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Ciencias
Auxiliares
De la pedagogía
El estrecho contacto de la educación con los más
diversos aspectos, factores e intereses de la vida
humana, coloca a la pedagogía en relación con las
más distintas disciplinas que, de una o de otra
manera, aportan materiales para la comprensión y
explicación de esa vida. De ahí que la autonomía
de la pedagogía deba definirse a partir del tipo de
relación que mantiene con las que, en este caso,
constituyen sus ciencias auxiliares. Estas son:
• Biología
• Psicología
• Filosofía
• Sociología
• Política
BIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA:
Indudablemente la biología es la primera de las ciencias con las cuales se relaciona la
pedagogía. No es posible pensar en la formación del hombre -por más elevado que
sea su objetivo- si previamente no se conoce su estructura morfológica, su capacidad
de adaptación biológica, los momentos de su desarrollo orgánico, su diversidad
tipológica. La pedagogía supone el conocimiento de las leyes generales de la vida; el
conocimiento de las leyes particulares de la morfología, la anatomía y fisiología
humana; el conocimiento de las condiciones especificas del desarrollo humano; y el
conocimiento puede tomar su estructura mental.
La acción educativa desde el punto de vista biológico debe tender a que los seres
jóvenes alcancen una madurez normal. De ahí que sea tan necesario al educador el
conocimiento, por lo menos en sus grandes líneas, de las ramas de la biología arriba
indicadas.
PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA:
Así como es posible intentar la formación del hombre sin antes conocer
su organización biológica, tampo puede pensarse en ella si previamente no
se ha penetrado en su estructura anímica y espiritual. La psicología es pues
la segunda disciplina que se relaciona con la pedagogía. La expresión
según la cual el maestro es un “formador de almas”. El verdadero maestro
está dotado de una capacidad de intuición y de penetración psicológica
que le es connatural. Por otra parte el educador mismo es una estructura
anímica y espiritual, sin contar con la presencia de elementos psicológicos
en todos los aspectos del trabajo educacional. El pedagogo debe estar
alerta frente a esos factores para cuyo conocimiento necesita el apoyo
insustituible de la psicología.
FILOSOFÍA Y
PEDAGOGÍA:
El sujeto de la educación, además de ser un
individuo biológico y psíquico, es un ser
social, pertenece a una comunidad amplia y
a varias comunidades restringidas. La
sociología se encarga del estudio de la
realidad social, es así la tercera de las
ciencias que se conecta con la pedagogía.
El sujeto de la educación, además de ser un individuo biológico y psíquico, es un
ser social, pertenece a una comunidad amplia y a varias comunidades
restringidas. La sociología se encarga del estudio de la realidad social, es así la
tercera de las ciencias que se conecta con la pedagogía.
SOCIOLOGÍA Y
PEDAGOGÍA:
POLÍTICA Y PEDAGOGÍA:
La política es la actividad humana que tiende a gobernar o dirigir la acción del
Estado en beneficio de la sociedad. Es el proceso orientado ideológicamente
hacia la toma de decisiones para la consecución de los objetivos de un grupo. Por
lo tanto la pedagogía se auxilia de esta ciencia ya que necesita reglas y normas para
llevar a cabo la organización educativa.
Dentro del aspecto político de la organización escolar se incluyen la legislación
escolar y la administración escolar.
La legislación escolar es el conjunto de disposiciones dictadas por las autoridades
públicas –nacionales, provinciales y municipales- que se refieren ala educación
sistemática. El objetivo primordial de la legislación escolar es el de estabilizar los
sistemas educacionales de una comunidad determinada e integrando al cuerpo
jurídico de esa comunidad.
La administración escolar tiene un campo más restringido que la legislación
escolar y está condicionada por ésta. Se refiere al conjunto de disposiciones que
regulan la marcha interna de los establecimientos educativos y comprende desde
las cuestiones económicas hasta las docentes.
Bibliografía
Oxlaj, H. (17 de noviembre de 2013).
wordpress. Obtenido de wordpress:
https://oxlajhenry.wordpress.com/

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Ciencias auxiliares de la pedagogia

  • 2. El estrecho contacto de la educación con los más diversos aspectos, factores e intereses de la vida humana, coloca a la pedagogía en relación con las más distintas disciplinas que, de una o de otra manera, aportan materiales para la comprensión y explicación de esa vida. De ahí que la autonomía de la pedagogía deba definirse a partir del tipo de relación que mantiene con las que, en este caso, constituyen sus ciencias auxiliares. Estas son: • Biología • Psicología • Filosofía • Sociología • Política
  • 3. BIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA: Indudablemente la biología es la primera de las ciencias con las cuales se relaciona la pedagogía. No es posible pensar en la formación del hombre -por más elevado que sea su objetivo- si previamente no se conoce su estructura morfológica, su capacidad de adaptación biológica, los momentos de su desarrollo orgánico, su diversidad tipológica. La pedagogía supone el conocimiento de las leyes generales de la vida; el conocimiento de las leyes particulares de la morfología, la anatomía y fisiología humana; el conocimiento de las condiciones especificas del desarrollo humano; y el conocimiento puede tomar su estructura mental. La acción educativa desde el punto de vista biológico debe tender a que los seres jóvenes alcancen una madurez normal. De ahí que sea tan necesario al educador el conocimiento, por lo menos en sus grandes líneas, de las ramas de la biología arriba indicadas.
  • 4. PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA: Así como es posible intentar la formación del hombre sin antes conocer su organización biológica, tampo puede pensarse en ella si previamente no se ha penetrado en su estructura anímica y espiritual. La psicología es pues la segunda disciplina que se relaciona con la pedagogía. La expresión según la cual el maestro es un “formador de almas”. El verdadero maestro está dotado de una capacidad de intuición y de penetración psicológica que le es connatural. Por otra parte el educador mismo es una estructura anímica y espiritual, sin contar con la presencia de elementos psicológicos en todos los aspectos del trabajo educacional. El pedagogo debe estar alerta frente a esos factores para cuyo conocimiento necesita el apoyo insustituible de la psicología.
  • 5. FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA: El sujeto de la educación, además de ser un individuo biológico y psíquico, es un ser social, pertenece a una comunidad amplia y a varias comunidades restringidas. La sociología se encarga del estudio de la realidad social, es así la tercera de las ciencias que se conecta con la pedagogía.
  • 6. El sujeto de la educación, además de ser un individuo biológico y psíquico, es un ser social, pertenece a una comunidad amplia y a varias comunidades restringidas. La sociología se encarga del estudio de la realidad social, es así la tercera de las ciencias que se conecta con la pedagogía. SOCIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA:
  • 7. POLÍTICA Y PEDAGOGÍA: La política es la actividad humana que tiende a gobernar o dirigir la acción del Estado en beneficio de la sociedad. Es el proceso orientado ideológicamente hacia la toma de decisiones para la consecución de los objetivos de un grupo. Por lo tanto la pedagogía se auxilia de esta ciencia ya que necesita reglas y normas para llevar a cabo la organización educativa. Dentro del aspecto político de la organización escolar se incluyen la legislación escolar y la administración escolar. La legislación escolar es el conjunto de disposiciones dictadas por las autoridades públicas –nacionales, provinciales y municipales- que se refieren ala educación sistemática. El objetivo primordial de la legislación escolar es el de estabilizar los sistemas educacionales de una comunidad determinada e integrando al cuerpo jurídico de esa comunidad. La administración escolar tiene un campo más restringido que la legislación escolar y está condicionada por ésta. Se refiere al conjunto de disposiciones que regulan la marcha interna de los establecimientos educativos y comprende desde las cuestiones económicas hasta las docentes.
  • 8. Bibliografía Oxlaj, H. (17 de noviembre de 2013). wordpress. Obtenido de wordpress: https://oxlajhenry.wordpress.com/

Notas del editor

  1. Foto de Markus Spiske en Unsplash
  2. Foto de Martin Adams en Unsplash