El documento resume los orígenes e historia del graffiti. Explica que la palabra "graffiti" proviene del griego y latín y significa escribir. Los orígenes del graffiti moderno se remontan a la década de 1960 en Nueva York, influenciado por el hip hop. Inicialmente, los primeros artistas de graffiti se dedicaban a firmas. Más tarde, el graffiti se transformó en una forma de expresión artística y social.
El documento analiza el origen y desarrollo del significado de la palabra "grupo". Explica que el término proviene del italiano "groppo" o "gruppo" durante el Renacimiento, refiriéndose originalmente a figuras esculpidas o pintadas juntas. Luego en el siglo XVIII empezó a usarse para referirse a reuniones de personas. Identifica dos líneas semánticas clave: "masa redondeada" y "nudo", y cómo el cambio desde "la Casa Real" a "la familia" y
Este documento presenta un resumen histórico de la fotografía desde sus orígenes en el siglo XVI hasta la actualidad. Explica cómo la fotografía evolucionó de la cámara oscura al desarrollo de la fotografía en color y la película fotográfica a principios del siglo XX. También describe brevemente el desarrollo de la fotografía en México desde la llegada de la primera cámara en 1839 hasta su consolidación como medio artístico en la actualidad.
Francisco de Goya fue un importante pintor español conocido por sus obras satíricas y que retrataron los horrores de la guerra. Algunas de sus obras más destacadas incluyen Saturno devorando a su hijo, Los caprichos, El Tres de Mayo, y Los desastres de la guerra. Goya también pintó retratos reales como La familia de Carlos IV y frescos religiosos para la ermita de San Antonio de la Florida.
El documento resume la evolución del arte en las últimas décadas del siglo XX. En la década de 1970 surgió la posmodernidad y movimientos como el arte conceptual que rompieron con soportes tradicionales. En la década de 1980 hubo un resurgimiento de la pintura. Y en la década de 1990 se desarrolló especialmente el arte de los nuevos medios y soportes como la fotografía y el video.
antonio neira castillo esculturas de cera en mexico 1920 1987Julio Tarime
El documento proporciona información sobre la familia Neira Castillo, pioneros en la escultura de cera en México. José Neira Obcejo y Dilea Castillo García, sus padres, establecieron el primer museo de cera en México en 1928 y crearon más de 200 esculturas. Sus hijos Antonio, José y Carlos continuaron el legado familiar como destacados escultores de cera y expandieron los museos a otros países.
Presentación de la vida y obra del Escultor Antonio Pena; quién fuera el primer director y fundador de la Escuela de Artes y Artesanías Dr. Pedro Figari - CETP.
El documento resume los orígenes e historia del graffiti. Explica que la palabra "graffiti" proviene del griego y latín y significa escribir. Los orígenes del graffiti moderno se remontan a la década de 1960 en Nueva York, influenciado por el hip hop. Inicialmente, los primeros artistas de graffiti se dedicaban a firmas. Más tarde, el graffiti se transformó en una forma de expresión artística y social.
El documento analiza el origen y desarrollo del significado de la palabra "grupo". Explica que el término proviene del italiano "groppo" o "gruppo" durante el Renacimiento, refiriéndose originalmente a figuras esculpidas o pintadas juntas. Luego en el siglo XVIII empezó a usarse para referirse a reuniones de personas. Identifica dos líneas semánticas clave: "masa redondeada" y "nudo", y cómo el cambio desde "la Casa Real" a "la familia" y
Este documento presenta un resumen histórico de la fotografía desde sus orígenes en el siglo XVI hasta la actualidad. Explica cómo la fotografía evolucionó de la cámara oscura al desarrollo de la fotografía en color y la película fotográfica a principios del siglo XX. También describe brevemente el desarrollo de la fotografía en México desde la llegada de la primera cámara en 1839 hasta su consolidación como medio artístico en la actualidad.
Francisco de Goya fue un importante pintor español conocido por sus obras satíricas y que retrataron los horrores de la guerra. Algunas de sus obras más destacadas incluyen Saturno devorando a su hijo, Los caprichos, El Tres de Mayo, y Los desastres de la guerra. Goya también pintó retratos reales como La familia de Carlos IV y frescos religiosos para la ermita de San Antonio de la Florida.
El documento resume la evolución del arte en las últimas décadas del siglo XX. En la década de 1970 surgió la posmodernidad y movimientos como el arte conceptual que rompieron con soportes tradicionales. En la década de 1980 hubo un resurgimiento de la pintura. Y en la década de 1990 se desarrolló especialmente el arte de los nuevos medios y soportes como la fotografía y el video.
antonio neira castillo esculturas de cera en mexico 1920 1987Julio Tarime
El documento proporciona información sobre la familia Neira Castillo, pioneros en la escultura de cera en México. José Neira Obcejo y Dilea Castillo García, sus padres, establecieron el primer museo de cera en México en 1928 y crearon más de 200 esculturas. Sus hijos Antonio, José y Carlos continuaron el legado familiar como destacados escultores de cera y expandieron los museos a otros países.
Presentación de la vida y obra del Escultor Antonio Pena; quién fuera el primer director y fundador de la Escuela de Artes y Artesanías Dr. Pedro Figari - CETP.
El documento describe la evolución de la pintura, escultura y arquitectura latinoamericanas a través de los años. Se mencionan varios artistas importantes como Diego Rivera, Frida Kahlo y Oswaldo Guayasamín en pintura, así como escultores como Atlacatl y arquitectos como Oscar Niemeyer y Rogelio Salmona, cuyas obras reflejan los cambios culturales y estilos artísticos en la región.
1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.Emilio Fernández
El Museo Metropolitano de Nueva York es uno de los museos de arte más importantes del mundo. Alberga más de dos millones de obras de arte de todas las épocas y culturas, incluyendo una extensa colección de pintura española de artistas como El Greco, Velázquez, Goya, Dalí y Miró. El documento proporciona detalles sobre varias obras maestras de estos pintores que forman parte de la colección permanente del museo.
El movimiento artístico Pop surgió en la década de 1950 y principios de los 60 para reflejar la vida cotidiana y objetos comunes. Los artistas Pop utilizaron imágenes de la cultura de masas como propaganda, productos de consumo y cómics en sus obras. Andy Warhol fue uno de los más famosos artistas Pop y usó nuevas tecnologías como la serigrafía para criticar la cultura mediante la repetición de imágenes populares.
El movimiento artístico Pop surgió en la década de 1950 y principios de los 60 para reflejar la vida cotidiana y objetos comunes. Los artistas Pop utilizaron imágenes de la cultura de masas como propaganda, productos de consumo y cómics en sus obras. Andy Warhol fue uno de los más famosos artistas Pop y usó nuevas tecnologías como la serigrafía para criticar la cultura mediante la repetición de imágenes populares.
El país de las hojas sueltas. tomo vi. de la segunda guerra mundial al neoli...avitiadgo
El país de las hojas sueltas
Colección de hojas sueltas, históricas y de ficción, de imprentas populares mexicanas
Tomo VI. De la Segunda Guerra Mundial al Neoliberalismo
El documento describe la colección de pintura española en el Museo Metropolitano de Arte de Nueva York. El museo alberga obras maestras de artistas españoles como El Greco, Velázquez, Goya, Dalí y Miró. La colección incluye retratos, pinturas religiosas y escenas históricas de los siglos XVI al XX.
1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.Emilio Fernández
El documento describe la colección de pintura española en el Museo Metropolitano de Arte de Nueva York. El museo alberga obras maestras de artistas españoles como El Greco, Velázquez, Goya, Dalí y Miró. La colección incluye retratos, pinturas religiosas y escenas de batallas de los siglos 16-20.
El documento describe la trayectoria artística del pintor argentino Alejandro Puente y su práctica de la geometría sensible. Puente creó obras en los años 60 y 70 que exploraron el color y la luz a través de una estructura geométrica de cuadrículas. Más tarde, se inspiró en las formas geométricas de los telares precolombinos, creando obras como Intihuasi II que combinaron la tradición geométrica contemporánea con las formas de la América ancestral. Puente buscó estable
Este documento proporciona instrucciones para analizar el cuadro "Comedores de patatas" de Vincent Van Gogh. Solicita que los estudiantes 1) imaginen detalles sobre las personas en el cuadro, 2) analicen la descripción de Van Gogh sobre su intención de capturar el trabajo manual de los campesinos, y 3) creen una presentación de diapositivas sobre la vida de Van Gogh y el análisis del cuadro.
La obra La gran tentación o La gran ilusión de Antonio Berni de 1962 representa de manera compleja la realidad social de la clase obrera a través de personajes construidos con materiales de desecho. En primer plano se ve a una prostituta grotesca mientras que al fondo aparecen imágenes contradictorias de felicidad publicitaria y la dura realidad de los trabajadores, representados por hombres con expresiones monstruosas. Berni utilizó esta técnica de ensamblar materiales encontrados para lograr una mayor intensidad expresiva y denunciar
Este documento presenta la exposición "El realismo como vanguardia. Berni y la Mutualidad en los 30" organizada por la Fundación OSDE en 2014. La muestra reúne obras de los artistas que formaron parte de la Mutualidad Popular de Estudiantes y Artistas Plásticos fundada por Antonio Berni en Rosario en 1934, un grupo que promovió el realismo comprometido con temas sociales y políticos de la época. La exposición incluye pinturas, dibujos y otros trabajos que representan tipos y ambientes populares,
En 3 oraciones:
1) La obra Fiesta de San Juan, pintada por el artista brasileño Candido Portinari en 1939, representa una escena rural de preparativos para la fiesta de San Juan en Brasil.
2) En el fondo se ve un pueblo en una colina y en primer plano mujeres y niños esperando la hora de la celebración, con mástiles y banderitas característicos de la festividad.
3) El documento proporciona información biográfica sobre Portinari, su interés por la temática social brasileña y
Este documento describe las principales manifestaciones y estilos artísticos en México entre 1982-1994, incluyendo artistas abstractos, figurativos y conceptuales. Destaca la diversidad de este periodo y presenta las obras y biografías de varios artistas importantes como Toledo, Cuevas, Rojo, Felguérez y otros.
Esta semana se estudiará al pintor puertorriqueño Francisco Oller y Cestero. Oller nació en 1833 en Bayamón y estudió arte en España. Es conocido por pinturas impresionistas de paisajes capturando la naturaleza en movimiento, y por su obra maestra "El Velorio", un estudio de tipos puertorriqueños en un velorio.
El documento describe la evolución del bodegón desde la antigua Grecia y Roma hasta el Renacimiento y el Barroco. En la Grecia clásica, los pintores trataban de representar la naturaleza de manera realista. En Roma, los bodegones tenían un propósito decorativo y se realizaban mediante técnicas como el fresco y el mosaico. Durante la Edad Media hubo un retroceso del género. En el Renacimiento surgió un gran interés por la naturaleza que llevó al desarrol
Este documento describe el arte conceptual, un movimiento artístico que cuestionó la naturaleza del arte y se centró en los componentes mentales y conceptuales sobre los objetos estéticos. Presenta tres vertientes del arte conceptual: 1) planteos lingüísticos que usan el lenguaje como medio artístico, 2) uso de sistemas seriales y matemáticos, y 3) actitudes performativas y corporales que usan el cuerpo como medio de expresión. Describe las obras y enfoques de varios artistas conceptuales representativos como Kos
El documento presenta información sobre varios pintores chilenos e internacionales, incluyendo Claudio Bravo, Roberto Matta, Nemesio Antúnez y Pedro Lira de Chile, así como Francisco Goya, Joan Miró, Sandro Botticelli, Leonardo Da Vinci, Diego Velásquez, Vicent Van Gogh, Fernando Botero, Salvador Dalí, Frida Kahlo y Pablo Picasso. También menciona a la cantante y pintora chilena Violeta Parra. Finalmente, invita al lector a crear su propio arte como pintor.
El documento presenta información sobre pintores chilenos e internacionales, incluyendo Claudio Bravo, Roberto Matta, Nemesio Antúnez y Pedro Lira. También menciona a la cantante y pintora chilena Violeta Parra. Luego, detalla obras de pintores extranjeros como Francisco Goya, Joan Miró, Sandro Botticelli, Leonardo Da Vinci, Diego Velásquez, Vicent Van Gogh, Fernando Botero, Salvador Dalí, Frida Kahlo y Pablo Picasso. Finalmente, invita al lector a crear su propio arte como
El documento proporciona una historia del desarrollo del dibujo a lo largo de los tiempos, desde las primeras representaciones en las cuevas prehistóricas hasta el arte contemporáneo. Detalla la evolución del dibujo en diferentes culturas y épocas, como el arte egipcio, griego, romano y renacentista, y cómo artistas como Leonardo da Vinci y Durero contribuyeron a su progreso a través de estudios anatómicos. Finalmente, cubre el desarrollo del dibujo en los siglos XIX y XX con movim
El conceptualismo latinoamericano surgió como una estrategia anti-discursiva para producir formas radicales de arte basadas en ideas que reflejaran las sociedades en lucha contra regímenes autoritarios. Se desarrolló en tres etapas, comenzando en 1960-1974 con obras de densidad conceptual, luego en 1975-1980 coincidiendo con la explosión del conceptualismo mundial, y finalmente en 1980-1990 con prácticas neoconceptuales. Se caracterizó por tener una carga ética e ideológica fuerte y buscar la transformación activa
The document describes the parachute packing performance of three students over the course of a class. Student 1 started strong but declined, Student 2 was inconsistent, and Student 3 started without knowledge but improved to perfect scores. It also lists suggestions for grading practices, including relating grades to learning goals, using performance standards, focusing on individual achievement, thoughtful record keeping, and involving students.
El documento explica las diferencias entre el uso del subjuntivo y el indicativo en cláusulas adverbiales introducidas por conjunciones de tiempo, lugar o manera. Explica que el subjuntivo se usa para eventos anticipados o no completados, mientras que el indicativo se usa para eventos habituales o completados. Proporciona ejemplos como "El espectáculo empezará cuando llegue el cantante" (subjuntivo) versus "El espectáculo siempre empieza cuando llega el cantante" (indicativo). También cubre el uso del subjuntivo y
El documento describe la evolución de la pintura, escultura y arquitectura latinoamericanas a través de los años. Se mencionan varios artistas importantes como Diego Rivera, Frida Kahlo y Oswaldo Guayasamín en pintura, así como escultores como Atlacatl y arquitectos como Oscar Niemeyer y Rogelio Salmona, cuyas obras reflejan los cambios culturales y estilos artísticos en la región.
1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.Emilio Fernández
El Museo Metropolitano de Nueva York es uno de los museos de arte más importantes del mundo. Alberga más de dos millones de obras de arte de todas las épocas y culturas, incluyendo una extensa colección de pintura española de artistas como El Greco, Velázquez, Goya, Dalí y Miró. El documento proporciona detalles sobre varias obras maestras de estos pintores que forman parte de la colección permanente del museo.
El movimiento artístico Pop surgió en la década de 1950 y principios de los 60 para reflejar la vida cotidiana y objetos comunes. Los artistas Pop utilizaron imágenes de la cultura de masas como propaganda, productos de consumo y cómics en sus obras. Andy Warhol fue uno de los más famosos artistas Pop y usó nuevas tecnologías como la serigrafía para criticar la cultura mediante la repetición de imágenes populares.
El movimiento artístico Pop surgió en la década de 1950 y principios de los 60 para reflejar la vida cotidiana y objetos comunes. Los artistas Pop utilizaron imágenes de la cultura de masas como propaganda, productos de consumo y cómics en sus obras. Andy Warhol fue uno de los más famosos artistas Pop y usó nuevas tecnologías como la serigrafía para criticar la cultura mediante la repetición de imágenes populares.
El país de las hojas sueltas. tomo vi. de la segunda guerra mundial al neoli...avitiadgo
El país de las hojas sueltas
Colección de hojas sueltas, históricas y de ficción, de imprentas populares mexicanas
Tomo VI. De la Segunda Guerra Mundial al Neoliberalismo
El documento describe la colección de pintura española en el Museo Metropolitano de Arte de Nueva York. El museo alberga obras maestras de artistas españoles como El Greco, Velázquez, Goya, Dalí y Miró. La colección incluye retratos, pinturas religiosas y escenas históricas de los siglos XVI al XX.
1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.Emilio Fernández
El documento describe la colección de pintura española en el Museo Metropolitano de Arte de Nueva York. El museo alberga obras maestras de artistas españoles como El Greco, Velázquez, Goya, Dalí y Miró. La colección incluye retratos, pinturas religiosas y escenas de batallas de los siglos 16-20.
El documento describe la trayectoria artística del pintor argentino Alejandro Puente y su práctica de la geometría sensible. Puente creó obras en los años 60 y 70 que exploraron el color y la luz a través de una estructura geométrica de cuadrículas. Más tarde, se inspiró en las formas geométricas de los telares precolombinos, creando obras como Intihuasi II que combinaron la tradición geométrica contemporánea con las formas de la América ancestral. Puente buscó estable
Este documento proporciona instrucciones para analizar el cuadro "Comedores de patatas" de Vincent Van Gogh. Solicita que los estudiantes 1) imaginen detalles sobre las personas en el cuadro, 2) analicen la descripción de Van Gogh sobre su intención de capturar el trabajo manual de los campesinos, y 3) creen una presentación de diapositivas sobre la vida de Van Gogh y el análisis del cuadro.
La obra La gran tentación o La gran ilusión de Antonio Berni de 1962 representa de manera compleja la realidad social de la clase obrera a través de personajes construidos con materiales de desecho. En primer plano se ve a una prostituta grotesca mientras que al fondo aparecen imágenes contradictorias de felicidad publicitaria y la dura realidad de los trabajadores, representados por hombres con expresiones monstruosas. Berni utilizó esta técnica de ensamblar materiales encontrados para lograr una mayor intensidad expresiva y denunciar
Este documento presenta la exposición "El realismo como vanguardia. Berni y la Mutualidad en los 30" organizada por la Fundación OSDE en 2014. La muestra reúne obras de los artistas que formaron parte de la Mutualidad Popular de Estudiantes y Artistas Plásticos fundada por Antonio Berni en Rosario en 1934, un grupo que promovió el realismo comprometido con temas sociales y políticos de la época. La exposición incluye pinturas, dibujos y otros trabajos que representan tipos y ambientes populares,
En 3 oraciones:
1) La obra Fiesta de San Juan, pintada por el artista brasileño Candido Portinari en 1939, representa una escena rural de preparativos para la fiesta de San Juan en Brasil.
2) En el fondo se ve un pueblo en una colina y en primer plano mujeres y niños esperando la hora de la celebración, con mástiles y banderitas característicos de la festividad.
3) El documento proporciona información biográfica sobre Portinari, su interés por la temática social brasileña y
Este documento describe las principales manifestaciones y estilos artísticos en México entre 1982-1994, incluyendo artistas abstractos, figurativos y conceptuales. Destaca la diversidad de este periodo y presenta las obras y biografías de varios artistas importantes como Toledo, Cuevas, Rojo, Felguérez y otros.
Esta semana se estudiará al pintor puertorriqueño Francisco Oller y Cestero. Oller nació en 1833 en Bayamón y estudió arte en España. Es conocido por pinturas impresionistas de paisajes capturando la naturaleza en movimiento, y por su obra maestra "El Velorio", un estudio de tipos puertorriqueños en un velorio.
El documento describe la evolución del bodegón desde la antigua Grecia y Roma hasta el Renacimiento y el Barroco. En la Grecia clásica, los pintores trataban de representar la naturaleza de manera realista. En Roma, los bodegones tenían un propósito decorativo y se realizaban mediante técnicas como el fresco y el mosaico. Durante la Edad Media hubo un retroceso del género. En el Renacimiento surgió un gran interés por la naturaleza que llevó al desarrol
Este documento describe el arte conceptual, un movimiento artístico que cuestionó la naturaleza del arte y se centró en los componentes mentales y conceptuales sobre los objetos estéticos. Presenta tres vertientes del arte conceptual: 1) planteos lingüísticos que usan el lenguaje como medio artístico, 2) uso de sistemas seriales y matemáticos, y 3) actitudes performativas y corporales que usan el cuerpo como medio de expresión. Describe las obras y enfoques de varios artistas conceptuales representativos como Kos
El documento presenta información sobre varios pintores chilenos e internacionales, incluyendo Claudio Bravo, Roberto Matta, Nemesio Antúnez y Pedro Lira de Chile, así como Francisco Goya, Joan Miró, Sandro Botticelli, Leonardo Da Vinci, Diego Velásquez, Vicent Van Gogh, Fernando Botero, Salvador Dalí, Frida Kahlo y Pablo Picasso. También menciona a la cantante y pintora chilena Violeta Parra. Finalmente, invita al lector a crear su propio arte como pintor.
El documento presenta información sobre pintores chilenos e internacionales, incluyendo Claudio Bravo, Roberto Matta, Nemesio Antúnez y Pedro Lira. También menciona a la cantante y pintora chilena Violeta Parra. Luego, detalla obras de pintores extranjeros como Francisco Goya, Joan Miró, Sandro Botticelli, Leonardo Da Vinci, Diego Velásquez, Vicent Van Gogh, Fernando Botero, Salvador Dalí, Frida Kahlo y Pablo Picasso. Finalmente, invita al lector a crear su propio arte como
El documento proporciona una historia del desarrollo del dibujo a lo largo de los tiempos, desde las primeras representaciones en las cuevas prehistóricas hasta el arte contemporáneo. Detalla la evolución del dibujo en diferentes culturas y épocas, como el arte egipcio, griego, romano y renacentista, y cómo artistas como Leonardo da Vinci y Durero contribuyeron a su progreso a través de estudios anatómicos. Finalmente, cubre el desarrollo del dibujo en los siglos XIX y XX con movim
El conceptualismo latinoamericano surgió como una estrategia anti-discursiva para producir formas radicales de arte basadas en ideas que reflejaran las sociedades en lucha contra regímenes autoritarios. Se desarrolló en tres etapas, comenzando en 1960-1974 con obras de densidad conceptual, luego en 1975-1980 coincidiendo con la explosión del conceptualismo mundial, y finalmente en 1980-1990 con prácticas neoconceptuales. Se caracterizó por tener una carga ética e ideológica fuerte y buscar la transformación activa
Similar a Cómo describir la acción de una pintura (20)
The document describes the parachute packing performance of three students over the course of a class. Student 1 started strong but declined, Student 2 was inconsistent, and Student 3 started without knowledge but improved to perfect scores. It also lists suggestions for grading practices, including relating grades to learning goals, using performance standards, focusing on individual achievement, thoughtful record keeping, and involving students.
El documento explica las diferencias entre el uso del subjuntivo y el indicativo en cláusulas adverbiales introducidas por conjunciones de tiempo, lugar o manera. Explica que el subjuntivo se usa para eventos anticipados o no completados, mientras que el indicativo se usa para eventos habituales o completados. Proporciona ejemplos como "El espectáculo empezará cuando llegue el cantante" (subjuntivo) versus "El espectáculo siempre empieza cuando llega el cantante" (indicativo). También cubre el uso del subjuntivo y
El documento explica el uso del subjuntivo y el infinitivo después de ciertas conjunciones como "para que", "antes de que", "a menos que", etc. Indica que cuando el sujeto no cambia entre la primera y segunda parte de la oración, se usa el infinitivo en lugar del subjuntivo. Proporciona ejemplos para ilustrar este patrón y ejercicios para practicar completando oraciones con el tiempo verbal correcto.
El documento explica el uso del pluscuamperfecto en español, el cual se usa para describir eventos que ocurrieron antes de un punto de referencia en el pasado. Explica que el pluscuamperfecto se forma con el verbo haber en su forma imperfecta más el participio pasado del verbo principal y provee ejemplos como "los estudiantes habían leído la novela antes de ir a clase". También pide crear cuentos que expliquen qué había pasado antes de ciertos resultados dados, como una ruptura de noviazgo o un divor
El documento explica el uso del futuro perfecto en español y proporciona ejemplos de su uso para expresar acciones que habrán ocurrido antes de un momento futuro. También incluye ejercicios para practicar la formación y el uso del futuro perfecto a través de la creación de historias y la especulación sobre eventos pasados.
El documento proporciona ejemplos de diferentes tipos de descripciones, incluyendo características, ubicaciones, y ejemplos de cómo describirse a uno mismo usando adjetivos y detalles sobre la ubicación, ocupación y origen. También incluye un ejercicio para practicar el uso del verbo "estar".
El documento describe la historia del Museo Nacional del Prado en Madrid, España, desde su origen como palacio real hasta su conversión en museo en el siglo XIX. Detalla obras maestras de artistas como Tiziano, Velázquez y Goya que se exhiben en la colección permanente del museo.
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2. Describe el fondo de la pintura. ¿Qué pasaba?
¿Quiénes o qué estaba en la escena? ¿Cómo eran?
¿Qué acción ocurrió en el momento de la pintura?
Francisco
Goya
La familia
del infante
don Luis,
1783-1784
3. Contesta las preguntas usando los pronombres de
complemento directo cuando sea posible.
2.¿Quiénes jugaban a las cartas?
3.¿Quién cargaba al niño?
4.¿Quiénes tenían los abanicos?
Francisco
Goya
La familia del
infante don
Luis,
1783-1784
4. Describe el fondo de la pintura. ¿Qué
pasaba? ¿Cómo eran las personas?
¿Dónde estaban?
¿Qué acción ocurrió en el momento de
la pintura?
Francisco de Goya, Autoretrato con
el doctor Arrieta, 1820
Está en el Instituto de Arte en
Minneapolis.
5. Francisco de Goya, Autoretrato con
el doctor Arrieta, 1820
Está en el Instituto de Arte en
Minneapolis.
Contesta las preguntas usando los
pronombres de complemento
directo cuando sea posible.
1. ¿Quién le dio el agua a Goya?
2. ¿Quiénes miraban a Goya en el
fondo?
3. ¿Quién agarraba la manta en su
mano?