CIRCUITO PRODUCTIVO DEL PAPEL
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El documento describe los 7 pasos del proceso de fabricación del papel: 1) los árboles son cortados y transportados a la fábrica, 2) en la fábrica son descortezados y troceados, 3) los trozos son cocinados para convertirse en pasta, 4) la pasta es filtrada y convertida en una delgada capa por rodillos, 5) el papel es enrollado en bobinas, 6) las bobinas se usan para fabricar cuadernos, libros u otros productos.
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El documento describe los 7 pasos del proceso de producción de papel: 1) Los árboles son cortados y transportados a la fábrica, 2) En la fábrica, los troncos son descortezados y troceados, 3) Los trozos de madera son cocinados para convertirse en una pasta, 4) La pasta es filtrada y formada en delgadas láminas, 5) El papel es enrollado en bobinas, 6) Las bobinas se usan para fabricar cuadernos, libros y carpetas.
Secuencia didáctica de Cs. sociales
Secuencia didáctica de Ciencias Sociales.
Tema: "Campo - ciudad" - "Trabajo industrial - trabajo artesanal"
Para 2do grado.
Circuitos productivos proyecto
Proyecto de Practicas del Lenguaje en Contexto de estudio - Ministerio de Cultura y Educación Provincia de Buenos Aires - Para alumnos de 3°, 4° y 5° grado
Circuito productivo de la leche
El documento describe el proceso de producción de la leche, desde que el ganadero ordeña las vacas en el tambo hasta que los productos lácteos elaborados llegan a los hogares de los consumidores, pasando por etapas como el transporte de la leche cruda a las fábricas, su procesamiento y envasado, y la distribución y comercialización de los productos terminados en comercios de las ciudades.
Secuencia didáctica de sociales 2º
El documento presenta una secuencia didáctica para los grados 1o a 4o sobre los temas de espacios rurales y urbanos, circuitos productivos y regiones de la provincia de Salta. La secuencia incluye objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje y clases específicas con actividades para que los estudiantes reconozcan la importancia de los espacios, identifiquen trabajos y procesos productivos, y conozcan la diversidad ambiental de Salta.
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
Propuesta didáctica del área ciencias sociales destinada para alumnos de 4° y 5° plurigrado sobre el "circuito productivo" y también sobre las diferencias y similitudes entre el ambiente rural y urbano.
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Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el campo y la ciudad. Propone dividir a los estudiantes en equipos y hacerles preguntas sobre las diferencias entre ambos lugares. En el campo hay menos casas y calles pavimentadas, se crían animales y se cultiva la tierra, mientras que la ciudad tiene más edificios, vehículos, escuelas y empresas donde la gente trabaja. El objetivo es que los estudiantes construyan sus propios conocimientos sobre las actividades y características distintivas del campo y la ciudad.
Circuito productivo para primer grado1
El documento presenta varias actividades para reconocer y clasificar imágenes del campo y la ciudad, ordenar los pasos en el circuito productivo de la leche y la secuencia de producción del tomate, y resolver sumas de números.
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El ratón de campo y el ratón de ciudad
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El ratón del campo y la ciudad
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Planificación anual
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Planificacion de sociales
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PROYECTO LA NARANJA
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CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA LECHE
El documento describe los 7 pasos del circuito productivo de la leche, que incluyen ordeñar las vacas, transportar la leche a plantas de procesamiento, procesar la leche en esas plantas, envasarla, distribuirla en camiones por toda la Argentina hasta llegar a los supermercados y almacenes locales, y finalmente consumirla.
CIRCUITO PRODUCTIVO DEL ALGODÓN
El documento describe las 5 etapas del circuito productivo del algodón: 1) Siembra entre octubre y noviembre y cosecha entre abril y agosto, 2) Separación de la fibra de la semilla con desmotadoras, 3) Transporte de las fibras a hilanderías y tejedurías, 4) Confección de prendas y otros productos como sábanas, 5) Distribución de la mercadería en negocios para su venta.
CIRCUITO PRODUCTIVO DEL TRIGO
El documento describe las 9 etapas del circuito productivo del trigo, que incluyen: 1) la siembra y cosecha del trigo, 2) almacenarlo en silos, 3) seleccionar los granos y llevarlos a molinos para 4) procesar la harina, 5) envasar la harina para su venta, 6) descargar la harina en panificadoras, 7) amasar la harina industrialmente, 8) formar bollos para 9) hornear el pan final para su venta.
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CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA LECHE
El documento describe los 7 pasos del circuito productivo de la leche, que incluyen ordeñar las vacas en el campo, transportar la leche a las plantas de procesamiento, procesarla en dichas plantas, envasarla, distribuirla en camiones a lo largo del país hasta llegar a los supermercados y almacenes de los barrios, y finalmente que los consumidores puedan disfrutarla en sus casas.
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1º "C" LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
El documento enumera los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la salud, educación, igualdad, protección e identidad. Repite frases como "Los niños tenemos derechos" y lista derechos como la protección, igualdad, identidad, educación y juego.
1º "A" LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
El documento enumera los diferentes derechos que tienen los niños, incluyendo el derecho a jugar, al amor, a la igualdad, a la identidad, a la protección, a la salud y al auxilio. Se repiten frases como "Los niños tenemos derechos" y se enumeran los diferentes derechos de forma repetida a lo largo del texto.
NUESTROS BARRIOS 2º "C"
Este documento contiene una lista de 18 nombres de personas que viven en un barrio.
MI BARRIO VIOLETA
Este documento describe las características del barrio de Violeta, mencionando que hay casas, un supermercado llamado La Reina, un club de campo llamado Country del club Provincial y un restaurante Mc Donald.
MI BARRIO SANTIAGO
Mi barrio es un texto corto que describe el barrio de Santi. En unas pocas oraciones, menciona que Santi vive en un barrio tranquilo con casas pequeñas y jardines bien cuidados, y que a pesar de lo pequeño que es, es un lugar acogedor donde se siente seguro y contento.
MI BARRIO LUCIANO
El documento describe un barrio llamado Garibaldi. Contiene muchas casas y muy pocos edificios. También menciona que hay un club llamado G.A.R. en el barrio.
MI BARRIO LUCÍA
El barrio tiene muchos ómnibus que pasan por la Avenida Alberdi, en la avenida también está ubicada la iglesia del barrio. La autora incluyó una foto de su barrio.
MI BARRIO JOAQUÍN
El barrio Abasto contiene la plaza del Abasto, varios edificios y el hospital privado de Rosario.
MI BARRIO GIULIA
Este documento describe las características principales del barrio Lisandro de la Torre en Buenos Aires, Argentina. Incluye la vecinal del barrio, la plaza central llamada Lisandro de la Torre, la parada del metrobus y la biblioteca popular "Estímulo al Estudio" ubicada allí. También menciona el Policlínico PAMI II en el área.
MI BARRIO EMMA
Este documento describe algunos lugares destacados del barrio Sarmiento de Emma, incluyendo el parque Alem, la rampa del rio Paraná, el paseo de avenida Alberdi y el shopping El portal. También menciona que incluye fotos del barrio.
MI BARRIO EMILIA
El documento describe el barrio Centro de Rosario, Argentina, mencionando tres lugares notables: el Monumento Nacional a la Bandera, la Plaza 25 de Mayo y la Plaza Montenegro. También menciona que incluye fotos del barrio.
MI BARRIO DOLORES
El documento habla sobre el barrio Martin en Buenos Aires, Argentina. Menciona que el barrio cuenta con el Parque Urquiza, el Planetario y el Museo Experimental de Ciencias, y un Anfiteatro. También menciona que incluye fotos del barrio.
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CIRCUITO PRODUCTIVO DEL PAPEL
- 1. Circuito productivo del papel Valentín, Luca, Benjamín V., Helena, Ciro y Julieta. 4º “A” - 2017
- 2. Paso 1… • Se cortan los árboles. Los troncos se transporta en camiones hasta la fábrica de papel.
- 3. Paso 2… • En la fábrica. Los troncos se colocan en una máquina que se llama descortezadora.
- 4. Paso 3… • Después se cortan los troncos en trozos pequeños en la máquina troceadora.
- 5. Paso 4… • Estos trocitos se colocan en un recipiente, se cocinan y la madera se convierte en una pasta.
- 6. Paso 5… • La pasta se filtra y se pasa por unos rodillos que la dejan en forma de cartulina muy delgada.
- 7. Paso 6… • El papel se enrolla en bobinas y ya está listo para venderlo.
- 8. Paso 7… • Con las bobinas se fabrican cuadernos, libros y muchos otros productos.