Clase11 07
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El documento habla sobre el verbo y sus características gramaticales. Explica que el verbo indica la acción y provee ejemplos como correr y patinar. Luego describe los accidentes gramaticales del verbo: persona, número y tiempo. Finalmente incluye algunas actividades para practicar la identificación de la persona, número y tiempo de diferentes verbos.
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Lunes, comunicacion
El documento clasifica las palabras en español en cuatro categorías (agudas, graves o llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas) dependiendo de la sílaba tónica. Explica que las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba y se tildan si terminan en vocal, n o s, mientras que no se tildan si terminan en cualquier otra consonante. Además, proporciona ejemplos para cada categoría y condición de tilde.
Power historieta
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el sonido a estudiantes de primer grado. Comienza mostrando una historieta para motivar a los estudiantes y luego hace preguntas sobre lo que entienden por sonido y de dónde proviene. Explica cómo funciona el sentido del oído y cómo los sonidos afectan las emociones, usando ejemplos musicales para que los estudiantes comprendan de manera vivencial.
El verbo
Este documento describe los accidentes gramaticales del verbo, incluyendo persona, número y tiempo. Explica que la persona indica si el sujeto está en primera, segunda o tercera persona; el número indica si la acción es singular o plural; y el tiempo indica si la acción ocurre en pasado, presente o futuro. Luego pide al lector que identifique la persona, número y tiempo de 10 verbos dados.
Accidentes gramaticales del verbo.
El documento describe los cuatro accidentes gramaticales de los verbos: persona, número, tiempo y modo. Explica que la persona indica si el sujeto es la persona que habla, escucha u otra de la que se habla. El número puede ser singular o plural dependiendo de la cantidad de sujetos. El tiempo puede ser pasado, presente o futuro. Y el modo puede ser indicativo, subjuntivo o imperativo.
Gggg
Este documento describe las características gramaticales del verbo en español. Explica que el verbo indica una acción y proporciona ejemplos. Luego detalla los tres accidentes gramaticales del verbo: persona (1a, 2a, 3a), número (singular, plural) y tiempo (pasado, presente, futuro). Finalmente pide al lector que identifique la persona, número y tiempo de algunos verbos dados.
El verbo (I)
Este documento define qué es un verbo y explica sus características principales. Los verbos expresan acción, estado o situación y se conjugan de acuerdo a tres conjugaciones dependiendo de su terminación (-ar, -er, -ir). El verbo es el núcleo del predicado y nos informa qué hace o sucede al sujeto. Los verbos se forman a partir de una raíz léxica y desinencias que indican persona, número, tiempo y modo.
Sem5 Accidentes del Verbo.pptx
El documento habla sobre los accidentes del verbo en español. Explica que los accidentes incluyen el número, la persona, el modo, el tiempo y el aspecto. El número indica si la acción es realizada por un solo sujeto o más de uno. La persona indica quien realiza la acción (primera, segunda o tercera persona). El modo expresa la manera en que se realiza la acción (indicativo, subjuntivo, imperativo). El tiempo se refiere al momento en que ocurre la acción (presente, pasado, futuro).
Correcion diapo
El documento habla sobre los verbos, expresando que son palabras que indican acciones, estados o sentimientos. Explica que los verbos tienen diferentes formas como las formas simples y compuestas, y que varían dependiendo de la persona, número y tiempo. También describe elementos del verbo como la raíz, desinencia, y las formas personales e impersonales.
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El verbo
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El verbo 2 manuel
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Clase virtual 2º sec
El documento describe las características morfológicas y sintácticas del verbo en español. Explica que el verbo expresa acciones, estados y procesos, y que se conjuga para indicar modo, tiempo, número, persona y voz. También clasifica los verbos según su conjugación y analiza los diferentes tipos de verbos como regulares, irregulares, auxiliares e impersonales.
1 morfología, suatntivo, verbo
Este documento presenta una explicación detallada de los sustantivos y verbos en español. Define los sustantivos como elementos que designan seres u objetos y explica sus diferentes tipos, como primitivos/derivados, simples/compuestos, comunes/propios, entre otros. Luego, define el verbo como el elemento central de la oración y explica sus funciones gramaticales como persona, número, tiempo, modo y voz. Finalmente, analiza aspectos morfológicos de los verbos como desinencias, sufijos y tiempos verbales.
GramáTica
Breve resumen gramatical de 6º de Educación Primaria. Por tanto es la gramática exigible para la etapa de Primaria.
Tema 5. lengua
Este documento proporciona instrucciones para realizar una actividad con Google Maps. Explica cómo buscar direcciones y obtener indicaciones para llegar de un punto a otro. Primero, se debe acceder al mapa de calles de Ciudad Real. Luego, buscar la dirección de partida y destino. Finalmente, se deben anotar las indicaciones que proporciona la aplicación.
Tema 5. lengua
Este documento presenta instrucciones para realizar una actividad con Google Maps para encontrar cómo llegar a un sitio. Explica los pasos a seguir: 1) Acceder al callejero de Ciudad Real a través de un enlace, 2) Hacer clic en "cómo llegar", 3) Usar el buscador para ingresar la dirección de partida y destino, 4) Hacer clic en la opción de caminar y 5) Anotar las indicaciones provistas.
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Apuntes de Lengua
Este documento trata sobre la comunicación y el lenguaje. Explica que la comunicación implica transmitir información entre emisor y receptor a través de códigos como el lenguaje hablado, gestos o imágenes. Define los elementos básicos de la comunicación y las funciones del lenguaje. También describe conceptos lingüísticos como la sílaba, el acento, la formación de palabras y los procesos derivativos.
Gram el-verbo
Este documento describe los pronombres personales y las formas verbales. Explica que los pronombres personales pueden ser tónicos o átonos y menciona los pronombres de primera, segunda y tercera persona en singular y plural. Luego, detalla que las formas verbales pueden ser simples o compuestas y están compuestas por una raíz y desinencia. Finalmente, indica que las formas verbales expresan número y persona.
Universidad pedagogica y tecnologica de colombia tics
El documento proporciona información sobre los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o sentimientos del sujeto y pueden indicar el tiempo o persona. Define verbos regulares e irregulares y sus formas simples y compuestas. Además, describe cómo los verbos indican el número y persona del sujeto a través de sus conjugaciones. El objetivo es motivar a los estudiantes a usar correctamente los verbos al escribir.
guia de apoyo verbos .doc para 5to basico
guia de lenguaje sobre los verbos para apoyar el aprendizaje de 5 básico, es una guia de aprendizaje que sirve para despues de pasar el contenido
Tema 5. Lengua
El documento proporciona instrucciones para buscar direcciones y rutas en Google Maps. Explica que primero se debe acceder al callejero de Ciudad Real a través de un enlace, luego hacer clic en "cómo llegar", introducir la dirección de partida y destino, seleccionar la opción de caminar y anotar las indicaciones provistas.
Los verbos
Este documento presenta una introducción a los verbos. Define verbos como palabras que expresan acciones o estados. Explica los tres tipos de verboides: infinitivo, participio y gerundio. Luego describe las tres conjugaciones verbales, la estructura del infinitivo, y cómo identificar la raíz y terminación de un verbo conjugado. Finalmente, brinda una explicación básica sobre persona, número, tiempo, modo, voz activa/pasiva y los tiempos verbales en la narración.
tarea de practica 6
Este documento proporciona información sobre varios temas gramaticales en inglés, incluyendo cuantificadores como "some" y "any", preposiciones de lugar y tiempo, el presente perfecto, el discurso indirecto, el pasado simple de verbos como "to be" y "can", y enlaces a recursos adicionales sobre gramática inglesa. Cubre conceptos como el uso de preposiciones para indicar lugar, tiempo y frecuencia, y las diferencias entre el estilo directo e indirecto al reportar lo que otras personas han dicho.
Valenzuela ordoñez mario estuardo practica 5
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Cen2010rverbal
Este documento proporciona una introducción a la morfología y las clases de palabras en español. Explica que la morfología estudia la formación de palabras y clasifica los tipos de monemas. Luego describe las dos clases principales de palabras: variables como sustantivos, adjetivos y verbos; e invariables como adverbios, preposiciones y conjunciones. Procede a explicar en detalle cada una de las clases de palabras variables, incluyendo sus características y variaciones morfológicas.
EL VERBO-LL-7mo.pptx
Los verbos son palabras que indican acción o estado y se conjugan para expresar persona, número, tiempo, modo y voz. Ejemplos de verbos son correr, hablar, ser y estar. Los verbos se clasifican por su terminación infinitiva en -ar, -er e -ir y pueden ser regulares o irregulares.
Lenguaje tarea
Este documento proporciona instrucciones para identificar diferentes tipos de lenguaje, relacionar países con sus idiomas respectivos, emparejar animales con los sonidos que producen, y escribir los sonidos de varios animales. Se pide identificar el lenguaje verbal y no verbal en varios escenarios, listar idiomas de diferentes países, emparejar animales con sus sonidos, y escribir los sonidos correctos de animales que se han relacionado de manera incorrecta con sus sonidos.
Lenguaje
Este documento presenta una guía sobre el tema de la comunicación para estudiantes de sexto grado. Incluye preguntas sobre conceptos lingüísticos como fonema, lengua, significado y habla. También presenta casos para identificar el tipo de lenguaje verbal o no verbal y pide escribir los idiomas de varios países.
El lenguaje y la lengua
El lenguaje es el conjunto de sonidos, signos y normas que comparten un grupo de personas para comunicarse. El habla es la realización física del idioma a través del uso individual que cada persona hace de su lengua. Los signos constan de un significado y un significante, que son respectivamente el concepto o idea evocado y la sucesión de sonidos que componen la palabra. El lenguaje puede ser verbal u oral y escrito, o no verbal a través de gestos, colores, sonidos o contacto físico. Los animales también se comunican pero no tienen un idi
Lonchero saludable
Este documento describe los componentes de una lonchera escolar saludable. Explica que una lonchera debe contener un alimento energético como pan o papa, un alimento de origen animal como queso o huevo, y un alimento que proporcione vitaminas y minerales como jugos de fruta. Además, recomienda evitar bebidas azucaradas, golosinas y alimentos procesados, y en su lugar incluir alimentos frescos, agua y recipientes limpios para una lonchera saludable.
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Autoestima
Este documento proporciona instrucciones sobre autoestima para estudiantes de sexto grado. Identifica tres características de la autoestima y cinco dimensiones de la autoestima. Solicita identificar distorsiones cognitivas en cuatro casos presentados.
El autoestima
Este documento describe los diferentes niveles y dimensiones de la autoestima. Explica que la autoestima refleja cómo nos valoramos y apreciamos a nosotros mismos. Las personas pueden tener baja, alta o demasiado alta autoestima, y esta se puede dividir en dimensiones afectiva, física, social, académica y familiar. También identifica interpretaciones erróneas como la sobregeneralización, el razonamiento emocional y la personalización, que pueden afectar la forma en que las personas se ven a sí mismas.
Costa
El documento proporciona instrucciones para completar un mapa y cuadro sobre las regiones costeras del Perú. Se pide colorear la costa y personajes en el mapa, llenar un cuadro con información sobre ubicación, clima y relieve de las tres regiones costeras, y hacer listas de flora, fauna y actividades económicas de la costa.
La sierra
Este documento presenta información sobre la sierra del Perú. La sierra se ubica a lo largo de la cordillera de los Andes entre los 500 y 8,768 metros sobre el nivel del mar. El clima varía desde templado cálido hasta frío intenso y seco. La sierra presenta diversos tipos de relieve y su flora y fauna incluyen cultivos como la papa y camélidos como la llama. Las principales actividades económicas son la agricultura, ganadería y minería.
Desarrollo del embrion
El documento describe tres tipos de reproducción: vivíparos, donde el embrión se desarrolla dentro del cuerpo de la madre; ovíparos, donde el embrión se desarrolla dentro de un huevo; y ovovivíparos, donde el huevo permanece dentro del cuerpo de la madre durante el desarrollo del embrión.
Interjecciones
Este documento proporciona instrucciones para completar varios ejercicios relacionados con el uso de interjecciones. Pide al estudiante que escriba oraciones expresando asombro, llamada de atención y dolor usando interjecciones. También pide colorear una imagen con la interjección correspondiente y rodear las interjecciones en un texto dado. Por último, pide rodear y marcar el sentido de varias interjecciones en frases dadas.
El punto
El documento explica los diferentes tipos de puntos de puntuación y su uso. Menciona que el punto se utiliza para indicar pausas mayores al terminar oraciones o temas. Luego describe tres tipos de puntos: punto seguido para separar oraciones simples dentro de un párrafo, punto aparte al finalizar un párrafo, y punto final para terminar cualquier texto. También incluye un ejemplo del uso de los diferentes puntos.
Interjecciones
Este documento explica qué son las interjecciones y sus características. Las interjecciones expresan emociones y siempre van entre signos de exclamación. Aunque son palabras, las interjecciones se comportan como oraciones independientes con significado completo. El documento describe dos tipos de interjecciones: interjecciones propias que expresan emociones puras y interjecciones impropias derivadas de otras palabras pero usadas como interjecciones.
La costa
Este documento describe la ubicación, clima, relieve, flora, fauna y actividades económicas de un país. Se encuentra entre la costa y los 500 metros sobre el nivel del mar. Tiene un clima tropical húmedo en el norte y templado en el centro y sur. Presenta diversos tipos de relieve y produce molle, tara, algodón, maíz, ganado vacuno y aves de corral. Sus principales actividades económicas son la agricultura, ganadería, comercio e industria.
Asexual
El documento instruye al estudiante a completar un ejercicio sobre la Cordillera de los Andes. Les pide que coloreen los países que conforman la cordillera, que indiquen el nombre de sus cadenas oriental y occidental, y que respondan preguntas sobre cómo se unen dichas cadenas al ingresar al Perú y qué cadenas forman el Nudo de Pasco. Finalmente les pide relacionar las influencias de la cordillera.
Asexual
El documento proporciona instrucciones para completar una guía educativa sobre reproducción asexual. Instruye al estudiante a completar un mapa conceptual, llenar espacios en blanco con términos como "célula madre", "descendientes idénticos", y tipos de reproducción asexual como "fragmentación" y "gemación". También pide al estudiante asociar datos con diferentes tipos de reproducción y dibujar un animal que se reproduce de cierta manera.
Reproduccion asexual
La reproducción asexual ocurre sin la unión de órganos reproductores ni células sexuales y produce descendientes idénticos al progenitor. Puede ocurrir a través de la fisión, gemación, esporulación, fragmentación, regeneración o partenogénesis. Algunos ejemplos de organismos que se reproducen asexualmente son las bacterias, algas, protozoos, estrellas de mar y muchas plantas.
Agua
El documento habla sobre el agua y su importancia para el cuerpo humano y la población. Explica que el cuerpo humano está compuesto mayormente de agua y que si la población sigue aumentando puede haber escasez de agua. También menciona que encontramos agua en ríos, mares, lagos y que la chía ayuda a mejorar la salud.
Adverbio practica
Este documento proporciona una lista de oraciones y pide subrayar los adverbios en cada una e indicar su clase. La lista contiene 30 oraciones con diferentes adverbios de tiempo, lugar, modo y cantidad.
Adverbios
Este documento describe diferentes tipos de adverbios en español, incluyendo adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Proporciona ejemplos de cada tipo para ilustrar cómo modifican al verbo o al adjetivo.
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El documento describe los diferentes niveles de organización biológica en los seres vivos, incluyendo el nivel celular, nivel de tejidos, nivel de órganos, y nivel de sistemas. Explica que las células se agrupan para formar tejidos, los tejidos se organizan en órganos para cumplir funciones específicas, y varios sistemas forman un organismo completo.
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- 2. COMUNICACIÓN “Nuestra Señora de Guadalupe” EL VERBO El verbo es la palabra que indica acción. Ejemplos: Correr patinar Volar tocar Jugar reír Estornudar enhebrar
- 3. COMUNICACIÓN “Nuestra Señora de Guadalupe” Accidentes gramaticales del verbo: 1.- Persona: Indica si el sujeto esté en: - 1ra persona (persona que habla) Ejemplo: Yo bailo. - 2da persona (persona que escucha) Ejemplo: Tú bailas.
- 4. COMUNICACIÓN “Nuestra Señora de Guadalupe” 3ra persona (persona de la que se habla) Ejemplo: Él baila. 2.- Número: Indica cantidad, puede ser singular o plural según la acción verbal que realice un sujeto o varios sujetos. Ejemplos: bailan - bailan
- 5. COMUNICACIÓN “Nuestra Señora de Guadalupe” 3.- Tiempo: Indica los distintos momentos en que se realiza la acción. Estos tiempos son: a.Pasado o pretérito, cuando la acción ya se realizó. Ejemplos: - escribió - saludó
- 6. COMUNICACIÓN “Nuestra Señora de Guadalupe” b. Presente, cuando la acción se está realizando. Ejemplos: - escribe - saluda c. Futuro, cuando la acción se va a realizar. Ejemplos: - escribirá - saludará
- 7. COMUNICACIÓN “Nuestra Señora de Guadalupe” ACTIVIDADES - Escribe la persona, número y tiempo de los verbos 1.- Me iré de viaje. 2.- Conversaron serenamente. 3.- Practicaremos vóley. 1ra p, singular – futuro) (3rap, plural – pasado)
- 8. COMUNICACIÓN “Nuestra Señora de Guadalupe” 4.- Él compró muchas verduras. 5.- Tú bailaste muy bien. 6.- Nosotros llegaremos tarde. 7.- Carmen escribe una carta. 8.- Ella tiene fiebre. 9.- Te esperé varias horas. 10.- Nosotros iremos a Mistura.