricas y hace comparaciones con los objetos que tiene al su
alrededor. Establece relaciones temporales a la hora de contar algún suceso utilizando los
términos hoy, mañana, ayer. Antes, después, el otro día etc.
Exploración y conocimiento del mundo
Práctica medida para el cuidado del medio ambiente, como es el agua, las plantas y respeta los
animales y siempre está al pendiente que sus compañeros de igual manera los lleven a cabo.
Desarrollo físico y salud
Participa en juegos donde el mueve distintas partes de su cuerpo alternando pie y mano
derecha e izquierda. Realiza movimientos con más rapidez desplazándose adentro afuera,
abajo, arriba, por encima por debajo atrás adelante etc.
Desarrollo personal y social
Participa en todas las actividades y respeta los acuerdos y reglas para dicho juego, así como
también respeta los turnos para una mejor convivencia con sus compañeros.
Expresión y apreciación artísticas
De forma voluntaria el decide participar en los bailables. Escucha, canta y juega en rondas
aunque lo hace muy quedito

2. Pedro Antonio CARREON CONTRERAS
Lenguaje y comunicación
Pedro Antonio logra distinguir sucesos imaginarios de los reales. Solicita ayuda para llevar a cabo diferentes tareas
dentro del aula.
Lenguaje escrito
Reconoce la mayoría de los nombres propios de sus compañeros y los clasifica por la primera letra que lleva cada
uno de ellos y las compara con otras cosas, objetos o nombres que inicien con la misma letra
Pensamiento matemático
Numero
Identifica la numeración del 1 al 20 cuenta y pone el número que corresponde a cada elemento ya sean en
colecciones pequeñas y grande, resuelven pequeños problemas que se le plantean donde implican poner, quitar e
igualar cantidades. Ordena las regletas de forma ascendente y descendente. Sabe el valor de la moneda.
FORMA ESPACIO Y MEDIDA
Reconoce figuras geométricas y las nombra correctamente y las compara con lo que observa a su alrededor.
Haciendo semejanzas y diferencias al comparar los objetos de su entorno
Exploración y conocimiento del mundo
Logra describir las características de los seres vivos e identifica que puede hacer cada uno de ellos y busca
semejanzas entre estos mismos y otros que él conoce.
Desarrollo físico y salud
Participa en todos los juegos, rondas y actividades donde mueve todas las partes de su cuerpo y sigue consignas de
parte de la educadora donde tiene que realizar desplazamientos fuera-dentro, lejos-cerca, arriba-abajo. y
alternando manos y pies
Desarrollo personal y social
Habla de cómo es el de lo que le gusta y disgusta, de su ambiente familiar de la escuela y comunidad habla de cómo
se siente cuando no lo escuchan en casa y del trato que le dan cuando realiza una cosa indebida.
Identidad personal
Ya controla un poco más su conducta impulsiva que afectaba a los demás compañeros, acepta gradualmente las
normas de relación y comportamiento con los demás principalmente con los niños.
Expresión y apreciación artística
Escucha canta canciones participa en juegos y rondas. Participa de forma más espontanea en las representaciones
que se realizan en presencia de los padres de familia y lo hace poco a poco con más seguridad

3. Naydelline
MENCINADO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NAYDELLINE NARRA ANÉCDOTAS, CUENTOS, RELATOS, LEYENDAS Y FABULAS SIGUIENDO LA SECUENCIA
DE SUCESOS, ELLA DISTINGUE ENTRE HECHOS REALES Y DE FANTASÍA Y EXPLICA POR QUÉ DE ELLO CON
SUS PROPIAS PALABRAS
Lenguaje escrito
Se interesa por leer cuentos y participa en actos de lectura en voz alta reflexiona acerca de lo leído,
identifica nombre de libro y del autor y copia textos cada vez más grandes respetando espacios,
escribiendo de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
PENSAMIENTO MATEMATICO
Sabe dónde hay más donde menos e igualar cantidades y resuelve pequeños problemas planteados.
Identifica los números de las letras y sabe el uso de ellos en cada lugar
FORMA ESPACIO Y MEDIDA
Conoce y nombra las figuras geométricos y hace mención de cada una de ellas y compara que otra cosa
que está a su alrededor tiene esa forma, realiza figuras simétricas como aviones, barcos, gorritos de
papel siguiendo las consignas de la educadora.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
PRÁCTICA MEDIDAS PARA EL CUIDADO DEL AGUA Y EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS
NATURALES Y ESTÁ AL PENDIENTE QUE SUS COMPAÑEROS TAMBIÉN PRACTIQUEN ESTAS MEDIDAS.
DESCRIBE CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Y HACE COMPARACIONES BUSCA SEMEJANZAS ENTRE
ELLOS, PROPONE QUE HACER PARA INDAGAR ACERCA DE LOS SERES VIVOS, COMO CULTIVAR UNA
PLANTA Y ESTÁ AL PENDIENTE DE REGARLA PARA QUE NO SE SEQUE.
CULTURA Y VIDA SOCIAL
LE GUSTA CUMPLIR CON LA TAREA Y EXPONER DE UNA MANERA CLARA Y SENCILLA A SUS
COMPAÑEROS Y PADRES DE FAMILIA SOBRE SU HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR CON ILUSTRACIONES,
FOTOGRAFÍAS O DIBUJOS ELABORADOS POR ELLA CON APOYO DE SUS PAPÁS. Y COMPARTE LO QUE
SABE ACERCA DE SUS COSTUMBRES FAMILIARES Y DE LA COMUNIDAD.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
PARTICIPA EN JUEGOS DESPLAZÁNDOSE EN DIFERENTES UBICACIONES COMO DENTRO-FUERA, ARRIBA-
ABAJO, CERCA- LEJOS ETC. COORDINA MOVIMIENTOS ALTERNANDO MANOS Y PIES DERECHO E
IZQUIERDO.
PROMOCIÓN DE LA SALUD
APLICA MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL E INVITA A SUS COMPAÑEROS A QUE LAS REALICE.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

4. HABLA DE CÓMO ES ELLA DE LO QUE LE GUSTA Y DISGUSTA DE CASA ESCUELA Y COMUNIDAD.
MUESTRA MUCHO INTERÉS EN ACTIVIDADES RETADORAS BUSCA ESTRATEGIAS PARA RESOLVERLAS Y
SIEMPRE ESTÁ APOYANDO A QUIEN LO NECESITA Y PRESTANDO SU MATERIAL A LOS COMPAÑEROS.
EXPRECION Y APRECIACION ARTISTICA
Identifica el nombre de las canciones al escuchar un pedacito de ellas y continua cantándolas