Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes completen durante la semana 1. La primera actividad solicita que los estudiantes completen una tabla sobre sus emociones y relaciones familiares durante la pandemia. La segunda actividad pide que escriban su dieta semanal. La tercera actividad proporciona información sobre ecosistemas y pide que subrayen características clave y escriban su propia definición. Finalmente, la cuarta actividad solicita que mencionen 10 ejemplos de aplicaciones de la electricidad.

1. PROFR. AZRAEL AQUINO F. 1
CIENCIAS 2 (ÉNFASIS EN FÍSICA)
ACTIVIDAD PARA RESOLVER SEMANA 1
ALUMNO:______________________________________________GRADO: _____ GRUPO:_____
Solicita ayuda de tus Papás y hermanos en la resolución de las actividades
1. Completa la tabla de acuerdo a lo que has vivido en el aislamiento durante la pandemia
Emoción ¿En qué caso la experimente? ¿Cómo influyo en mi relación familiar?
Enojo
Tristeza
Alegría
Miedo
Serenidad
Aburrimiento
2. En el siguiente cuadro, escribe tu dieta diaria durante una semana. Recuerda que una dieta es el
conjunto de alimentos y platillos que se consumen cada día.
Día Alimentos y Platillos
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

2. PROFR. AZRAEL AQUINO F. 2
CIENCIAS 2 (ÉNFASIS EN FÍSICA)
3. Lee, haz lo que se pide y responde.
Los ecosistemas
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente
abiótico mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su
ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema,
incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y
su medio resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema.
El significado del concepto de ecosistema ha evolucionado desde su origen.El termino acunado en los años
1930's, se adscribe a los botánicos ingleses Roy Clapham (1904-1990) y Sir Arthur Tansley (1871-1955). En un
principio se aplicó a unidades de diversas escalas espaciales, desde un pedazo de tronco degradado, un charco,
una región o la biosfera entera del planeta, siempre y cuando en ellas pudieran existir organismos, ambiente
físico e interacciones.
Más recientemente, se le ha dado un énfasis geográfico y se ha hecho análogo a las formaciones o tipos de
vegetación; por ejemplo, matorral, bosque de pinos, pastizal, etc. Esta simplificación ignora el hecho de que los
límites de algunos tipos de vegetación son discretos, mientras que los límites de los ecosistemas no lo son. A
las zonas de transición entre ecosistemas se les conoce como “ecotonos”.
Tomado de https://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/quees
• Subraya las características que debe tener un ecosistema.
a) Debe haber un flujo de alimentos entre los seres vivos.
b) Debe haber distancia suficiente con cualquier asentamiento humano.
c) Debe haber un flujo de energía entre los seres vivos.
d) Debe haber consumidores terciarios y de niveles mayores.
e) Debe haber relación de los seres vivos con los factores abióticos del lugar (con el oxígeno que
respiran, el agua que beben, las rocas que les sirven de refugio, etcetera).
• Escribe, en tus palabras, que es un ecosistema. No olvides mencionar el flujo de nutrientes y energía entre
los seres vivos.
4. Mencionas 10 ejemplos donde se aplique la electricidad
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