CIENCIA Y AMBIENTE - II TRIM.doc

Ciencia y Ambiente
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1 El sistema digestivo
Nuestro cuerpo está formado por órganos que se han agrupado formando sistemas y
son:
1 Sistema Digestivo 4 Sistema Reproductor
2 Sistema Respiratorio 5 Sistema Nervioso
3 Sistema Circulatorio 6 Sistema Excretor
Sistema digestivo
El Sistema Digestivo es el en-
cargado de transformar las
sustancias de los alimentos, en
nutrientes.
Los alimentos que entran por la
boca, pasan al estómago y lue-
go a los intestinos.
Lo que sirve para alimentarnos
va a la sangre y lo que no sirve
se elimina por el ano. A esto se
le llama “DIGESTION”.
Es por eso que debes masticar
bien los alimentos, ello te
permi-tirá tener buena
Digestión
Boca
Faringe
Esófago
Higado Estómago
Visicula Páncreas
biliar
intestino
Intestino
grueso
delgado
Apéndice
Recto
Ano
Esta máquina que hace la digestión de los alimentos se llama APARATO DIGESTIVO.
108 Descubre... emprende

2do de Primaria - 2do Trimestre
La digestión
1. Los alimentos entran por
la boca y con los dientes
debo masticarlos bien.
3. Finalmente, van a los in-
testinos, desde ahí pasa a
la sangre lo que no sirve a
tu cuerpo se elimina
2. Después llegan al estóma-
go, ahí se mezclan y se
transforman.
Esta máquina que
realiza la digestión de
los alimentos se llama
Sistema Digestivo.
Recuerda :
¿Sabías que hay muchos órganos que trabajan en conjunto para “licuar” los
alimentos que comes de modo que tu cuerpo pueda utilizarlos?. Por eso, antes
de pasar los alimentos que entran por tu boca, debes masticarlos y mezclarlos
con saliva para ablandarlos.
Descubre... emprende 109

Ciencia y Ambiente
Practico en clase
1 Lee
alimento - ano - boca - estomago - intestinos - sangre
El ________________ entra al cuerpo por la ________________, donde es masticado
por los dientes. Luego llega al ________________, en el que se mezcla y se transforma.
Finalmente, entra a los ________________.
Allí la mayor parte de los alimentos se hacen líquidos y pasan a la ________________
que el cuerpo necesita. Lo que no sirve, sigue su camino y es expulsado por el
2 Colorea

3 Resuelve
a
b
g
f
d c
e
a. Lugar donde los alimentos transformados que sirven pasan a la sangre.
b. Proceso de transformación de los alimentos.
c. Llamado comúnmente garganta.
d. Después de masticar los alimentos llegan aquí.
e. Moler con los dientes.
f. Elabora y segrega la bilis.
g. Impulsa el bolo alimenticio hacia el estómago.

Ciencia y Ambiente
Higiene de los dientes
Los dientes desempeñan un papel importante
para la buena digestión, por tal motivo debe-
mos conservarlos sanos y limpios. Para man-
tener su higiene y evitar las caries debemos
practicar las siguientes reglas:
1 Contesta
¿Por qué crees que es importante lavarse los dientes después de la comida?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Cumples con todas las reglas antes mencionadas, sobre la higiene de los dientes.
¿Por qué?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2 Marca
1. Intestinos boca estómago
2. Estómago boca intestino
3. Boca estómago intestinos

3 Relaciona
Hacia arriba, Hacia arriba, Hacia arriba,
hacia abajo hacia abajo hacia abajo
4 Marca 
ABRIL JUNIO
10 22
MAYO MAYO
7 7
5 Encierra
¿Dónde comienza el sistema digestivo?
a) lengua b) boca c) dientes
¿Dónde termina el sistema digestivo?
a) Intestino grueso b) ano c) estómago
¿Cuál es la parte más ancha del sistema digestivo?
a) estómago b) Intestino delgado c) Intestino grueso
Es una bolsita ubicada debajo del hígado
a) Vesícula biliar b) páncreas c) bilis

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2 El sistema respiratorio
El Sistema Respiratorio, es el encargado de llevar el oxígeno a cada una de las partes
del cuerpo humano mediante la respiración.
Faringe Fosas nasales
Laringe
Tráquea
Pulmón
izquierdo
Pulmón Bronquios
derecho
Bronquiolos
Diafragma
Alveolos
pulmonares

Practico en clase
1 Observa
2. Pasa por la tráquea
a los pulmones.
2 Realiza
1. El aire entra a tu
cuerpo por la nariz
o por la boca.
3. De los pulmones el
aire pasa a la sangre
y se reparte por todo
el cuerpo.
• Pide a un amigo que respire profundamente y retenga el aire.
• Mídele el contorno del pecho con una cinta métrica.
• Dile que bote el aire y mídelo nuevamente.
• Con aire _________________ cm, y sin aire ___________________cm.
Los pulmones son como globos, cuando entra el aire se inflan y cuando sale se
desinflan.

Ciencia y Ambiente
3 Coloca
tráquea - pulmones - laringe - bronquios - respiración - nariz
a _____________________ son dos órganos de color rosado situadas en el interior
de la caja torácica.
b A través de la _____________________ pasa el aire de las fosas nasales a la
trá-quea.
c La entrada del aire a los pulmones se llama ._____________________
d La _____________________. es vital para los seres vivos.
e La _____________________ se cierra cuando pasan los alimentos evitando que
estos penetren en el sistema respiratorio.

Tarea domiciliaria
1 Investiga:
¿Por qué no podemos respirar por la nariz cuando estamos resfriados?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2 Busca
a) Fosas nasales
P P P T R A Q U E A L S T
b) Faringe
F O S A S N A S A L E S O
c) Tráquea
A G G E U F H I J K L M N
d) Bronquios
R N N B R O N Q U I O S T
e) Pulmones
e) Nariz I R R R P C L Z M O G B T
N A A M Ñ S E N O M L U P
G O O L A I I O F H I J K
E N N N A R I Z U R S T U
T T T F P G O F A E T E O
3 Escribe
a) El aire ingresa por el esófago. ( )
b) Los bronquios tienen ramificaciones en los pulmones. ( )
c) El diafragma es un músculo que está en la lengua. ( )
d) Las cuerdas vocales están en la faringe. ( )

Ciencia y Ambiente
4 Coloca
5 Completa
Inhalar - exhalar
1. __________________ cuando ingresa el oxigeno al cuerpo.
2. __________________ cuando sale el dióxido de carbono del cuerpo.

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3 Sistema circulatorio
El sistema circulatorio es el encargado de llevar la sangre a todo el cuerpo.
La sangre transporta el oxígeno y las sustancias nutritivas hacia todas las partes de
nuestro cuerpo y recoge de ellas el anhídrido carbónico.
Vasos
Arteria
capilares
Corazón
Vena
Completa:
El corazón Las venas Las arterias Los vasos capilares
__________________, es el que impulsa la sangre a todo el cuerpo. Se encuentra situado
cerca del pulmón izquierdo, es del tamaño de un puño y se encuentra en movimiento
cons-tante.
__________________, son tubos que conducen la sangre desde el corazón a todos los
órganos del cuerpo.
__________________, son los tubos por donde regresa la sangre del cuerpo al corazón.
__________________, los vasos capilares, son conductos finos y cortos que riegan direc-
tamente todos los órganos y unen las arterias con las venas.

Ciencia y Ambiente
La sangre
La sangre es un líquido rojo de sabor salado que circula por todo nuestro cuerpo.
En el cuerpo de un adulto hay unos cinco litros de sangre.
Capilares
Arteria
pulmonares
Arteria
Vena
Capilares
La circulación de la sangre
La sangre es un líquido rojo de sabor salado que circula por todo nuestro cuerpo.
La sangre realiza dos recorridos dando lugar a la circulación mayor y circulación menor.
La circulación mayor; la sangre arterial rica en oxígeno sale del corazón por el ventrículo
izquierdo y llega por las arterias a todos los órganos del cuerpo.
La circulación menor; la sangre venosa cargada de anhídrido carbónico sale del ventrículo
derecho por la arteria pulmonar, hacia los pulmones donde es purificada y oxigenada al con-
tacto con el aire y regresa al corazón por las venas pulmonares ingresando por la aurícula
izquierda.

Tarea domiciliaria
1 Colorea
Cerebro Corazón
Pulmones Estómago
Intestino Higado

Ciencia y Ambiente
2 Contesta:
a ¿Qué es la sangre?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b ¿Qué elementos forman la sangre de los seres humanos?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Qué es el plasma?
c
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Cuál es la función de las plaquetas?
d
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3 Relaciona
a Son conductos finos y cortos ( ) Glóbulos Rojos
b Defienden al organismo de las ( ) Corazón
infecciones y enfermedades.
c Es el órgano más importante del ( ) Las venas
Sistema Circulatorio.
d Son los tubos por donde regresa la ( ) Los vasos capilares
sangre del cuerpo al corazón.
e Transportan el oxígeno y recogen el CO2 ( ) Glóbulos Blancos
Pildoritas
Sabias que ....
Los glóbulos rojos de la sangre, son los encargados de transportar el oxígeno a las células y
a los tejidos del cuerpo. La forma del eritrocito hace que el área superficial, a través de la
cual se intercambia el oxígeno por dióxido de carbono, sea la máxima posible.

Tarea domiciliaria
1

Ciencia y Ambiente
2 Completa
EL SISTEMA CIRCULATORIO
sus
Órganos
son
y es del son son son
Situado cerca del
pulmón izquierdo
y es del son son son
Tamaño de un sangre desde Sangre del Riegan
puño elcorazón cuerpo directamente
a al todos los
Todos los órganos
corazón
del cuerpo

LA SANGRE
está
formada
por
Glóbulos rojos
evitan contiene
transportan defienden Hemorragias
Sustancias
Alimenticias
el al
y de las
el

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4 Los seres vivos y la naturaleza
Observa el siguiente dibujo. ¿Reconoces todos los objetos
que aparecen?. Escribe su nombre en la raya que indica la
flecha.

I ¿Sabes cuáles tienen vida y cuáles no?
Escribe en las columnas los nombres de los seres vivos y de las cosas que
encontraste en la ilustración anterior.
Seres vivos Cosas
1. _____________________________ 1. _____________________________
2. _____________________________ 2. _____________________________
3. _____________________________ 3. _____________________________
4. _____________________________ 4. _____________________________
5. _____________________________ 5. _____________________________
II En el siguiente paisaje, encuentra elementos vivos (bióticos) y no vivos (abióticos).
• Elementos vivos:
__________________________________________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
• Elementos no vivos:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Ciencia y Ambiente
III ¿Con vida o sin vida?
Colorea los seres sin vida. Luego, escribe si o no según corresponde.
• La mariposa nace, crece y se reproduce.
• El Sol es un ser vivo.
• Las piedras tienen hijitos.
• Los sombreros se relacionan y ayudan.
IV Escribe dentro del paréntesis V ó F según corresponda:
1. En el mundo sólo existen seres con vida. ( )
2. Los árboles, perros y patos son seres vivientes. ( )
3. Los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren. ( )
4. Son seres naturales los teléfonos, casas y máquinas. ( )
5. Los seres vivos necesitan aire, agua, luz y alimentos para poder vivir. ( )
Sabías que...
Todos los seres vivos desempeñamos funciones vitales tales como la NUTRICIÓN,
RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN.
Pues así es. Ya que desde un pequeño gusano hasta un gran elefante debe cumplir
con estas importantes funciones, por que de no ser así, pronto moriríamos.

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5 Las plantas y sus partes
Escribe las partes de la planta:
Tallo

Ciencia y Ambiente
Practico en clase
1 Conocemos
El hábitat es el lugar donde viven las plantas. Por
ejemplo, el hábitat del cáctus es “el desierto”
porque esta planta no necesita mucha agua.
Ahora escribe el nombre de otras plantas que vivan en un hábitat:
frío _____________________________________________________________
fangoso _____________________________________________________________
acuático _____________________________________________________________
2 Completamos
LAS PLANTAS
Por su tallo
Por el lugar
donde viven
en en
arbustos acuáticos
3 Clasificamos

4 Escribe
a) Las plantas pueden tener distintos hábitat. ( )
b) La clorofila es la sustancia que le da el color verde a la planta. ( )
c) Los arbustos tienen un tallo muy grueso. ( )
d) Las plantas acuáticas son aquellas que viven en el agua. ( )
e) Las plantas son los pulmones de la ciudad porque purifican el ambiente. ( )
Sabías que...
EL PLÁTANO ES UN FRUTO CON ENERGÍA
El plátano es una hierba de gran tamaño. Lo curioso es que su tallo está escondido
debajo de la tierra y sus hojas crecen abrazadas unas a otras, dando la impresión de
formar un tallo.
Sus flores crecen en la parte más alta. Poco a poco van naciendo los frutos, en
racimos de diez o quince, por eso se habla de “manias” de plátanos.
El plátano no nace de semillas, sino de brotes que se forman en un tallo.
Es un fruto tan nutritivo y sabroso, que muchos deportistas lo usan para reponer sus
energías.

Ciencia y Ambiente
La Semilla
Había una vez...
1
iHola!
Soy la semilla de
frejol.
Mira como cresco.
Primero sale mi
raíz y por ella me
alimento.
2
Las flores que tenía se han convertido
en mis frutos, Tú seguro los comes, y
las semillas de mis frutos se
convertiran en nuevas plantas.
El sol y el agua me han
ayudado a crecer.
Ya tengo mi tallo.
Ya soy una planta grande 6
Me han crecido flores
3 amarillas y tengo muchas
hojas más.
4 5
Mira cómo he cambiado
Me salieron hojas que
me ayudan a respirar.
Las plantas son seres vivos.
Para crecer necesitan alimentarse y respirar.

Practico en clase
1 Lee dibuja
La semilla cae al La semilla se abre y La semilla va La planta sigue
suelo húmedo y brota una pequeña creciendo poco creciendo y del
se entierra. raíz que crece hacia a poco. tallo brotan las
abajo. hojas.
2 Pinta
FRÍJOL
PERA
Fruto TRIGO
CEREZA
SANDIA
Semilla
MELOCOTON
MANZANA
PALTA

Ciencia y Ambiente
• Completa:
Las ______________________________ están dentro de los frutos.
3 Observa
1
El tulipán se
reproduce por
bulbos.
Completa:
Algunas plantas, como la cebolla y el tulipán, pueden reproducirse por
__________________
Otras, como el geranio, por _________________________
4 Enumera
2
El geranio se
reproduce por
esquejes.
5
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

6 La reproducción
Por semillas:
• Observa los dibujos y ordena la secuencia del 1 al 4. luego completa las oraciones.
1. La parte de la semilla que da nacimiento a una nueva planta se llama _______________
___________________________.
2. Del germen de la semilla sale una raicilla que luego se convierte en la _______________
de la planta.
3. De la semilla también crece un tallito hacia arriba. Esa parte será el _________________
de la planta.
4. Cuando la planta crece en buena tierra, recibe agua, aire suficiente y tiene una tempera-
tura adecuada crece, madura y comienza a _________________________.

Ciencia y Ambiente
La Raíz
PINO
La raíz fija la planta al suelo y toma de la tierra las sales
minerales disueltas en el agua.
Las raíces de algunas plantas sirven para la alimentación
de personas y animales. Por ejemplo, la zanahoria, la
beterraga, el nabo y el rabanito.
Agua y Sales
Minerales
Practico en clase
1
FRESA PINO
Mi raíz principal crece echada
Mi raíz principal crece hacia abajo
De mi raíz crece un gran tronco
De mi raíz crecen muchos tallos
PINO
FRESA

2 Observa
1. ¿En qué se parecen estas raíces?
____________________________________________________________________
2. ¿En qué se diferencian?
____________________________________________________________________
3. La raíz gruesa y fuerte es la...
____________________________________________________________________
4. Las raíces pequeñas y débiles son las...
____________________________________________________________________
3 Averigua
• ¿Cómo te gusta comerlas?
____________________________________________________________________
• ¿Cuál te gusta más?
____________________________________________________________________

Ciencia y Ambiente
Responde:
a. ¿En dónde se encuentran las raíces de las plantas?
_______________________________________________________________________
b. ¿Cuál es la función de la raíz?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5 Escribe
6 Relaciona
Columna A Columna B
a) raíz principal ( ) crecen hacia todos los lados
b) raíz ( ) zanahoria, beterraga, nabo y el rabanito
c) raíz secundaria ( ) crece hacia abajo
d) raíces que pueden comerse ( ) absorbe de la tierra el agua y sales
minerales.
Sabías que...
Desde hace muchos años, en nuestro país, se conoce una raíz que es
beneficiosa para la salud: LA MACA.
Esta raíz corrige el estreñimiento, calcifica los huesos y evita la caída del cabello.

El tallo
TALLO
Practico en clase
1 Lee
Y ... el tallo,
¿en qué ayuda?
Yo soy el tallo y mantengo
Derecho a la planta.
También tengo otra función
Muy importante, que es llevar
el agua y otros alimentos
desde la raíz hasta las hojas.
Cuando soy parte de un
árbol me llaman tronco.
El tallo tiene una
piel que se le llama
corteza y le sirve
para protegerse.

Ciencia y Ambiente
2 Contesta:
1. ¿Quién mantiene derecha a la planta?
___________________________________________________________________
2. El tallo lleva el agua y sales minerales desde la raíz hasta las __________________
3. ¿Cómo se llama la piel que tiene un árbol?
___________________________________________________________________
3 Dibuja
Ensalada de tallos.
4 Observa
• ¿Qué funciones tienen el tallo?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ corteza
Tronco
• ¿Cómo se llama el tallo de los árboles?
___________________________________________
sales minerales
agua
5 Escribe
1. El tallo no permite que la planta se doble. ( )
2. Los tallos aéreos sobresalen del suelo ( )
3. El tallo transporta las sales minerales hacia las hojas ( )
4. Los tallos subterráneos crecen bajo el suelo ( )
5. La papa y la cebolla son tallos que se comen. ( )

La Hoja
HOJA
1 Colorea
COL
PEREJIL
ACELGA
GERANIO
ESPINACA
PLATANO
LECHUGA

Ciencia y Ambiente
2 Observa
oxígeno
dióxido de
carbono
Las _____________ respiran por las hojas.
Al igual que tú, la hoja toma el ___________ del aire y expulsa el _______________________
que se produce en la planta.
¡QUE IMPORTANTE LAS HOJAS!
Las plantas necesitan respirar para vivir. La planta respira a través
de las hojas.
Ellas son sus pulmones. Al igual que tú, la hoja toma aire....
....y bota aire.
I
2
3
142
Practico en clase
¿Qué necesitan las plantas para vivir?
____________________________________________________________________
¿Por qué las hojas son consideradas los pulmones de la ciudad?
.____________________________________________________________________
Coloca V ó F según corresponda:
1. Las plantas respiran a través de las hojas ( )
2. Las hojas durante el día toman el dióxido de carbono y eliminan el oxígeno ( )
3. Las hojas eliminan agua cuando transpiran. ( )
4. El geranio es una hoja que se puede comer ( )
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La Flor
La flor es la parte más hermosa de la planta, está formada por la
corola y el cáliz. La corola está formada por pétalos, que son hojas de
diferen-tes colores y tamaños; y el cáliz esta formado por los sépalos,
que son hojitas de color verde.
Pétalos
Polen
Estambres
Pistilo
Óvulos
Sépalos
Practico en clase
1 Completa
pétalos - estambres - pistilo - sépalos - corola - cáliz
1. La parte más vistosa de la flor es la ________________, que está formada por los
_____________________________.
2. El _______________ está formado por hojitas verdes llamadas _______________ .
3. Los _______________________________ son los órganos masculinos de la plan-
ta, y el _________________________ es el órgano femenino.

Ciencia y Ambiente
2 ¿Cómo lo haces?
1. Observa y manipula la flor completa.
2. Saca primero los pétalos. Luego, en orden saca los estambres, el pistilo y los sépa
los. Observa y dibuja cada parte.
Flor completa
3 Observa
POLINIZACIÓN
Pétalos Sépalos
Estambres Pistilo
FRUTO MADURO
Los estambres
se abren y de-
jan caer el po-
len en el extre-
mo del pistilo.
FECUNDACIÓN FRUTO VERDE
El polen ingresa
al pistilo y se une
con el óvulo.
El pistilo “Engorda” y
se transforma en
fruto. Primero es una
fruto verde y después
madura.

TRANSPORTANDO EL POLEN.
Muchas veces el polen es llevado de una flor a otra. ¡Cómo sucede esto?
4 Responde:
• Según la primera figura: ¿Qué hace el aire?
__________________________________________________________________
• ¿Cómo ayudan los insectos a la polinización de las flores?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Ciencia y Ambiente
5 Completa
LA FLOR
secuencia de la
tiene
reproducción
estambres
forman el
6 Observa
FLOR
sépalos
pétalos
7 Relaciona
Columna A
a) Estambre
b) Pétalos
c) Sépalos
d) Cáliz
e) Pistilo
• Los _____________ son unas hojitas de
color verde. Forman el cáliz.
• Los ____________ son hojas de diferen-
tes formas y variados colores que forman
la corola.
Columna B
( ) son de diferentes colores y tamaños
( ) son hojitas de color verde
( ) es el órgano masculino de flor
( ) es el órgano femenino de la flor
( ) está formado por los sépalos

El Fruto
• La mayoría de las plantas tiene frutos. Algunos son
carnosos, como la papaya, y otros secos, como el
maní.
• Hay frutos que crecen agrupados, como las uvas y
otros como la manzana que crecen individualmente.
Practico en clase
1
Rodea
Melocotón Aceitunas
Nuez
Pera
Almendras
Pecanas

Ciencia y Ambiente
2Relaciona
CRECEN EN GRUPOS CRECEN INDIVIDUALMENTE
FRUTOS CARN OSOS FRUTOS SECOS
3 Responde:
1. ¿Cuáles son las clases de frutos?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. La naranja y la nuez. ¿Qué frutos son? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. La uva y la manzana. ¿A qué clase de fruto pertenece? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Frutos, ricos frutos.
La mayoría de las plantas tiene frutos. No todos los frutos son
iguales. Algunos son carnosos como la naranja y otros secos como la
nuez. Hay frutos que crecen agrupados como la uva, y otros que lo
hacen individualmente como la manzana.

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6 Los animales
¿En que se parece una planta y un animal?
Recuerda que los seres vivos pueden ser de dos clases: plantas y animales.
Se parecen en:
• Nace • Nace
• Se alimenta • Se alimenta
• Crece • Crece
• Muere • Muere
• Elabora su pro-
pio alimento.
• Está en un solo
lugar.
Ciprés León
Son diferentes en:
• No elabora su pro-
pio alimento.
• Necesita de las
plantas y de otros
animales para
alimentarse.
• Puede moverse y
cambiar de direc-
ción.
La planta El animal

Ciencia y Ambiente
Practico en clase
1 Completa observa
a) ¿Qué es lo que diferencia a la vaca de la mariposa?
____________________________________________________________________
b) ¿A qué tipo de animal pertenece la vaca?
____________________________________________________________________
c) ¿Y a qué tipo de animal pertenece la mariposa?
____________________________________________________________________
d) ¿Por dónde se desplaza a vaca?
____________________________________________________________________
e) ¿Y por dónde la mariposa?
____________________________________________________________________
f) ¿Cuántas patas tiene la vaca?
____________________________________________________________________
g) ¿Y la mariposa?
____________________________________________________________________
2 Escribe
Cabeza
Tronco
Extremidades

3 Completa:
El cuerpo de los animales tiene tres partes: la cabeza, el ______________________ y
las__________________________ .
4 Rodea
Colores Características
(azul) Corren
(verde) Vuelan
(rojo) nadan
(celeste) reptan
Sabías que...
Existen animales en peligro
Los animales, al igual que el ser humano, pertenecen al reino animal; por eso es muy
importante que respetemos su vida y el lugar donde viven.
Muchos animales están a punto de desaparecer por culpa del hombre, que los caza
excesivamente y altera sus hábitats.
Todos los animales son importantes y cumplen una función en la naturaleza.
• ¿Cómo ayudas a proteger a los animales?
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
............

Ciencia y Ambiente
Invertebrados y invertebrados
• Muchos animales, como los perros, conejos y canarios, tienen huesos. Se llaman
animales vertebrados.
• Otros animales, como las mariposas, lombrices y arañas, tienen el cuerpo blando porque
no tienen huesos. Se llaman animales invertebrados.
• Algunos animales invertebrados, como los caracoles tienen concha para protegerse.
Otros, como los cangrejos y escarabajos, tiene caparazón.

Los animales invertebrados
Hay unos animales que están por todas partes: Unos viven en la tierra
y otros en el agua; unos vuelan, otros caminan y otros se arrastran;
unos se pueden comer y otros no; y unos te fastidian por la noche o
cuando vas al campo. ¿Ya sabes de quiénes te estamos hablando?
¡Son los invertebrados! Se llaman así porque no tienen
columna vertebral. Muchos tienen el cuerpo blando, como el pulpo y la
lombriz y otros tienen caparazones que protegen su cuerpo, como los
escarabajos, las arañas y los cangrejos.
ANIMALES INVERTEBRADOS
Cuerpo blando Cuerpo blando
Patas articuladas
y caparazón provisto de concha provisto de anillos
MOLUSCOS ANÉLIDOS
INSECTOS ARÁCNIDOS CRUSTÁCEOS
Mosca Araña Langostino Caracol Lombriz

Ciencia y Ambiente
Los insectos
1 ¿Qué diferencias ves entre una mosca y una lombriz? Nombra tres.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2 ¿Cómo se desplazan estos invertebrados?
La mosca _________________________ la pulga _________________________
El caracol __________________________ la araña _________________________
3 Relaciona el insecto con el daño que ocasiona:
Mosca
Vive en colonias bajo la tierra. Come todo
tipo de vegetales e insectos.
Zancudo
Grillo
Hormiga
Se come las plantas y destruye cultivos
ataca en plagas.
Propaga enfermedades porque pica y
saca sangre.
Transmite enfermedades porque se posa
en la basura. Tiene dos alas.
Recuerda:
Los insectos son animales invertebrados que poseen 3
pares de patas y dos pares de alas. Ejemplo: La Abeja,
la Mariposa y la Marquita.

LOS ARÁCNIDOS
Fíjate en el número de patas y marca con una (X) sólo los arácnidos. Luego, colorea a
los arácnidos.
Escorpión Mariposa
Araña Garrapata
Mosca Mosca
Recuerda:
Los arácnidos son animales invertebrados que poseen 4 pares de patas
y pueden ser muy venenosos. Ejm: La Araña y el Escorpión.

Ciencia y Ambiente
LOS CRUSTÁCEOS
Algunos crustáceos son mariscos.
Busca el nombre de los crustáceos en la sopa de letras y enciérralos en un círculo.
Mis patas y
mi cuerpo son
Yo camino de
articulados
costado
Mis antenas
me sirven para ¡Cuando me
oler y tocar cocinas me
pongo rojo!
L Q A C E A C H M J X R
N C K A M E R U T B S O
V S U N T E J F O T K L
L A N G O S T I N O B U
F H L R Y C A M A R O N
T U R E K I Y F T W S H
R U T J M I O F E S A O
I T I O L A N G O S T A
Recuerda:
Los crustáceos son animales invertebrados que poseen de 5 a más pares de patas,
viven en el agua y su cuerpo esta protegido por un caparazón duro.

LOS ANÉLIDOS
• Los anélidos tienen forma alargada.
• Su cuerpo es blando, cilíndrico y está dividido en segmentos o anillos y se desplazan
arrastrándose por la tierra porque no tienen patas.
Observa la ilustración, lee y responde las preguntas.
a. ¿Qué forma tiene el cuerpo de un anélido?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b. ¿Cómo está dividido su cuerpo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c. ¿Cómo se desplaza?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
• Las lombrices son buenas para el suelo porque remueven y abonan la tierra.
• El hombre cultiva las lombrices para producir un abono llamado humus.

Ciencia y Ambiente
LOS MOLUSCOS
Observa el dibujo y encierra en un rojo los moluscos que tienen una concha con una val-
va, en un azul los que tienen concha con dos valvas y en un verde los que no tienen
concha.
• ¿Has comido moluscos alguna vez? ¿Cuáles?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
• ¿Con qué moluscos podrías hacer un cebiche?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Calamar
Caracoles
Choros
Almejas
Conchas
Lapas

Juguemos con los invertebrados
1 Une
Insecto
Anélido
Crustáceo
Arácnido
Molusco
2 Relaciona
ANIMALES INVERTEBRADOS
Son los animales
que no tiene huesos
ANIMALES VERTEBRADOS
Son los animales
que tienen huesos

Ciencia y Ambiente
¿Que protege el cuerpo del caracol?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
CRUCI - ANIMALIA
Encuentra los nombres de las clases de animales:
• Molusco.
• Peces.
• Mamífero.
• Reptiles.
• Aves.
• Insectos.
• Anélidos.
B C A P O T I N M A
M A M D P E R R Q R
O T S O D I L E N A
L S L B N D Ñ P O C
U J C S Y F X T G N
S K P E C E S I A I
C U Z V H V W L R D
O I M A M I F E R O
I N S E C T O S Q S

Animales Vertebrados
ANIMALES VERTEBRADOS
tiene el cuerpo cubierto de:
Pelos Escamas Plumas Piel desnuda
MAMÍFEROS AVES ANFIBIOS
una detrás de otras soldadas
PECES REPTILES

Ciencia y Ambiente
LOS MAMÍFEROS
Son animales que nacen, ya formados, directamente del vientre de su madre, y deben
alimentarse de su leche hasta que crezcan y puedan comer otros alimentos.
En la costa del Perú hay mamíferos marinos como la ballena, el cachalote y el lobo de
mar. En la sierra destacan los auquénidos como la llama, la vicuña, la alpaca y el guana-
co. En la selva se encuentran la sachavaca (parecido a la Vaca), el sajino y la huangana
(similares a cerdos salvajes), el ronsoco (el roedor más grande del mundo), el otorongo
(similar al Tigre) y los monos, el maquisapa, el choro común, el musmuqui, etc

PRACTICA:
1 Responde:
a. ¿En que lugares pueden vivir los mamíferos?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b. ¿Qué tienen en común los mamíferos?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c. ¿Tú eres un mamífero? ¿Porqué?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2 Observa
CARACTERÍSTICAS DELFÍN CONEJO LLAMA
Dónde Vive?
¿Cuántas crías tiene?
¿De qué está cubierto
su cuerpo?

Ciencia y Ambiente
LAS AVES
• Las aves son animales que nacen de huevos. Las aves tienen un pico, dos patas y
dos alas.
• En las islas, frente a la costa del Perú, viven las aves guaneras (guanay, piquero,
alcatraz, etc.), que producen el guano de la isla, un fertilizante natural que se usa en
la agricultura.
• En la sierra destaca la perdiz, que es un ave silvestre parecida a la Gallina. Las
aves de las selva son numerosas: el Paujil, la Pava de monte, el Loro, el Tucán, el
Gallito de las rocas, el Guacamayo, etc.
Papagayo
Tucán
Practico en clase
1 Lee
● Soy un ave de pico corto y delgado. Me alimento de alpiste.
Mis patas son débiles porque mi cuerpo es pequeño. Me gusta cantar…….. ( )
● Mi pico es ancho y chato. Me encanta nadar, por eso los dedos
de mis patas están unidos por una membrana…………………………….…… ( )
● Mi pico tiene forma de gancho y es fuerte; tiene bordes
afilados para poder desgarrar la carne que como.
Me gusta cazar, por eso tengo garras muy fuertes……………………….…… ( )
● Mi pico tiene lindos colores y me sirve para comer frutas e
insectos grandes. Mis patas tienen dos dedos hacia delante y
dos hacia atrás para agarrarme bien de las ramas………………………........... ( )

2 4
1 3
2
¿Cómo nacen? del vientre de su madre de huevos
¿Cómo se trasladan? corren reptan nadan vuelan
¿De qué está cubierto su
de pelo de plumas de escamas
cuerpo?
¿Cuántas crías tienen varias una ninguna
Para comer usan su... hocico boca pico
Sabías que...
El suri es un ave que tiene
alas y plumas pero
no vuela. ¡Sólo
corre!
El pingüino es un ave que tiene alas
pero no puede volar grandes
distancias. Pero tiene patas muy
útiles para nadar.

Ciencia y Ambiente
LOS REPTILES Y ANFIBIOS
LOS REPTILES.- Son animales que se arrastran y cuyos cuerpos están cubiertos
de escamas. Son reptiles: la Boa de la selva, la Víbora, la Culebra, etc.
Algunos reptiles tienen caparazón protector, como la Charapa o Tortuga de la selva, el
Caimán de los ríos selváticos, etc.
cocodrilo cascabel
boa
LOS ANFIBIOS O BATRACIOS.- Son animales que viven en el agua y no tiene
esca-mas. La rana es un batracio.
sapo rana
Practico en clase
1 Completa
Tiene columna Se arrastra al Nace de
Su cuerpo está
protegido por
vertebral caminar huevos
caparazón
Tortuga
Sapo

2 Observa
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
1 2 3
Recuerda: Recuerda: los anfibios tienen la piel desnuda y húmeda.
3 Completa
VERTEBRADOS - REPTILES
Su cuerpo está
Nacen de Se desplazan cubierto de
VERTEBRADOS - ANFIBIOS
Su cuerpo está
Nacen de Se desplazan
cubierto de
Sabías que...
“Anfibio”: viene de las palabras griegas “amphis” y “bios”, lo que significa
“doble vida”, porque los anfibios viven primero en el agua y después en la
tierra y en el agua.

Ciencia y Ambiente
LOS PECES
• Son animales que viven en el agua, respiran por branquias y tienen aletas para
poder nadar.
• En el mar, frente a la costa del Perú, hay muchos peces como el bonito, el jurel, el
tollo, la corvina, el lenguado, el mero, etc., que se utilizan en la alimentación directa
de la población y en la fabricación de conservas. En la sierra destaca la trucha, un
pez de origen canadiense que se ha aclimatado al frío serrano.
• Los peces de la selva son numerosos. El paiche, el dorado, el boquichico, el
tucunare, etc.
Practico en clase
1 Mira
¡Despues de un
tiempo, ya soy
adulto!
Al mes mi
huevo se abre
y me tengo que
cuidar sólo.
Mamá trucha pone
cientos de huevos
en la arena gruesa
del fondo de los ríos
y se va ¡Yo soy uno
de ésos!
Cuando tengo dos
meses soy una
trucha joven que
tiene las aletas y la
cola desarrolladas.

2 Observa
Los pies
Las aletas
La cola
Los brazos
Para avanzar en el agua, el buzo utiliza ___________________ y el pez _________________
para cambiar de dirección, el buzo utiliza los _______________________________________
y el pez utiliza las __________________________________________
Los peces más conocidos de nuestro mar son los lenguados,
corvinas, anchovetas, pejerreyes, tollos, bonitos, y otros.
3 Completa
VERTEBRADOS - PECES
su cuerpo está
nacen de tienen respiran cubierto de

Ciencia y Ambiente
Sabías que...
El hipocampo o caballo marino es un pez que posee una
fuerte coraza con la que protege su cuerpo.
El macho lleva una especie de bolsa ventral en la que se
desarrollan sus crías.
Tarea domiciliaria
1 Completa
VERTEBRADOS
poseen
se clasifican en
• Poseen .................
..............................
• Cuerpo cubierto
por pelos, lana,
púas, etc.
• Son vivíparos.
• Poseen pico.
• Cuerpo cubierto
por plumas.
• No tienen dientes.
• Tienen 2 patas y 2
alas.
• No todos pueden
volar.
• Poseen branquías. • Tiene patas cortas • Sufren metamorfosis.
• Cuerpo.
o no tiene patas.
.........................
• Cuerpo cubierto.
• Poseen aletas. • Cuando son jóvenes
• Son ovíparos.
• Son ovíparos.
se llaman renacuajos.
• Son acuáticos.
• Viven cerca del
agua.
• Son ovíparos.
ejemplos ejemplos ejemplos ejemplos ejemplos
• Omitorrinco (único • Pingüino. • Tiburón. • Cocodrilo. • Ranas.
ovíparo)
• Avestruz • Bonito. • Tortuga.
• Sapos.
• Murciélago (único • Salamandra.
• Cóndor • Anguila. • Serpiente.
que vuela)
• Ballena. • Picaflor

2 Completa
● Plumas ● Pelos ● Cerdas ● vivíparos
● Mamas ● Patas ● 2 alas ● rana
● Ballena ● 2 patas ● delfín ● ana
● Aves ● escamas ● cortas ● escamas córneas
● Tierra ● sapo ● cocodrilo ● metamorfosis
● Murciélago ● tortuga ● agua ● salamandra
● Ovíparos ● tiburón ● pingüino ● columna vertebral
● Serpiente ● Arrastran ● mamífero ● foca
1. Los vertebrados poseen ___________________________________________________
2. Los mamíferos tienen ________________________________ para alimentar a sus
crías.
3. El cuerpo de los mamíferos está cubierto de ___________________________________
4. El cuerpo de las aves está cubierto de ________________________________________
5. Las aves tienen ________________________ y ________________________________
6. Las _____________________________ tienen pico.
7. Los peces tienen _________________________ que le permiten nadar.
8. El cuerpo de los T peces está cubierto de ______________________________________
9. Los reptiles no tienen _________________ o sus patas son muy ___________________
10. Se llaman reptiles porque ____________________________________ sucuerpo.
11. El cuerpo de los reptiles está cubierto de ______________________________________
12. Los anfibios pueden estar dentro del ___________________________ o pueden sobre la
superficie de la ___________________________________________________________
13. Los anfibios sufren ________________________________________________________
14. La ____________________, el ___________________ y la _____________ son anfibios.
15. El _______________________________ es un ave.
16. El _______________________________ es un mamífero volador.
17. El _______________________________ es un mamífero volador.
18. La _________________, el ___________________ y la ________________ son reptiles.
19. El ________________________________________ es un pez.
20. Los mamíferos son _______________________________________________________
21. Las aves, los reptiles, los peces y los anfibios son _______________________________
22. El ser humano es un ______________________________________________________

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