El documento describe el desarrollo evolutivo de los niños de 4 y 5 años. A los 4 años, los niños adquieren mejor control psicomotor y pueden hacer garabatos más precisos mientras desarrollan su esquema corporal y se interesan por el color. A los 5 años, están en la etapa preesquemática donde mejoran sus trazos y percepción. El documento también discute la importancia de crear un clima de trabajo que permita a los niños elaborar sus propios símbolos y esquemas a través de actividades manuales variadas y a

1. La variable y el grado de desarrollo
evolutivo
El niño de cuatro que corresponde al preescolar adquiere un control
psicomotriz cada vez más preciso y seguro. el desarrollo grafico hace
que el niño pueda realizar garabatos cada vez más precisos junto a
este va afianzando el esquema corporal, tiene interés por el color y
cuestiona el mundo que le rodea .En esta edad el trabajo manual del
niño está basado en sus propios impulsos afectivos.
A los cinco años se está desarrollando la etapa presesquemático y
esta coincide con el segundo curso de preescolar.
En esta etapa el niño evoluciona en sus trazos y garabatos, la
actividad motriz se ha desarrollado realizando movimientos con
precisión aparece la percepción la observación. La evolución de los
niños de esta edad depende del medio en que se desenvuelvan y las
necesidades concretas de cada niño

2. Clima de trabajo
En un clima de trabajo el niño tiene la oportunidad de elaborar sus
propios esquemas personales y símbolos lo cual permitirá captar y
comprender más las cosas. en cuanto al docente deberá estimular,
acrecentar sus actividades y motivarlo de acurdo a las necesidades
del niño.
El trabajo manual permite al niño revelar sus cualidades personales
desarrollarlas y enriquecerlas, los ejercicios que vaya a realizar deben
de ser variados sencillos rápidos de libre expresión y de acuerdo a la
capacidad del niño sin olvidar que el primer contacto con los
materiales debe ser decisivo dando como resultado la creación de la
obra

5. Clima de trabajo
En un clima de libertad el niño tiene la oportunidad al niño de elaborar sus
propios símbolos y esquemas personales tendrá mas capacidad para captar y
comprender las cosas en cuanto mas contacto tengan con ellas. Po lo cual el
docente debe .
todo trabajo manual debe estar a la capacidad del niño dando la oportunidad de
entregarse a su actividad libre lo cual permitirá demostrar sus cualidades,
desarrollarlas y enriquecerlas cuyo resultado será la creación de la obra y la
adquisición en el aumento de capacidad para captar y comprender las cosas. xPor
parte del docente se deberá estimular y motivar al niño de acuerdo a sus
necesidades
c

6. Clima de trabajo
Dar la oportunidad al niño de elaborar sus propios simbolos y esquemas. Todo
trabajo manual debe estar a la capacidad del niño dando la oportunidad de
entrgarse a su actividad libre lo cual le permitirá demostrar sus cualidades
desarrollarlas y enriqueserlas cuyo resultado será la creación de la obra y la
adqisicion en el aumento de capacidad para captar y