Este documento presenta el silabo de la asignatura Ginecología y Obstetricia I de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes. El curso dura 17 semanas y cubre temas como la anatomía y fisiología del aparato reproductor femenino, métodos anticonceptivos, salud reproductiva y enfermedades ginecológicas. Los estudiantes aprenderán a realizar exámenes ginecológicos, elaborar historias clínicas y aplicar conceptos de epidemiología. Serán evalu

1. UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SILABO DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA I
I. DATOS INFORMATICOS:
1.- Código de asignatura : MH 906
2.-Créditos : 06
3.-Año de Estudio : 5º
4.-Ciclo : Anual
5.-Semestre Académico : 2009
5.1 Inicio de ciclo : 01-04-2009
5-2 Término de ciclo : 25-07-2009
6.- Prerrequisitos : 1-36 (plan anual)
7.-Extensión Temporal : 08 hrs. Semanales totales
7.1. Teoría : 04 hrs. Semanales
7.2. Práctica : 04 hrs. Semanales
8.-Aula de clases : Aula 301 Ciudad Universitaria Chorrillos
9.- Horario : Lunes a Viernes de 4:00 PM – 5:30 PM
10.-Duración : 17
11.- Jefe de curso : Mag. Erwin Tito Ortega
12.- Docente : Mag. Eufemio Navarro Pimentel
M.C. Ernesto Molina Loza
M.C. Manuel Adrian Acosta

2. II.- SUMILLA
La obstetricia y Ginecología corresponde al área de formación general de la Medicina Humana en las
que se integra los conocimientos de la patología medica general y las propias de la espera del
aparato reproductivo , en no gestantes y luego correlativamente en las gestantes con una orientación
de acciones de prevención , detección y tratamiento precoz de las enfermedades, con el propósito de
contribuir a mejorar los indicadores negativos de salud, con la formación de profesionales con un perfil
en concordancia a la programación y necesidades de la población.
III.- COMPETENCIAS
1.- Valora la importancia del curso en la carrera médica y su aporte a la salud en general.
2.- Elabora con destreza la historia ginecológica.
3.- Identifica las estructuras anatómicas ginecológicas normales y anormales.
4.- Interpreta y explica el mecanismo de acción de los métodos anticonceptivos, así como los
riesgos indicaciones y contradicciones.
5.-explica la importancia de los programas en salud reproductiva de la mujer.
6.-Propone el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades infecciosas ginecológicas en general.
7.- Conoce las enfermedades de transmisión Sexual, su repercusión en la salud pública y su manejo
actualizado.
8.-Identifica manejo y tratamiento de las patologías tumorales benignas y malignas ginecológicas.
9.-Identifica patologías más frecuentes de la edad infanto juvenil.
10.-Valora la relación médico paciente-estudiante.
11.-Interioriza conductas de responsabilidad en el marco de la ética frente al paciente.
12.-Se conduce con amabilidad, respeto y tolerancia durante el interrogatorio y examen clínico a la
paciente.
.

3. IV. PROGRAMACION TEMATICA.

4. Competencias Conceptuales Procedí mentales Actitudinales Fecha
CIENCIAS BASICAS PARA • Confeccionan Historia Clínica en • Presentación
GINECOLOGIA pacientes hospitalizadas, recogiendo correcta y puntual al
adecuadamente los datos. inicio de las clases.
Introducción al curso. • Confraterniza con
• Practica examen ginecológico bimanual
• Presentación del curso. sus profesores y
y examen de mama correctamente con
Características de la Historia compañeros de
destreza y conocimiento.
Clínica Ginecológica. grupo.
• Expone adecuadamente una historia
• Anamnesis orientada a la
clínica, estableciendo los diagnósticos
mujer.
diferenciales y proponga un plan de
• Confecciona la historia • Examen integral y 1º SEMANA
trabajo.
clínica, ginecológica. especializado hacia la
ginecología.
• Indicaciones de
procedimientos e
interpretación de algunas
pruebas diagnosticas en
ginecología.
• Identifica las Anatomía y fisiología del aparato • Reconoce estructuras óseas, musculares • Interioriza
estructuras anatómicas reproductor femenino. y liga mentarías, otros componentes del conductas de
normales y sus • Pelvis ósea y blanda genitales suelo pélvico y órganos externos del responsabilidad en
relaciones con otros externos – internos, aparato reproductor , femenino durante el marco de ética
órganos y sistemas. innervación, y el examen ginecológico . profesional que
• Interpreta y explica la vascularización . • Grafica los cambios a nivel ovárico y tiene como
interrelación • Eje Hipotálamo , hipófisis, endometrial. obligación frete al 2da SEMANA
neurofisiológica del eje ovario y órganos efectores. • Reconoce cambios de moco cervical en paciente.
hipotalamo-hipófisis- • Ciclo ovárico. el ciclo menstrual. • Se conduce con
gonadal y su • Ciclo endometrial. • Recomienda exámenes hormonales amabilidad, respeto
repercusión en el auxiliares pertinentes y los relaciona con y tolerancia durante
aparato genital la fisiología. el interrogatorio y
femenino, en las examen clínico al
diferentes etapas paciente.
filológicas.
• Aplica Con Seguridad Y SALUD COLECTIVA EN • Relaciona los diferentes métodos • Realiza consejera
Aconseja A Pacientes Y GINECOLOGÍA. anticonceptivos de acuerdo a su nivel de de los métodos
Usuarias Del Programa Metodología Anticonceptiva: acción. anticonceptivos con
De Planificación • Conceptos Generalidades Y • Realiza cuadros de indicaciones y seriedad y equidad
Familiar, Los Métodos Características De Los contraindicaciones de los diferentes y responsabilidad,
AC. Métodos de planificación métodos AC mantenimiento en
• Aplica Los Conceptos E familiar. • Realiza cuadro de complicaciones de todo instante
Instrumentos De La • Métodos naturales, métodos métodos AC principios de
Epidemiología En de lactancia amenorrea • Participa en el programa de consejera. tolerancia de
ginecología. (MELA), hormonales, • Realiza cuadro de doble entrada y confidencialidad, 3ra SEMANA
dispositivos intra útero, analiza los componentes de los respetando
método quirúrgico. indicadores de sensibilidad y personalidad e
Manejo de los métodos afectos especificidad. intimidad de las
colaterales , complicaciones y usuarias.

5. V.- METODOLOGÍA
El desarrollo de la asignatura se hará a través de actividades teóricas y prácticas.
Las clases teóricas estarán basadas en métodos participativos, aprovechando las potencialidades de los
docentes que integran la cátedra, programándose dichas actividades en un proceso en el que participarán
los alumnos en los diferentes tópicos, debiendo tener una presencia obligatoria de 70% o más, se
desarrollarán seminarios, mesas redondas, etc. El objetivo es lograr involucrar a los docentes durante todo
el proceso de enseñanza – aprendizaje – trabajo productivo – investigación.
Se empleará la metodología del constructivismo pedagógico y del desarrollo de los valores mediante el
aprendizaje significativo para lograr el desarrollo de los alumnos.
Las actividades teóricas se realizaran en el aula 301 de la Ciudad Universitaria Chorrillos, de lunes
a viernes de las 16:00 horas a 17h: 30.
Las clases prácticas de la asignatura se realizarán en los servicios de los hospitales de la localidad, de
acuerdo al convenio marco MINSA (Hosp.. D. A. Carrión Huancayo, Hosp. El Carmen Huancayo),
ESSALUD (Hospital Regional IV Huancayo) con un promedio de 4 alumnos por grupo de prácticas, de
lunes a viernes de 7:45 a.m. a 13:45 p.m., con presencia física de estos o mayor al 70% en cada rotación.
Se distribuirán a los alumnos en las diferentes áreas de cada centro docente aprovechando al máximo las
fortalezas que éstos ofrezcan.
Los jefes de práctica llevarán un control individualizado del avance académico de cada alumno,
mediante una ficha de control personal por competencias, las mismas que se hará conocer a los
alumnos al inicio de cada rotación.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN.
La evaluación es un proceso sistemático, permanente e integral basado en el Reglamento Académico de la
Universidad Peruana Los Andes en su capitulo III Art. 51 al 71 (Resolución Nº. 135-2001 CU).
El proceso de evaluación comprende :
1. Evaluación de entrada (Referencial)
2. Evaluación del proceso se realizará en cada sesión teórica y práctica la cual comprende :
a. La evaluación teórica (Examen Parcial), comprenderá los conversatorios, los
exámenes escritos, los exámenes orales, las intervenciones y representa el 50% de la
nota final.
b. La evaluación práctica actitudinal (Tarea Académica) se refiere al desarrollo de
procedimientos, habilidades, destrezas, coordinación, observación del alumno con
respecto a su comportamiento, honestidad, puntualidad, responsabilidad, respeto en sus
actos, iniciativa y comportamiento ético – médico así como el trabajo en forma individual
y grupal en la practica, seminarios, intervenciones orales, etc. Y representa el 50% de la
nota final.

6. c. La evaluación en todo el curso es permanente .Se toma 01 examen de la clase teórica
anterior de 05 preguntas, antes de cada clase teórica ,que tienen el valor del 10% de
la nota teórico parcial correspondiente.
3. Las categorías de clasificación son :
• A(20) Excelente;
• B(17-19) Muy Bueno;
• C(14-16) Bueno;
• D(11-13) Regular;
• E(6-10) Malo;
• F(0-5) Pésimo.
El calificativo parcial es el promedio que resulta de la sumatoria de los calificativos de la tarea académica y
del examen parcial teniendo en cuenta lo establecido en el Art. 54 de Reglamento Académico.
La nota promocional resultará del promedio de los calificativos parciales.
El sistema de calificación es único para todas las asignaturas y las modalidades. Comprende la escala de
00 a 20. La nota mínima aprobatoria es 11. Toda fracción igual o mayor a 0,5 es redondeada al entero
superior en cada promedio parcial y el promedio final.
Son requisitos para aprobar el curso asistir a mas de 70% de clases teóricas y al 100% de las prácticas, y
rendir la totalidad de las evaluaciones programadas.
VII:- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIA (en hoja aparte)
IX.- BIBLIOGRAFÍA
- Por Resolución Nº 343-CF-FCC.SS. UPLA-2001 del 16 de noviembre del 2001, artículo único, el
consejo de Facultad, aprueba para la Escuela Académica Profesional de Medicina Humana NO ES
OBLIGATORIA LOS TEXTOS DE CONSULTA PARA ELALUMNADO.
- Por dictamen Nº 032-2002 – CAFME para el indicador 52.1 se considera imposibilidad Material el
texto obligatorio.
- Por lo tanto, al no haber texto obligatorio se recomienda el uso de las Bibliotecas virtuales a las que
está suscrita la E.A.P Medicina Humana (INFOENLACE Y PROQUEST).
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