Este documento define la ciencia como un conjunto de conocimientos objetivos y verificables obtenidos a través de la observación y experimentación. Explica que la ciencia surgió a fines del siglo XX para analizar el impacto del crecimiento humano en el medio ambiente. Además, señala que el desarrollo sustentable implica encontrar formas de progreso que no dañen al medio ambiente ni impliquen retrocesos.
Explicación integrada de las definiciones, enfoques y relación entre ciencia, tecnología y desarrollo, además de resaltar elementos adyacentes en los mismos.
Explicación integrada de las definiciones, enfoques y relación entre ciencia, tecnología y desarrollo, además de resaltar elementos adyacentes en los mismos.
Ciencia y tecnologia y sociedad Joselin martinezpaolisjoselin
TITULO: Ciencia, tecnología y sociedad, AUTOR: Joselin Martinez. En este campo se trata de entender los aspectos sociales del fenómeno científico-tecnológico, tanto en lo que respecta a sus condicionantes sociales como en lo que atañe a sus consecuencias sociales y ambientales; el enfoque general es de índole interdisciplinar, concurriendo en él disciplinas de las ciencias sociales y la investigación académica en humanidades como la filosofía y la historia de la ciencia y la tecnología, la sociología del conocimiento científico, la teoría de la educación y la economía del cambio técnico.
Cientifico docente impulsador de valores
Capitulo 3 de 4 de la Conferencia "Dilemas y Valores del Hombre de Ciencia Contemporáneo", dictada por Galia Pérez en el Primer Congreso de Pedagogía de Valores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Panamá
La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.
Ciencia y tecnologia y sociedad Joselin martinezpaolisjoselin
TITULO: Ciencia, tecnología y sociedad, AUTOR: Joselin Martinez. En este campo se trata de entender los aspectos sociales del fenómeno científico-tecnológico, tanto en lo que respecta a sus condicionantes sociales como en lo que atañe a sus consecuencias sociales y ambientales; el enfoque general es de índole interdisciplinar, concurriendo en él disciplinas de las ciencias sociales y la investigación académica en humanidades como la filosofía y la historia de la ciencia y la tecnología, la sociología del conocimiento científico, la teoría de la educación y la economía del cambio técnico.
Cientifico docente impulsador de valores
Capitulo 3 de 4 de la Conferencia "Dilemas y Valores del Hombre de Ciencia Contemporáneo", dictada por Galia Pérez en el Primer Congreso de Pedagogía de Valores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Panamá
La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
Medina Sánchez Wendy Yolimar Luz Barboza
San Cristóbal, Junio 2016
2. Es una rama del saber humano
constituida por conocimientos
objetivos y verificables sobre una
materia determinada que son
obtenidos mediante la
experimentación y la observación
1. Fáctica
2. Analítica
3. Especializada
4. Clara y precisa
5. Comunicable
6. Útil
7. Empírica
8. Metódica
9. Sistemática
10. General
11. Legal
12. Explicativa
13. Predictiva
14. Abierta
15. Trasciende los
hechos
3. Se basa en:
1. La observación y registro de los hechos.
2. Análisis y clasificación de los hechos.
3. Derivación inductiva de una
generalización a partir de los hechos.
Esta vinculado históricamente a
las ciencias formales como la
lógica, las matemáticas y la
geometría. Funciona a partir de
principios generales y con la
ayuda de una serie de reglas.
4. Es un conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y
ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual
para satisfacer sus necesidades.
5. ARTEFACTO
Es una obra manual realizada con
un propósito función técnica
especifica. Se refiere tanto a vasijas
y esculturas como a vehículos
SERVICIO
Son actividades realizadas por una
empresa para responder a las
necesidades del cliente
SISTEMA
Conjunto de elementos
interrelacionados entre si, sin el
cual, los sistemas no podrían
funcionar
EL PRODUCTO
Son atribuciones tangibles e
intangibles que incluye el empaque,
color precio, prestigio del fabricante
y detallista y servicios que presta
este y el fabricante
6. Son las que se ocupan de
transformar los materiales, para
producir o construir objetos o
artefactos. Las tecnologías duras,
son “tangibles”, es decir se
pueden tocar físicamente. Son
productos reales y completos.
Son son los conocimientos,
disciplinas y metodologías que
tratan con las interacciones
humanas y los procesos sociales.
Estas tecnologías tienen como
producto el mejoramiento de
dinámicas sociales en instituciones
u organizaciones con el fin de
alcanzar un objetivo determinado.
LAS TECNOLOGÍAS BLANDAS SON EL "SOFTWARE" Y LAS TECNOLOGÍAS DURAS SON EL
"HARDWARE".
7. Es una rama del saber humano constituida por conocimientos objetivos y
verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la
experimentación y la observación surgió a fines del siglo XX como el resultado de
proyectos y exposiciones internacionales que analizaban el desgaste y el abuso
que el ser humano con su crecimiento económico, tecnológico y social ha
generado a lo largo del tiempo sobre el medio ambiente.
El desarrollo sustentable nos dice que el ser humano es lo suficientemente capaz
como para crear nuevos métodos de subsistencia que no se basen en el daño al
medio ambiente pero que tampoco impliquen atraso.
8. 1) Se da de manera en que una sociedad utiliza los recursos
2) Se interrelaciona con otras sociedades.
3) Responde a cambios y procesos de creación propios y exógenos.
4) Estructura los arreglos institucionales para lograr sus objetivos.
5) Distribuye los resultados de la actividad productiva en su propio seno.
9. • Rojas r., Amergual M. Ciencia y Tecnología en Venezuela. Comisión
Presidencial para la reforma del Estado. Editorial Arte. Caracas. Venezuela.
1997.
• Straetger r., Vicki. Ciencia, Tecnología
y Subdesarrollo. Universidad Simón Bolívar. Antología de textos básicos. Vol. VI.
Primera Edición. Caracas. Venezuela. Julio 1979.
• Terán Mary, (2010). Ciencia y Tenoogia en Venezuela. Extraído en
http://www.monografias.com/trabajos14/venezuelacienc/venezuelacienc.shtm
l . Recuperado el 02 de Junio de 2016
• Rodriguez Daniel, (2014). Tecnologias. Extraído de
http://es.slideshare.net/DanielCR/tecnologas-blandas-y-duras. Recuperado el
02 de Junio de 2016.