Este documento presenta la idea de Edgar Caballero de crear un curso masivo en línea abierto (MOOC) sobre seguridad laboral. Detalla sus antecedentes educativos y experiencia en seguridad laboral, así como su experiencia personal como bloguero y moderador de una lista de correo y una comunidad de Facebook relacionadas con seguridad. Su objetivo es utilizar recursos educativos abiertos para realizar este curso MOOC sobre seguridad laboral y buscar la plataforma abierta más adecuada para establecer el curso.
Este documento trata sobre la música y la tecnología. Explica que la música se compone de elementos como la armonía, el ritmo y la melodía. También describe cómo la tecnología se usa en la producción y distribución de música electrónica y cómo ha mejorado la calidad de sonido. Finalmente, plantea preguntas sobre la relación entre la música y la tecnología a lo largo del tiempo y cómo se beneficia la sociedad de esta combinación.
El documento resume avances tecnológicos a través del tiempo, incluyendo el tubo de vacío en 1904, los semáforos luminosos en 1914, el desarrollo de la radiodifusión en 1920, la creación de la radiotelevisión en 1926, el descubrimiento del neutrón en 1932, la invención del transistor en 1947, el inicio de la era de los satélites artificiales en 1957, el nacimiento del rayo láser en 1960, el surgimiento de Internet en 1985, y la construcción de la primera casa en la luna proyectada para 2050.
Una visión desde la Psicología Cognitiva, el Management y el Deporte de élite, con el objetivo de incitar a la Acción a los equipos directivos, y desarrollar su nivel de Autoeficacia y Productividad.
Autoconciencia, Autogestión, Autoconfianza, y Automotivación son objetivos básicos del Coaching. Rozalén, Coach Ejecutivo, experta en Evaluación y Desarrollo de Habilidades y Competencias, Habilidades Directivas por la Universidad Complutense de Madrid, aplica al ámbito Directivo los últimos avances sobre el Establecimiento de Objetivos, con aportaciones de expertos de Escuelas de Negocios de Canadá y EEUU.
Ex deportista de élite, con 11 títulos europeos y 3 mundiales, es en la actualidad la Primera Mujer en la historia de la World Karate Federation que logra el Cinturón Negro 8º Dan de Karate. Incorpora adicionalmente en sus ponencias, conceptos clave de su deporte, aplicados al ámbito empresarial. (En porcentaje acordado con la organización)
Este documento describe las aplicaciones de la tecnología en la música, incluyendo la edición de sonido, MIDI, secuenciadores y editores de partitura. Explica cómo la tecnología permite experimentar con elementos musicales digitales y mejorar el control del tiempo y la precisión. También ayuda a los estudiantes a crear música de manera más fácil durante el proceso de composición.
El documento describe los diferentes tipos de videojuegos, incluyendo juegos de acción, lucha, disparos, estrategia, simulación, deportes, aventura y carreras. Explica que los videojuegos se originaron en las décadas de 1940 y 1950 como simuladores electrónicos y se hicieron populares para el público en general en la década de 1970 con máquinas arcade como Computer Space y Pong. Los videojuegos ahora constituyen una gran industria del entretenimiento.
El documento proporciona una historia detallada del anime japonés. Explica que el término "anime" proviene de la abreviación japonesa de "animación". Luego describe los orígenes del anime desde 1906 hasta la década de 1960, cuando Osamu Tezuka creó Astro Boy y ayudó a establecer el estilo moderno. Finalmente, cubre varios géneros y temas comunes de anime, así como estereotipos de personajes populares.
Este documento presenta varias herramientas para agregar contenido multimedia a sitios web, como YouTube para videos, Flickr para fotos y SlideShare para presentaciones. Explica cómo crear cuentas de usuario y subir contenido en cada plataforma, así como cómo incrustar ese contenido en un sitio web. También menciona beneficios de la Web 2.0 como la colaboración y el intercambio de información entre usuarios.
Este documento presenta la idea de Edgar Caballero de crear un curso masivo en línea abierto (MOOC) sobre seguridad laboral. Detalla sus antecedentes educativos y experiencia en seguridad laboral, así como su experiencia personal como bloguero y moderador de una lista de correo y una comunidad de Facebook relacionadas con seguridad. Su objetivo es utilizar recursos educativos abiertos para realizar este curso MOOC sobre seguridad laboral y buscar la plataforma abierta más adecuada para establecer el curso.
Este documento trata sobre la música y la tecnología. Explica que la música se compone de elementos como la armonía, el ritmo y la melodía. También describe cómo la tecnología se usa en la producción y distribución de música electrónica y cómo ha mejorado la calidad de sonido. Finalmente, plantea preguntas sobre la relación entre la música y la tecnología a lo largo del tiempo y cómo se beneficia la sociedad de esta combinación.
El documento resume avances tecnológicos a través del tiempo, incluyendo el tubo de vacío en 1904, los semáforos luminosos en 1914, el desarrollo de la radiodifusión en 1920, la creación de la radiotelevisión en 1926, el descubrimiento del neutrón en 1932, la invención del transistor en 1947, el inicio de la era de los satélites artificiales en 1957, el nacimiento del rayo láser en 1960, el surgimiento de Internet en 1985, y la construcción de la primera casa en la luna proyectada para 2050.
Una visión desde la Psicología Cognitiva, el Management y el Deporte de élite, con el objetivo de incitar a la Acción a los equipos directivos, y desarrollar su nivel de Autoeficacia y Productividad.
Autoconciencia, Autogestión, Autoconfianza, y Automotivación son objetivos básicos del Coaching. Rozalén, Coach Ejecutivo, experta en Evaluación y Desarrollo de Habilidades y Competencias, Habilidades Directivas por la Universidad Complutense de Madrid, aplica al ámbito Directivo los últimos avances sobre el Establecimiento de Objetivos, con aportaciones de expertos de Escuelas de Negocios de Canadá y EEUU.
Ex deportista de élite, con 11 títulos europeos y 3 mundiales, es en la actualidad la Primera Mujer en la historia de la World Karate Federation que logra el Cinturón Negro 8º Dan de Karate. Incorpora adicionalmente en sus ponencias, conceptos clave de su deporte, aplicados al ámbito empresarial. (En porcentaje acordado con la organización)
Este documento describe las aplicaciones de la tecnología en la música, incluyendo la edición de sonido, MIDI, secuenciadores y editores de partitura. Explica cómo la tecnología permite experimentar con elementos musicales digitales y mejorar el control del tiempo y la precisión. También ayuda a los estudiantes a crear música de manera más fácil durante el proceso de composición.
El documento describe los diferentes tipos de videojuegos, incluyendo juegos de acción, lucha, disparos, estrategia, simulación, deportes, aventura y carreras. Explica que los videojuegos se originaron en las décadas de 1940 y 1950 como simuladores electrónicos y se hicieron populares para el público en general en la década de 1970 con máquinas arcade como Computer Space y Pong. Los videojuegos ahora constituyen una gran industria del entretenimiento.
El documento proporciona una historia detallada del anime japonés. Explica que el término "anime" proviene de la abreviación japonesa de "animación". Luego describe los orígenes del anime desde 1906 hasta la década de 1960, cuando Osamu Tezuka creó Astro Boy y ayudó a establecer el estilo moderno. Finalmente, cubre varios géneros y temas comunes de anime, así como estereotipos de personajes populares.
Este documento presenta varias herramientas para agregar contenido multimedia a sitios web, como YouTube para videos, Flickr para fotos y SlideShare para presentaciones. Explica cómo crear cuentas de usuario y subir contenido en cada plataforma, así como cómo incrustar ese contenido en un sitio web. También menciona beneficios de la Web 2.0 como la colaboración y el intercambio de información entre usuarios.
Este documento presenta varias herramientas para agregar contenido multimedia a sitios web, como YouTube para videos, Flickr para fotos y SlideShare para presentaciones. Explica cómo crear cuentas de usuario y subir contenido en cada plataforma, así como cómo incrustar ese contenido en un sitio web. También menciona beneficios de la Web 2.0 como la colaboración y el intercambio de información entre usuarios.
Taller sobre uso de recursos educativos en abiertoDalila Martínez
Este documento describe varios recursos educativos abiertos (OER) que permiten compartir conocimiento libremente, incluyendo plataformas para presentaciones, documentos, videos y herramientas educativas de código abierto.
El documento presenta un taller sobre búsqueda y evaluación de información en Internet. El objetivo es aprender a optimizar el uso de Internet como fuente de información, explorar e identificar programas de búsqueda especializados, y usar y comparar motores de búsqueda. Se explican conceptos básicos sobre Internet, diferentes motores de búsqueda como Google y Yahoo, sitios para compartir fotos, videos y blogs, y herramientas para traducción y mapas.
Este documento describe un proyecto para generar espacios donde los docentes puedan apropiarse de la tecnología y estimular el uso de Wikipedia en la enseñanza. El proyecto tendrá tres etapas: en la primera se lanzará el proyecto con conferencias y un taller, en la segunda se capacitará a docentes en el uso de Wikipedia, y en la tercera etapa se realizarán videoconferencias.
Este documento describe un proyecto para generar espacios donde los docentes puedan apropiarse de la tecnología y estimular el uso de Wikipedia en la enseñanza. El proyecto tendrá tres etapas: en la primera se lanzará el proyecto con conferencias y un taller, en la segunda se capacitará a docentes en el uso de Wikipedia, y en la tercera etapa se realizarán videoconferencias.
El documento presenta numerosas herramientas digitales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo plataformas para cursos en línea, redes sociales, wikis, blogs, presentaciones multimedia, y más. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para crear y compartir productos digitales, involucrar a los estudiantes, y generar comunidades de aprendizaje. También discute la importancia de concentrar estas aplicaciones en un solo lugar de aterrizaje para evitar que los recursos queden dispersos.
El documento habla sobre el uso de blogs y wikis en la educación. Explica que los blogs y wikis permiten la colaboración, participación y discusión. También ofrece ejemplos de cómo bibliotecas y escuelas en Puerto Rico usan blogs y wikis para compartir recursos, dar voz a los usuarios y promover el aprendizaje.
El documento describe las características de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. Esto ofrece oportunidades para que los docentes creen contenido más atractivo y participativo que reduzca la brecha entre nativos y no nativos digitales. Sin embargo, se deben considerar desafíos como la pérdida de privacidad y el equilibrio entre valores y tecnología.
Web 2.0 en la educación por MARIA ESPERANZA VAZQUEZ ORTIZperavazquez14
El documento describe las ventajas del uso de las tecnologías Web 2.0 en la docencia. Estas tecnologías como blogs, podcasts, videos y ofimática en línea pueden ampliar los contenidos curriculares, mejorar la comprensión lectora y fomentar el trabajo colaborativo. El documento también recomienda capacitar a los profesores en estas herramientas y metodologías participativas para aprovechar mejor su potencial educativo.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis y YouTube. Analiza videos sobre estas herramientas y hace un cuadro comparativo. Luego describe en detalle cada una de las tres herramientas seleccionadas, sus características y ejemplos. Concluye que estas herramientas junto con las TIC son útiles para la alfabetización digital y tienen diversos usos pedagógicos.
Herramientas de la Web Social en bibliotecas y centros de documentación
Creación y publicación de contenidos: la revolución de los blogs
El microbloging: aplicaciones de Twitter en bibliotecas
Compartir archivos: Los canales Flickr y Youtube
Estudio de caso de la Biblioteca Pública del Estado de Huelva
Este documento presenta sugerencias para el uso educativo de herramientas web 2.0 como foros, blogs, wikis, podcasts, videos y plataformas multimedia. Describe brevemente cada herramienta y ofrece ejemplos de actividades docentes como discusiones colaborativas, documentación de proyectos y producción de contenidos audiovisuales para apoyar el aprendizaje.
La red social Chiron es un espacio en línea creado para personas interesadas en las culturas y lenguas clásicas, especialmente para profesores y estudiantes. Facilita el trabajo colaborativo, la construcción de identidad virtual, y evita barreras culturales o físicas. También apoya el aprendizaje fuera del aula y tiene un aspecto lúdico que permite a los usuarios compartir aficiones e información.
La red social Chiron es un espacio en línea creado para personas interesadas en las culturas y lenguas clásicas, especialmente para profesores y estudiantes. Facilita el trabajo colaborativo, la construcción de identidad virtual, y evita barreras culturales o físicas. También apoya el aprendizaje fuera del aula y tiene un aspecto lúdico que permite a los usuarios compartir aficiones e información.
Este documento describe cómo las herramientas ComPart como Wikis, Dgroups, Interwise y Skype pueden ayudar a facilitar la gestión financiera y el intercambio de experiencias. Estas herramientas permiten a los usuarios participar en discusiones por correo electrónico, publicar lecciones y novedades en blogs, compartir documentos y eventos, y comunicarse con socios a través de videoconferencias y aprendizaje en línea.
Presentación de ComPart a la mesa de Gestión Administrativa BoliviaICCO Cooperation
Este documento describe cómo las herramientas ComPart como Wikis, Dgroups, Interwise y Skype pueden ayudar a facilitar la gestión financiera y el intercambio de experiencias. Estas herramientas permiten a los usuarios participar en discusiones por correo electrónico, publicar lecciones y novedades en blogs, compartir documentos y eventos, y comunicarse con socios a través de videoconferencias y aprendizaje en línea.
El documento describe las diferentes formas en que las bibliotecas pueden compartir contenidos digitales a través de wikis, fotografías, videos, presentaciones, documentos textuales y audios. Explica sitios web y herramientas como Wikipedia, Flickr, YouTube, SlideShare e iTunes que permiten a las bibliotecas compartir recursos para promover la biblioteca y apoyar la educación de usuarios.
Este documento presenta varias herramientas para agregar contenido multimedia a sitios web, como YouTube para videos, Flickr para fotos y SlideShare para presentaciones. Explica cómo crear cuentas de usuario y subir contenido en cada plataforma, así como cómo incrustar ese contenido en un sitio web. También menciona beneficios de la Web 2.0 como la colaboración y el intercambio de información entre usuarios.
Taller sobre uso de recursos educativos en abiertoDalila Martínez
Este documento describe varios recursos educativos abiertos (OER) que permiten compartir conocimiento libremente, incluyendo plataformas para presentaciones, documentos, videos y herramientas educativas de código abierto.
El documento presenta un taller sobre búsqueda y evaluación de información en Internet. El objetivo es aprender a optimizar el uso de Internet como fuente de información, explorar e identificar programas de búsqueda especializados, y usar y comparar motores de búsqueda. Se explican conceptos básicos sobre Internet, diferentes motores de búsqueda como Google y Yahoo, sitios para compartir fotos, videos y blogs, y herramientas para traducción y mapas.
Este documento describe un proyecto para generar espacios donde los docentes puedan apropiarse de la tecnología y estimular el uso de Wikipedia en la enseñanza. El proyecto tendrá tres etapas: en la primera se lanzará el proyecto con conferencias y un taller, en la segunda se capacitará a docentes en el uso de Wikipedia, y en la tercera etapa se realizarán videoconferencias.
Este documento describe un proyecto para generar espacios donde los docentes puedan apropiarse de la tecnología y estimular el uso de Wikipedia en la enseñanza. El proyecto tendrá tres etapas: en la primera se lanzará el proyecto con conferencias y un taller, en la segunda se capacitará a docentes en el uso de Wikipedia, y en la tercera etapa se realizarán videoconferencias.
El documento presenta numerosas herramientas digitales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo plataformas para cursos en línea, redes sociales, wikis, blogs, presentaciones multimedia, y más. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para crear y compartir productos digitales, involucrar a los estudiantes, y generar comunidades de aprendizaje. También discute la importancia de concentrar estas aplicaciones en un solo lugar de aterrizaje para evitar que los recursos queden dispersos.
El documento habla sobre el uso de blogs y wikis en la educación. Explica que los blogs y wikis permiten la colaboración, participación y discusión. También ofrece ejemplos de cómo bibliotecas y escuelas en Puerto Rico usan blogs y wikis para compartir recursos, dar voz a los usuarios y promover el aprendizaje.
El documento describe las características de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. Esto ofrece oportunidades para que los docentes creen contenido más atractivo y participativo que reduzca la brecha entre nativos y no nativos digitales. Sin embargo, se deben considerar desafíos como la pérdida de privacidad y el equilibrio entre valores y tecnología.
Web 2.0 en la educación por MARIA ESPERANZA VAZQUEZ ORTIZperavazquez14
El documento describe las ventajas del uso de las tecnologías Web 2.0 en la docencia. Estas tecnologías como blogs, podcasts, videos y ofimática en línea pueden ampliar los contenidos curriculares, mejorar la comprensión lectora y fomentar el trabajo colaborativo. El documento también recomienda capacitar a los profesores en estas herramientas y metodologías participativas para aprovechar mejor su potencial educativo.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis y YouTube. Analiza videos sobre estas herramientas y hace un cuadro comparativo. Luego describe en detalle cada una de las tres herramientas seleccionadas, sus características y ejemplos. Concluye que estas herramientas junto con las TIC son útiles para la alfabetización digital y tienen diversos usos pedagógicos.
Herramientas de la Web Social en bibliotecas y centros de documentación
Creación y publicación de contenidos: la revolución de los blogs
El microbloging: aplicaciones de Twitter en bibliotecas
Compartir archivos: Los canales Flickr y Youtube
Estudio de caso de la Biblioteca Pública del Estado de Huelva
Este documento presenta sugerencias para el uso educativo de herramientas web 2.0 como foros, blogs, wikis, podcasts, videos y plataformas multimedia. Describe brevemente cada herramienta y ofrece ejemplos de actividades docentes como discusiones colaborativas, documentación de proyectos y producción de contenidos audiovisuales para apoyar el aprendizaje.
La red social Chiron es un espacio en línea creado para personas interesadas en las culturas y lenguas clásicas, especialmente para profesores y estudiantes. Facilita el trabajo colaborativo, la construcción de identidad virtual, y evita barreras culturales o físicas. También apoya el aprendizaje fuera del aula y tiene un aspecto lúdico que permite a los usuarios compartir aficiones e información.
La red social Chiron es un espacio en línea creado para personas interesadas en las culturas y lenguas clásicas, especialmente para profesores y estudiantes. Facilita el trabajo colaborativo, la construcción de identidad virtual, y evita barreras culturales o físicas. También apoya el aprendizaje fuera del aula y tiene un aspecto lúdico que permite a los usuarios compartir aficiones e información.
Este documento describe cómo las herramientas ComPart como Wikis, Dgroups, Interwise y Skype pueden ayudar a facilitar la gestión financiera y el intercambio de experiencias. Estas herramientas permiten a los usuarios participar en discusiones por correo electrónico, publicar lecciones y novedades en blogs, compartir documentos y eventos, y comunicarse con socios a través de videoconferencias y aprendizaje en línea.
Presentación de ComPart a la mesa de Gestión Administrativa BoliviaICCO Cooperation
Este documento describe cómo las herramientas ComPart como Wikis, Dgroups, Interwise y Skype pueden ayudar a facilitar la gestión financiera y el intercambio de experiencias. Estas herramientas permiten a los usuarios participar en discusiones por correo electrónico, publicar lecciones y novedades en blogs, compartir documentos y eventos, y comunicarse con socios a través de videoconferencias y aprendizaje en línea.
El documento describe las diferentes formas en que las bibliotecas pueden compartir contenidos digitales a través de wikis, fotografías, videos, presentaciones, documentos textuales y audios. Explica sitios web y herramientas como Wikipedia, Flickr, YouTube, SlideShare e iTunes que permiten a las bibliotecas compartir recursos para promover la biblioteca y apoyar la educación de usuarios.
El documento describe cómo los alumnos pueden generar contenido en un centro TIC para cambiar de una actitud pasiva a activa, adquirir responsabilidad y competencias digitales. Los alumnos colaboran con los profesores en actividades como elaborar presentaciones, álbumes de fotos de excursiones, y contenido para el blog y wiki de la escuela. Usan herramientas como OpenOffice, Gimp, HotPotatoes y Google apps para crear este contenido.
El documento describe un proyecto del CEIP Juan Gris de Madrid para incorporar el arte en la enseñanza. El proyecto involucra el uso de las TIC, la creación de páginas web de aula, y la realización de proyectos artísticos basados en obras y artistas famosos. El objetivo es ampliar el currículo para introducir conceptos artísticos, históricos y geográficos de manera divertida y que los estudiantes aprendan a observar y apreciar el arte.
Este documento describe una mediateca del Aula de Música de Cámara que contiene registros en audio y video sobre el repertorio camerístico. La mediateca tiene como objetivos ampliar el espacio de enseñanza y aprendizaje, fomentar la responsabilidad del aprendizaje, y estimular el perfeccionamiento profesional y la formación continua. La mediateca contiene entradas de audio, videos, y imágenes para ampliar los contenidos y familiarizar a los estudiantes con las nuevas tecnologías.
APRENDER Y COLABORAR. PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa (GALICIA - José Luis Iglesias Salvado)
APRENDER Y COLABORAR. PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa (CANTABRIA - Catalina Delgado Álvarez)
Este documento describe una colaboración entre tres escuelas secundarias en Polonia, Estados Unidos y España para crear videos que presentan cada escuela. Los estudiantes trabajaron en parejas para hacer preguntas y escribir sobre sus escuelas. Luego crearon un guión y grabaron un video para compartir con las otras escuelas, con el objetivo de practicar el idioma y conocer otras culturas. Finalmente editaron los videos en un DVD para que todos pudieran verlos con alta calidad.
La asociación PROTEGELES realiza varias campañas y acciones educativas en el ámbito escolar para promover un uso seguro y responsable de Internet y la tecnología entre menores, padres y profesores. Estas incluyen campañas en colegios sobre seguridad en Internet y uso del móvil, ciclos de conferencias para profesores, y la promoción de recursos educativos en línea como el Portal del Menor y la red social Mi Cueva.
El documento describe cómo usar Blogger como una herramienta educativa. Explica cómo crear y configurar un blog educativo en Blogger, incluyendo la creación de entradas, diseño, y consideraciones sobre su uso en la enseñanza. También analiza las ventajas de usar blogs en la educación y cómo pueden beneficiar a estudiantes y padres.
Este documento describe el uso de unidades didácticas del proyecto Descartes en matemáticas para 4o de ESO. Se utilizan unidades traducidas al gallego con ejercicios en cuadernos de trabajo. Los estudiantes trabajan en parejas en ordenadores mientras el profesor resuelve dudas. Los resultados de las evaluaciones muestran una ligera mejora con este método.
APRENDER Y COLABORAR. PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa (CANTABRIA - Raúl Diego Obregón)
Este documento describe una actividad de aprendizaje de inglés en la que los estudiantes crean sus propios videoclips cantando karaoke. Los estudiantes se dividen en grupos, eligen una canción, planifican su videoclip y lo graban. Luego, el profesor edita un DVD con los mejores trabajos y los estudiantes reciben una copia. Finalmente, los videoclips se suben a un repositorio en línea para que otros puedan verlos.
Este documento describe una iniciativa llamada Cuentacuentos que promueve el uso de las TIC en el aula para desarrollar procesos de lecto-escritura digital. La iniciativa involucró a más de 300 estudiantes de 15 escuelas quienes crearon 100 cuentacuentos digitales usando software y recursos TIC. El objetivo era difundir una técnica pedagógica innovadora entre los maestros y celebrar el Día del Libro de una manera creativa y tecnológica.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.