cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
Clase naturales 3-04-07-21_eval1er_per
1. Evaluación del
primer período…
Docente William S. Díaz (C. Naturales 3°)
Cali, abril 07 2021
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2021
3. Saberes previos...
Pregunta
problematizadora:
¿Qué diferencia hay
entre los seres vivos
actuales y los del
pasado?
R/= _____________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
5. Esto érase, que se era
una niñita cualquiera
que soñaba despierta
con salvar el planeta.
Era una niña muy lista,
además de una artista,
con cuerdas, latas, chinchetas
hacía bellas marionetas.
Los cartones y cajas usaba
para hacer casas de hadas
que con arte pintaba
y con macarrones decoraba.
El agua no malgastaba,
pues sabía se necesitaba,
que las plantas morían
si agua no bebían.
Las luces pronto apagaba,
pues además le molestaba
que la gente malgastara
mientras otros no tenían nada.
A su madre regañaba
si veía que con laca se peinaba
pues el aire enrarecía
y la atmósfera hería.
Todo quería reciclar
y a la gente enseñar,
mas como era pequeña
no le querían escuchar.
Así que una cosa decidió,
y es que iba a estudiar
para maestra poder ser
y enseñar a la tierra querer.
6. Mientras, haría una cometa
con una cola violeta
donde pondría papelitos
con muchos consejitos.
En cada ciudad uno caería,
algún niño lo leería
y entonces aprendería
a ser mejor cada día.
Si no, terremotos y sequía
los veremos enseguida
pues la Tierra se queja
de que ya se siente vieja.
Que nos hemos descuidado
y la hemos maltratado,
mientras ella nos recordaba
que vida y belleza albergaba.
Por ello se siente morir
y nos quiere advertir
que, de no curar su herida,
la perderemos en su agonía.
Y colorín, colorado
el planeta aún no se ha
salvado
pero aún está en tu mano
el tenerlo limpio y sano.
(Miren Sagrario Vidondo)
7. 1.¿Por qué estaba
preocupada la niña?
R/=
____________________
_____________________
2.¿Qué debemos hacer
entonces nosotros en
nuestra casa?
R/=
____________________
_____________________
3.¿Por qué no se ha salvado el
planeta?
R/= ____________________
_______________________
4.¿Qué acciones perjudiciales
hacemos los humanos en
contra del planeta?
R/= ____________________
_______________________
Actividad (cont.): Responde las preguntas…
8. Haz una lista
de aquello que
podemos
hacer en casa
para cuidar
nuestro
planeta.
Auto-
evaluación:
9. Tarea:
Revisa y chequea tus
apuntes, desarrollo de
actividades, tareas y
desafíos…
Completa la siguiente
rubrica de chequeo…
10.
11. Desafío de la semana…
Repasa, revisa,
evalúa y comenta…
“Evaluar es identificar y verificar los conocimientos, los objetivos,
las habilidades adquiridas no con el fin de dar una nota sino de
observar y analizar qué se logró, cuánto se aprendió y qué
debemos mejorar”.
Completa el
siguiente
cuadro…
12. CONTENIDOS LO QUE ME GUSTÓ… LO QUE APRENDÍ…
1. La teoría del Big Bang y origen
de los planetas.
R/= ____________________
_______________________
R/= ____________________
_______________________
2. La formación de la tierra fue todo un
proceso; 3. El origen de la vida.
R/= ____________________
_______________________
R/= ____________________
_______________________
4. Los organismos del pasado
R/= ____________________
_______________________
R/= ____________________
_______________________
5. Clasificación de los seres vivos R/= ____________________
_______________________
R/= ____________________
_______________________
06. . Las plantas: estructura y
funciones.
R/= ____________________
_______________________
R/= ____________________
_______________________
En la clase virtual…
R/= ____________________
_______________________
R/= ____________________
_______________________
Mi auto evaluación… Mis logros fueron…
_________________________
Tengo por mejorar…
_________________________