El documento introduce el estudio de la célula como un conocimiento fundamental para comprender a los organismos vivos. Explica que contiene información sobre las células eucariotas y procariotas, las células animales y vegetales, y las funciones de los orgánulos celulares. Propone recursos como videos y juegos para aprender sobre estos temas de una manera pedagógica y autónoma.

1. "Célula". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina - Fuente: https://concepto.de/celula-2/

2. 1
Índice
Índice………………………………………….pág.1
Introducción………………………………..pág.2
Contenido…………………………………pág.3-4
Recursos………………………………………pág.5
Estrategia…………………………………….pág.6
Bibliografía…………………………………..pág.7
Contacto………………………………………pág.8

3. 2
Introducción
El estudio de la célula, claramente, tiene justificada su presencia en la enseñanza de la
Biología en cualquier nivel educativo en virtud de su carácter de conocimiento
estructurante para la comprensión de los seres vicos (Rodríguez, 2001), según el cual
entender a los organismos de la vida pasa ineludiblemente por adquirir información
acerca de los elementos y las herramientas conceptuales mínimas de lo que la célula
como su unidad constituyente supone.

4. 3
Contenido
La célula, Eucariotas y Procariotas
La célula animal y vegetal

5. 4
Funciones celulares de cada orgánulo
Organismos unicelulares y Organismos pluricelulares

6. 5
Recursos
Observe el video de la célula eucariota y procariota: Click
La célula animal y vegetal, observe el video: Click
Función de los orgánulos celulares, observar el video: Click
Realice el siguiente juego: Click

7. 6
Estrategia
La estrategia a utilizar el uso de las herramientas tecnologías dándoles un enfoque más
pedagógico al ser ordenado de acuerdo a la necesidades del alumno con respecto a la
materia con esto se permite que el curso trabaje de una manera más autónoma sin la necesidad
que el docente de una clase pues todo está en el curso toda la información necesaria las
actividades que nos permita comprobar realmente que el alumno está aprendiendo. Se realizará
encuentros sincrónicos a través la Plataforma del Ministerio de Educación, Microsoft Teams y
Zoom.

8. 7
Bibliografía
 Alberts, B., Johnson, A., et al. (2004). Biología molecular de la
célula.Barcelona: Ediciones Omega.
 Alzogaray, R. (2006). Historia de las células. (1ª. ed.). Buenos Aires:
Estación Ciencia.
 Audesirk, T. y Audesirk, G. (2008). Biología, La vida en la Tierra. (8ª.
ed.). México: Prentice-Hall, Hispanoamericana.
 Curtis, H., y Barnes, N. (2001). Biología. (6ª. ed.). Buenos Aires:
Editorial Médica Panamericana.
 Karp, G. (1998). Biología Celular y Molecular. México: McGraw-Hill
Interamericana.
 Mader, S. (2001). Biología. (9ª. ed). Colombia: McGraw-Hill
Interamericana.
 Moreira, I. y Massarani, L. (s/f). El increíble Robert Hooke. ¿Cómo
ves? Revista de Divulgación de la Ciencia de la UNAM, (62), 26-29.
 Solomon, E., Berg, L. y Martin, D. (2001). Biología. (5ª. ed.). México:
McGraw-Hill Interamericana.

9. 8
Contacto
Correo personal:
abarcarodrigo1@hotmail.com
Correo institucional:
rodrigo.abarca@educacion.gob.ec
Whatsapp:
0960927895