SlideShare una empresa de Scribd logo
El cuento y Chéjov
28 de noviembre de 2016
¿Qué es el cuento para Anton Chéjov?
¿Qué es el cuento para Anton Chéjov?
● Toma algo de la vida real y cotidiana, sin trama y sin
final
Carta a Aleksandr Chéjov, Babkino, 16 de junio de 1887.
(Sin grama y sin final, Barcelona, 2005:39)
● Un cuento es algo atisbado con el rabillo del ojo, V. S.
Pritchard, en Chekhov: A Spirit Set Free, (London, 1988)
● Y de momento lo vi todo claro, Chéjov, citado por R.
Carver en ‘Escribir’ Sin heroísmos por favor
Toma algo de la vida
real y cotidiana, sin
trama y sin final.
Chéjov
Y de repente lo vi todo claro
Tengo clavada en mi pared una ficha de tres por cinco, en la que escribí
un lema tomado de un relato de Chejov:... Y súbitamente todo empezó
a aclarársele. Sentí que esas palabras contenían la maravilla de lo
posible. Amo su claridad, su sencillez; amo la muy alta revelación que
hay en ellas. Palabras que también tienen su misterio. Porque, ¿qué era
lo que antes permanecía en la oscuridad? ¿Qué es lo que comienza a
aclararse? ¿Qué está pasando? Bien podría ser la consecuencia de un
súbito despertar. Siento una gran sensación de alivio por haberme
anticipado a ello.
Y de repente lo vi todo claro
La definición que da V.S. Pritcher del cuento como “algo
vislumbrado con el rabillo del ojo”, otorga a la mirada furtiva
categoría de integrante del cuento. Primero es la mirada. Luego
esa mirada ilumina un instante susceptible de ser narrado. Y de
ahí se derivan las consecuencias y significados. Por ello deberá
el cuentista sopesar detenidamente cada una de sus miradas y
valores en su propio poder descriptivo. Así podrá aplicar su
inteligencia, y su lenguaje literario (su talento), al propio sentido
de la proporción, de la medida de las cosas: cómo son y cómo
las ve el escritor; de qué manera diferente a las de los más las
contempla. R. Carver, Escribir.
Janet Malcom en
Leyendo a Chéjov escribe
que toda existencia
personal descansa en un
secreto, 38-39
Carácter fruto de una atmósfera
Charles E. May ‘Chekhov and the Modern Short Story’
Trama mínima
Entre el sueño y la realidad
Impresionismo y realidad
Ficción y realidad
El violín de Rotchild
Música y narración
1. La música puede resituar el relato. ¿Con qué trama asociamos una música?
Es algo subjetivo. Ivan’s Childhood, Alela Diane.
2. Remarcar narración. Dos narrativas donde se consigue emoción por medio
del contraste, El Padrino III. La música suple una carencia del relato, la del
sentimiento.
3. Música cuenta por encima de lo visual. La música cuenta un relato que
amplía el sentido del relato. Final de Billy Eliott o El cisne negro.
4. Música como tema de película, biopic Alma Mahler, Mozart y Salieri.
El Padrino III
Música y final
Música y final

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ensayo leonardo florian_arias
Ensayo leonardo florian_ariasEnsayo leonardo florian_arias
Ensayo leonardo florian_arias
LeonardoJacintoFlori
 
Poesia
PoesiaPoesia
Poesia
diego1954
 
Luis María Anson sobre la 'Grażyna Kulczyk Collection'
Luis María Anson sobre la 'Grażyna Kulczyk Collection'Luis María Anson sobre la 'Grażyna Kulczyk Collection'
Luis María Anson sobre la 'Grażyna Kulczyk Collection'
Fundación Banco Santander
 
Compartiendo caminos
Compartiendo caminosCompartiendo caminos
Compartiendo caminos
Toño Martínez
 
Por qué hay que leer hoy a Cervantes
Por qué hay que leer hoy a CervantesPor qué hay que leer hoy a Cervantes
Por qué hay que leer hoy a Cervantes
fernandoatienzagarcia
 
POEMA 20 PABLO NERUDA
POEMA 20 PABLO NERUDAPOEMA 20 PABLO NERUDA
POEMA 20 PABLO NERUDA
norispreto
 
Propuesta didáctica bloque 3. lectura tics
Propuesta didáctica bloque 3. lectura ticsPropuesta didáctica bloque 3. lectura tics
Propuesta didáctica bloque 3. lectura tics
Cristina Martínez Cuevas
 
Metalepsis genette2
Metalepsis genette2Metalepsis genette2
Metalepsis genette2
Víctor Alejandro Ruiz Ramírez
 
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Maria José
 
Carpediem Sociedad de los poetas muertos
Carpediem Sociedad de los poetas muertosCarpediem Sociedad de los poetas muertos
Carpediem Sociedad de los poetas muertosCeci Lopez
 
Amarte
AmarteAmarte
Amarte
aWaKaTe
 
45218 179822 presentación de materia de género narrativo
45218 179822 presentación de materia de género narrativo45218 179822 presentación de materia de género narrativo
45218 179822 presentación de materia de género narrativoDaniela Aldunce
 
Juan ramón jiménez Alejandro A 5ºa
Juan ramón jiménez Alejandro A 5ºa Juan ramón jiménez Alejandro A 5ºa
Juan ramón jiménez Alejandro A 5ºa school
 
Xavier solé aroca
Xavier solé arocaXavier solé aroca
Xavier solé aroca
deixam
 

La actualidad más candente (20)

Ensayo leonardo florian_arias
Ensayo leonardo florian_ariasEnsayo leonardo florian_arias
Ensayo leonardo florian_arias
 
Poesia
PoesiaPoesia
Poesia
 
Contratapa libro
Contratapa libroContratapa libro
Contratapa libro
 
8.2
8.28.2
8.2
 
Luis María Anson sobre la 'Grażyna Kulczyk Collection'
Luis María Anson sobre la 'Grażyna Kulczyk Collection'Luis María Anson sobre la 'Grażyna Kulczyk Collection'
Luis María Anson sobre la 'Grażyna Kulczyk Collection'
 
Estilo poético
Estilo poéticoEstilo poético
Estilo poético
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Compartiendo caminos
Compartiendo caminosCompartiendo caminos
Compartiendo caminos
 
Por qué hay que leer hoy a Cervantes
Por qué hay que leer hoy a CervantesPor qué hay que leer hoy a Cervantes
Por qué hay que leer hoy a Cervantes
 
Camus
CamusCamus
Camus
 
POEMA 20 PABLO NERUDA
POEMA 20 PABLO NERUDAPOEMA 20 PABLO NERUDA
POEMA 20 PABLO NERUDA
 
Propuesta didáctica bloque 3. lectura tics
Propuesta didáctica bloque 3. lectura ticsPropuesta didáctica bloque 3. lectura tics
Propuesta didáctica bloque 3. lectura tics
 
Kundera levedad
Kundera levedadKundera levedad
Kundera levedad
 
Metalepsis genette2
Metalepsis genette2Metalepsis genette2
Metalepsis genette2
 
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
 
Carpediem Sociedad de los poetas muertos
Carpediem Sociedad de los poetas muertosCarpediem Sociedad de los poetas muertos
Carpediem Sociedad de los poetas muertos
 
Amarte
AmarteAmarte
Amarte
 
45218 179822 presentación de materia de género narrativo
45218 179822 presentación de materia de género narrativo45218 179822 presentación de materia de género narrativo
45218 179822 presentación de materia de género narrativo
 
Juan ramón jiménez Alejandro A 5ºa
Juan ramón jiménez Alejandro A 5ºa Juan ramón jiménez Alejandro A 5ºa
Juan ramón jiménez Alejandro A 5ºa
 
Xavier solé aroca
Xavier solé arocaXavier solé aroca
Xavier solé aroca
 

Destacado

Gogol and the st. petersburg myth
Gogol and the st. petersburg mythGogol and the st. petersburg myth
Gogol and the st. petersburg myth
Antonio Martinez Illán
 
Clojure and FP
Clojure and FPClojure and FP
Clojure and FPQin Jian
 
Narrative Conrad and Coppola
Narrative  Conrad and CoppolaNarrative  Conrad and Coppola
Narrative Conrad and Coppola
Antonio Martinez Illán
 
Acción y acontecimiento en el relato: Plot and story
Acción y acontecimiento en el relato: Plot and storyAcción y acontecimiento en el relato: Plot and story
Acción y acontecimiento en el relato: Plot and story
Antonio Martinez Illán
 
Lambda演算与邱奇编码
Lambda演算与邱奇编码Lambda演算与邱奇编码
Lambda演算与邱奇编码Qin Jian
 
Short sale listing presentation sigal realty
Short sale listing presentation   sigal realtyShort sale listing presentation   sigal realty
Short sale listing presentation sigal realtyhiteshvad
 
Sigal realtymarch2012
Sigal realtymarch2012Sigal realtymarch2012
Sigal realtymarch2012hiteshvad
 
Short sale listing presentation sigal realty
Short sale listing presentation   sigal realtyShort sale listing presentation   sigal realty
Short sale listing presentation sigal realty
hiteshvad
 
Diagram previous knowlege session
Diagram previous knowlege sessionDiagram previous knowlege session
Diagram previous knowlege session
aula281
 
Cumbres borrascosas /Wuthering Heights
Cumbres borrascosas /Wuthering HeightsCumbres borrascosas /Wuthering Heights
Cumbres borrascosas /Wuthering Heights
Antonio Martinez Illán
 
On the story. unit 1
On the story. unit 1On the story. unit 1
On the story. unit 1
Antonio Martinez Illán
 
On reading Dostoievski
On reading DostoievskiOn reading Dostoievski
On reading Dostoievski
Antonio Martinez Illán
 
Torch7 and ConvNet
Torch7 and ConvNetTorch7 and ConvNet
Torch7 and ConvNet
Qin Jian
 
My Emacs Configs
My Emacs ConfigsMy Emacs Configs
My Emacs ConfigsQin Jian
 
Tiempo y relato. t3
Tiempo y relato. t3Tiempo y relato. t3
Tiempo y relato. t3
Antonio Martinez Illán
 
Introductions to Neural Networks,Basic concepts
Introductions to Neural Networks,Basic conceptsIntroductions to Neural Networks,Basic concepts
Introductions to Neural Networks,Basic conceptsQin Jian
 

Destacado (18)

Gogol and the st. petersburg myth
Gogol and the st. petersburg mythGogol and the st. petersburg myth
Gogol and the st. petersburg myth
 
Clojure and FP
Clojure and FPClojure and FP
Clojure and FP
 
4. calentamiento de aire xxspes tacna
4. calentamiento de aire xxspes tacna4. calentamiento de aire xxspes tacna
4. calentamiento de aire xxspes tacna
 
Narrative Conrad and Coppola
Narrative  Conrad and CoppolaNarrative  Conrad and Coppola
Narrative Conrad and Coppola
 
Acción y acontecimiento en el relato: Plot and story
Acción y acontecimiento en el relato: Plot and storyAcción y acontecimiento en el relato: Plot and story
Acción y acontecimiento en el relato: Plot and story
 
Lambda演算与邱奇编码
Lambda演算与邱奇编码Lambda演算与邱奇编码
Lambda演算与邱奇编码
 
Presentacióriuraus
PresentacióriurausPresentacióriuraus
Presentacióriuraus
 
Short sale listing presentation sigal realty
Short sale listing presentation   sigal realtyShort sale listing presentation   sigal realty
Short sale listing presentation sigal realty
 
Sigal realtymarch2012
Sigal realtymarch2012Sigal realtymarch2012
Sigal realtymarch2012
 
Short sale listing presentation sigal realty
Short sale listing presentation   sigal realtyShort sale listing presentation   sigal realty
Short sale listing presentation sigal realty
 
Diagram previous knowlege session
Diagram previous knowlege sessionDiagram previous knowlege session
Diagram previous knowlege session
 
Cumbres borrascosas /Wuthering Heights
Cumbres borrascosas /Wuthering HeightsCumbres borrascosas /Wuthering Heights
Cumbres borrascosas /Wuthering Heights
 
On the story. unit 1
On the story. unit 1On the story. unit 1
On the story. unit 1
 
On reading Dostoievski
On reading DostoievskiOn reading Dostoievski
On reading Dostoievski
 
Torch7 and ConvNet
Torch7 and ConvNetTorch7 and ConvNet
Torch7 and ConvNet
 
My Emacs Configs
My Emacs ConfigsMy Emacs Configs
My Emacs Configs
 
Tiempo y relato. t3
Tiempo y relato. t3Tiempo y relato. t3
Tiempo y relato. t3
 
Introductions to Neural Networks,Basic concepts
Introductions to Neural Networks,Basic conceptsIntroductions to Neural Networks,Basic concepts
Introductions to Neural Networks,Basic concepts
 

Similar a Chéjov y el cuento

La literatura como tema de sí misma
La literatura como tema de sí mismaLa literatura como tema de sí misma
La literatura como tema de sí mismacuentin
 
MURO ESTE DE VALLEJO.
MURO ESTE DE VALLEJO.MURO ESTE DE VALLEJO.
MURO ESTE DE VALLEJO.
Marly Rodriguez
 
Practica docente Literatura I
Practica docente Literatura IPractica docente Literatura I
Practica docente Literatura I
Javier Cuéllar López
 
PRESM-R-LITERARIA-SEM-7-EL-ROMANTICISMO-EUROPEO.pdf
PRESM-R-LITERARIA-SEM-7-EL-ROMANTICISMO-EUROPEO.pdfPRESM-R-LITERARIA-SEM-7-EL-ROMANTICISMO-EUROPEO.pdf
PRESM-R-LITERARIA-SEM-7-EL-ROMANTICISMO-EUROPEO.pdf
DiegoTorresNeira
 
Anton Chejov
Anton ChejovAnton Chejov
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Maria José
 
Clase n1 liceo primero medio
Clase n1 liceo primero medioClase n1 liceo primero medio
Clase n1 liceo primero medio
jorge avalos stefanin
 
El Gesto Brutal Del Pintor
El Gesto Brutal Del PintorEl Gesto Brutal Del Pintor
El Gesto Brutal Del Pintor
juan paez
 
EL PRERRENACIMIENTO (2).pptxperrenacimiento
EL PRERRENACIMIENTO (2).pptxperrenacimientoEL PRERRENACIMIENTO (2).pptxperrenacimiento
EL PRERRENACIMIENTO (2).pptxperrenacimiento
MAMANIAGUIRREJisselA
 
Eva I Cristina C.
Eva I Cristina C.Eva I Cristina C.
Eva I Cristina C.dolors
 
Eva I Cristina
Eva I CristinaEva I Cristina
Eva I Cristinadolors
 
¿Qué es poesía?.ppt
¿Qué es poesía?.ppt¿Qué es poesía?.ppt
¿Qué es poesía?.ppt
joanpedi
 
9. Siervo sin tierra. iii periodo.
9. Siervo sin tierra. iii periodo.9. Siervo sin tierra. iii periodo.
9. Siervo sin tierra. iii periodo.
ssuser9901fb
 

Similar a Chéjov y el cuento (20)

La literatura como tema de sí misma
La literatura como tema de sí mismaLa literatura como tema de sí misma
La literatura como tema de sí misma
 
El arte de la novela
El arte de la novelaEl arte de la novela
El arte de la novela
 
MURO ESTE DE VALLEJO.
MURO ESTE DE VALLEJO.MURO ESTE DE VALLEJO.
MURO ESTE DE VALLEJO.
 
Practica docente Literatura I
Practica docente Literatura IPractica docente Literatura I
Practica docente Literatura I
 
PRESM-R-LITERARIA-SEM-7-EL-ROMANTICISMO-EUROPEO.pdf
PRESM-R-LITERARIA-SEM-7-EL-ROMANTICISMO-EUROPEO.pdfPRESM-R-LITERARIA-SEM-7-EL-ROMANTICISMO-EUROPEO.pdf
PRESM-R-LITERARIA-SEM-7-EL-ROMANTICISMO-EUROPEO.pdf
 
El Romanticismo
El RomanticismoEl Romanticismo
El Romanticismo
 
Anton Chejov
Anton ChejovAnton Chejov
Anton Chejov
 
7º coordinación género lírico
7º coordinación   género lírico7º coordinación   género lírico
7º coordinación género lírico
 
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
 
Clase n1 liceo primero medio
Clase n1 liceo primero medioClase n1 liceo primero medio
Clase n1 liceo primero medio
 
El Gesto Brutal Del Pintor
El Gesto Brutal Del PintorEl Gesto Brutal Del Pintor
El Gesto Brutal Del Pintor
 
Gustavo Adolfo BéCquer
Gustavo Adolfo BéCquerGustavo Adolfo BéCquer
Gustavo Adolfo BéCquer
 
EL PRERRENACIMIENTO (2).pptxperrenacimiento
EL PRERRENACIMIENTO (2).pptxperrenacimientoEL PRERRENACIMIENTO (2).pptxperrenacimiento
EL PRERRENACIMIENTO (2).pptxperrenacimiento
 
Eva I Cristina C.
Eva I Cristina C.Eva I Cristina C.
Eva I Cristina C.
 
Eva I Cristina
Eva I CristinaEva I Cristina
Eva I Cristina
 
Renacimiento y barroco literatura
Renacimiento y barroco literaturaRenacimiento y barroco literatura
Renacimiento y barroco literatura
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
¿Qué es poesía?.ppt
¿Qué es poesía?.ppt¿Qué es poesía?.ppt
¿Qué es poesía?.ppt
 
9. Siervo sin tierra. iii periodo.
9. Siervo sin tierra. iii periodo.9. Siervo sin tierra. iii periodo.
9. Siervo sin tierra. iii periodo.
 

Último

CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Carlos salina de Gortari Presentación de su Sexenio
Carlos salina de Gortari Presentación de su SexenioCarlos salina de Gortari Presentación de su Sexenio
Carlos salina de Gortari Presentación de su Sexenio
johanpacheco9
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 
Evaluación de Lengua Española de cuarto grado de primaria
Evaluación de Lengua Española de cuarto grado de primariaEvaluación de Lengua Española de cuarto grado de primaria
Evaluación de Lengua Española de cuarto grado de primaria
SoniaMedina49
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Joan Ribes Gallén
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
H4RV3YH3RN4ND3Z
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 

Último (20)

CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
Carlos salina de Gortari Presentación de su Sexenio
Carlos salina de Gortari Presentación de su SexenioCarlos salina de Gortari Presentación de su Sexenio
Carlos salina de Gortari Presentación de su Sexenio
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Evaluación de Lengua Española de cuarto grado de primaria
Evaluación de Lengua Española de cuarto grado de primariaEvaluación de Lengua Española de cuarto grado de primaria
Evaluación de Lengua Española de cuarto grado de primaria
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 

Chéjov y el cuento

  • 1. El cuento y Chéjov 28 de noviembre de 2016
  • 2. ¿Qué es el cuento para Anton Chéjov?
  • 3. ¿Qué es el cuento para Anton Chéjov? ● Toma algo de la vida real y cotidiana, sin trama y sin final Carta a Aleksandr Chéjov, Babkino, 16 de junio de 1887. (Sin grama y sin final, Barcelona, 2005:39) ● Un cuento es algo atisbado con el rabillo del ojo, V. S. Pritchard, en Chekhov: A Spirit Set Free, (London, 1988) ● Y de momento lo vi todo claro, Chéjov, citado por R. Carver en ‘Escribir’ Sin heroísmos por favor
  • 4. Toma algo de la vida real y cotidiana, sin trama y sin final. Chéjov
  • 5. Y de repente lo vi todo claro Tengo clavada en mi pared una ficha de tres por cinco, en la que escribí un lema tomado de un relato de Chejov:... Y súbitamente todo empezó a aclarársele. Sentí que esas palabras contenían la maravilla de lo posible. Amo su claridad, su sencillez; amo la muy alta revelación que hay en ellas. Palabras que también tienen su misterio. Porque, ¿qué era lo que antes permanecía en la oscuridad? ¿Qué es lo que comienza a aclararse? ¿Qué está pasando? Bien podría ser la consecuencia de un súbito despertar. Siento una gran sensación de alivio por haberme anticipado a ello.
  • 6. Y de repente lo vi todo claro La definición que da V.S. Pritcher del cuento como “algo vislumbrado con el rabillo del ojo”, otorga a la mirada furtiva categoría de integrante del cuento. Primero es la mirada. Luego esa mirada ilumina un instante susceptible de ser narrado. Y de ahí se derivan las consecuencias y significados. Por ello deberá el cuentista sopesar detenidamente cada una de sus miradas y valores en su propio poder descriptivo. Así podrá aplicar su inteligencia, y su lenguaje literario (su talento), al propio sentido de la proporción, de la medida de las cosas: cómo son y cómo las ve el escritor; de qué manera diferente a las de los más las contempla. R. Carver, Escribir.
  • 7. Janet Malcom en Leyendo a Chéjov escribe que toda existencia personal descansa en un secreto, 38-39
  • 8. Carácter fruto de una atmósfera
  • 9. Charles E. May ‘Chekhov and the Modern Short Story’ Trama mínima Entre el sueño y la realidad Impresionismo y realidad Ficción y realidad
  • 10. El violín de Rotchild
  • 11.
  • 12. Música y narración 1. La música puede resituar el relato. ¿Con qué trama asociamos una música? Es algo subjetivo. Ivan’s Childhood, Alela Diane. 2. Remarcar narración. Dos narrativas donde se consigue emoción por medio del contraste, El Padrino III. La música suple una carencia del relato, la del sentimiento. 3. Música cuenta por encima de lo visual. La música cuenta un relato que amplía el sentido del relato. Final de Billy Eliott o El cisne negro. 4. Música como tema de película, biopic Alma Mahler, Mozart y Salieri.