Este documento presenta una actividad educativa sobre la clasificación de mamíferos regionales como el puma, el venado y el yaguareté. La actividad propone preguntas para que los estudiantes aprendan sobre la alimentación, tipo de mamífero, reproducción, forma de vida y estructura corporal de estos animales. Además, incluye enlaces a sitios web con más información sobre cada especie y establece criterios para evaluar las respuestas de los estudiantes. El objetivo es que los alumnos establezcan relaciones entre las
LOS ARTROPODOS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA CIENCIA CON LOS ESTUDIANTES DE GRADO PRIMERO D DE LA I.E RAFAEL URIBE URIBE DE PORE (CASANARE).
Primera Hoja: Borde de página (sección 1)
Segunda y tercera Hoja: Número de página en romanos (sección 2)
Tercera Hoja: Encabezado y pie de página "sin numeración" (sección 3)
Cuarta Hoja: Hoja horizontal "vacía" (sección 4)
Quinta Hoja: tamaño A5 horizontal (sección 5)
LOS ARTROPODOS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA CIENCIA CON LOS ESTUDIANTES DE GRADO PRIMERO D DE LA I.E RAFAEL URIBE URIBE DE PORE (CASANARE).
Primera Hoja: Borde de página (sección 1)
Segunda y tercera Hoja: Número de página en romanos (sección 2)
Tercera Hoja: Encabezado y pie de página "sin numeración" (sección 3)
Cuarta Hoja: Hoja horizontal "vacía" (sección 4)
Quinta Hoja: tamaño A5 horizontal (sección 5)
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The debug process constitutes an important part in an app's development cycle. Knowing the (right) tools and techniques means you can optimizes time and therefore costs. In this session we will see a number of techniques to optimize debugging of iOS applications exploiting the power of Xcode, LLDB and other support tools.
E-mailmarketing: Optin / Listbuilding & De Wet Yargon
Deze presentatie hoort bij het webinar op Yargon: http://www.yargon.nl/gratis-webinars/webinar-e-mailmarketing-optin-listbuilding/
In dit webinar, georganiseerd door Yargon en ICTRecht gaat Arnoud Engelfriet dieper in op de relatie tussen e-mailmarketing en de wet.
Wat mag wel en wat mag niet op e-mailmarketingebied? Leer het in dit webinar.
El juego animal Tycoon como herramienta de aprendizaje tiene como principal objeto el de crear un zoológico próspero mediante la creación de exposiciones para dar cabida a los animales en éstas y así mantener a los clientes contentos. La creación del hábitat y del sector donde se ubicará el animal es una de las principales tareas, ya que éste debe mantenerse óptimo y contento dentro de un tiempo permanente.
De ahí, surge la importancia de como algo que parece insignificante puede ser muy útil para trabajar en el aula de clases. cada juego tiene un propósito y desde el ámbito educativo, suelen ser importantes en el proceso de enseñanza.
Esta precentacion es un asintesis referido a la caza de tesoro, este es un tipo de actividad didactica que imprementan los docentes con sus alumnos, y conciste en una serie de preguntas y una lista de paginas web de las que los alumnos puede extraer de internet para encontrar las respuestas..
control de emisiones de gases contaminantes.pptxjesusbellido2
en el siguiente documento s epodra apreciar los gases que emiten los vehiculos y sus consecuencias tambien se podra apreciar las normas euro cino y las normas euro seis
Los emprendimientos socio productivos generan bienes y servicios en los territorios, con el propósito de que los procesos de producción activen al mercado y facilite el desarrollo personal mediante la integración social de los agentes sociales excluidos.
1. Ministerio de Educación, Cultura Ciencia y Tecnología
Instituto de Educación Superior Villa Berthet – Chaco
Autores: Muro Jonatan Alexis- Hidalgo Luis Área: Ciencias Naturales
Nivel: Primaria
Email: alexjonhy@gmail.com hidalgolui54@gmail.com
Clasificación de los mamíferos regionales
¿Conoces estos animales? ¿Sabes que pertenecen a nuestra región? En esta actividad vamos a
aprender sobre estos animales que se visualizan en la siguiente imagen. Como podrán darse
cuenta que son animales muy conocidos.
1-¿De qué se alimentan estos animales?
2-¿Qué tipo de mamíferos son?
3-¿Qué tipo de reproducción poseen estos animales?
4-¿Cómo se reproducen?
5-¿Cómo viven?
2. Ministerio de Educación, Cultura Ciencia y Tecnología
Instituto de Educación Superior Villa Berthet – Chaco
6-¿Cómo se conforman sus organismos?
¿Qué tipo de consumidores son estos animales?
http://www.patrimonionatural.com/html/especies/mamiferos/puma/descripcion.asp
http://www.patrimonionatural.com/HTML/especies/mamiferos/venado/descripcion.asp
http://www.animalesenpeligro.com.ar/el-yaguarete
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/maminf.html
http://www.botanical-online.com/animales/mamiferos.htm
http://mamifoworld.galeon.com/ca.HTML
http://sanfelipeneri04.blogspot.com.ar/
*Se tendrán en cuenta los siguientes criterios: Muestra interés y actitud participativa.
*Responde de forma limpia y ordenada con una caligrafía legible.
*Su ortografía es adecuada al nivel de aprendizaje.
*Sus respuestas a las diferentes preguntas denotan que:
- Distingue entre los animales mamíferos, las aves y los peces.
- Distingue las formas de nacimiento: del vientre de la madre o de huevos puestos por las madres.
-Distingue las formas de desplazamiento, el tipo de piel, el medio en el que habitan (terrestre o
acuático) y los tipos de alimentación.
*Responde a “La gran pregunta” reflexionando de forma adecuada.
Créditos
Esta caza del tesoro está dirigida al Segundo Ciclo de Educación Primaria.
Realizada para el Taller: Proyecto Creativos con TIC .
3. Ministerio de Educación, Cultura Ciencia y Tecnología
Instituto de Educación Superior Villa Berthet – Chaco
Elaborada por Muro Jonatan Alexis, alumno del Instituto de Educación Superior en la Carrera
Profesorado Educación Primaria –Villa Berthet- Chaco.
Objetivo:
+Establecer relaciones entre las características de animales mamíferos.
Tiempo de la clase: 80 Minutos.