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Coaching Científico puede crecer junto a todas 
las líneas y formar coaches integrales. 
Explicación sencilla de porque transformarse en un coach científico y porque 
debemos colaborar entre todas las escuelas cuando nuestros resultados no son óptimos.
a 
e 
su resultado debe ser 
• Mayor estabilidad del colaborador 
• Incremento de su aporte en la sinergia general del equipo 
• Aumento de productividad individual y grupal 
• Lealtad y sentido de pertenencia duradero 
Escuela de 
coaching X
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b c 
e f g 
= 
Escuelas de coaching X, Y, Z 
¿Qué buscó el Coaching Científico? 
a 
b c 
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+ + = 
• Mayor estabilidad del colaborador 
• Incremento de su aporte en la sinergia 
general del equipo 
• Aumento de productividad individual y 
grupal 
• Lealtad y sentido de pertenencia duradero 
• Mayor estabilidad del colaborador 
• Incremento de su aporte en la sinergia 
general del equipo 
• Aumento de productividad individual y 
grupal 
• Lealtad y sentido de pertenencia duradero
Si resolvemos la suma de los resultados de las escuelas como fracciones: 
a * f * g b * e * g c * e * f 
+ + 
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  • 1. Coaching Científico puede crecer junto a todas las líneas y formar coaches integrales. Explicación sencilla de porque transformarse en un coach científico y porque debemos colaborar entre todas las escuelas cuando nuestros resultados no son óptimos.
  • 2. a e su resultado debe ser • Mayor estabilidad del colaborador • Incremento de su aporte en la sinergia general del equipo • Aumento de productividad individual y grupal • Lealtad y sentido de pertenencia duradero Escuela de coaching X
  • 3. a b c e f g = Escuelas de coaching X, Y, Z ¿Qué buscó el Coaching Científico? a b c e f g + + = • Mayor estabilidad del colaborador • Incremento de su aporte en la sinergia general del equipo • Aumento de productividad individual y grupal • Lealtad y sentido de pertenencia duradero • Mayor estabilidad del colaborador • Incremento de su aporte en la sinergia general del equipo • Aumento de productividad individual y grupal • Lealtad y sentido de pertenencia duradero
  • 4. Si resolvemos la suma de los resultados de las escuelas como fracciones: a * f * g b * e * g c * e * f + + e * f * g Entonces ¿por qué el Coaching Científico es complemento de todas las líneas de coaching? e * f * g Común denominador