Ciencias Auxiliares

1. UNIVESIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CICLO II – 2020-2021
Nombre: Erick Jair Solís Mosquera
Curso: 2-1-A-1
Docente: Moran Peña Francisco Lenin
Materia: Pedagogía
Tema:
Ciencias Auxiliares de la Pedagogía

2. Ciencias Auxiliares de la Pedagogía
A continuación, presentaremos algunas de las ciencias auxiliares que influyen en la pedagogía.
Biología Psicología Sociología Filosofía
Política Ética entre otrasNeurociencia Didáctica

3. Biología y Pedagogía
Indudablemente la biología es la primera de las ciencias auxiliares con las cuales se relaciona la pedagogía.
No es posible pensar en la formación del hombre por más elevado que sea su objetivo si previamente no se
conoce su estructura morfológica, su capacidad de adaptación biológica, los momentos de su desarrollo
orgánico, su diversidad tipológica. La pedagogía supone el conocimiento de las leyes generales de la vida;
el conocimiento de las leyes particulares de la morfología, la anatomía y fisiología humanas; el
conocimiento de las condiciones especificas del desarrollo humano; y el conocimiento puede tomar su
estructura mental.

4. Psicología y Pedagogía
La psicología es pues la otra ciencia auxiliar que se relaciona con la pedagogía. La expresión según la cual el
maestro es un “Formador de almas”. El verdadero maestro está dotado de una capacidad de intuición y de
penetración psicológica que le es connatural. Por otra parte el educador mismo es una estructura anímica y
espiritual, sin contar con la presencia de elementos psicológicos en todos los aspectos del trabajo educacional.
El pedagogo debe estar alerta frente a esos factores para cuyo conocimiento necesita el apoyo insustituible de la
psicología. Así como es posible intentar la formación del hombre sin antes conocer su organización biológica,
puede pensarse en ella si previamente no se ha penetrado en su estructura anímica y espiritual.

5. Sociología y Pedagogía
El sujeto de la educación, además de ser un individuo biológico y psíquico, es un ser social, pertenece a una
comunidad amplia y a varias comunidades restringidas. La sociología se encarga del estudio de la realidad social,
es así la tercera de las ciencias auxiliares que se conecta con la pedagogía. Ciencia social por excelencia que se
ocupa del estudio de las relaciones entre individuos y las leyes que lo regulan. Es una disciplina que utiliza los
conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada
por los sociólogos que han tenido un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han pasado de
recurrir casi exclusivamente a la psicología, a un equilibrio entre ésta y la sociología.

6. Política y Pedagogía
La política es la actividad humana que tiende a gobernar o
dirigir la acción del Estado en beneficio de la sociedad. Es el
proceso orientado ideológicamente hacia la toma de
decisiones para la consecución de los objetivos de un grupo.
Por lo tanto la pedagogía se auxilia de esta ciencia ya que
necesita reglas y normas para llevar a cabo la organización
educativa. Dentro del aspecto político de la organización
escolar se incluyen la legislación escolar y la administración
escolar. La legislación escolar es el conjunto de disposiciones
dictadas por las autoridades públicas. El objetivo primordial
de la legislación escolar es el de estabilizar los sistemas
educacionales de una comunidad determinada e integrado al
cuerpo jurídico de esa comunidad.
Filosofía y Pedagogía
Rama de la filosofía que reflexiona sobre la educación
y su problemática; analiza teorías pedagógicas; efectúa
la crítica de las teorías educacionales; deduce principios
generales de la educación. Analiza los fines de la
educación, las leyes relacionadas con la educación;
estudia la epistemología de las materias sobre las cuales
reflexiona; profundiza en los aspectos propios de la
pedagogía, como metodologías, teorías del currículo;
analiza las ideologías que subyacen en las políticas
educacionales, como en la filosofía cristiana o marxista;
orienta los principios, fines y métodos de la pedagogía.
En primera instancia de la filosofía es, pues, una
concepción del mundo y de la vida que repercute sobre
la conducta.

7. Neurociencia
Esta ciencia trata de entender, y conocer de
que manera el aprendizaje se hace más
efectivo, Develar los mecanismos cerebrales.
Son un conjunto de disciplinas científicas que
estudian la estructura y la función, el
desarrollo de la bioquímica, la farmacología,
y la patología del sistema nervioso y de cómo
sus diferentes elementos interactúan, dando
lugar a las bases biológicas de la conducta.
Didáctica
Es la disciplina científico-pedagógica que tiene como
objeto de estudio los procesos y elementos existentes
en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la
parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y
métodos de enseñanza. Fomenta buenas costumbres
que pueden ser enseñadas, aprender haciendo, se
interesa por el saber, dedicada a la formación dentro
de un contexto determinado, adquisición de
conocimientos teóricos y prácticas, el profesor
garantiza que el estudiante comprenda y no solo
repita lo que explico para ello tiene dos instrumentos
organización e instrumento.

8. Entre otras Ciencias Auxiliares de la Pedagogía
Psicopedagogía
Estudiar el problema a fondo detiene el proceso
de aprendizaje de los niños, corregir la
dificultades para retener desarrollar diferentes
ejercicios dentro de la escuela, investigar las
posibles causas del que puede ser el fracaso
escolar de un niño, implementando nuevas
estrategias e innovadoras técnicas en personas
con dificultades de aprendizaje.
Deontología
Determinar y regular el conjunto de responsabilidades éticas y
morales que surgen en relación con el ejercito de la profesión,
consiste en la aplicación de los principios a cada profesión,
conjuntos de normas vinculantes para un colectivo profesional,
esta orientada al deber recogida en normas y deberes y además
contribuye a la llamada conciencia profesional.

9. Eco-pedagogía Antropología pedagogía
Busca una pedagogía para el desarrollo sustentable,
es una educación por el ambiente, es la educación
para una actuación responsable hacia el ambiente,
fomenta una conciencia que lo que afecte a la
tierra, afectara también a los hijos de la tierra.
Entendida como un movimiento social y político
preocupado por una pedagogía para el desarrollo
sustentable.
Estudia la estructura físico-psíquica humana,
especialmente la del niño, en su relación con los
procesos de adquisición de conocimientos, y que
pretende llegar a conclusiones aplicables al apoyo
pedagógico y al perfeccionamiento de tales
procesos. La antropología pedagógica nació, en las
últimas décadas del siglo XIX, muy conectada con
los avances de la antropología físico-biológica.

10. Referencias Bibliográficas
Bibliografía
•Ciencias Auxiliares de la Pedagogía. (s.f.). Pedagogía. Obtenido de
https://pedagogiageneral.fandom.com/es/wiki/Ciencias_Auxiliares_de_la_Pedagogi
a
•Ciencias Auxiliares de la Pedagogía. (s.f.). Pedagogía. Obtenido de
https://www.yumpu.com/es/document/read/62725509/ciencias-auxiliares-de-la-
pedagogia-1
•Ciencias Auxiliares de la Pedagogía. (s.f.). Pedagogía. Obtenido de
https://www.emaze.com/@AOICWTTLC
•Ciencias Auxiliares de la Pedagogía. (s.f.). Pedagogía. Obtenido de
https://slideplayer.es/slide/3553410/