Este documento presenta las actividades y requisitos para la Clase N° 3 sobre la integración conceptual de los tres Modelos de Fenómeno Biológico. Los estudiantes deben leer bibliografía sobre este tema y realizar una integración comparando las semejanzas y diferencias entre los modelos, concluyendo sobre su aporte para entender la vida. El trabajo se presentará en grupo siguiendo requisitos de formato y será evaluado por su lenguaje, interpretación, argumentación, uso de fuentes e integración bibliográfica.

1. Clase N° 3
Integración conceptual de los Modelo
de Fenómeno Biológico

2. ACTIVIDADES
1. Leer la bibliografía trabajada en la Unidad N°1:
 Documento de la cátedra de Biología del Aprendizaje. La Biología
y sus Concepciones sobre el fenómeno Biológico. Facultad de
Humanidades. UNNE. Pp 1-6
 Capra, F. (2006) La trama de la vida. Anagrama. Barcelona. Pp
37-49

3. 2. Realizar una integración conceptual de los tres Modelo de
Fenómeno Biológico, tendiendo en cuenta los siguientes
aspectos:
a. Explicitar las semejanzas y diferencias entre los M.F.B.
b. Redactar una conclusión donde se visualice el aporte que
realizaron estos tres modelos para entender la vida.

4. REQUISITOS DE PRESENTACIÓN
 Grupo (4 a 6 integrantes)- Grupo operativo (Pichon Rivière).
 Carátula: Datos institucionales, del equipo de cátedra y del
grupo de estudiantes (Nº de grupo, nombre/s y apellido/s,
carrera/s).
 Formato: A 4 – Letra Arial 12 – Párrafo: 1 ½- Margen superior e
inferior 2 ½ cm; laterales 3 cm. Justificado.
 Extensión máxima: 3 carillas- (sin incluir carátula ni bibliografía
consultada).

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Lenguaje y ortografía.
 Capacidad de interpretación de los textos.
 Habilidad para argumentar y/o fundamentar las propias
producciones.
 Uso de fuentes primarias y secundarias.
 Integración bibliográfica.
 Correcta consignación de referencias bibliográficas.