Este documento establece las bases y condiciones para el Proyecto Final de Carrera (PFC) de la carrera de Arquitectura de la Universidad Columbia del Paraguay. Describe los requisitos académicos, las etapas de desarrollo del PFC, los períodos de presentación, la defensa del proyecto y los esquemas y aspectos del contenido requerido para el PFC, incluyendo documentación escrita y gráfica para las áreas de arquitectura, estructuras, electricidad, iluminación, instalaciones y saneamiento
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Diseño Arquitectónico 2. Contiene información general como el código de la asignatura, semestre, créditos, docentes, entre otros. Explica que el curso desarrollará conocimientos teóricos y prácticos de diseño básico incluyendo conceptos de circulación, espacios y formas arquitectónicas. Presenta la programación académica distribuida en 3 unidades, estrategias metodológicas, medios y materiales, sistema de evaluación y referencias
Este documento presenta el sílabo/plan de aprendizaje para la asignatura de Irrigación y Drenaje. La asignatura pertenece al tipo de estudios por especialidad y es electiva. Tiene como objetivo impartir conceptos y teorías sobre el diseño de estructuras hidráulicas de conducción y distribución. El plan de aprendizaje consta de dos unidades que abordan estructuras de conducción y sistemas de distribución y drenaje, respectivamente. La evaluación se basa en actividades formativas, de investigación y un examen final.
Este documento presenta la asignatura "Diseño y Evaluación de Proyectos" para la carrera de Ingeniería Industrial. La asignatura se ofrece como electiva y tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a elaborar, identificar y evaluar proyectos de aplicación industrial. El curso se divide en 4 unidades que cubren aspectos preliminares, factibilidad técnica, económica y financiera de los proyectos. Al completar la asignatura, los estudiantes podrán aplicar herramientas para desarrollar ideas de negocio e ident
Este documento presenta la información sobre un curso de Miembros de Concreto Reforzado impartido por el Profesor Rolando Salgado Estrada. Incluye el temario del curso, calendario de clases, criterios de evaluación y bibliografía recomendada. El objetivo del curso es que los alumnos aprendan a proponer soluciones estructurales de concreto reforzado aplicando la normatividad vigente. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas de diseño estructural y un proyecto de dise
El documento presenta la información sobre un curso de Miembros de Concreto Reforzado impartido por el profesor Rolando Salgado Estrada. Incluye el temario del curso, los criterios de evaluación, los trabajos requeridos y la bibliografía recomendada. El curso abarca temas como propiedades de materiales, diseño de elementos a flexión, carga axial, cortante, adherencia y anclaje, losas, torsión y deflexiones. La evaluación consta de exámenes parciales, tareas, programas de có
Este documento presenta las directrices para la evaluación de estudiantes en la Universidad Tecnológica de Manabí (UTM) según su reglamento académico. Establece que la evaluación consta de actividades en el aula (40%), trabajos de investigación (30%) y exámenes de medio y final de ciclo (30%). También especifica los requisitos para presentarse a exámenes de recuperación y las normas de asistencia mínima.
Programa diseño e ingenieria de productos 2 2013Hersel Orozco
Este documento presenta la descripción del curso "Diseño e Ingeniería de Productos" que se impartirá en el II semestre de 2013. El curso tiene una carga de 3 créditos y se reunirá los miércoles de 7 a 9:30 pm. Los objetivos del curso son diseñar productos de manera integral considerando factores funcionales y sensoriales. El curso cubrirá temas como la innovación, identificación de oportunidades de mercado, herramientas de diseño como TRIZ, y atributos sensoriales de los productos
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Programa diseño e ingenieria de productos 2 2013Hersel Orozco
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1265-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdfFernando Solis
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Herramientas Digitales AD. La asignatura se imparte en el primer semestre de la carrera de Aparatología Dental. Tiene un total de 2.5 créditos y se divide en 48 horas de clases presenciales, 42 horas de prácticas y 30 horas de trabajo autónomo. Los objetivos de la asignatura son desarrollar habilidades en el uso de herramientas digitales como Word, PowerPoint, Excel y Canvas, así como introducir conceptos básicos de diseño protésico 3D.
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Guía de actividades y rúbrica de evaluación – tarea 2 ubicación de instalacio...Eliana Morillo
Este documento presenta las instrucciones para la Tarea 2 de un curso de Diseño de Cadenas Logísticas. La tarea involucra 3 actividades: 1) un ensayo individual sobre localización de sistemas productivos, 2) mapas mentales colaborativos sobre modelos de localización, y 3) ejercicios colaborativos de localización. Los estudiantes deben completar las actividades individuales y colaborativas y un integrante consolidará los aportes en un informe final.
1266-ADENT1004 - HERRAMIENTAS DIGITALES ENTREGAR.pdfFernando Solis
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Este documento presenta el plan de estudios para el área de Tecnología e Informática para séptimo grado. Incluye las competencias y desempeños, los temas generativos y metas de comprensión, las estrategias de evaluación y las condiciones del pacto de aula. Los estudiantes aprenderán conceptos básicos de presentaciones electrónicas a través de mapas conceptuales y líneas de tiempo, y serán evaluados con pruebas, talleres escritos y prácticos.
Este documento presenta las pautas para el Proyecto Integrador del programa de Ingeniería de Procesos de la Universidad Mariana. Los estudiantes deben formar equipos de 2 a 4 personas para identificar un problema relacionado con las líneas de investigación del programa y desarrollar un proyecto que formule soluciones. El proyecto debe entregarse en tres cortes y será evaluado según criterios definidos por los docentes. Al final del semestre, los estudiantes deben presentar un informe del proyecto y un producto tangible.
Inicio del proyecto de Grado Bachillerato TécnicoJessyk Guillén
Instrucciones paso a paso del desarrollo instrumental del proyecto de grado de los estudiantes de la UE Francisco de Orellana en el periodo 2020 - 2021.
Este documento presenta el plan de contenidos de la materia "Gestión Avanzada de Proyectos" impartida en la Universidad Técnica Particular de Loja. Incluye información sobre el profesor a cargo, los objetivos y competencias a desarrollar, los contenidos programados divididos en dos bimestres, la metodología de evaluación y los recursos de apoyo. El plan busca que los estudiantes adquieran habilidades en gestión de proyectos de software a través de temas como estimación de costos, calidad, recursos humanos, comunic
Este sílabo describe el curso Proyectos de Tesis II para estudiantes de Ingeniería Electrónica. El curso se enfoca en dar continuidad al desarrollo y redacción de las tesis de los estudiantes mediante revisiones periódicas y asesoramiento. El curso concluye con la presentación del proyecto de tesis ya sea a nivel de prototipo, producción o simulación.
Este documento describe el proceso de titulación para la maestría en educación de la cohorte 2021. Los estudiantes deben elaborar un portafolio que incluya los proyectos finales de cinco asignaturas y una reflexión sobre su práctica docente a la luz de lo aprendido. El portafolio se evaluará en dos instancias, un avance y el grado, y deberá subirse a un sitio web accesible públicamente.
Este documento presenta la introducción de un curso de Sistemas de Construcción y Estimación dictado por la profesora Carolina Stevenson. El curso busca que los estudiantes adquieran herramientas teóricas, analíticas e instrumentales para proyectar arquitectura considerando aspectos técnicos y constructivos. Se describen los objetivos del curso, las competencias a desarrollar, las estrategias pedagógicas y de evaluación, y algunas actividades como integradores y casos de estudio.
Este documento presenta la introducción de un curso sobre Sistemas de Construcción y Estimación dictado por la profesora Carolina Stevenson. El curso busca que los estudiantes comprendan los procesos constructivos y desarrollen un pensamiento técnico y analítico. Se describen las competencias a formar, objetivos, contenidos, estrategias pedagógicas como clases, prácticas y evaluaciones mediante quices, trabajos y exámenes. Finalmente se detalla el primer integrador del curso.
Este documento describe el procedimiento para llevar el libro de calificaciones en SENATI para el período 202320. Incluye información sobre los componentes de evaluación, el tiempo asignado para calificar, y las estructuras de calificación para diferentes tipos de cursos. También explica cómo se calculan las notas de habilidades y los criterios para la evaluación de proyectos, participación, y otras actividades.
El documento describe una actividad de aprendizaje diseñada con base en la didáctica crítica. Los estudiantes trabajarán en equipos para desarrollar una solución de software para un negocio real, siguiendo las etapas de análisis, diseño, codificación, pruebas e implementación. Presentarán su proyecto y responderán preguntas sobre su experiencia. La evaluación se centrará en el esfuerzo del proceso en lugar del resultado final.
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Este sílabo describe la asignatura Programación I que se impartirá de forma presencial. La asignatura se enfoca en aplicar conceptos, técnicas y herramientas de programación estructurada y orientada a objetos para el diseño y desarrollo de programas informáticos. La asignatura consta de 3 unidades que cubren técnicas avanzadas de programación, programación orientada a objetos y herencia, polimorfismo y archivos. Los estudiantes serán evaluados a través de ejercicios, proyectos, exámenes
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Este documento presenta el syllabus de un curso de Construcciones impartido en la Universidad Nacional de Cajamarca, Perú. El curso dura 17.5 semanas y cubre temas como los sistemas constructivos tradicionales y no tradicionales, los materiales de construcción, la ingeniería de costos, las reglamentaciones y licencias de construcción. El curso se evalúa a través de trabajos domiciliarios, prácticas de aula, visitas a campo y exámenes parcial y final.
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Presentacion de mezclado de polimeros, de la materia de Quimica de Polímeros ultima unidad. Se describe la definición y los tipos de mezclado asi como los aditivos usados para mejorar las propiedades de las mezclas de polimeros
2. Al finalizar la sesión, el estudiante identifica los
conceptos, propiedades y naturaleza de los materiales
de construcción, la normatividad y usos en las obras de
ingeniería civil en la historia de la construcción y en la
actualidad.
Plan de la sesión:
✓ Introducción a los materiales de construcción.
✓ El rol de los materiales en las obras de ingeniería civil.
✓ Definiciones de materia prima, material de
construcción, clasificación de materiales.
Introducción al Curso 2
Logro de la sesión:
3. Jorge Max Blanco Ruiz, MDC
Ingeniero Civil URP
Maestro en Dirección de la Construcción UPC
Docente de Tiempo Completo UPC
Director del Capítulo Peruano del ACI
Especialista en el área de Construcción,
Costos y Presupuestos
Coordinador del Curso
3/6/2024 Introducción al Curso 3
4. Asistentes de Aprendizaje a Distancia
Introducción al Curso 3/6/2024 4
Arturo
Manrique
Ingeniero Civil
Jorge
Bravo
Ingeniero Civil
Luis
Oyanguren
Ingeniero Civil
5. Introducción
En el Perú se requieren construcciones
sólidas, resistentes y económicas que estén
realizadas con materiales de construcción
diversos relacionados con nuestra
geografía, por este motivo, en el curso de
Materiales de Construcción se describen los
principales materiales utilizados en las
obras civiles, estudiando diferentes
características, tales como: tipos, usos,
propiedades físicas y mecánicas, y su
relación con la protección del medio
ambiente, y la sostenibilidad.
Introducción al Curso 5
6. Proposito
El curso ha sido esbozado con el propósito de
que el estudiante desarrolle sus
competencias constructivas a través del
conocimiento de las características técnicas
de los materiales de construcción y la
aplicación de éstos en los proyectos de
Edificaciones e Infraestructuras.
El curso contribuye en el desarrollo de la
competencia general de "Ciudadanía" en el
nivel de logro 1 y la competencia específica
"ABET 7 -Aprendizaje continuo" en el nivel
de logro 1.
Introducción al Curso 3/6/2024 6
7. Logro del Curso
Al finalizar el curso, el estudiante analiza los
distintos comportamientos de los materiales
de construcción y compara con el empleo de
nuevos materiales, empleados en las
diferentes obras de Ingeniería Civil de
acuerdo con sus propiedades físicas y
mecánicas en un Trabajo Final (TF)
Introducción al Curso 3/6/2024 7
8. Logro del Curso
Competencia General
Ciudadanía
• Nivel de Competencia General: 1
• Capacidad para evaluar el sentido ético de
las acciones y decisiones en su relación con
la convivencia humana en sociedades
plurales y el respeto de los derechos y
deberes ciudadanos.
• Se evalúa a través del Control de Lectura
Competencia Especifica
7 ABET Aprendizaje Continuo
• Nivel de Competencia Especifica: 1
• Aplicar parcialmente nuevas tecnologías,
herramientas y conocimientos en alguna de
las líneas de la carrera. Demuestra poca
capacidad para poder identificar áreas de
crecimiento profesional dentro de la
profesión.
• Se evalúa a través del Trabajo Final
Introducción al Curso 06/03/2024 8
9. Tópicos del Curso
Unidad 1
• Sesiones 1 a 6 :
Características
básicas de los
materiales de
construcción.
Unidad 2
• Sesiones 7 a 22 :
Materiales
convencionales para
obras de ingeniería
Unidad 3
• Sesiones 23 a 28 :
Otros materiales en
la construcción.
Introducción al Curso 06/03/2024 9
10. Fórmula de Evaluación
Presentation Title 3/6/2024 10
20% (CL1) + 20% (TP1) + 15% (PC1) + 15% (PC2) + 30% (TF1)
Tipo de
Prueba
Descripción
Nota
Núm.
Prueba
Sem Observación: Evidencia del aprendizaje Recupe
rable
CL Control de
Lectura
1 14 Evaluación semanal en el Aula Virtual No
TP Trabajo
Parcial
1 8 Trabajo de investigación sobre propiedades de los
materiales a convencionales en la construcción a través
de informe escrito y exposición grupal
No
PC Práctica PC 1 5 Evaluación sobre propiedades de materiales en la
construcción a través de prueba escrita
SI
PC Práctica PC 2 13 Evaluación sobre propiedades de materiales
convencionales en la construcción a través de prueba
escrita
Si
TF Trabajo Final 1 16 Trabajo de investigación sobre materiales en la
construcción innovadores a través de un informe escrito
y exposición grupal
No
11. Controles de Lectura
El control de lectura consiste en 14 cuestionarios
semanales de 5 preguntas que se tomara los días
domingos en un rango horario de 6 a 10 pm.
Cada cuestionario evalúa lo aprendido en cada semana.
Cada cuestionario tendrá una duración de 10 minutos,
una vez iniciada la prueba, las preguntas aparecerán
aleatoriamente, no permitiendo retroceder a la pregunta
anterior.
Esta evaluación es NO RECUPERABLE
Presentation Title 3/6/2024 11
12. Prácticas Calificadas 01 y 02
Las prácticas calificadas son ejercicios de cálculo
numérico que permiten elegir una única respuesta,
dentro de un tiempo límite.
Serán tomadas en la segunda hora de la sesión de la
semana correspondiente.
Esta evaluación es RECUPERABLE, y corresponderá a
una evaluación escrita en la semana 17 donde se
incluirá todos los temas del curso. Cada alumno
deberá gestionar con la universidad poder rendir esta
evaluación a un costo adicional.
Presentation Title 3/6/2024 12
13. Trabajo Parcial y Final
El estudiante debe mostrar la aplicación de distintos
materiales en las obras de construcción acorde a los
requerimientos de uso especificados, las normas técnicas
vigentes y su sostenibilidad durante su ciclo de vida, desde
la extracción de la materia prima hasta su disposición final.
El trabajo será grupal con un máximo de 5 alumnos que
desarrollaran un informe de trabajo y preparará una
exposición en un ppt, el cuál será subido al Aula Virtual en
la semana 7 (Trabajo Parcial) y Semana 15 (Trabajo Final),
y que deberá ser sustentado grupalmente en la semana 8
(Trabajo Parcial) y Semana 16 (Trabajo Final), en una
exposición de máximo 10 minutos y 5 minutos adicionales
para la defensa.
3/6/2024 Presentation Title 13
14. Criterio de Originalidad
Para el desarrollo del curso, tanto en el Trabajo Parcial y
Evaluación de Desempeño son grupales
Se evaluará la originalidad del trabajo presentado, aquellos
grupos que presenten hasta un 25% de falta de originalidad
serán evaluados hasta el 100% del puntaje; si su
originalidad esta entre el 25% y 50 %, los ítems 1.2 a 1.6
serán evaluados hasta el nivel Competente; si su
originalidad esta entre el 50% y 75 %, los ítems 1.2 a 1.6
serán evaluados hasta el nivel En Proceso; y finalmente si
la falta de originalidad supera el 75%, los ítems 1.2 a 1.6
serán evaluados como No Iniciados.
Se evaluará además la participación de cada uno de los
integrantes del grupo en el desarrollo del trabajo
Presentation Title 3/6/2024 14
15. RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL 3/6/2024
Introducción al Curso 15
Dimensión Criterios Sobresaliente Competente En Proceso No Iniciado
Puntaje 1 0.8 0.6 0
Detalle
El resumen del trabajo final asignado
presenta todo el alcance del trabajo
asignado.
El resumen del trabajo final asignado
no presenta todo el alcance del
trabajo asignado.
El resumen del trabajo final asignado
no presenta el alcance del trabajo
asignado.
No presenta resumen
Puntaje 1.5 1.2 0.9 0
Detalle
Detalla todos los puntos propuestos
de la estructura del trabajo final
asignado: carátula, índice,
antecedentes, objetivos, desarrollo,
conclusiones y anexos
Detalla algunos de los puntos
propuestos de la estructura del
trabajo final asignado
No detalla los puntos propuestos del
trabajo final asignado
No presenta trabajo
Puntaje 2.5 2 1.5 0
Detalle
El análisis identifica y describe
apropiadamente las propiedades
físicas del tema asignado y los alinea
con la normativa nacional y/o
internacional vigente
El análisis identifica y describe
parcialmente las propiedades físicas
del tema asignado y los alinea con la
normativa nacional y/o internacional
vigente
El análisis no identifica ni describe las
propiedades físicas del tema asignado
y los alinea con la normativa nacional
y/o internacional vigente
No presenta
Puntaje 2.5 2 1.5 0
Detalle
El análisis identifica y describe
apropiadamente las propiedades
mecánicas del tema asignado y los
alinea con la normativa nacional y/o
internacional vigente
El análisis identifica y describe
parcialmente las propiedades
mecánicas del tema asignado y los
alinea con la normativa nacional y/o
internacional vigente
El análisis no identifica ni describe las
propiedades mecánicas del tema
asignado y los alinea con la normativa
nacional y/o internacional vigente
No presenta
Puntaje 2.5 2 1.5 0
Detalle
El análisis identifica y describe
apropiadamente las propiedades
tecnológicas del tema asignado y los
alinea con la normativa nacional y/o
internacional vigente
El análisis identifica y describe
parcialmente las propiedades
tecnológicas del tema asignado y los
alinea con la normativa nacional y/o
internacional vigente
El análisis no identifica ni describe las
propiedades tecnológicas del tema
asignado y los alinea con la normativa
nacional y/o internacional vigente
No presenta
Puntaje 3 2.4 1.8 0
Detalle
El análisis identifica y describe
apropiadamente la aplicabilidad y/o
innovación en el contexto
constructivo de una obra
El análisis identifica y describe
parcialmente la aplicabilidad y/o
innovación en el contexto
constructivo de una obra
El análisis no identifica ni describe la
aplicabilidad y/o innovación en el
contexto constructivo de una obra
No presenta
Puntaje 3.5 2.8 2.1 0
Detalle
Expone apropiadamente mediante
medios audio visuales o ppt los
fundamentos del trabajo asignado
Expone parcialmente mediante
medios audio visuales o ppt los
fundamentos del trabajo asignado
Expone sin mayor detalle los
fundamentos del trabajo asignado
No presenta exposición
Puntaje 3.5 2.8 2.1 0
Detalle
Responde apropiadamente las
consultas que se hacen respecto al
comportamiento de los materiales del
trabajo asignado
Responde parcialmente las consultas
que se hacen respcto al
comportamiento de los materiales del
trabajo asignado
Responde vagamente las consultas
que se hacen respecto al
comportamiento de los materiales del
trabajo asignado
No responde las preguntas
Puntaje 20 16 12 0
7.2 Reconoce la
necesidad del
aprendizaje
permanente
para el
desempeño
profesional y el
desarrollo de
proyectos en
soluciones de
ingeniería
Ítem 7.2.1:
Identifica y describe la
aplicabilidad y/o la innovación
de los materiales en el
contexto constructivo
Ítem 7.2.2:
Exposición del Tema
Ítem 7.2.3:
Defensa del Tema
Niveles de rendimiento
7.1 Actuaiza
conceptos y
conocimientos
necesarios para
su desarrollo
profesional y en
especial para su
proyecto en
soluciones de
ingeniería.
Ítem 7.1.1:
Resumen
Ítem 7.1.2:
Trabajo Monográfico
Ítem 7.1.3:
Identifica y describe las
propiedades físicas
asociándolas con la
normativa nacional y/o
internacional
Ítem 7.1.4:
Identifica y describe las
propiedades mecánicas
asociándolas con la
normativa nacional y/o
internacional
Ítem 7.1.5:
Identifica y describe las
propiedades tecnológicas
asociándolas con la
normativa nacional y/o
internacional
16. La asignación de los grupos de trabajo será hecha
de manera aleatoria por el aula virtual.
Los grupos son indivisibles, permanecerán unidos
hasta el trabajo final.
Durante el ciclo deberán mostrar evidencia de sus
reuniones (presenciales o virtuales) y el avance del
trabajo asignado.
La investigación deberá ser iniciada a través de las
guías temáticas de construcción disponible en la
biblioteca UPC
https://biblioteca.upc.edu.pe /construccion
los foros preparan al alumno para las distintas
evaluaciones del curso, la participación en los foros
es obligatoria luego de cada sesión de clase y será
atendida por los asistentes de catedra.
3/6/2024
Presentation Title 16
SELECCIÓN DE GRUPOS
19. Logro de la Sesión
Conce ptos, pr opie dades y nat uraleza de los mat eriales de const rucción 19
Al finalizar la sesión, el estudiante identifica los conceptos, propiedades y
naturaleza de los materiales de construcción, la normatividad y usos en las
obras de ingeniería civil en la historia de la construcción y en la actualidad.
Plan de la sesión:
1. Introducción a los materiales de construcción.
2. El rol de los materiales en las obras de ingeniería civil.
3. Definiciones de materia prima, material de construcción, clasificación de
materiales
20. La veracidad de los
materiales de
construcción:
concreto, ladrillos y
Piedra, se
mantendrán en
todos los edificios
construidos o que se
construirán.
Le Cobusier
Presentation Title 20
24. ABONOS
AMONIACO
HIDRÓGENO
AIRE
VIDRIO
CERÁMICA
METALES
ROCAS
GRASAS MARFIL SEDA CUERO PIGMENTOS
ANIMALESOVEGETALES
MATERIA PRIMA VS MATERIALES
Materia Prima: Aquella materia con diferentes orígenes (vegetal,
animal, mineral, fósil, liquido, gaseoso, etc.) composición y forma,
que es extraída de la naturaleza para transformarla y elaborar
materiales que más tarde se convertirán en bienes de consumo
(productos semiacabados, en proceso o simplemente materiales
listos para su empleo).
Materiales: Aquellos productos útiles para la actividad tecnológica
que se obtienen de la transformación de las materias primas.
25. CONCEPTO SOBRE
INGENIERÍA DE MATERIALES(1)
Los ingenieros de materiales
son responsables de
seleccionar, especificar y
realizar el control de calidad
de los materiales que van a
emplear en su trabajo.
Estos materiales tienen que
cumplir determinados
criterios o propiedades
(Ashby y Jones, 1980).
(1) Página 1, capítulo 1, Materiales Para Ingeniería Civil
- Michael S. Mamlouk & John P.Zaniewski (2da Edición)
26. Entre los tipos de criterios se incluyen los
siguientes:
✓ Factores económicos.
✓ Propiedades mecánicas.
✓ Propiedades no mecánicas.
✓ Consideraciones de producción/construcción.
✓ Propiedades estéticas.
✓ Variabilidad de los materiales
CONCEPTO SOBRE INGENIERÍA
DE MATERIALES(1)
(1) Página 1, capítulo 1, Materiales Para Ingeniería Civil
- Michael S. Mamlouk & John P.Zaniewski (2da Edición)
27. Factores
Económicos
Los costos del proceso de selección de materiales se
ven influenciados por muchos más factores que el
coste del material. Entre los factores que deben
tenerse en cuenta a la hora de seleccionar materiales
hay que incluir:
✓ Disponibilidad y coste de los materiales en bruto.
✓ Costos de fabricación.
✓ Transporte.
✓ Colocación.
✓ Mantenimiento.
28. Propiedades
Mecánicas
El comportamiento mecánico de un material se
define como la respuesta del mismo a las cargas
externas. Todos los materiales se deforman como
respuesta a las cargas; sin embargo, la respuesta
específica de un material depende de sus
propiedades, de la magnitud y tipo de carga y de
la geometría del elemento. El que un material
“falle ” bajo condiciones de carga depende del
criterio de fallo que se defina. Un fallo catastrófico
de un elemento estructural, que dé lugar al
colapso de la estructura, es un fallo obvio del
material. Sin embargo, en algunos casos, el fallo
es más sutil, pero con consecuencias igualmente
graves.
29. Propiedades
No Mecánicas
Las propiedades no mecánicas hacen referencia a
las características del material, distintas de la
respuesta a la carga, que afectan a la selección, el
uso y el comportamiento de ese material. Hay
varios tipos de propiedades que son de interés para
los ingenieros, pero las que más preocupan a los
ingenieros civiles son:
✓ Densidad y peso específico
✓ Expansión térmica
✓ Características superficiales
30. Consideraciones
de Producción/
Construcción
Incluso si un material está bien adaptado a una
aplicación específica, determinadas consideraciones
relativas a la producción y construcción pueden
impedir la selección de ese material. Entre las
consideraciones de producción se incluyen la
disponibilidad del material y la capacidad para
fabricarlo en las formas deseadas y según las
especificaciones requeridas. Las consideraciones de
construcción hacen referencia a todos los factores
relacionados con la capacidad de fabricar y erigir la
estructura en su lugar final. Uno de los factores
principales es la disponibilidad de mano de obra
adecuadamente formada.
31. Propiedades
Estéticas
Las características estéticas de un material hacen
referencia a la apariencia del mismo.
Generalmente, estas características son
responsabilidad del arquitecto. S in embargo, el
ingeniero civil es responsable de colaborar con el
arquitecto para garantizar que las características
estéticas sean compatibles con los requisitos
estructurales. Durante la construcción de muchas
obras públicas, u n cierto porcentaje de la inversión
va dirigido a los aspectos artísticos. La colaboración
entre el ingeniero civil y el arquitecto es siempre
muy recomendable, y esa colaboración suele tener
como resultado un in cremento del valor de la
estructura
32. Variabilidad de
los Materiales
Es fundamental tener en cuenta que los materiales para
ingeniería son inherentemente variables. Por ejemplo, las
propiedades del acero varían dependiendo de la
composición química y del método de fabricación. Las
propiedades del concreto cambiarán dependiendo del tipo
y cantidad de cemento, del tipo de árido, del contenido
de aire, del grado de asentamiento, del método de
curado, etc. Las propiedades del hormigón asfáltico
variarán dependiendo de la cantidad y tipo de
aglomerante, de las propiedades y gradación del árido,
del grado de compactación y de la edad del material. Las
propiedades de la madera difieren dependiendo de la
especie de árbol, del método de corte y del grado de
humedad.
Algunos materiales son más homogéneos que otros,
dependiendo de su naturaleza y del método de
fabricación.
33. CONCEPTO SOBRE INGENIERÍA DE
MATERIALES(1)
Al seleccionar el material para una aplicación
específica, los ingenieros tienen que tener
en cuenta diversos criterios y llegar a
ciertos compromisos.
Tanto el cliente como el propósito de la
instalación o estructura dictan, hasta cierto
punto, el énfasis que habrá que poner en
cada uno de los criterios.
(1) Página 1, capítulo 1, Materiales Para Ingeniería Civil
- Michael S. Mamlouk & John P.Zaniewski (2da Edición)
34. CONCEPTO
SOBRE
INGENIERÍA
DE
MATERIALES
3/6/2024 Presentation Title 34
Por lo tanto, el ingeniero debe:
• Conocer como seleccionar los materiales que mejor se
ajusten a las demandas de su diseño (Económica,
estética, resistencia, durabilidad, etc.).
• Conocer las propiedades y limitaciones de los distintos
materiales y seleccionar aquellos que mejor se ajusten
a las exigencias del proyecto. Para ellos existen
ensayos normalizados para su determinación.
35. ROL DE LOS MATERIALES EN LAS OBRAS DE
INGENIERÍA CIVIL
✓ Satisfacer las expectativas de vida útil estimada en un proyecto
✓ Satisfacer las exigencias técnicas
✓ Mejorar la calidad de vida de sus ocupantes (confort)
✓ Facilitar la puesta en marcha de un proyecto de ingeniería civil
sustentable (sin poner en riesgo la depredación de materiales
en el planeta).
✓ Armonizar con la naturaleza donde se construye
36. Ciclo de Vida de los Materiales de Construcción
Extracción Manufactura Transporte Construcción
Uso y
Mantenimiento
Reciclaje Disposición de
Desechos
37. Clasificación de los materiales
según su función en la obra:
Materiales resistentes: soportan el peso de la
obra y los ataques meteorológicos o los
provocados por el uso (piedras, ladrillos,
concreto, etc.)
Materiales Aglomerantes: sirven de ligazón
entre los resistentes para unirlos en
formaciones adecuadas a su función
(cemento, yeso, cal, etc.).
Materiales auxiliares: tienen una función de
remate y acabado (maderas, vidrios, pinturas,
etc.).
38. Por su intervención en la obra:
✓Cimentación (concreto armado),
✓Estructura (concreto, metálico, madera),
✓Cobertura (prefabricada, metálica, cerámica, etc.)
✓Cerramiento (ladrillo, acristalados, prefabricado,
etc.).
39. En función a su procedencia
Presentation Title 06/03/2024 39
40. Pero de la oferta que hay en el mercado
¿Cuál elijo?
Presentation Title 3/6/2024 40
42. Sesión virtual
Presentation Title 3/6/2024 42
Durante la sesión de
autoestudio verás los
temas de:
✓ Propiedades de
los materiales de
construcción
✓ Normatividad
43. PREGUNTAS…
Si, luego del estudio de este material, tienes dudas
sobre alguno de los temas, ingresa al Aula Virtual y
participa en el foro de dudas académicas de la unidad.