Este documento presenta la evaluación final de un estudiante de magisterio en la asignatura de Educación y Sociedad. Resume los objetivos y contenidos aprendidos, las fuentes de información utilizadas, la metodología y criterios de evaluación. El estudiante expresa haber desarrollado un alto interés en la asignatura y estar satisfecho con lo aprendido, especialmente sobre el uso de las TIC en la educación y los derechos de los niños.

1. EVALUACIÓN FINAL Álvaro Mora Fernández
Participación y compromiso Educación y Sociedad
2º Magisterio Ed. Primaria “A”
EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD Y AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO
ESTIMACIÓN CUALITATIVA DE LA ASIGNATURA.
Comenta el valor, adecuación y pertinencia de algunos de los elementos que componen el
programa de la asignatura y que a continuación se enumeran, indicando la función que cada uno
de ellos ha tenido en tu formación.
• Contenido y objetivos de la asignatura.
Los contenidos que más me han llamado la atención han sido los referidos a la utilización
de internet (redes sociales, plataforma de aprendizaje…) en la escuela, la televisión en
el aula, la familia en la comunidad educativa y los derechos del niño. Los objetivos
propuestos al principio de curso se han logrado alcanzar. Entre los cuales, destaco el de
aprender a observar nuestro entorno, analizándolo y redactando un informe.
• Fuentes de información, bibliografía y documentación complementaria para cada
tema.
Principalmente a través de vídeos en internet y plataformas con una finalidad
meramente educativa.
• Guía docente virtual de la asignatura.
Es un documento online que engloba todos los objetivos, contenidos, evaluación que
pertenecen a la asignatura, dividida en dos bloques: Pedagogía y Sociología.
• Exposiciones e intervenciones del profesor.
Las exposiciones de los temas trabajados en grupo es una manera eficaz para despertar
el interés sobre temas que hasta el momento desconocía y para resolver dudas
frecuentes que nos planteamos en el día a día.
• Actividades y tareas individuales (prácticas y portafolios).
Tienen prácticamente la misma finalidad que los trabajos en grupo, la de investigar y
contrastar ideas, pero esta vez de forma individual.
• Exposición y trabajo de grupo (propio trabajo).
Referente a nuestro trabajo, La Familia, nos hizo profundizar notablemente en las
relaciones y educación que se pueden dar en los diferentes tipos de familias que
encontramos en la sociedad.
• Metodología y criterios de evaluación.
A metodología es muy dinámica y participativa. Al estar dividida en dos bloques
(Pedagogía y Sociología) con un profesor diferente en cada uno de los módulos, nos
aportan puntos de vista diversos, pero sobre el mismo tema que son muy válidos para
nuestra futura labor docente.
En cuanto a los criterios de evaluación permiten a los estudiantes aprender de una
forma más relajada y práctica.

2. EVALUACIÓN FINAL Álvaro Mora Fernández
Participación y compromiso Educación y Sociedad
2º Magisterio Ed. Primaria “A”
ESTIMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO PERSONAL.
Nivel de
asistencia a
clase:
Casi nunca A veces Normalmente Casi siempre Siempre
X
Interés por
esta
asignatura:
Ninguno Poco Normal Alto Muy alto
X
Satisfacción
con lo
aprendido:
Ninguno Poca Normal Alta Muy alta
X
• Autoevaluación de tu trabajo: investigación, esfuerzo, y participación en la asignatura.
En cuanto a la investigación, desde el primer momento empezamos a investigar sobre
temas sociales y con el transcurso del curso lo hacíamos sin darnos cuenta, nos salía
solo. Por otro lado, el esfuerzo no ha sido grandioso, pero si el compromiso, asistiendo
todos los días a clase y participando en ellas.
• Señala tres descubrimientos que hayas hecho en esta asignatura y tres preguntas que
te hayan surgido a lo largo del semestre.
o ¿Hasta dónde puede llegar la libertad de expresión?
o ¿Se puede poner fin al acoso escolar?
o ¿Hasta qué punto debe realizarse la comunicación entre padres y profesores?
Atendiendo a los descubrimientos que nos a proporcionado la asignatura entre las
cuales puedo resaltar el conocimiento de diversas aplicaciones y plataformas
multimedias y digitales para emplear en la educación.
• Breve comentario final de lo que ha supuesto a nivel global la asignatura, de positivo
y negativo.
Me ha hecho tomar conciencia de los números problemas sociales que podemos
encontrar en la comunidad educativa y en la sociedad, además de buscar soluciones
para erradicar dichos problemas.
VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO.
Valora tu esfuerzo, trabajo, compromiso y logros alcanzados, indicando el número de horas
aproximado dedicado a la realización de los distintos trabajos y actividades de que consta la
asignatura.
Valoración final del alumno Estimación tiempo
en horas
0-30 Puntos
1. Prácticas 30 horas 27
2. Trabajo de equipo 15 horas 30
3. Portafolios 24 horas 25
4. Participación, implicación y compromiso
(Puntúe entre 0-10 puntos)
- 9
PUNTUACIÓN FINAL 9