Psicología de la Intervención Social y Comunitaria

1. 1
CATE DRÁTICO DE
UNIVE RS IDAD
U n i v e r s i d a d
d e S e v i l l a
P L A Z A : 1 / 7 2 / 2 3
F E C H A : 2 1 d e m a r z o d e 2 0 2 4
C A N D I D AT O : I s i d r o M a y a J a r i e g o
C O N C U R S O D E A C C E S O A
P L A Z A S D E C U E R P O S
D O C E N T E S U N I V E R S I T A R I O S

2. 2
PLAZA 1/72/23
o Resolución de 14 de diciembre de 2023, de la
Universidad de Sevilla, por la que se convoca
concurso de acceso a plazas de cuerpos docentes.
o BOE núm. 307. Lunes 25 de diciembre de 2023.
o Departamento: Psicología Social.
o Área: Psicología Social.
P S I C O L O G Í A D E L A I N T E R V E N C I Ó N S O C I A L Y C O M U N I T A R I A
Grado en Psicología
Créditos. Foto de portada: bula de 12 de julio de 1505 que autoriza la fundación del Colegio Santa María de Jesús, precedente de la
Universidad de Sevilla. Plantilla de Powerpoint: Slidecore.

3. 3
Psychology of
Social and Community
Intervention
Grupo 1 (docencia en inglés)
0 0 _ Í N D I C E D E C O N T E N I D O S
Programa de la
asignatura
Planteamientos docentes
e investigadores
Currículum vitae

4. 4
PROGRAMA “Programa de, al menos, una de las
asignaturas de formación básica u
obligatorias incluidas en el perfil de la plaza.
Debe contener: el temario detallado, reseña
metodológica y bibliográfica, sistema y
criterios de evaluación y calificación. La
extensión máxima de cada programa será
de 30 páginas”.
01

5. 5
01
0 1 _ P R O G R A M A
La asignatura
Obligatoria 3º curso Primer Cuatrimestre 6 ECTS
02 03 04

6. 6
01
I N T R O D U C T I O N
02
H I S T O R Y
03
R E S E A R C H A N D
M E T H O D S
04
E N V I R O N M E N T A N D
N E I G H B O R H O O D S
06
D I V E R S I T Y
07
S T R E S S , S O C I A L
S U P P O R T A N D
S O C I A L N E T W O R K S
08
P R E V E N T I O N A N D
P R O M O T I O N
09
E M P O W E R M E N T ,
P A R T I C I P A T I O N A N D
S O C I A L C H A N G E
Temario
05
C O M M U N I T I E S
10
G E T T I N G T O
O U T C O M E S

7. 7
Reseña metodológica y
bibliográfica
0 1 _ P R O G R A M A
Competencias prácticas
Trabajo en grupo
Presentaciones de teoría y
discusión de artículos de
investigación
Análisis de casos
prácticos en grupos
colaborativos de trabajo
GG GM
Tutorías y ejercicios de
reflexión
GP
Tabla 2. Actividades formativas de la asignatura.
Grupo
Grande
Grupo
Mediano
Grupo
Pequeño
 Contenidos Teoría
Casos
prácticos
Ejercicios
y tutorías
 Dedicación horaria
2 horas
semanales
2 horas
cada dos
semanas
1 hora
cada dos
semanas
 Distribución del
grupo-clase
100% del
alumnado
50% del
alumnado
25% del
alumnado

8. 8
0 1 _ P R O G R A M A
Reseña metodológica y
bibliográfica
Dos manuales de introducción a la
psicología de la intervención
comunitaria y dos manuales de casos
prácticos de intervención psicosocial
Community
Psychology
Qué funciona en
la prevención
comunitaria
Introduction to
Community
psychology
Estrategias de
intervención
psicosocial

9. 9
25%
20%
40%
15%
Caso individual
Casos prácticos
Teoría
Grupo Pequeño
100%
Sistema y criterios de
evaluación y calificación
0 1 _ P R O G R A M A

10. 1 0
PLANTEAMIENTOS “Breve proyecto en el que figuren
sus planteamientos docentes e
investigadores, con una extensión
máxima de 50 páginas”.
02

11. 1 1
0 2 _ P L A N T E A M I E N T O S D O C E N T E S E I N V E S T I G A D O R E S
Sentido
psicológico de
comunidad y
diversidad
humana…
• Las comunidades son estructuras de nivel
meso-social,
• Que no se reducen a la experiencia subjetiva, y
• Que pueden verse condicionadas por una visión
nostálgica del fenómeno.
• Las redes sociales y las emociones colectivas
en el estudio de las comunidades.
Comunidad
Dos ideas centrales

12. 1 2
0 2 _ P L A N T E A M I E N T O S D O C E N T E S E I N V E S T I G A D O R E S
• La tensión dialéctica entre la cohesión
comunitaria y la diversidad.
• Combinar cohesión e intermediación.
• Utilizar categorías cruzadas de los
múltiples grupos de pertenencia.
• Diversidad de contextos y contextos de
diversidad.
Diversidad

13. 1 3
“una investigación comparada sobre
las condiciones y efectos de
diversas formas de acción social”
(Lewin, 1946, p. 35).
Investigación-
acción
“Lo psicosocial no se distingue
tanto por su territorio como por el
enfoque que le es propio”
(Blanco, 2023, p. 56).
Efectividad, ajuste
comunitario e
implementación
0 2 _ P L A N T E A M I E N T O S D O C E N T E S E
I N V E S T I G A D O R E S

14. 1 4
0 2 _ P L A N T E A M I E N T O S D O C E N T E S E I N V E S T I G A D O R E S

15. 1 5
0 2 _ P L A N T E A M I E N T O S D O C E N T E S E I N V E S T I G A D O R E S
Tabla 2. Cuatro usos de las redes en la intervención.
Usos Descripción
1. Preparatorio Calcular propiedades de la estructura social preexistente para
diseñar intervenciones pertinentes, adecuadas y potencialmente
efectivas.
2. Sustantivo Modificar las relaciones de los participantes a través de grupos de
autoayuda, redes interorganizacionales y otras actuaciones.
3. Performativo Usar la visualización de las redes para promover el cambio
comportamental, a través de la toma de conciencia o la
comparación social.
4. Traducción Revelar las interacciones que tienen lugar entre los participantes
en un programa, o entre los facilitadores y otros grupos de interés.

16. 1 6
CURRÍCULUM
VITAE
“Currículum vitae cuyos apartados
deberán adaptarse a los criterios
específicos de valoración para la
adjudicación de la plaza”.
03

17. 1 7
0 3 _ C U R R Í C U L U M
• 3 sexenios
• 170 publicaciones
• H = 14
• 18 Q1 en WOS y 32 Q1 en
SCOPUS
• IP de HUM-059
01
• 27 años de docencia
• 9 tesis doctorales
• Premio innovación
docente
• Reconocimiento
excelencia docente
• 17 proyectos de
innovación docente
02
• 1 sexenio
• 36 contratos
• Programas de
cooperación al
desarrollo en Colombia,
Perú y Honduras
03
• Vicedecano de
Transferencia
• Coordinador del Máster en
PISC
• Coordinador del programa
de doctorado PISC
• Coordinador Erasmus y
DD
04
I N V E S T I G A C I Ó N D O C E N C I A T R A N S F E R E N C I A G E S T I Ó N

18. 1 8
C
u
r
r
í
c
u
l
u
m
V
i
t
a
e
Perfil internacional
Especialización en PISC
Énfasis en transferencia
Colaboración multidisciplinar
Liderazgo en análisis de redes
Prácticas basadas en la evidencia
Tipologías de redes personales
Intervenciones basadas en redes

19. 1 9
In the short run actors make
relations, but in the long run
relations make actors.
J O H N F. P A D G E T T
“
”
- TO WRAP UP-

20. 2 0
FIN
P L A Z A : 1 / 7 2 / 2 3
F E C H A : 2 1 d e m a r z o d e 2 0 2 4
C A N D I D A T O : I s i d r o M a y a J a r i e g o

21. 2 1