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Prática 2. Clasificación medios didácticos y nuevas tecnologías.

Los instrumentos que ayudan a transmitir los mensajes se llaman "medios".
Media viene del latín <medius>, significa cualquiera cosa que difunde un
mensaje entre un emisor y un receptor. Incluye los instrumentos, equipos e
instalaciones y los materiales o documentos. Estos medios que se aplican en
las actividades didácticas se llaman medios didácticos. Anteriormente, los
medios didácticos en las actividades de la enseñanza ocupaban en muchos
casos un papel auxiliar. En el año 1961 el estudioso estadounidense Bruner
ya usó el nombre de "aids to teaching"; medios auxiliares para la enseñanza.
Así surgieron términos como materiales audiovisuales, equipos audiovisuales,
medios audiovisuales, etc. A partir del desarrollo de la enseñanza
programada de los años 60, la enseñanza televisada y la enseñanza asistida
por computadora de los años 70, los nuevos medios ya no sólo son medios
auxiliares. Algunos materiales bien diseñados, sobre todo con los medios
apropiados al aprendizaje individualizado, ya pueden reemplazar a los
maestros en algunas misiones. Los estudiantes pueden estudiar por su
cuenta. Después de mediados de los años 70, el surgimiento de la Tecnología
Didáctica renueva la Educación Audio-Visual que hacía         hincapié en la
utilización de los medios audiovisuales para mejorar el rendimiento. La
Tecnología Didáctica aplica la psicología, la sociología, la electrónica, la
ciencia informática y los estudios y productos nuevos en los objetivos y
métodos didácticos y en el diseño de la clase, así como en la evaluación. Este
progreso refuerza la aplicación más efectiva de los medios didácticos y
mejora la calidad del aprendizaje.
Clasificación:

   Materiales convencionales:

       - Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...

      - Tableros didácticos: pizarra, franelograma...

      - Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...

      - Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...

      - Materiales de laboratorio...



   Materiales audiovisuales:


      - Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías...

      - Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio...

      - Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas,
      vídeos, programas de televisión...




   Nuevas tecnologías:

   - Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos,
   lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones
   multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas...

   - Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest,
   cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y
   cursos on-line...

   - TV y vídeo interactivos.
Bibliografía.

http://peremarques.pangea.org/medios.htm

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Clasificación medios didácticos y nuevas tecnologías

  • 1. Prática 2. Clasificación medios didácticos y nuevas tecnologías. Los instrumentos que ayudan a transmitir los mensajes se llaman "medios". Media viene del latín <medius>, significa cualquiera cosa que difunde un mensaje entre un emisor y un receptor. Incluye los instrumentos, equipos e instalaciones y los materiales o documentos. Estos medios que se aplican en las actividades didácticas se llaman medios didácticos. Anteriormente, los medios didácticos en las actividades de la enseñanza ocupaban en muchos casos un papel auxiliar. En el año 1961 el estudioso estadounidense Bruner ya usó el nombre de "aids to teaching"; medios auxiliares para la enseñanza. Así surgieron términos como materiales audiovisuales, equipos audiovisuales, medios audiovisuales, etc. A partir del desarrollo de la enseñanza programada de los años 60, la enseñanza televisada y la enseñanza asistida por computadora de los años 70, los nuevos medios ya no sólo son medios auxiliares. Algunos materiales bien diseñados, sobre todo con los medios apropiados al aprendizaje individualizado, ya pueden reemplazar a los maestros en algunas misiones. Los estudiantes pueden estudiar por su cuenta. Después de mediados de los años 70, el surgimiento de la Tecnología Didáctica renueva la Educación Audio-Visual que hacía hincapié en la utilización de los medios audiovisuales para mejorar el rendimiento. La Tecnología Didáctica aplica la psicología, la sociología, la electrónica, la ciencia informática y los estudios y productos nuevos en los objetivos y métodos didácticos y en el diseño de la clase, así como en la evaluación. Este progreso refuerza la aplicación más efectiva de los medios didácticos y mejora la calidad del aprendizaje.
  • 2. Clasificación: Materiales convencionales: - Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos... - Tableros didácticos: pizarra, franelograma... - Materiales manipulativos: recortables, cartulinas... - Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa... - Materiales de laboratorio... Materiales audiovisuales: - Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías... - Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio... - Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión... Nuevas tecnologías: - Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas... - Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line... - TV y vídeo interactivos.