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Gisselle Mamani
E.I.B.
CASO DE
J.C
 Edad: 8 años.
 Repitió en segundo Básico, el año pasado.
 ANTECEDENTES FAMILIARES:
 Vive con su hermano mayor, su padre y
madrastra ya que por motivos personales
no vive con su madre.
PROBLEMA DEL ALUMNO
CONDUCTA DEL ALUMNO
J.C.
INTOLERANTE
PELEADOR FALTA DE
RESPETO
HIPERACTIVO
En una clase la profesora le dice a los alumnos que
tendrán que realizar un dibujo sobre su familia y Juan
Pablo no quiere realizar la actividad.
La profesora le pregunta porque no quiere dibujar y
Juan Pablo comienza a llorar.
FUNDAMENTACIÓN
LAS CONDUCTAS AGRESIVAS DE UN MENOR, PROVOCAN
DISMINUCIÓN EN SU PROPIO APRENDIZAJE.
MIEDO INSEGURIDAD
TIMIDEZ
VIOLENCIA
DESMOTIVACIÓN
COMPORTAMIENTO
¿ Por que la profesora E..A.C. ya
no toma en cuenta a J.C ?
Preguntas a la profesora jefe:
Hipótesis para el problema de la profesora
PROBLEMAS CON LOSPROBLEMAS CON LOS
APODERADOSAPODERADOS
SOBRE CARGA LABORALSOBRE CARGA LABORAL
PROBLEMAS FAMILIARESPROBLEMAS FAMILIARES
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJEOBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
CONCEPTUALES:
Saber identificar la
agresividad de los
profesores hacia los
alumnos
PROCEDIMENTALES:
Tener conocimientos para
poder enfrentar conflictos
dentro del aula.
ACTITUDINALES:
Aprender a aceptar las
criticas ya sean
negativas o positivas de
los profesores.
Solución al
Caso
Atención psicológica a los
profesores
Cambiar la modalidad de que
el profesor jefe de 1° y 2° realice
más de 2 asignaturas al mismo
curso
Implementar talleres para que
los profesores se distraigan
Apoyo psicológico a los
alumnos con problemas
familiares.
Talleres especiales para
aquellos alumnos.
Poder dar atención
psicológica a los apoderados
Solución al
Caso
Atención psicológica a los
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Cambiar la modalidad de que
el profesor jefe de 1° y 2° realice
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los profesores se distraigan
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Caso de j.c

  • 2.  Edad: 8 años.  Repitió en segundo Básico, el año pasado.  ANTECEDENTES FAMILIARES:  Vive con su hermano mayor, su padre y madrastra ya que por motivos personales no vive con su madre.
  • 3. PROBLEMA DEL ALUMNO CONDUCTA DEL ALUMNO J.C. INTOLERANTE PELEADOR FALTA DE RESPETO HIPERACTIVO
  • 4. En una clase la profesora le dice a los alumnos que tendrán que realizar un dibujo sobre su familia y Juan Pablo no quiere realizar la actividad. La profesora le pregunta porque no quiere dibujar y Juan Pablo comienza a llorar.
  • 5. FUNDAMENTACIÓN LAS CONDUCTAS AGRESIVAS DE UN MENOR, PROVOCAN DISMINUCIÓN EN SU PROPIO APRENDIZAJE. MIEDO INSEGURIDAD TIMIDEZ VIOLENCIA DESMOTIVACIÓN COMPORTAMIENTO
  • 6. ¿ Por que la profesora E..A.C. ya no toma en cuenta a J.C ? Preguntas a la profesora jefe:
  • 7. Hipótesis para el problema de la profesora PROBLEMAS CON LOSPROBLEMAS CON LOS APODERADOSAPODERADOS SOBRE CARGA LABORALSOBRE CARGA LABORAL PROBLEMAS FAMILIARESPROBLEMAS FAMILIARES
  • 8. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJEOBJETIVOS DEL APRENDIZAJE CONCEPTUALES: Saber identificar la agresividad de los profesores hacia los alumnos PROCEDIMENTALES: Tener conocimientos para poder enfrentar conflictos dentro del aula. ACTITUDINALES: Aprender a aceptar las criticas ya sean negativas o positivas de los profesores.
  • 9. Solución al Caso Atención psicológica a los profesores Cambiar la modalidad de que el profesor jefe de 1° y 2° realice más de 2 asignaturas al mismo curso Implementar talleres para que los profesores se distraigan Apoyo psicológico a los alumnos con problemas familiares. Talleres especiales para aquellos alumnos. Poder dar atención psicológica a los apoderados
  • 10. Solución al Caso Atención psicológica a los profesores Cambiar la modalidad de que el profesor jefe de 1° y 2° realice más de 2 asignaturas al mismo curso Implementar talleres para que los profesores se distraigan Apoyo psicológico a los alumnos con problemas familiares. Talleres especiales para aquellos alumnos. Poder dar atención psicológica a los apoderados