Cómo ser
creativo…
Jovan González García   A01163256
IMT
«La innovación no es un
privilegio de unos pocos
iluminados, sino una
habilidad que todos
podemos aprender y, con
la práctica, mejorar.»
(Jonah Lehrer)
Cualquiera puede
aprender a ser creativo.
• La creatividad no es magia y no existen los tipos
  creativos.
• No es una característica que heredamos en nuestros
  genes.
• ES UNA HABILIDAD
Factores que aumentan
las probabilidades de un
momento de lucidez.
• Mostrar un video humorístico mejora las probabilidades
  de acierto en un 20%
• El alcohol también eleva el desempeño en solución de
  rompecabezas en un 30%, según la Universidad de
  Illinois. (Esto se debe a «no prestar atención» y
  permanecer relajados.)
• «Todos los grandes artistas y pensadores son grandes
  trabajadores.» (Friedrich Nietzsche)
• No todos los desafíos requieres una epifanía ni una ducha
  caliente.
• A veces es necesario seguir trabajando.




Creatividad en base a
sudor y fracasos.
El caso Steve Jobs

• «La creatividad consiste simplemente en conectar cosas»
  (Steve Jobs).
• Apple no inventó los reproductores MP3 ni las
  computadoras tipo tableta, sino que se limitó a
  mejorarlos, incorporando elementos de diseño.
10 CONSEJOS PARA
POTENCIAR EL INGENIO
1. Píntelo de azul
• Un estudio de 2009 reveló que los participantes
  resolvieron el doble de problemas lógicos cuando estaban
  rodeados del color azul, ya que es relajante y mejora el
  pensamiento asociativo. Por el contrario, el rojo hace que
  la gente esté más atenta así que es mejor como telón de
  fondo que para resolver problemas analíticos.
2. Despístese
• Según una investigación publicada el mes pasado, la
  gente se desempeñó 50% mejor en varios problemas
  creativos durante el momento del día en que estaban
  menos alerta, como por ejemplo, recién despiertos. El
  atontamiento tiene sus ventajas.
3. Sueñe despierto

• Investigaciones dirigidas por Jonathan Schooler en la
  Universidad de California, en Santa Bárbara, revelaron
  que las personas que sueñan despiertas durante el día
  obtienen mejores puntajes en varias pruebas de
  creatividad.
4. Piense como un niño

• Cuando a los participantes de un estudio se les dice que
  se imaginen que vuelven a tener 7 años, sus resultados en
  los tests de pensamiento divergente con problemas como
  tratar de inventar usos alternativos para un neumático
  viejo son más altos.
5. Una dosis de humor
• Cuando la gente ve un video corto de un comediante,
  resuelve alrededor de 20% más problemas lógicos.
6. Imagínese que está
muy lejos

• Investigaciones llevadas a cabo en la Universidad de
  Indiana revelaron que los participantes eran mucho
  mejores resolviendo enigmas cuando se les decía que los
  problemas venían de Grecia o California y no de un
  laboratorio local.
7. Mientras más genérico
mejor
• Una manera de mejorar la capacidad para resolver
  problemas es cambiar los verbos que describen el
  problema. Cuando los verbos son extremadamente
  específicos, la gente piensa en términos limitados. En
  cambio, el uso de palabras más genéricas (como trasladar
  en vez de conducir) pueden traducirse en incrementos
  significativos en la cantidad de problemas solucionados.
8. Abra la mente

• Según un estudio, los voluntarios se desempeñaron mejor
  en un test estándar de creatividad cuando los colocaron
  fuera del clásico espacio de trabajo de 0.5 metros
  cuadrados, tal vez porque internalizaron la metáfora de
  abrir la mente. La lección: el cubículo limita su potencial.
9. Vea el mundo
• Según un estudio dirigido por Adam Galinsky,
  estudiantes que han vivido en el extranjero son más
  proclives a resolver problemas clásicos de creatividad. Su
  experiencia de otra cultura les aportó una valiosa
  flexibilidad. Este efecto también se aplica a profesionales:
  los directores de casas de moda que han vivido en
  muchos países diseñan prendas que son más creativas que
  sus pares.
10. Múdese a la metrópolis

• Físicos en el Instituto Santa Fe descubrieron que mudarse
  de una ciudad pequeña a una que es al menos el doble de
  grande lleva a los inventores a producir, en promedio,
  15% más patentes.
REFERENCIA

Lehrer, J. (2012, marzo 12). Cómo ser
creativo. Reforma, p. 8.

Cómo ser creativo

  • 1.
  • 2.
    «La innovación noes un privilegio de unos pocos iluminados, sino una habilidad que todos podemos aprender y, con la práctica, mejorar.» (Jonah Lehrer)
  • 3.
    Cualquiera puede aprender aser creativo. • La creatividad no es magia y no existen los tipos creativos. • No es una característica que heredamos en nuestros genes. • ES UNA HABILIDAD
  • 4.
    Factores que aumentan lasprobabilidades de un momento de lucidez. • Mostrar un video humorístico mejora las probabilidades de acierto en un 20% • El alcohol también eleva el desempeño en solución de rompecabezas en un 30%, según la Universidad de Illinois. (Esto se debe a «no prestar atención» y permanecer relajados.)
  • 5.
    • «Todos losgrandes artistas y pensadores son grandes trabajadores.» (Friedrich Nietzsche) • No todos los desafíos requieres una epifanía ni una ducha caliente. • A veces es necesario seguir trabajando. Creatividad en base a sudor y fracasos.
  • 6.
    El caso SteveJobs • «La creatividad consiste simplemente en conectar cosas» (Steve Jobs). • Apple no inventó los reproductores MP3 ni las computadoras tipo tableta, sino que se limitó a mejorarlos, incorporando elementos de diseño.
  • 7.
  • 8.
    1. Píntelo deazul • Un estudio de 2009 reveló que los participantes resolvieron el doble de problemas lógicos cuando estaban rodeados del color azul, ya que es relajante y mejora el pensamiento asociativo. Por el contrario, el rojo hace que la gente esté más atenta así que es mejor como telón de fondo que para resolver problemas analíticos.
  • 9.
    2. Despístese • Segúnuna investigación publicada el mes pasado, la gente se desempeñó 50% mejor en varios problemas creativos durante el momento del día en que estaban menos alerta, como por ejemplo, recién despiertos. El atontamiento tiene sus ventajas.
  • 10.
    3. Sueñe despierto •Investigaciones dirigidas por Jonathan Schooler en la Universidad de California, en Santa Bárbara, revelaron que las personas que sueñan despiertas durante el día obtienen mejores puntajes en varias pruebas de creatividad.
  • 11.
    4. Piense comoun niño • Cuando a los participantes de un estudio se les dice que se imaginen que vuelven a tener 7 años, sus resultados en los tests de pensamiento divergente con problemas como tratar de inventar usos alternativos para un neumático viejo son más altos.
  • 12.
    5. Una dosisde humor • Cuando la gente ve un video corto de un comediante, resuelve alrededor de 20% más problemas lógicos.
  • 13.
    6. Imagínese queestá muy lejos • Investigaciones llevadas a cabo en la Universidad de Indiana revelaron que los participantes eran mucho mejores resolviendo enigmas cuando se les decía que los problemas venían de Grecia o California y no de un laboratorio local.
  • 14.
    7. Mientras másgenérico mejor • Una manera de mejorar la capacidad para resolver problemas es cambiar los verbos que describen el problema. Cuando los verbos son extremadamente específicos, la gente piensa en términos limitados. En cambio, el uso de palabras más genéricas (como trasladar en vez de conducir) pueden traducirse en incrementos significativos en la cantidad de problemas solucionados.
  • 15.
    8. Abra lamente • Según un estudio, los voluntarios se desempeñaron mejor en un test estándar de creatividad cuando los colocaron fuera del clásico espacio de trabajo de 0.5 metros cuadrados, tal vez porque internalizaron la metáfora de abrir la mente. La lección: el cubículo limita su potencial.
  • 16.
    9. Vea elmundo • Según un estudio dirigido por Adam Galinsky, estudiantes que han vivido en el extranjero son más proclives a resolver problemas clásicos de creatividad. Su experiencia de otra cultura les aportó una valiosa flexibilidad. Este efecto también se aplica a profesionales: los directores de casas de moda que han vivido en muchos países diseñan prendas que son más creativas que sus pares.
  • 17.
    10. Múdese ala metrópolis • Físicos en el Instituto Santa Fe descubrieron que mudarse de una ciudad pequeña a una que es al menos el doble de grande lleva a los inventores a producir, en promedio, 15% más patentes.
  • 18.
    REFERENCIA Lehrer, J. (2012,marzo 12). Cómo ser creativo. Reforma, p. 8.