Asignatura Familia e Infancia

1. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
Tutoría 3
Comunidad, Sociedad, Individuo, Enfoque ecológico
Primer Semestre.
Etapa de Reconocimiento.
Prelectura y
Lectura
Etapa de Ejecución:
Solucione cada una de las
preguntas generadoras
Fase de Transferencia del Aprendizaje .
Consiste en trasferir el conocimiento a través de la
sustentación de saberes a través de las cipas. Es el
resultado de los productos individuales y de Grupo. En la
fase de trasferencia todos los estudiantes sustentan y
exponen el resultado de cada una de sus actividades ; en
donde cada Cipa expone grupalmente ante todo el curso
el resultado de sus productos
Tutoría 3
Preguntas generadoras
Trabajo a elaborar:
Transferencia Cipa
Trabajo por cipas Tareas a emprender
1.Lea el material Propuesto:
2. Exponga Grupalmente por
Cipas
- Explique de manera
creativa cada uno de
los siguientes términos
SOCIEDAD, COMUNIDAD,
INDIVIDUO
(Escoja recortes, carteleras,
imágenes
Fase de Reconocimiento:
Lea los texto y los siguientes videos:
Texto:
-Individuo y sociedad: Universidad CNCI de México
Pagina 16 hasta la 22.
-Video Individuo y Sociedad (Mirar Face book).
1.1 Teniendo en cuenta las
anteriores lecturas y videos
(face book)
Defina los siguientes términos:
Sociedad, comunidad, individuo
Escoja una o dos citas textuales de autores
o definiciones que hagan alusión a cualquiera
de estos conceptos (Escriba un Texto
cualquiera; en donde no solo defina sino
también se puedan utilizar citas Textuales)
1.2 Realice a criterio De la CIPA : Un
cuadro comparativo o un mapa mental
o un mapa de ideas
Elija cualquier Herramienta o mapa
conceptual o un mapa de ideas o
Mentefacto) sobre estos tres
conceptos .
Individuo. Comunidad, Sociedad
1.1. Conteste las
preguntas a
través de un
texto cualquiera
Definición de:
Sociedad, comunidad,
Individuo
En CIPA ESCRIBA UN
TEXTO CUALQUIERA
ESCRIBA UN TEXTO
CUALQUIERA.
1.2. Partiendo de
estos tres
conceptos
Sociedad, comunidad,
Individuo.
Exprese lo aprendido
partir de :
(Mapa Mental o un Mapa
conceptual o cuadro
comparativo ) Elija una sola
herramienta y exprese el
significado de estos tres
conceptos-

2. Trabajo a elaborar:
Transferencia Cipa
Punto 2.
A partir de un Mapa
Mental, o de Mapa de ideas
o Mapa conceptual Etc
Tome como centro al niño
Y Especifique la importancia de
cada Espacio de Socialización
(Socialización Primaria y Secundaria)
-Primer Espacio de Socialización
(Familia) Importancia_______
-Segundo Espacio de socialización
(Escuela) Importancia:_______
Haga énfasis en la importancia
de cada escenario, teniendo en
cuenta los valores que el niño
puede aprender, tanto en la
familia como en la escuela (Haga
énfasis en los valores que el niño
puede aprender en cada
contexto
Y conteste también la siguiente
Pregunta :
3.2 Responda lo siguiente
¿El contexto familiar y escolar son
excluyentes o complementarios?
Cada grupo debe dar su
postura respecto a la
anterior pregunta,
especificando o
argumentando el por que
considera el contexto escolar
como excluyente o
complementarios
TRABAJO POR CIPAS
Fase de Reconocimiento:
-Lea los textos :
Lectura “Concepto de socialización: Maestría en
desarrollo Pedagógico: Campus Virtual. sf.
-Rodrigo María José, 1998 : Familia y Desarrollo
Humano, España e editorial alianza. Páginas 336
hasta la 346. Capitulo - Familia y Escuela: Padres y
Profesores Alfredo Oliva Jesús Palacios.
-Vea los videos (Facebook) Socialización primaria,
socialización secundaria Educación Cívica Educatina
(Tres videos)
-Vea el video Escuela como Agente de Socialización
2. De acuerdo a los videos y las
lecturas anteriormente mencionadas
conteste las siguientes preguntas
generadoras: Escriba un texto
cualquiera
2.1 ¿Qué importancia tienen
los procesos de
socialización en el niño?
2.2 ¿Qué es socialización
primaria y socialización
secundaria y en qué
escenarios o contextos se
propician dichos procesos
de socialización
3. ¿Qué diferencias y semejanzas tiene el
contexto de la familia y la escuela como
agentes de Socialización para el niño ?
3.1 ¿Qué consecuencias puede traer
consigo, la continuidad y discontinuidad
entre la familia y la escuela en el
desarrollo del niño?
3.2 ¿El contexto familiar y escolar son
excluyentes o complementarios? Argumente
y explique porque son excluyentes o
complementarios
3.3. ¿Qué valores se pueden aprender en
la familia y la escuela? Establezca
diferencias y enumere los valores
Tareas a Emprender
TRABAJO ESCRITO
2. A partir de un texto
cualquiera conteste
las siguientes
preguntas:
2.1 ¿Qué importancia
tienen los procesos de
socialización en el niño?
2.2 ¿Qué es socialización
primaria y socialización
secundaria y en qué
escenarios o contextos se
propician dichos procesos
de socialización?
3. ¿Qué diferencias y
semejanzas tiene los
contextos de la familia y
la escuela como agentes de
Socialización para el niño ?
3.1 ¿Qué consecuencias
puede traer consigo, la
continuidad y
discontinuidad entre la
familia y la escuela en el
desarrollo del niño?
3.2 ¿El contexto familiar
y escolar son excluyentes o
complementarios?
Argumente y explique
porque son excluyentes o
complementarios
3.3. ¿Qué valores se
pueden aprender en la
familia y la escuela?
Establezca diferencias y
enumere los valores
ESCRIBA UN TEXTO
CUALQUIERA

3. Trabajo a elaborar:
Transferencia Cipa
3. Sustente a partir de un
Mapa Mental , Mapa
Conceptual ,Mapa de ideas o
cuadro comparativo ¿En qué
consiste el modelo de Urie
Bronfenbrener
Haga énfasis en la posible
influencia que el entorno tiene
sobre el individuo o el niño
SISTEMAS Y
SUBSISTEMAS
Micro-contexto
Meso-contexto
Exo-contexto
Macro.contexto
Trabajo Individual
-Fase de Reconocimiento:
Lea el Texto :
Rodrigo María José. “Familia y
desarrollo Humano”48 hasta la
57
-Lea los textos de Internet
(Facebook Enfoque ecológico)
-Tome como referente
1. Teniendo en cuenta el
enfoque Ecológico Urie
Bronfenbrener :
Relacione los sistemas o entornos que
intervienen en el desarrollo del niño
Y diga cómo puede incidir cada
sistema y subsistema en el
comportamiento, tanto de los padres
como de los niños
HAGA UN MAPA MENTAL O UN MAPA
CONCEPTUAL, MAPA DE IDEAS ETC ELIJA
UNA HERRAMIENTA CUALQUIERA
Tareas a Emprender
TRABAJO ESCRITO
1…HAGA UN MAPA
MENTAL O UN MAPA
CONCEPTUAL, MAPA DE
IDEAS ETC
ELIJA UNA
HERRAMIENTA
CUALQUIERA Y exprese
en qué consiste el modelo
de Bronfenbrener