El documento describe diferentes tipos de cerámica griega, incluyendo ánforas para almacenar vino y aceite, cráteras para mezclar agua y vino, oinochoes para servir vino, y alabastrones para guardar perfumes. Estas vasijas se decoraban con motivos geométricos, animales y plantas, y posteriormente con figuras negras o rojas que representaban escenas mitológicas o de la vida cotidiana.
Breve presentación sobre las principales características de la Pintura Romana: técnicas, estilo, temáticas, etc.
Realizado por Prof. Claudia Solís Umpierrez para 6º Bachillerato de Arquitectura.
La escultura Griega. Historia del Arte, 2º de Bachillerato LOMCE.
Desarrolla el estándar: Explica la evolución de la figura humana masculina a partir del Kouros de Anavyssos, el Doríforo (Policleto) y el Apoxiomenos (Lisipo)
Breve presentación sobre las principales características de la Pintura Romana: técnicas, estilo, temáticas, etc.
Realizado por Prof. Claudia Solís Umpierrez para 6º Bachillerato de Arquitectura.
La escultura Griega. Historia del Arte, 2º de Bachillerato LOMCE.
Desarrolla el estándar: Explica la evolución de la figura humana masculina a partir del Kouros de Anavyssos, el Doríforo (Policleto) y el Apoxiomenos (Lisipo)
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Características
Vasijas con formas diferentes:
• Utilidad: almacenar aceite, contener agua, guardar
joyas, conservar perfumes, etc.
• Pintadas con motivos geométricos, animales fantásticos
y elementos vegetales.
• Posteriormente se decoraban con figuras negras sobre
fondo rojo o figuras rojas sobre fondo negro, que
representaban escenas mitológicas o de la vida cotidiana.
4. Ánforas
- Recipiente de gran tamaño con dos asas y
un largo cuello estrecho.
- Servían para almacenar vino o aceite.
- Principal medio de transporte y
almacenamiento de la
uva, aceitunas, aceite de
oliva, cereales, pescados, etc.
6. Cráteras
- Vasija de gran capacidad que contenía una
mezcla de agua y vino.
- Se empleaban para mezclar el agua y el
vino.
- Se fabricaban en barro y en metales
preciosos con formas distintas.
10. Alabastrón
- Recipiente usado para guardar perfumes.
- La mayoría tiene un cuerpo estrecho con
extremo redondeado y una amplia y
abierta boca.
- Su decoración representaba a menudo
escenas típicas de la época.
