Apuntes para la clase de Ciencias Naturales de 5°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 30 de abril de 2020).

1. “Funciones de relación:
introducción 2º periodo…”
Docente William S. Díaz
(C. Naturales 5°)
Cali, abril 29, 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2020

2. Objetivo de aprendizaje:•Conocer los
intereses de los
niños para esta
clase.
•Conocer los
contenidos de
este periodo.

3. Saberesprevios…
Estetexto…
1. Dice…
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2. Enseña…
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3. Pregunto…
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4. Respondo (Ho)…
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4. Actividad:
1. Colorea…
2. Lee y subraya tus
contenidos favoritos
para este periodo…
CONTENIDOS PRIMER PERÍODO EJE CURRICULAR 2. Funciones de relación
01.Pregunta problematizadora principal: ¿Cómo me preparo ante un desastre natural?
02.Plan lector de este periodo: “Artículos científicos” (Antología) – Tres artículos, con ficha en el periodo.
03. Proyecto de investigación del periodo: Modelos de ecosistemas y ciclos naturales; exposición de 2 modelos en el periodo.
CONTENIDO 1-2. Funciones de relación y ecosistemas CONTENIDO 3. Desastres naturales
Pregunta problematizadora 1-2. ¿Cómo recibimos
información? ¿Cómo respondemos a estímulos? ¿Cómo
se originan los desastres naturales?
1. Funciones de relación en los seres vivos
2. ¿Cómo se reproducen los seres vivos?
3. Cambios en los componentes del mundo: factores bióticos y
abióticos; hábitat, formas del relieve y clima.
Pregunta problematizadora 3. ¿Por qué se producen
los temblores, tsunamis, maremotos y erupciones
volcánicas?
4. Transformamos el planeta: Formación de suelos
5. Recursos naturales
6. Agricultura
7. Reciclaje
8. Condiciones ambientales y salud humana

5. Auto evaluación...
Escribo una lista
de mis temas
favoritos para
este periodo...
R/= _____________
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6. Tarea…Respondo e ilustro…
Pregunta problematizadora:
¿Cómo recibimos la información
del medio?
R/=_______________________
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7. BIBLIOGRAFÍA…
• https://www.slideshare.net/
alexiatiradoreyes/juego-
seres-vivos
• https://images.app.goo.gl/G
9J45hbqNYFpzz1u5
• https://www.123rf.com/photo_
16561268_cartoon-animals-
walking-around-a-globe.html
•
https://actividadeseducativas.ne
t/los-seres-vivos-cuarto-de-
primaria/
• https://rosafernandezsalamanca
primaria.blogspot.com/2018/01
/seres-vivos-y-seres-inertes.html
•
https://www.slideshare.net/joss
erafael/los-cinco-reinos-de-
seres-vivos-5-de-primaria

8. ANEXOS…

9. CONTENIDOS PRIMER PERÍODO EJE CURRICULAR 2. Funciones
de relación
01.Pregunta problematizadora principal: ¿Cómo me preparo ante un
desastre natural?
02.Plan lector de este periodo: “Artículos científicos” (Antología) – Tres
artículos, con ficha en el periodo.
03. Proyecto de investigación del periodo: Modelos de ecosistemas y
ciclos naturales; exposición de 2 modelos en el periodo.
CONTENIDO 1-2. Funciones de
relación y ecosistemas
CONTENIDO 3. Desastres
naturales
Pregunta problematizadora 1-2.
¿Cómo recibimos información?
¿Cómo respondemos a
estímulos? ¿Cómo se originan los
desastres naturales?
1. Funciones de relación en los seres
vivos
2. ¿Cómo se reproducen los seres
vivos?
3. Cambios en los componentes del
mundo: factores bióticos y abióticos;
hábitat, formas del relieve y clima.
Pregunta problematizadora 3.
¿Por qué se producen los
temblores, tsunamis,
maremotos y erupciones
volcánicas?
4. Transformamos el planeta:
Formación de suelos
5. Recursos naturales
6. Agricultura
7. Reciclaje
8. Condiciones ambientales y
salud humana