Judi Shils y Erin Schrode fundaron la organización no gubernamental "Teens Turning Green" en 2005 para inspirar a los jóvenes a vivir de manera más consciente y crear un cambio ambiental duradero a través de la educación y la promoción. TTG desarrolla programas específicos para los jóvenes que se centran en cambiar sus estilos de vida cotidianos hacia opciones más sostenibles. Uno de estos programas piloto es "La Cocina Consciente", el cual ofrece comidas frescas, locales y org
Este documento propone un proyecto llamado "por que llora la tierra?" para desarrollar la educación ambiental en los niños. El proyecto busca incorporar estrategias pedagógicas que contribuyan a la conservación y protección del medio ambiente a través de actividades organizadas en la escuela y el hogar. El proyecto surge de la preocupación por el daño que el ser humano causa al medio ambiente debido a la falta de educación ambiental. Se quiere que los niños sean embajadores de la concientización ambiental en sus famil
354.educacion para los hombres del mañanadec-admin3
Este documento describe un proyecto de una escuela primaria llamada "Hombres del Mañana" para abordar el problema de la basura en su escuela y comunidad. El proyecto tiene como objetivo crear conciencia ecológica en los estudiantes y promover acciones de limpieza. El plan de acción incluye una campaña de promoción, materiales para reciclaje y limpieza, y concursos para involucrar a estudiantes, maestros y padres en mantener limpio el entorno escolar y vecindario.
Plan de educacion ambiental (autoguardado)milena0308
Este documento presenta un plan de educación ambiental para la comunidad de Puerto Serviez. El objetivo es ayudar a la población a mejorar su comportamiento ecológico y ofrecer más información sobre el medio ambiente para construir una cultura ambiental que genere acciones concretas de conservación. Se proponen estrategias como talleres, charlas y actividades prácticas con niños y adultos para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de proteger los recursos naturales y cuidar el entorno.
Este documento describe las actividades que se han realizado en el Jardín de Niños Emilio Cruz Ibáñez para promover una sana convivencia entre maestros, padres y alumnos. Se detallan talleres, pláticas, demostraciones deportivas y culturales que han ayudado a fomentar el respeto, la tolerancia y el trabajo en equipo. El objetivo principal es implementar estrategias que permitan mantener un ambiente armonioso dentro de la escuela.
La Granja Didáctica Universitaria es un centro de aprendizaje ambiental y recreativo para niños que promueve el cuidado de la naturaleza y los recursos naturales de manera divertida a través de la interacción con animales. La Granja busca convertirse en el principal centro de educación ambiental en Chihuahua para el 2020 y expandir sus programas a más escuelas, desarrollando una conciencia ecológica en los niños.
El documento trata sobre la sostenibilidad y el medio ambiente en una institución educativa. Define la sostenibilidad como satisfacer las necesidades de la población actual sin comprometer las generaciones futuras. Explica que en la institución se cuida el medio ambiente a través de campañas y esfuerzos de estudiantes y profesores para compartir un ambiente limpio y sano.
El documento habla sobre los esfuerzos de reciclaje y cuidado ambiental que se realizan en una escuela. La escuela lleva a cabo campañas de reciclaje y siembra de áreas verdes. Los estudiantes y profesores participan en el monitoreo y mantenimiento de las zonas asignadas a cada curso para cuidar el medio ambiente de la escuela. Se utilizan carteleras y murales para crear conciencia ambiental y ampliar el proyecto con el apoyo de toda la comunidad escolar.
Judi Shils y Erin Schrode fundaron la organización no gubernamental "Teens Turning Green" en 2005 para inspirar a los jóvenes a vivir de manera más consciente y crear un cambio ambiental duradero a través de la educación y la promoción. TTG desarrolla programas específicos para los jóvenes que se centran en cambiar sus estilos de vida cotidianos hacia opciones más sostenibles. Uno de estos programas piloto es "La Cocina Consciente", el cual ofrece comidas frescas, locales y org
Este documento propone un proyecto llamado "por que llora la tierra?" para desarrollar la educación ambiental en los niños. El proyecto busca incorporar estrategias pedagógicas que contribuyan a la conservación y protección del medio ambiente a través de actividades organizadas en la escuela y el hogar. El proyecto surge de la preocupación por el daño que el ser humano causa al medio ambiente debido a la falta de educación ambiental. Se quiere que los niños sean embajadores de la concientización ambiental en sus famil
354.educacion para los hombres del mañanadec-admin3
Este documento describe un proyecto de una escuela primaria llamada "Hombres del Mañana" para abordar el problema de la basura en su escuela y comunidad. El proyecto tiene como objetivo crear conciencia ecológica en los estudiantes y promover acciones de limpieza. El plan de acción incluye una campaña de promoción, materiales para reciclaje y limpieza, y concursos para involucrar a estudiantes, maestros y padres en mantener limpio el entorno escolar y vecindario.
Plan de educacion ambiental (autoguardado)milena0308
Este documento presenta un plan de educación ambiental para la comunidad de Puerto Serviez. El objetivo es ayudar a la población a mejorar su comportamiento ecológico y ofrecer más información sobre el medio ambiente para construir una cultura ambiental que genere acciones concretas de conservación. Se proponen estrategias como talleres, charlas y actividades prácticas con niños y adultos para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de proteger los recursos naturales y cuidar el entorno.
Este documento describe las actividades que se han realizado en el Jardín de Niños Emilio Cruz Ibáñez para promover una sana convivencia entre maestros, padres y alumnos. Se detallan talleres, pláticas, demostraciones deportivas y culturales que han ayudado a fomentar el respeto, la tolerancia y el trabajo en equipo. El objetivo principal es implementar estrategias que permitan mantener un ambiente armonioso dentro de la escuela.
La Granja Didáctica Universitaria es un centro de aprendizaje ambiental y recreativo para niños que promueve el cuidado de la naturaleza y los recursos naturales de manera divertida a través de la interacción con animales. La Granja busca convertirse en el principal centro de educación ambiental en Chihuahua para el 2020 y expandir sus programas a más escuelas, desarrollando una conciencia ecológica en los niños.
El documento trata sobre la sostenibilidad y el medio ambiente en una institución educativa. Define la sostenibilidad como satisfacer las necesidades de la población actual sin comprometer las generaciones futuras. Explica que en la institución se cuida el medio ambiente a través de campañas y esfuerzos de estudiantes y profesores para compartir un ambiente limpio y sano.
El documento habla sobre los esfuerzos de reciclaje y cuidado ambiental que se realizan en una escuela. La escuela lleva a cabo campañas de reciclaje y siembra de áreas verdes. Los estudiantes y profesores participan en el monitoreo y mantenimiento de las zonas asignadas a cada curso para cuidar el medio ambiente de la escuela. Se utilizan carteleras y murales para crear conciencia ambiental y ampliar el proyecto con el apoyo de toda la comunidad escolar.
El documento habla sobre los esfuerzos de reciclaje y cuidado ambiental que se realizan en una escuela. La escuela lleva a cabo campañas de reciclaje y siembra de áreas verdes. Los estudiantes y profesores participan en el monitoreo y mantenimiento de las zonas asignadas a cada curso para cuidar el medio ambiente de la escuela. Se utilizan carteleras y murales para crear conciencia ambiental y ampliar el proyecto con el apoyo de toda la comunidad escolar.
El documento presenta el proyecto ambiental "Rescatemos nuestro hábitat hacia una formación ambiental" del colegio Gimnasio San Luis Siglo XXI. El proyecto busca mejorar el entorno ambiental de la zona a través de estrategias como la reutilización de residuos, la adopción de plantas y la concientización de la comunidad educativa. En 2008 se desarrollaron actividades como "Mi mundo verde" y el manejo de residuos sólidos. Para 2009 se fortaleció la educación ambiental a través de visitas y el
Este documento describe un proyecto ambiental educativo llamado "Reciclando y clasificando todos vamos ganando" en la Institución Educativa Las Pavas. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes y la comunidad sobre problemas como la contaminación y la tala de árboles. El proyecto promoverá el reciclaje, el embellecimiento de las instalaciones y la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.
Este documento describe un proyecto de reforestación en la escuela primaria José Vasconcelos. El objetivo del proyecto es plantar árboles para crear más zonas de sombra y áreas verdes en la escuela. Los estudiantes participarán en actividades como el riego y cuidado de los nuevos árboles para crear conciencia ambiental. Dependencias como SEMARNAT apoyarán el proyecto proporcionando 12 árboles autorizados.
Este documento describe las brigadas ecológicas escolares, las cuales son grupos de estudiantes comprometidos con la protección ambiental y el desarrollo sostenible de sus comunidades. Sus funciones incluyen enseñar sobre educación ambiental, vigilar el cuidado de recursos como el agua, y participar en actividades que mejoren el medio ambiente y sensibilicen a la población estudiantil sobre la importancia de un ambiente sano.
Este documento describe un programa llamado "Diseña el Cambio" implementado en la Escuela Primaria "Jaime Torres Bodet" para mejorar el entorno de la escuela a través de actividades de reciclaje, reforestación y limpieza. El personal docente identificó problemas ambientales como falta de árboles y basura, y trabajó con estudiantes y padres de familia en iniciativas para abordar estos problemas y enseñar valores de sustentabilidad.
Este documento trata sobre la educación ambiental para el desarrollo sostenible. Explica que la educación ambiental prepara positivamente a las personas para enfrentar el cambio climático a través de la mitigación, adaptación y resiliencia. También describe los proyectos educativos ambientales integrados como una estrategia para implementar un enfoque ambiental transversal en la gestión escolar. Finalmente, presenta el concepto de Espacio de Vida como un proyecto que promueve la valoración de la naturaleza y los servicios ambientales.
Ecuador Ecológico es una empresa dedicada a la capacitación sobre el cuidado del medio ambiente. Ofrece conferencias, charlas y excursiones para enseñar sobre la ecología y la importancia de preservar el ecosistema. También imparte clases a niños para promover el reciclaje y el uso de materiales reciclados en la construcción de objetos. Su objetivo es concientizar a las personas y empresas sobre la protección del medio ambiente.
El documento describe la importancia de los glaciares y el hielo marino para reflejar el calor del planeta y mantenerlo más fresco. Actualmente, los glaciares se están derritiendo a un ritmo cuatro veces más rápido que en 2003, lo que contribuye al aumento del nivel del mar. Además, la reducción del hielo marino afecta negativamente a especies como las morsas y osos que lo usan como plataforma. El documento enfatiza que el rápido derretimiento de los glaciares y el hielo marino
El equipo de ciencias propone implementar actividades relacionadas con el medio ambiente debido a la insostenible situación en la que se encuentra. Los objetivos son sensibilizar a los niños y jóvenes sobre la importancia de cuidar el entorno ambiental para disfrutar de una mejor calidad de vida, así como identificarse con el medio ambiente. Las actividades incluyen ambientación con afiches, proyección de videos, visitas, campañas de alimentación y mensajes en el boletín para promover el cuidado del ambiente.
El documento presenta un cuadro de enfoques transversales que incluye valores, actitudes y ejemplos de cómo se demuestran dichas actitudes en diferentes unidades de aprendizaje. El cuadro describe 14 unidades que abordan temas como la equidad, los derechos, la orientación al bien común, el respeto a la vida y el medio ambiente, la interculturalidad, entre otros. Para cada unidad se especifican uno o dos enfoques transversales con sus valores y actitudes correspondientes y ejemplos concretos de cómo los estudiantes y docentes las demuestran
El documento describe un proyecto ambiental escolar en el Liceo Los Ángeles en Bogotá, cuyo objetivo es mejorar el manejo de residuos sólidos y crear conciencia ambiental entre la comunidad educativa. Actualmente hay problemas como desperdicio de agua, ruido y falta de conocimiento sobre separación de basura. El proyecto incluye vigías ambientales, sensibilización sobre ahorro de agua, visitas a granjas y capacitaciones sobre flora y fauna. Los beneficios son dar trabajo a recicladores, transformar la cultura frente a
Medio ambiente uni caucacuidemos nuestro ambiente dGerman Vicuña
Este documento describe una experiencia de aula que busca educar a estudiantes de primaria sobre el cuidado del medio ambiente y el manejo adecuado de los residuos sólidos a través de actividades como observación, uso de computadores, socialización, jornadas ecológicas y lecturas. El objetivo es promover valores ecológicos en los estudiantes y mejorar el estado de los espacios escolares mediante la clasificación y recolección selectiva de basuras.
MATRIZ DE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.docxHirome Laura
1. La matriz presenta el plan anual de situaciones significativas para cada periodo de evaluación diagnóstica en la IE 1203 "Divino Niño Jesús", incluyendo temas como la adaptación a clases semipresenciales, hábitos alimenticios, cuidado del medio ambiente, valoración de la cultura, desarrollo de talentos y demostración de logros.
2. Cada situación significativa describe un problema observado, preguntas orientadoras, y propuestas de actividades como lecturas, proyectos e instrumentos de evaluación.
Este documento describe un proyecto realizado en la Institución Educativa La Fuente en Tocancipá, Colombia para generar conciencia ambiental en los estudiantes. Se creó un grupo ecológico que realizó murales, folletos y pendones sobre el cuidado ambiental. También implementaron una huerta escolar, campañas de reciclaje y clasificación de residuos. El grupo participó en la Semana de la Tecnología y la Creatividad con actividades relacionadas al medio ambiente. Como resultado se elaboró una cartilla ambiental
El documento habla sobre la contaminación por basura en una preparatoria y propone soluciones como establecer nuevos contenedores para separar la basura orgánica e inorgánica, hacer campañas para promover una cultura de orden en la basura, y dar puntos a los estudiantes por su higiene. El objetivo final es crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
El documento habla sobre la contaminación por basura en una preparatoria y propone soluciones como establecer nuevos contenedores para separar la basura orgánica e inorgánica, hacer campañas para promover una cultura de orden en la basura, y dar puntos a los estudiantes por su higiene. El objetivo final es crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
El documento presenta la planificación anual para el sexto grado, con 11 experiencias de aprendizaje organizadas en torno a diferentes ejes temáticos como ciudadanía, salud, descubrimiento e innovación. Cada experiencia incluye el título, situación de contexto, duración, propósitos de aprendizaje, actividades, competencias y enfoques transversales. La planificación busca desarrollar competencias académicas y ciudadanas a través de experiencias significativas para los estudiantes.
El documento habla sobre las TIC en la educación y la profesión. Menciona la apropiación de competencias TIC, el trabajo colaborativo, el emprendimiento, las comunidades y redes de aprendizaje e innovación. También menciona la motivación para los estudiantes para estudiar carreras TIC a través de la apropiación de las TIC en el aula de clase en diferentes áreas, no solo en tecnología. Además, propone estrategias para incorporar las TIC en el aula y cómo pueden usarse las TIC para la incl
Proyecto Ambiental Escolar, I.E. Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón , BelmiraMaria Teresa Yepes Medina
Este documento contiene las actas de numerosas reuniones y actividades realizadas por el Grupo de Apoyo PRAE entre los años 2007 y 2012 en Belmira, Antioquia. El grupo trabajó en la conformación de una mesa ambiental, talleres, charlas, concursos y salidas pedagógicas relacionadas con la problemática ambiental y la sostenibilidad. El objetivo final era promover a Belmira como un ejemplo ambiental para la supervivencia mundial.
El documento habla sobre los esfuerzos de reciclaje y cuidado ambiental que se realizan en una escuela. La escuela lleva a cabo campañas de reciclaje y siembra de áreas verdes. Los estudiantes y profesores participan en el monitoreo y mantenimiento de las zonas asignadas a cada curso para cuidar el medio ambiente de la escuela. Se utilizan carteleras y murales para crear conciencia ambiental y ampliar el proyecto con el apoyo de toda la comunidad escolar.
El documento presenta el proyecto ambiental "Rescatemos nuestro hábitat hacia una formación ambiental" del colegio Gimnasio San Luis Siglo XXI. El proyecto busca mejorar el entorno ambiental de la zona a través de estrategias como la reutilización de residuos, la adopción de plantas y la concientización de la comunidad educativa. En 2008 se desarrollaron actividades como "Mi mundo verde" y el manejo de residuos sólidos. Para 2009 se fortaleció la educación ambiental a través de visitas y el
Este documento describe un proyecto ambiental educativo llamado "Reciclando y clasificando todos vamos ganando" en la Institución Educativa Las Pavas. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes y la comunidad sobre problemas como la contaminación y la tala de árboles. El proyecto promoverá el reciclaje, el embellecimiento de las instalaciones y la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.
Este documento describe un proyecto de reforestación en la escuela primaria José Vasconcelos. El objetivo del proyecto es plantar árboles para crear más zonas de sombra y áreas verdes en la escuela. Los estudiantes participarán en actividades como el riego y cuidado de los nuevos árboles para crear conciencia ambiental. Dependencias como SEMARNAT apoyarán el proyecto proporcionando 12 árboles autorizados.
Este documento describe las brigadas ecológicas escolares, las cuales son grupos de estudiantes comprometidos con la protección ambiental y el desarrollo sostenible de sus comunidades. Sus funciones incluyen enseñar sobre educación ambiental, vigilar el cuidado de recursos como el agua, y participar en actividades que mejoren el medio ambiente y sensibilicen a la población estudiantil sobre la importancia de un ambiente sano.
Este documento describe un programa llamado "Diseña el Cambio" implementado en la Escuela Primaria "Jaime Torres Bodet" para mejorar el entorno de la escuela a través de actividades de reciclaje, reforestación y limpieza. El personal docente identificó problemas ambientales como falta de árboles y basura, y trabajó con estudiantes y padres de familia en iniciativas para abordar estos problemas y enseñar valores de sustentabilidad.
Este documento trata sobre la educación ambiental para el desarrollo sostenible. Explica que la educación ambiental prepara positivamente a las personas para enfrentar el cambio climático a través de la mitigación, adaptación y resiliencia. También describe los proyectos educativos ambientales integrados como una estrategia para implementar un enfoque ambiental transversal en la gestión escolar. Finalmente, presenta el concepto de Espacio de Vida como un proyecto que promueve la valoración de la naturaleza y los servicios ambientales.
Ecuador Ecológico es una empresa dedicada a la capacitación sobre el cuidado del medio ambiente. Ofrece conferencias, charlas y excursiones para enseñar sobre la ecología y la importancia de preservar el ecosistema. También imparte clases a niños para promover el reciclaje y el uso de materiales reciclados en la construcción de objetos. Su objetivo es concientizar a las personas y empresas sobre la protección del medio ambiente.
El documento describe la importancia de los glaciares y el hielo marino para reflejar el calor del planeta y mantenerlo más fresco. Actualmente, los glaciares se están derritiendo a un ritmo cuatro veces más rápido que en 2003, lo que contribuye al aumento del nivel del mar. Además, la reducción del hielo marino afecta negativamente a especies como las morsas y osos que lo usan como plataforma. El documento enfatiza que el rápido derretimiento de los glaciares y el hielo marino
El equipo de ciencias propone implementar actividades relacionadas con el medio ambiente debido a la insostenible situación en la que se encuentra. Los objetivos son sensibilizar a los niños y jóvenes sobre la importancia de cuidar el entorno ambiental para disfrutar de una mejor calidad de vida, así como identificarse con el medio ambiente. Las actividades incluyen ambientación con afiches, proyección de videos, visitas, campañas de alimentación y mensajes en el boletín para promover el cuidado del ambiente.
El documento presenta un cuadro de enfoques transversales que incluye valores, actitudes y ejemplos de cómo se demuestran dichas actitudes en diferentes unidades de aprendizaje. El cuadro describe 14 unidades que abordan temas como la equidad, los derechos, la orientación al bien común, el respeto a la vida y el medio ambiente, la interculturalidad, entre otros. Para cada unidad se especifican uno o dos enfoques transversales con sus valores y actitudes correspondientes y ejemplos concretos de cómo los estudiantes y docentes las demuestran
El documento describe un proyecto ambiental escolar en el Liceo Los Ángeles en Bogotá, cuyo objetivo es mejorar el manejo de residuos sólidos y crear conciencia ambiental entre la comunidad educativa. Actualmente hay problemas como desperdicio de agua, ruido y falta de conocimiento sobre separación de basura. El proyecto incluye vigías ambientales, sensibilización sobre ahorro de agua, visitas a granjas y capacitaciones sobre flora y fauna. Los beneficios son dar trabajo a recicladores, transformar la cultura frente a
Medio ambiente uni caucacuidemos nuestro ambiente dGerman Vicuña
Este documento describe una experiencia de aula que busca educar a estudiantes de primaria sobre el cuidado del medio ambiente y el manejo adecuado de los residuos sólidos a través de actividades como observación, uso de computadores, socialización, jornadas ecológicas y lecturas. El objetivo es promover valores ecológicos en los estudiantes y mejorar el estado de los espacios escolares mediante la clasificación y recolección selectiva de basuras.
MATRIZ DE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.docxHirome Laura
1. La matriz presenta el plan anual de situaciones significativas para cada periodo de evaluación diagnóstica en la IE 1203 "Divino Niño Jesús", incluyendo temas como la adaptación a clases semipresenciales, hábitos alimenticios, cuidado del medio ambiente, valoración de la cultura, desarrollo de talentos y demostración de logros.
2. Cada situación significativa describe un problema observado, preguntas orientadoras, y propuestas de actividades como lecturas, proyectos e instrumentos de evaluación.
Este documento describe un proyecto realizado en la Institución Educativa La Fuente en Tocancipá, Colombia para generar conciencia ambiental en los estudiantes. Se creó un grupo ecológico que realizó murales, folletos y pendones sobre el cuidado ambiental. También implementaron una huerta escolar, campañas de reciclaje y clasificación de residuos. El grupo participó en la Semana de la Tecnología y la Creatividad con actividades relacionadas al medio ambiente. Como resultado se elaboró una cartilla ambiental
El documento habla sobre la contaminación por basura en una preparatoria y propone soluciones como establecer nuevos contenedores para separar la basura orgánica e inorgánica, hacer campañas para promover una cultura de orden en la basura, y dar puntos a los estudiantes por su higiene. El objetivo final es crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
El documento habla sobre la contaminación por basura en una preparatoria y propone soluciones como establecer nuevos contenedores para separar la basura orgánica e inorgánica, hacer campañas para promover una cultura de orden en la basura, y dar puntos a los estudiantes por su higiene. El objetivo final es crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
El documento presenta la planificación anual para el sexto grado, con 11 experiencias de aprendizaje organizadas en torno a diferentes ejes temáticos como ciudadanía, salud, descubrimiento e innovación. Cada experiencia incluye el título, situación de contexto, duración, propósitos de aprendizaje, actividades, competencias y enfoques transversales. La planificación busca desarrollar competencias académicas y ciudadanas a través de experiencias significativas para los estudiantes.
El documento habla sobre las TIC en la educación y la profesión. Menciona la apropiación de competencias TIC, el trabajo colaborativo, el emprendimiento, las comunidades y redes de aprendizaje e innovación. También menciona la motivación para los estudiantes para estudiar carreras TIC a través de la apropiación de las TIC en el aula de clase en diferentes áreas, no solo en tecnología. Además, propone estrategias para incorporar las TIC en el aula y cómo pueden usarse las TIC para la incl
Proyecto Ambiental Escolar, I.E. Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón , BelmiraMaria Teresa Yepes Medina
Este documento contiene las actas de numerosas reuniones y actividades realizadas por el Grupo de Apoyo PRAE entre los años 2007 y 2012 en Belmira, Antioquia. El grupo trabajó en la conformación de una mesa ambiental, talleres, charlas, concursos y salidas pedagógicas relacionadas con la problemática ambiental y la sostenibilidad. El objetivo final era promover a Belmira como un ejemplo ambiental para la supervivencia mundial.
Este documento presenta un proyecto educativo que busca incorporar las TIC para abordar problemas detectados. El proyecto explica la problemática, establece objetivos generales de aplicación e indagación, y objetivos específicos medibles. Además, presenta los referentes conceptuales, la metodología utilizada en las actividades con estudiantes, y muestra el portafolio digital creado como resultado del proyecto. El objetivo final es demostrar cómo las TIC pueden mejorar la educación.
Este documento resume las actividades realizadas por el equipo dinamizador para fortalecer el trabajo en equipo y celebrar los meses del agua y la tierra entre 2012 y 2013. Algunas de las actividades incluyeron charlas sobre manejo de residuos sólidos, visitas a plantas de tratamiento de agua, carreras de observación por el día del agua, actos cívicos por el día de la tierra y el día del árbol, y elaboración de eco ladrillos y pulseras con materiales reciclados.
1) El documento describe la legislación ambiental y normativa aplicable a las áreas de reserva y humedales en Colombia, incluyendo decretos, leyes y resoluciones sobre recursos naturales renovables, distritos de manejo integrado, y ecosistemas estratégicos como los páramos.
2) Se explica el proceso que ha seguido CORANTIOQUIA para declarar 12 áreas de manejo especial en su jurisdicción, incluyendo estudios, visitas de campo, y adopción de planes de manejo a través de acuerdos.
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El documento resume las presentaciones y discusiones del Primer Foro Regional del Agua en Belmira, Antioquia. El foro contó con la participación de más de 600 personas e incluyó presentaciones sobre temas como pagos por servicios ambientales, flujos de agua en la cuenca, y el Plan de Manejo Ambiental del páramo de Belmira. Los asistentes discutieron formas de conservar los recursos hídricos y mejorar la calidad de vida de las comunidades locales.
Este documento presenta la misión, visión y valores de un equipo dinamizador ambiental en Belmira, Colombia. Su misión es liderar procesos educativo-ambientales para contribuir a la conservación del ambiente local y promover una cultura ambiental ética. Su visión es ser reconocido como gestor de proyectos ambientales escolares que generen calidad de vida a nivel institucional, municipal y regional para 2014. Los valores del equipo incluyen el trabajo en equipo, la responsabilidad, la cooperación, el respeto y la honestidad.
Este documento presenta la misión, visión y valores de un equipo dinamizador ambiental en Belmira, Colombia. Su misión es liderar y dinamizar procesos educativo-ambientales para contribuir a la conservación del ambiente local y promover una cultura ambiental ética y responsable. Su visión es ser reconocido como gestor del proyecto ambiental escolar en la región para el año 2014. Los valores del equipo incluyen el trabajo en equipo, la responsabilidad, la cooperación, el respeto y la honestidad.
La mesa ambiental del municipio de Belmira busca generar espacios de participación ciudadana para preservar el patrimonio ambiental a través de proyectos y planes. La mesa pretende ser el eje central de procesos participativos para gestionar proyectos que fomenten una cultura ambiental en el municipio e impulsar la autorregulación ciudadana en temas ambientales. En 2015, la mesa ambiental se consolidará como el centro de procesos participativos para la gestión de proyectos a favor de una cultura ambiental en Belmira.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
16. Nuestra salud está mejorando, con los juegos interclases
que estamos practicando
17. Desde el niño más pequeño de transición hasta el más adulto de
nuestra Institución, todos podemos contribuir al mejoramiento de
nuestro entorno, en primer lugar comenzando con el cuidado de
nuestro cuerpo, luego nuestras aulas de clase y todos los espacios
que compartimos para el aprendizaje.
Con pequeñas acciones podemos hacer que nuestra institución sea
un lugar agradable para aprender y compartir.
Valorando y reconociendo nuestro Ecosistema Estratégico Páramo
Santa Inés que invitamos a conocer porque es fábrica de agua y
riqueza en biodiversidad de fauna y flora.
Valoremos, conservemos y cuidemos todas las formas de vida.
Somos parte de la solución