Trabajo de Adriana Rodríguez Suárez Espero les guste :) <3

1. UNIVERSIDADDEGUAYAQUIL
FACULTADDEFILOSOFÍA,LETRASYCIENCIASDELAEDUCACIÓN
CARRERADEPEDAGOGÍADELASCIENCIASEXPERIMENTALESDELA
INFORMATICA
ASIGNATURA: PEDAGOGÍA
PERTENECE A: ADRIANA MAYTE RODRÍGUEZ SUAREZ
CURSO 2 A 2
PhD: MORAN PEÑA FRANCISCO LENIN

2. CIENCIAS AUXILIARES DE
LA PEDAGOGÍA
El estrecho contacto de la educación con los más diversos aspectos, factores a
vida. De ahí que la autonomía de la pedagogía deba definirse a partir del tipo
de relación que mantiene con las que, en este caso, constituyen sus ciencias
auxiliares. Estas son: Biología, Psicología, Sociología, Filosofía, Política.

3. BIOLOGÍA
Indudablemente la biología es la primera de las ciencias con las cuales se relaciona la
pedagogía. No es posible pensar en la formación del hombre -por más elevado que sea su
objetivo- si previamente no se conoce su estructura morfológica, su capacidad de adaptación
biológica, los momentos de su desarrollo orgánico, su diversidad tipológica.
La pedagogía supone el conocimiento de las leyes generales de la vida; el conocimiento de las
leyes particulares de la morfología, la anatomía y fisiología humanas; el conocimiento de las
condiciones específicas del desarrollo humano; y el conocimiento puede tomar su estructura
mental.
La acción educativa desde el punto de vista biológico debe tender a que
los seres jóvenes alcancen una madurez normal. De ahí que sea tan
necesario al educador el conocimiento, por lo menos en sus grandes
líneas, de las ramas de la biología arriba indicadas.

4. PSICOLOGÍA
La Psicología describe, explica, investiga e interviene en los procesos psicológicos
que ocurren en el ámbito educativo.
Para Hernández Rojas la psicología de la educación "es una disciplina aplicada que
estudia los proceso psicológicos (cognitivos, afectivos, interacciónales/intersubjetivos,
discursivos, etc.) como consecuencia de la participación de distintos actores
involucrados (agentes educativos, docentes, padres de familia, alumnos y aprendices,
etc.) en procesos y prácticas educativas.
La psicología es pues la segunda disciplina que se relaciona con la
pedagogía.
La expresión según la cual el maestro es un “formador de almas”.
El verdadero maestro está dotado de una capacidad de intuición y
de penetración psicológica que le es connatural.
Por otra parte el educador mismo es una estructura anímica y espiritual,
sin contar con la presencia de elementos psicológicos en todos los
aspectos del trabajo educacional. El pedagogo debe estar alerta frente
a esos factores para cuyo conocimiento necesita el apoyo insustituible de la psicología.

5. SOCIOLOGÍA
El sujeto de la educación, además de ser un individuo biológico y psíquico, es un ser
social, pertenece a una comunidad amplia y a varias comunidades restringidas.
La sociología se encarga del estudio de la realidad social, es así la tercera de las ciencias
que se conecta con la pedagogía.
Se ocupa del estudio de las relaciones entre individuos y las leyes que lo regulan.
La sociología de la educación es una subdisciplina de la sociología, con una preocupación central por el estudio del contexto
social de la educación. Esto le ha dado un fuerte énfasis en la escolaridad formal, aunque también haya estudios importantes
sobre la educación informal y no formal.
La sociología de la educación ha estudiado las vinculaciones de la educación con
la igualdad social, la equidad, la movilidad social, y otras cuestiones tradicionales
de la sociología como las vinculaciones entre educación y poder social.
Los dos grandes temas más discutidos en sociología de la educación son: la
relación entre la educación y la posición social adulta (ocupación, ingresos,
status. etc.) y los factores del rendimiento escolar.

6. FILOSOFÍA
Es una concepción del mundo y de la vida que repercute sobre la conducta.
Esto sucede no sólo con la filosofía de los “filósofos profesionales”, sino también con la “filosofía” del hombre común.
El estrecho contacto que hay entre filosofía y pedagogía. Ésta apelará a aquélla para resolver los problemas esenciales,
para evitar que los aportes parciales de las ciencias biológicas, psicología y socio-lógicas permanezcan desintegrados e
ineficaces.

7. POLÍTICA
La política es la actividad humana que tiende a gobernar o dirigir la acción del Estado en beneficio
de la sociedad.
Dentro del aspecto político de la organización escolar se incluyen la legislación escolar y
la administración escolar.
La legislación escolar es el conjunto de disposiciones dictadas por las autoridades
públicas –nacionales, provinciales y municipales- que se refieren a la educación
sistemática. El objetivo primordial de la legislación escolar es el de estabilizar los
sistemas educacionales de una comunidad determinada e integrando al cuerpo jurídico de
esa comunidad.
Es el proceso orientado ideológicamente hacia la toma de decisiones para la consecución de los objetivos de un grupo. Por lo
tanto la pedagogía se auxilia de esta ciencia ya que necesita reglas y normas para llevar a cabo la organización educativa.

8. BIBLIOGRAFÍA
1. http://ruthgomez2015.blogspot.com/2015/10/ciencias-auxiliares-de-la-pedagogia.html
• http://pijamasurf.com/2013/03/educacion-y-politica-notas-para-pensar-mas-alla-de-las-dicotomias/
• http://www.glogster.com/laurabecerra94/ciencias-auxiliares-de-la-pedagogia/g-6kilkha6sk1oen0oj8kel34
• https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_educaci%C3%B3n.
• https://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa_de_la_educaci%C3%B3n
• http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Relacion-De-La-Pedagogia-Con/5292006.html
2. https://pedagogiageneral.fandom.com/es/wiki/Ciencias_Auxiliares_de_la_Pedagogia
• (JUEVES03 de AGOSTO de 2017). Obtenido de https://oxlajhenry.wordpress.com/2013/11/17/ciencias-auxiliares-de-la-pedagogia/
3. https://www.mindmeister.com/es/662238738/ciencias-auxiliares-de-la-pedagogia-y-sus-aportes-educaci-n?fullscreen=1