El documento presenta un juego educativo sobre animales acuáticos y terrestres para niños de 5 años. Contiene preguntas sobre la clasificación de animales y sus características, así como enlaces a recursos adicionales como videos y juegos. El objetivo es que los niños identifiquen y aprendan sobre diferentes tipos de animales, y al final se les pide crear un animal imaginario colectivamente.

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Introducción | Preguntas | Recursos | La gran pregunta | Evaluación | Créditos
LOS ANIMALES
Autor: Salero
E­mail: leonorcascales.um@gmail.com
Área: Conocimiento del entorno
Nivel: 5 años
INTRODUCCIÓN ¡Hola amigos y amigas!
Hoy vamos a jugar con los animales acuáticos y terrestres.
PREGUNTAS ¿Qué animal es este? ¿Es acuático o terrestre?
Di si estos animales son acuáticos o terrestres.

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4. 5/4/2016 LOS ANIMALES
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Entre estos animales terrestres, hay uno acuático escondido.
Adivinad dónde está.

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¿Conocéis este animal?
¿Qué animal es este? ¿Es acuático o terrestre? ¿Cuántas patas
tiene? ¿Qué alimentos se producen gracias a él? ¿Es herbívoro,
carnívoro u omnívoro? ¿Es mamífero o reptil?

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¿Este animal es acuático o terrestre?
¿Qué animal es este? ¿es terrestre o acuático? ¿tiene pelo o tiene
escamas? ¿tiene patas o aletas?

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¿Qué animal es este? ¿Es acuático o terrestre?
Di si estos animales son acuáticos o terrestres.

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Entre estos animales terrestres, hay uno acuático escondido.
Adivinad dónde está.

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¿Conocéis este animal?
¿Qué animal es este? ¿Es acuático o terrestre? ¿Cuántas patas
tiene? ¿Qué alimentos se producen gracias a él? ¿Es herbívoro,
carnívoro u omnívoro? ¿Es mamífero o reptil?

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¿Este animal es acuático o terrestre?
¿Qué animal es este? ¿es terrestre o acuático? ¿tiene pelo o tiene
escamas? ¿tiene patas o aletas?

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¿Qué es este animal? ¿es vivíparo u ovíparo? ¿es un mamífero o
un reptil?
¿Qué alimento nos da este animal?

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¿Qué es este animal? ¿Nos puedes decir algo sobre él?
RECURSOS Para ayudaros a responder a las preguntas os dejamos unos
enlaces de juegos y otros recursos.
Google: actividades ­ http://www.conmishijos.com/ocio­en­casa/actividades­
escolares/actividades­typo/los­animales/clases­de­animales.html
Google: Características ­ http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:http://clasificaciondeanimales.blogspot.com/2007/11/animales­terrestres­
y­acuaticos.html&gws_rd=cr&ei=F3MDV5W­J4Xda8KlvcAO

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Youtube ­ https://www.youtube.com/watch?v=f5EjWa6GjnA
Youtube ­ https://www.youtube.com/watch?v=tWkS0h8q­ak
Google: Juego ­ http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=117526
http://www.rae.es
http://www.rae.eshttp://dle.rae.es/?id=0eFCU2W
http://www.rae.es
LA GRAN
PREGUNTA
Ahora para terminar, entre todos, ¡vamos a crear un animal
imaginario! Cada uno iremos diciendo una característica de cómo
queremos que sea. Puede ser o puede tener cualquier cosa que
queráis acuático, terrestre, aéreo, herbívoro, carnívoro, omnívoro, e
incluso tenr cosas imaginarias. ¡Vamos!negrita
EVALUACIÓN Evaluaremos al alumnado en función de cómo responda a las
preguntas, es decir, evaluacremos teniendo en cuenta si conoce las
tipologías tratadas o no.
CRÉDITOS Descripción ­ http://enlace
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