Este documento presenta una guía para una sesión en la que los estudiantes compararán al menos dos soluciones tecnológicas simples, identificarán sus ventajas y desventajas, y diseñarán una mejora para una de las soluciones. Los estudiantes trabajarán en grupos para seleccionar un objeto, analizar sus características, proponer cambios que reduzcan las desventajas, dibujar la mejora propuesta, y presentarla al resto de la clase.

1. ¡Mejoremos nuestro objeto!
Guía sesión 1
Integrantes:
Objetivo: Comparar al menos 2 soluciones tecnológicas simples y diseñar al menos, una
mejora de una de esas soluciones.
Conceptos: Soluciones tecnológicas
Información complementaria:
Actividad
1.-Deben reunirse en grupos de 4 integrantes y escoger uno de los dos objetos
que seleccionaron de su sala de clases que cumplen la misma función, por ejemplo
guardar lápices en un estuche de género y otro metálico, y luego escribir en el
siguiente cuadro las ventajas y desventajas que identifican en su objeto elegido.
Objeto seleccionado:__________________________________________
Ventajas Desventajas
Recuerda que:
Eficaz significa que cumple el objetivo y…
Eficientesignifica cumplir un objetivo usando los mejores
medios (materiales, formas, etc.) posibles.

2. 2._ Luego, deben buscar soluciones lo más eficaces y eficientes posible, según lo
visto en la clase para disminuir o eliminar las desventajas que encontraron en su
objeto. Recuerden que pueden cambiar la forma, materiales u otra cosa que
ustedes piensan que es necesario cambiar. Discutan en el grupo la mejor solución
y anótenla en el siguiente cuadro:
Solución escogida: _______________________________________________
Cambios
Antes:
¿Qué elementos significan
una desventaja en el objeto?
Después
¿Cuál es el cambio que
ustedes proponen?
¿En qué ayuda el cambio
que ustedes plantean?

3. 3.- Ahora deben dibujar la mejora de la solución tecnológicaque escogieron,
tomando en cuenta los cambios que anotaron en el cuadro anterior.
Mi solución mejorada
4._Por último, deben presentar brevemente al curso su mejora, señalando las
desventajas que tenía en un comienzo, los cambios que propusieron, la disminución
o eliminación que pueden lograr con su los cambios que escogieron y la muestra de
su dibujo a sus compañeros.