1. ¿Cómo ayuda la tecnología a la
transformación educativa?

3.  Para hablar del uso de la tecnología en la educación,
primero que nada se debe entender la necesidad de
modernizar, reconfigurar los sistemas educativos en el
mundo, ya que el proceso de enseñanza-aprendizaje, es
decir, que un profesor sea el dueño del conocimiento y
los alumnos sólo repositorios de este conocimiento, ya
está superado.
“Para lograr una mejora en este proceso enseñanza
aprendizaje hay que cambiar de maestro a facilitador a
través de varias técnicas didácticas y una vez que se
logre esto es cuando entra la tecnología a mejorar la
educación”, aseguró Juan Pablo Durán, especialista en
relaciones e intercambios con universidades de IBM
México, en entrevista para Crónica.

4.  “La tecnología nos permite imaginar un mundo de posibilidades,
pues abre las puertas a portales educativos con información
relevante que antes no se tenía acceso, te ayuda a mejorar al
conectarte con otras redes de conocimiento, entonces se empieza
a romper el paradigma espacio-tiempo. Además la tecnología nos
permite llevar la educación a cualquier lugar que se requiera,
cómo en mi celular o cualquier otro dispositivo electrónico (e-
book, Ipod, etc.)” agregó el especialista.
Cuando se habla de tecnología definitivamente se habla de
internet y todo lo que se desarrolla alrededor (redes sociales,
videoconferencias, intercambio de documentos, etc.) que es capaz
de consultarse en computadoras y cualquier equipo móvil que
crea un ecosistema educativo de investigación, que permite
interconectar diferentes fuentes de conocimiento a nivel global y
crear estos nuevos sistemas educativos con profundidad y cruce
de datos. “Sólo hay que tener cuidado en las fuentes de la
información que se consulte, pues algunas son de dudosa
procedencia que mal informan, pero hay otras sólidas como las
universidades, entonces hay que aprender a discriminar la
información que consumimos para que se cierta y confiable”,
recomendó el analista.

5.  Por otro lado, Durán explicó que la tecnología permite
llevar la educación, con la misma calidad y validez
como si fuera viendo al profesor, a zonas marginadas y
remotas donde no se podía llegar antes, principalmente
por cuestiones geográficas, aunque reconoció que en
este caso específico se requiere más que el alcance de
internet, la creación de programas que impliquen
capacitación a los involucrados, seguimiento y
mantenimiento de los recursos humanos y materiales
que contemplen los eventuales problemas técnicos que
puedan presentarse por las mismas condiciones del
lugar.
“Se rompe un paradigma porque uno no llega a montar
una antena satelital, un servidor y te vas, tiene que
haber una tecnología que soporte esto para que tenga
un valor y un uso”, señaló Durán.