Àreas a trabajar para mejorar habilidades cognitivas en los niños.

1. ¿Cómo aprenden mis
alumnos?
Área Psicopedagogía
Mag. Rosa Luz Vallejos Trauco

2. Áreas a trabajar para mejorar habilidades cognitivas en los niños

3. Programas de aplicación
• Analizar los resultados de las pruebas neuropsicológicas aplicadas.
• Aplicar un Programa de Intervención neuropsicológica para potenciar y
mejorar los factores visuales, auditivos, táctiles, motrices, gnosias espacio-
temporales, lenguaje y memoria de todos los alumnos en el aula.
Organización del plan:
• Programa visual y perceptivo:
• Programa de desarrollo auditivo:
• Programa táctil:
• Programa de gnosias espacio-temporales:
• Programa de lenguaje:
• Programa de memoria:

4. • Programa motor: orientar el circuito motor del Programa, teniendo
en cuenta los resultados de cada uno.

5. • Durante los primeros años de vida, se desarrollan los circuitos
cerebrales básicos, responsables de unos cuantos procesos mentales
relacionados con la emoción, la memoria, el comportamiento y las
relaciones interpersonales.
• Distintos estudios autónomos sobre el apego dicen que, al parecer,
los modelos de comunicación entre el niño y quienes cuidan de él
tienen un gran impacto en el desarrollo de los procesos mentales.
De 2 a 5 años
• Maduran las áreas corticales específicas y consigue una mayor
estructuración del lenguaje. Forma secuencias fonémicas, une el
significante con el significado, logra la estructura sujeto-verbo-objeto,
dando lugar a la frase, y consigue el manejo del lenguaje oral.
• Se da una maduración más diferencial en la corteza en la que están
implicadas las áreas del lenguaje y sus conexiones, como el córtex de
broca, Wernicke, lóbulo parietal inferior, cuerpo calloso, etc., por lo
que ya utilizala frase gramatical y tiene un gran desarrollo verbal que
seguirá en la siguiente etapa.

6. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA MEJORAR LA ESCRITURA