Este documento describe los logros que un estudiante de preescolar debe alcanzar en cuatro períodos. Detalla objetivos en dimensiones como corporal, comunicativa, cognitiva, ética y estética. Entre los logros se encuentran el desarrollo de habilidades motoras, la capacidad de comunicarse y relacionarse con los demás, reconocer formas y colores, valorar el cuidado del medio ambiente, y estimular la creatividad a través del arte.

1. LOGROS DEL
GRADO
PREESCOLAR

2. PRIMER PERIODO
INFORME DESCRIPTIVO Y ACADEMICO
A continuación mencionamos los logros que su hijo debe alcanzar durante
el primer periodo en las diferentes dimensiones.
DIMENSIÓN CORPORAL
 Trabaja en forma adecuada en clase de educación Física.
 Punza adecuadamente un dibujo dado.
 Realiza sin dificultad actividades motoras (caminar, correr, saltar)
 Toma parte en actividades rítmicas
 Hace ejercicios y adquiere destrezas
 Expresa y representa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias de su
entorno.
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
 Disfruta de cuentos, canciones y poemas.
 Se expresa en forma espontánea.
 Narra en orden lógico un cuento escuchado.
 Realiza los ejercicios de pre-escritura
 Escucha y habla a sus compañeros y maestra.
 Representa con dibujos anécdotas o sucesos.
 Emplea un vocabulario adecuado a su edad.
 Posee buena pronunciación.
DIMENSIÓN COGNITIVA
 Discrimina tamaños, grande, mediano y pequeño.
 Atiende a las explicaciones dadas.
 Sigue correctamente, instrucciones dadas.
 Realiza los trabajos durante el tiempo señalado.
 Aprende con facilidad: Poemas, Rimas Canciones.
 Ubica las dependencias de la escuela.
 Identifica a la profesora, compañeros, el colegio y sus símbolos.
DIMENSIÓN ETICA ACTITUDES Y VALORES
 Se muestra alegre y adaptado.
 Llega puntual a clase.
 Es independiente y se muestra seguro de sí.
 Se integra a los juegos y respeta.
 Acata de buena manera las correcciones y llamados de atención (Manual de Convivencia).
 Trata con cariño y respeto a compañeros y maestros.
 Progresa en la formación de su espíritu Religioso.

3.  Trata de controlar impulsos y emociones.
 Demuestra sentido de pertenencia, cuidando lo que le rodea.
 Trabaja sin perturbar a los compañeros.
 Llama por el nombre a sus compañeros.
DIMENSIÓN ESTÉTICA
 Maneja correctamente sus cuadernos y los mantiene aseados.
 Desarrolla la motricidad fina al moldear con plastilina, dibujar,
colorear y pintar, logrando un buen nivel de creatividad.

4. SEGUNDO PERIODO
LOGRO : Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del
mismo y realiza actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa.
INDICADORES DE LOGRO:
DIMENSION CORPORAL
-Identifica las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una de ellas.
-Dibuja su esquema corporal.
-Expresa y representa corporalmente, emociones, situaciones escolares y
experiencias de su entorno.
- Ejercita la motricidad fina y gruesa a través de actividades lúdico-pedagógicas.
- Descubre cualidades de los objetos a través de sus sentidos.
DIMENSION COMUNICATIVA
-Incorpora palabras nuevas que le permiten ampliar su vocabulario.
- Comprende textos sencillos de diferentes contextos y los relaciona con su
entorno.
-Se expresa ante sus compañeros.
- Participa en situaciones comunicativas.
-Pronuncia las partes que componen su cuerpo y las señala en los demás.
DIMENSION COGNITIVA
-Identifica características de los objetos, los clasifica y ordena de
acuerdo a diferentes criterios.
-Identifica los colores secundarios.
- Reconoce y dibuja figuras geométricas: Círculo,
cuadrado, triángulo, rectángulo.
-Observa, describe e interpreta láminas, imágenes y
carteles, aún sin leerlos convencionalmente.
- Compara colecciones de objetos “Más qué” “menos qué” “igual”.
DIMENSION ETICA, ACTITUDES Y VALORES
- Valora, cuida y respeta su cuerpo y el de los demás.
- Participa en juegos, dinámicas, actividades deportivas, para reafirmar su yo.

5. -Demuestra organización y disciplina en su trabajo.
-Posee buena convivencia social.
-Cuida sus pertenencias y enseres de la institución.
DIMENSION ESTETICA
-Demuestra esmero, constancia y creatividad al realizar sus trabajos.
- Muestra interés y participa gozosamente en actividades grupales.
- Desarrolla su habilidad manual, utilizando diferentes materiales.
-utiliza adecuadamente colores, tijeras y vinilos.

6. TERCER PERIODO
Papitos durante el tercer periodo trabajaremos todo lo relacionado con el proyecto: ¨La
naturaleza obra admirable del creador¨. Donde con su acompañamiento alcanzaré los
logros que se citan a continuación:
LOGRO : Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación espontánea y cotidiana con los
demás, la naturaleza y su entorno.
INDICADORES DE LOGRO:
DIMENSION CORPORAL
-Controla a voluntadlos movimientos de su cuerpo, adquiriendobuendesarrollo del equilibrio
en sus movimientos.
-Explora acerca de los hechos naturales de su entorno.
-Posee buena coordinación fina y gruesa.
-Estimula los sentidos a través de la percepción del entorno.
-Desarrolla habilidades y destrezas motoras mediante la práctica de ejercicios y actividades
rítmicas.
DIMENSION COMUNICATIVA
-Expresa libremente sus vivencias a través de diferentes lenguajes.
-Fórmula y responde preguntas sencillas según sus necesidades de comunicación.
-Narra en orden lógico un cuento escuchado.
-Interpreta láminas, dibujos o gráficos.
-Contesta y trasmite mensajes.
DIMENSION COGNITIVA
-Explora su mundo físico y natural a través de la comparación, observación y la reflexión.
-Busca alternativas de solución ante la contaminación del medio ambiente.
-Reconoce formas geométricas en los objetos.
-Identifica los elementos fundamentales que necesita un ser vivo para su subsistencia.
-Clasifica elementos naturales mediante la observación y recolección

7. DIMENSION ETICA, ACTITUDES Y VALORES
-Comparte y valora los objetos que tiene a su alrededor.
-Conoce y comprende algunas normas elementales para el cuidado del medio ambiente.
-Participa en la elaboración de normas para la convivencia y se adhiere a ellas.
-Es tolerante y acepta restricciones en el juego.
-Comparte con entusiasmo sus intereses y vivencias.
DIMENSION ESTETICA
-Maneja adecuadamente el espacio al elaborar dibujos.
-Desarrolla su habilidad manual utilizando diversos materiales.
-Desarrolla su creatividad a través del arte.
-Expresa gráficamente situaciones vividas y observadas.
-Emite juicios críticos acerca de los trabajos de los compañeros.

8. CUARTO PERIODO
LOGROS 4° PERIODO
DIMENSION CORPORAL
-Participa con agrado en pequeñas competencias relacionadas con salto, carreras y marcha.
-Interactúa con el grupo de pares mediante rondas, juegos, dinámicas, dramatizaciones.
-Manifiesta interés en la clase de educación física.
-Demuestra habilidad motriz al realizar sus trazos con firmeza, direccionalidad y
continuidad.
-Demuestra desarrollo corporal en la práctica pre deportiva.
DIMENSION COMUNICATIVA
-Aprende y recita versos, poesías y villancicos para adquirir una buena fluidez verbal.
-Utiliza el lenguaje para establecer diferentes relaciones con los demás.
-Discrimina adecuadamente sonidos iniciales y finales de palabras.
-Reconoce los medios de transporte y comunicación, valorando su importancia.
DIMENSION COGNITIVA
- Atiende a estímulos sonoros de su ambiente, los reconoce y los asocia.
- Relaciona conceptos nuevos con otros ya conocidos, para ampliar sus conocimientos.
-Conoce, y comprende todos los aspectos relacionados con la infancia de Jesús.
-Desarrolla su capacidad de memoria y comprensión.
-Representa gráfica y numéricamente, conjuntos con los números del 1 al 10.
DIMENSION ETICA, ACTITUDES Y VALORES
-Cultiva el desarrollo de los valores éticos, morales y religiosos a través de las historias y
enseñanzas de Jesús en su infancia.

9. -Manifiesta en su actividad cotidiana la aceptación de diferencias entre las personas.
-Comprende que la Navidad es una fiesta para compartir en familia.
-Progresa en la formación de su espíritu religioso.
-Muestra capacidad afectiva para practicar valores
DIMENSION ESTETICA
- Posee habilidad para realizar pequeñas composiciones a través del dibujo.
- Participa, valora y disfruta de las actividades culturales realizadas en su comunidad
educativa.
-Estimula su creatividad en la elaboración del pesebre y adornos navideños.
-Muestra desarrollo de la atención mediante la música.
-Desarrolla su creatividad a través de la manipulación de diferentes materiales