Este documento presenta una unidad didáctica para celebrar el Día Internacional de la Mujer. La unidad se centra en hacer visible a las mujeres en diferentes ámbitos donde a menudo son invisibilizadas o representadas de forma estereotipada. Incluye actividades como usar "tinta invisible" para escribir mensajes secretos y reflexionar sobre la falta de visibilidad de mujeres importantes en la historia. También propone analizar la representación de género en los cuentos infantiles y investigar la visibilidad de niñas y profesoras en la esc
Este documento presenta una unidad didáctica para celebrar el Día Internacional de la Mujer. Consiste en 5 actividades que exploran temas como la visibilidad e invisibilidad de las mujeres a lo largo de la historia, mujeres pioneras en la ciencia, el tratamiento de las mujeres en los medios de comunicación, anuncios publicitarios y estereotipos de género, y buscar información sobre mujeres destacadas. El objetivo general es fomentar la igualdad de género y visibilizar las contribuciones de las mujeres.
Este documento presenta una unidad didáctica para conmemorar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo. Incluye actividades para estudiantes como investigar a mujeres en su árbol genealógico y reconocer las contribuciones de mujeres científicas a lo largo de la historia que han sido invisibilizadas. El objetivo es fomentar la visibilidad de las mujeres y la igualdad de género.
El documento presenta varias unidades didácticas basadas en cuentos infantiles para trabajar la igualdad de género en educación primaria. Incluye una unidad sobre el cuento "Annie Bonny, la Pirata" para educación infantil que tiene como objetivos romper estereotipos de género y fomentar el respeto y la cooperación. También presenta una unidad sobre el cuento "Susana" para primer ciclo de primaria, con el objetivo de desarrollar el vocabulario. El documento proporciona actividades detalladas para
Este documento presenta varias actividades didácticas relacionadas con el Día Internacional de la Mujer que se celebra el 8 de marzo. Brevemente describe el origen de esta conmemoración y los objetivos de las actividades, como concienciar sobre la desigualdad de género que aún existe y fomentar la igualdad. A continuación, propone 10 actividades para trabajar en el aula temas como los estereotipos de género, el papel de las mujeres en la historia y la sociedad, y la importancia de romper con roles de g
La mamá de Teresa y Samuel se va de huelga con otras madres del barrio para protestar por la desigualdad en el reparto de las tareas domésticas y de cuidados. Esto deja a su padre a cargo de los niños y la casa por la mañana, lo que causa confusión y retrasos. Las madres salen a manifestarse con pancartas y música para reivindicar un mayor apoyo en las labores del hogar.
El documento describe dos actividades para trabajar temas de género e integración con niños de educación infantil. La primera actividad consiste en varios juegos cooperativos como "sillas musicales" y "aros musicales" para fomentar la integración en el grupo. La segunda actividad utiliza un cuento y preguntas para enseñar a los niños sobre consentimiento, decir "no" y pedir ayuda si alguien les hace daño o les toca sin permiso.
Presentación para el III Encuentro de Lenguas, en la que traté de aproximarme un poco a la cuestión de la lectura desde la teoría de la complejidad, que es la que estamos trabajando actualmente. Es decir: cómo trabajar la enseñanza de lenguas desde una perspectiva dialéctica. Más información en www.ehu.eus/ism
Artbook yo sipuedo_lilianpenzo_marzo 2017Lilian Penzo
Corto animado del proyecto final de animación 2D: se trata de un cortometraje animado, de estilo documental, con un trasfondo social.
En él se expresa qué puede llegar a suceder cuando una persona no sabe leer, los inicios y aplicación del método cubano de alfabetización "Yo Sí Puedo", y su expansión por el mundo.
Es una crítica social en la que se demuestra la importancia de la educación en el mundo.
Este documento presenta una unidad didáctica para celebrar el Día Internacional de la Mujer. Consiste en 5 actividades que exploran temas como la visibilidad e invisibilidad de las mujeres a lo largo de la historia, mujeres pioneras en la ciencia, el tratamiento de las mujeres en los medios de comunicación, anuncios publicitarios y estereotipos de género, y buscar información sobre mujeres destacadas. El objetivo general es fomentar la igualdad de género y visibilizar las contribuciones de las mujeres.
Este documento presenta una unidad didáctica para conmemorar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo. Incluye actividades para estudiantes como investigar a mujeres en su árbol genealógico y reconocer las contribuciones de mujeres científicas a lo largo de la historia que han sido invisibilizadas. El objetivo es fomentar la visibilidad de las mujeres y la igualdad de género.
El documento presenta varias unidades didácticas basadas en cuentos infantiles para trabajar la igualdad de género en educación primaria. Incluye una unidad sobre el cuento "Annie Bonny, la Pirata" para educación infantil que tiene como objetivos romper estereotipos de género y fomentar el respeto y la cooperación. También presenta una unidad sobre el cuento "Susana" para primer ciclo de primaria, con el objetivo de desarrollar el vocabulario. El documento proporciona actividades detalladas para
Este documento presenta varias actividades didácticas relacionadas con el Día Internacional de la Mujer que se celebra el 8 de marzo. Brevemente describe el origen de esta conmemoración y los objetivos de las actividades, como concienciar sobre la desigualdad de género que aún existe y fomentar la igualdad. A continuación, propone 10 actividades para trabajar en el aula temas como los estereotipos de género, el papel de las mujeres en la historia y la sociedad, y la importancia de romper con roles de g
La mamá de Teresa y Samuel se va de huelga con otras madres del barrio para protestar por la desigualdad en el reparto de las tareas domésticas y de cuidados. Esto deja a su padre a cargo de los niños y la casa por la mañana, lo que causa confusión y retrasos. Las madres salen a manifestarse con pancartas y música para reivindicar un mayor apoyo en las labores del hogar.
El documento describe dos actividades para trabajar temas de género e integración con niños de educación infantil. La primera actividad consiste en varios juegos cooperativos como "sillas musicales" y "aros musicales" para fomentar la integración en el grupo. La segunda actividad utiliza un cuento y preguntas para enseñar a los niños sobre consentimiento, decir "no" y pedir ayuda si alguien les hace daño o les toca sin permiso.
Presentación para el III Encuentro de Lenguas, en la que traté de aproximarme un poco a la cuestión de la lectura desde la teoría de la complejidad, que es la que estamos trabajando actualmente. Es decir: cómo trabajar la enseñanza de lenguas desde una perspectiva dialéctica. Más información en www.ehu.eus/ism
Artbook yo sipuedo_lilianpenzo_marzo 2017Lilian Penzo
Corto animado del proyecto final de animación 2D: se trata de un cortometraje animado, de estilo documental, con un trasfondo social.
En él se expresa qué puede llegar a suceder cuando una persona no sabe leer, los inicios y aplicación del método cubano de alfabetización "Yo Sí Puedo", y su expansión por el mundo.
Es una crítica social en la que se demuestra la importancia de la educación en el mundo.
Este documento presenta una unidad didáctica para la escuela primaria sobre el Día Internacional de la Mujer. La unidad se centra en hacer visible a las mujeres en diferentes ámbitos donde a menudo son invisibilizadas o representadas de forma estereotipada. Incluye actividades como usar "tinta invisible" para escribir mensajes secretos y reflexionar sobre la falta de visibilidad de mujeres importantes en la historia. También propone analizar la representación de género en los cuentos infantiles y investigar la visibilidad de niñas y profes
Confederacion intersindical.actividades dia de la mujer.primariaHISPANISTA MOHAMED
Este documento presenta una unidad didáctica para primaria sobre el Día Internacional de la Mujer, con el objetivo de trabajar el tema de la visibilidad de las mujeres. Incluye actividades como experimentar con tinta invisible, analizar cuentos y anuncios publicitarios desde una perspectiva de género, e investigar sobre mujeres pioneras e históricas en diferentes campos. El documento proporciona materiales y metodologías para llevar a cabo las actividades de manera participativa en el aula.
Este documento presenta una unidad didáctica para conmemorar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo de 2011. Incluye actividades para estudiantes de secundaria que tienen el objetivo de mejorar la comprensión de los conceptos de visibilidad e invisibilidad de las mujeres y crear un espíritu crítico hacia la desigualdad de género. Algunas actividades propuestas incluyen la creación de un árbol genealógico centrado en las mujeres de la familia y un ejercicio para reconocer las contribuc
Este documento presenta una unidad didáctica para el Día Internacional de la Mujer con el objetivo de mejorar la visibilidad de las mujeres. Incluye actividades como investigar sobre mujeres en la familia, reconocer contribuciones de mujeres científicas, analizar la representación de mujeres en política y anuncios publicitarios, y buscar ejemplos de mujeres destacadas. El propósito general es crear conciencia crítica sobre la desigualdad de género y promover una sociedad más equitativa.
El documento describe el origen del Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo y proporciona varias actividades didácticas para conmemorar la fecha. Las actividades buscan crear conciencia sobre la desigualdad de género que persiste, conocer el papel de mujeres pioneras, y fomentar la igualdad entre niños y niñas. Se incluyen ejercicios como analizar estereotipos de género, reescribir cuentos cambiando los roles de género, y representar mujeres y hombres en diferentes
Este documento presenta una propuesta para crear cuentos coeducativos con niños y niñas en la escuela. La propuesta incluye 11 pasos como crear un ambiente propicio, debatir sobre estereotipos de género, inventar cuentos de forma colectiva, realizar un cuestionario sobre los cuentos, y publicar un libro con los cuentos para promover una educación sin sesgos de género. El objetivo final es que los estudiantes reflexionen sobre cómo los estereotipos afectan la realidad y pued
CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO: CREAR CUANTOS COEDUCATIVOSMANUEL LOPEZ VEGA
Este documento presenta una propuesta para crear cuentos coeducativos con niños y niñas en la escuela. La propuesta incluye 11 pasos como crear un ambiente propicio, discutir vocabulario y estereotipos, inventar cuentos de forma colectiva, debatir los cuentos, crear un libro de clase, y expresar los cuentos públicamente. El objetivo general es ayudar a cambiar estereotipos sexistas a través de un lenguaje y cuentos coeducativos que promueven la igualdad entre g
Este documento propone usar cuentos infantiles y películas para enseñar coeducación a estudiantes de 5o grado. Muchos cuentos tradicionales perpetúan estereotipos de género que deben cambiarse. Se presentarán actividades como analizar roles en cuentos conocidos, inventar uno nuevo sin estereotipos, y dramatizar un cuento usando el cine como recurso educativo.
El documento presenta un plan de fomento de la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres para el curso escolar 2017/2018. El plan incluye objetivos generales como fomentar modelos de comportamiento no sexistas y valorar el trabajo de las mujeres. También propone actividades para conmemorar el Día contra la violencia de género y el Día de la mujer trabajadora, como analizar frases sexistas, leer cuentos, y entrevistar a mujeres con trabajos no tradicionales.
Confederacion intersindical.actividades dia de la mujer.secundariaHISPANISTA MOHAMED
Este documento presenta una unidad didáctica para el Día Internacional de la Mujer que incluye varias actividades con el objetivo de fomentar la visibilidad de las mujeres y la igualdad de género. La unidad propone investigar la contribución de mujeres en la ciencia, analizar la representación de género en los medios de comunicación y publicidad, y examinar la presencia de mujeres en libros de texto y noticias. El documento ofrece materiales y enlaces para que los estudiantes exploren estos temas de manera crítica
Este documento presenta un resumen y guía didáctica sobre una película llamada "Plan de Igualdad". La película consta de 16 capítulos cortos que muestran situaciones de micromachismo en la vida cotidiana. Cada capítulo termina con un derecho feminista y la frase "Me gusta" para promover el debate. El objetivo es educar para la igualdad de género y combatir estereotipos dañinos que aún perduran en la sociedad.
Este cuento trata sobre un niño que empieza a darse cuenta de que sus zapatos, ropa y otros objetos ya no le quedan bien debido a que está creciendo. También nota que el mundo a su alrededor parece cada vez más grande. El niño tiene pesadillas sobre su cuerpo cambiando de tamaño y descubre al final que puede hacer que su voz sea escuchada a distancia.
Este documento presenta una unidad didáctica para celebrar el Día Internacional de la Mujer. Incluye varias actividades como investigar sobre mujeres en la familia, analizar la contribución femenina a la ciencia, y examinar el tratamiento de las mujeres en los medios de comunicación. El objetivo es fomentar la igualdad de género y visibilizar las contribuciones de las mujeres a la sociedad.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro infantil "Rosa Caramelo". El libro trata sobre una manada de elefantes donde las elefantas viven de forma separada y con roles de género estereotipados, mientras que Margarita rompe con estos roles al querer ser libre. La guía propone actividades para que los niños reflexionen sobre los estereotipos de género y aprendan a identificarse con roles no tradicionales.
El documento propone actividades para celebrar el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Se plantean dos actividades principales: 1) Un trabajo a nivel de centro donde los estudiantes investigarán y harán biografías de mujeres trabajadoras cercanas para exhibirlas. 2) Una actividad opcional a nivel de aula donde madres trabajadoras contarán sus experiencias. El objetivo es educar sobre la igualdad de género como un derecho básico.
Este documento presenta un resumen de la película "Escritores de la libertad". Narra la historia de una profesora llamada Erin Gruwell que enseña en una escuela secundaria con estudiantes de diferentes razas y orígenes problemáticos. Ella utiliza métodos innovadores como pedirles a los estudiantes que escriban sobre sus vidas para ayudarlos a superar las divisiones. El proyecto final es publicar sus escritos en un libro llamado "El diario de los escritores de la libertad".
Documentos primaria sesiones_comunicacion_primer_grado_primer_grado_u1_sesion_09Jessica Portal de Pacheco
El documento describe una sesión de lectura compartida con niños de primer grado sobre el cuento "El zorro enamorado de la Luna". La maestra lee el cuento a los estudiantes y luego fomenta un intercambio de opiniones sobre la historia. El objetivo es que los niños comiencen a conocer los materiales escritos disponibles en la biblioteca del aula.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015:
Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015: "Yo leo y tú me cuentas"
Este documento presenta un objeto virtual de aprendizaje (OVA) sobre un cuento infantil para niños de 6-9 años. El OVA usa el cuento de un pulpo que no se aceptaba a sí mismo para promover la autoestima. El OVA incluye un video cuento narrado, actividades como la elaboración de dibujos y la generación y resolución de preguntas para desarrollar la memoria visual y la identificación de personajes y objetos del cuento.
El documento describe una sesión de lectura compartida con estudiantes de primer grado. El maestro lee el cuento "El zorro enamorado de la Luna" e invita a los estudiantes a comentar el cuento y responder preguntas sobre la trama y los personajes. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de comprensión lectora y aprendan sobre los recursos de la biblioteca del aula.
Este documento presenta el proyecto TIC de un centro educativo. El proyecto tiene como objetivos principales integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza para fomentar el aprendizaje activo y colaborativo del alumnado. Describe las líneas de actuación, la organización, la formación del profesorado y los planes de evaluación. El proyecto busca mejorar los resultados educativos mediante el uso pedagógico efectivo de las herramientas digitales.
Este documento presenta el proyecto TIC de un centro educativo. El proyecto tiene como objetivos integrar las tecnologías en la enseñanza para fomentar el aprendizaje activo y colaborativo del alumnado. Se describen las líneas de actuación como la alfabetización digital, la formación del profesorado y la evaluación del proceso. El proyecto se organiza a través de un coordinador TIC y un plan de horarios y espacios para el uso de las tecnologías en el aula.
Este documento presenta una unidad didáctica para la escuela primaria sobre el Día Internacional de la Mujer. La unidad se centra en hacer visible a las mujeres en diferentes ámbitos donde a menudo son invisibilizadas o representadas de forma estereotipada. Incluye actividades como usar "tinta invisible" para escribir mensajes secretos y reflexionar sobre la falta de visibilidad de mujeres importantes en la historia. También propone analizar la representación de género en los cuentos infantiles y investigar la visibilidad de niñas y profes
Confederacion intersindical.actividades dia de la mujer.primariaHISPANISTA MOHAMED
Este documento presenta una unidad didáctica para primaria sobre el Día Internacional de la Mujer, con el objetivo de trabajar el tema de la visibilidad de las mujeres. Incluye actividades como experimentar con tinta invisible, analizar cuentos y anuncios publicitarios desde una perspectiva de género, e investigar sobre mujeres pioneras e históricas en diferentes campos. El documento proporciona materiales y metodologías para llevar a cabo las actividades de manera participativa en el aula.
Este documento presenta una unidad didáctica para conmemorar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo de 2011. Incluye actividades para estudiantes de secundaria que tienen el objetivo de mejorar la comprensión de los conceptos de visibilidad e invisibilidad de las mujeres y crear un espíritu crítico hacia la desigualdad de género. Algunas actividades propuestas incluyen la creación de un árbol genealógico centrado en las mujeres de la familia y un ejercicio para reconocer las contribuc
Este documento presenta una unidad didáctica para el Día Internacional de la Mujer con el objetivo de mejorar la visibilidad de las mujeres. Incluye actividades como investigar sobre mujeres en la familia, reconocer contribuciones de mujeres científicas, analizar la representación de mujeres en política y anuncios publicitarios, y buscar ejemplos de mujeres destacadas. El propósito general es crear conciencia crítica sobre la desigualdad de género y promover una sociedad más equitativa.
El documento describe el origen del Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo y proporciona varias actividades didácticas para conmemorar la fecha. Las actividades buscan crear conciencia sobre la desigualdad de género que persiste, conocer el papel de mujeres pioneras, y fomentar la igualdad entre niños y niñas. Se incluyen ejercicios como analizar estereotipos de género, reescribir cuentos cambiando los roles de género, y representar mujeres y hombres en diferentes
Este documento presenta una propuesta para crear cuentos coeducativos con niños y niñas en la escuela. La propuesta incluye 11 pasos como crear un ambiente propicio, debatir sobre estereotipos de género, inventar cuentos de forma colectiva, realizar un cuestionario sobre los cuentos, y publicar un libro con los cuentos para promover una educación sin sesgos de género. El objetivo final es que los estudiantes reflexionen sobre cómo los estereotipos afectan la realidad y pued
CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO: CREAR CUANTOS COEDUCATIVOSMANUEL LOPEZ VEGA
Este documento presenta una propuesta para crear cuentos coeducativos con niños y niñas en la escuela. La propuesta incluye 11 pasos como crear un ambiente propicio, discutir vocabulario y estereotipos, inventar cuentos de forma colectiva, debatir los cuentos, crear un libro de clase, y expresar los cuentos públicamente. El objetivo general es ayudar a cambiar estereotipos sexistas a través de un lenguaje y cuentos coeducativos que promueven la igualdad entre g
Este documento propone usar cuentos infantiles y películas para enseñar coeducación a estudiantes de 5o grado. Muchos cuentos tradicionales perpetúan estereotipos de género que deben cambiarse. Se presentarán actividades como analizar roles en cuentos conocidos, inventar uno nuevo sin estereotipos, y dramatizar un cuento usando el cine como recurso educativo.
El documento presenta un plan de fomento de la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres para el curso escolar 2017/2018. El plan incluye objetivos generales como fomentar modelos de comportamiento no sexistas y valorar el trabajo de las mujeres. También propone actividades para conmemorar el Día contra la violencia de género y el Día de la mujer trabajadora, como analizar frases sexistas, leer cuentos, y entrevistar a mujeres con trabajos no tradicionales.
Confederacion intersindical.actividades dia de la mujer.secundariaHISPANISTA MOHAMED
Este documento presenta una unidad didáctica para el Día Internacional de la Mujer que incluye varias actividades con el objetivo de fomentar la visibilidad de las mujeres y la igualdad de género. La unidad propone investigar la contribución de mujeres en la ciencia, analizar la representación de género en los medios de comunicación y publicidad, y examinar la presencia de mujeres en libros de texto y noticias. El documento ofrece materiales y enlaces para que los estudiantes exploren estos temas de manera crítica
Este documento presenta un resumen y guía didáctica sobre una película llamada "Plan de Igualdad". La película consta de 16 capítulos cortos que muestran situaciones de micromachismo en la vida cotidiana. Cada capítulo termina con un derecho feminista y la frase "Me gusta" para promover el debate. El objetivo es educar para la igualdad de género y combatir estereotipos dañinos que aún perduran en la sociedad.
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Este documento presenta una guía de lectura para el libro infantil "Rosa Caramelo". El libro trata sobre una manada de elefantes donde las elefantas viven de forma separada y con roles de género estereotipados, mientras que Margarita rompe con estos roles al querer ser libre. La guía propone actividades para que los niños reflexionen sobre los estereotipos de género y aprendan a identificarse con roles no tradicionales.
El documento propone actividades para celebrar el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Se plantean dos actividades principales: 1) Un trabajo a nivel de centro donde los estudiantes investigarán y harán biografías de mujeres trabajadoras cercanas para exhibirlas. 2) Una actividad opcional a nivel de aula donde madres trabajadoras contarán sus experiencias. El objetivo es educar sobre la igualdad de género como un derecho básico.
Este documento presenta un resumen de la película "Escritores de la libertad". Narra la historia de una profesora llamada Erin Gruwell que enseña en una escuela secundaria con estudiantes de diferentes razas y orígenes problemáticos. Ella utiliza métodos innovadores como pedirles a los estudiantes que escriban sobre sus vidas para ayudarlos a superar las divisiones. El proyecto final es publicar sus escritos en un libro llamado "El diario de los escritores de la libertad".
Documentos primaria sesiones_comunicacion_primer_grado_primer_grado_u1_sesion_09Jessica Portal de Pacheco
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Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015:
Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015: "Yo leo y tú me cuentas"
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1. 2011
2011 1
Unidad Didáctica
8 dede marzo DíaDía Internacional De Las Mujeres
8 marzo Internacional De Las Mujeres
E ducación primaria
Fotografía usada
para la composic
ión de Ana Fernán
dez González. “M
irando al Sur”.
2. 2011
8 de marzo Día Internacional De Las Mujeres
unidad didáctica para primaria
STEs
2 INTERSINDICAL
1
,
INTRODUCCIoN
Como cada 8 de marzo, desde la Organización de Mujeres os ofrecemos una serie de actividades para que las trabajéis
en el aula. Para este año la temática que hemos preferido trabajar ha sido la Visibilidad de las Mujeres, desde todos los
ámbitos en los que las mujeres no son vistas o son vistas de forma machista, con ojos que las transforman en lo que
esta sociedad patriarcal-capitalista quiere que sean, como quiere que se las vea.
Las mujeres han sido invisibilizadas a lo largo de la historia, pues esta ha sido escrita por hombres; este hecho debe ser
explicado al alumnado. Pero de forma paralela a esta nueva interpretación de la historia en la que las mujeres tienen
un papel de coprotagonistas, es de vital importancia que el alumnado sea crítico también con el contexto en el que se
desarrollan y sean partícipes de la creación de medidas correctoras que visibilicen a la mujer en el momento actual.
¡No podemos dejar de caminar hacia una visibilización de las mujeres tal y como somos, mujeres en este mundo!
Esperamos, que os sean de utilidad y nos sirvan para seguir cambiando las miradas.
OBJETIVOS
• Comprender el concepto de visibilidad-invisibilidad.
• Crear espíritu crítico ante la desigualdad entre hombres y mujeres.
• Corregir determinados aspectos de la realidad a través de una situación lúdica.
3. 2011
8 dede marzo DíaDía Internacional De Las Mujeres
8 marzo Internacional De Las Mujeres
2011 3
1
Tinta invisible
Vamos a hacer un experimento.
¿Sabes lo que es la TINTA SIMPÁTICA o INVISIBLE? ¡Vamos a
conocerla!
MATERIALES
- Jugo de limón o vinagre
- Vaso de papel
- Mondadientes o palillo
- Papel fino blanco
- Lámpara con una bombilla
ACTIVIDAD
1.-Mojamos el palillo en el jugo de limón o vinagre y escribimos un
mensaje secreto para una compañera o compañero en la hoja de
papel.
2.-Esperamos que la hoja de papel se seque completamente.
3.-Entregamos la hoja de papel con el mensaje invisible a la persona
escogida.
4.-Colocamos la hoja de papel cerca de la bombilla de luz prendida.
5.-Os sorprenderéis muchísimo cuando veáis aparecer ante vuestros
ojos el mensaje secreto.
ADVERTENCIA: Recordar al alum-
nado que las bombillas se calien-
tan fácilmente y que deben tener
mucho cuidado cuando sostienen
el papel cerca de la bombilla en-
cendida para no quemarse.
4. 2011
8 de marzo Día Internacional De Las Mujeres
unidad didáctica para primaria
STEs
4 INTERSINDICAL
INVISIBILIDAD DE LAS MUJERES
Ahora, tras descubrir lo que es la tinta invisible abrimos un espacio de reflexión:
-¿Verdad que el papel estaba escrito y no po-
díais ver el mensaje? Así sucede con algunas
personas, especialmente si son mujeres.
Por ejemplo,
a) ¿Sabes quién inventó el lenguaje binario bá-
sico para la creación de los ordenadores? (Res-
puesta: Ada Byron)
b) ¿Sabes qué famosísima novela escribió Mary
Shelley? (Respuesta: Frankestein)
Si no puedes contestar estas preguntas, es que para ti algunas mujeres importantes son invisibles.
Contesta:
¿Por qué crees que sucede esto?
3 ,
VISIBILIZACION EN LOS CUENTOS
Se comenzará con la motivación de las niñas y los niños: en esta fase se leerá el cuento “Y
yo, también” de Concha Lobejón Sánchez e ilustrado por Concha Santiago de los Mozos.
Se puede encontrar en:
http://www.baiona.org/pdf/igualdade/materiais.didacticos/primaria/contos/y.
yo.tambien
• Debatiremos sobre los dos conceptos que recoge el libro: los estereotipos de género
en cuanto a oficios y labores domésticas y la invisibilidad histórica de la mujer. En el
libro aparece una ilustración en la que una silueta sujeta un cartel con el siguiente
mensaje: CONTRA LA INVISIBILIDAD. Partiendo de esta ilustración se explicará a los/
as alumnos/as el concepto de visibilidad e invisibilidad.
• Fabricamos el “equipo” que los/as niños/as necesitarán para investigar y defender
dentro del colegio la igualdad entre géneros y la visibilidad de niñas y profesoras:
- Gafas de género que nos van a ayudar a ver mejor y a observar si en nuestro colegio se omite en algún caso a
las niñas o profesoras. También detectaremos las situaciones en que los niños o profesores pudieran tener
una situación de “privilegio”. Las hacemos con varillas flexibles de colores, o simplemente con cartulina.
- Confeccionamos un carnet que se colocarán con una pinza en la ropa y que contendrá el siguiente mensaje:
_____________ES DEFENSOR/A DE LA IGUALDAD ENTRE NIÑAS Y NIÑOS.
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8 dede marzo DíaDía Internacional De Las Mujeres
8 marzo Internacional De Las Mujeres
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c) ¿Sabes desde cuándo podemos votar las mujeres en España y quién lo logró ? (Clara Campoamor, 1931)
d) ¿Conoces el trabajo de Jane
Goodall con los simios?.
• El alumnado tendrá que investigar en su colegio y descubrir si hay visibilidad para las
mujeres, (tanto a nivel de profesorado como de alumnado) o si por el contrario se en-
cuentran excluidas o relegadas. Observaremos distintos aspectos:
- Lenguaje: en carteles expuestos en las paredes y que pueden haber sido elaborados por
el alumnado, publicitarios, o informativos (sala de profesorado…).
- Gimnasio: carteles con resultados de campeonatos de deportes mayoritariamente mas-
culinos,…
- Patio: lugares que suelen ocupar los niños y las niñas en este
espacio. Los campos de fútbol suelen estar en el centro dejando
a las niñas en los laterales.
• Finalmente colocaremos NOTAS ADHESIVAS que corrijan las
omisiones en el caso del lenguaje, nos comprometeremos a com-
partir mejor los espacios en el patio,…
METODOLOGÍA:
El alumnado tendrá un papel activo. Una vez que han sido motivados y orientados en el nuevo
aprendizaje por el profesorado serán l@s protagonistas los que vayan investigando y descubrien-
do la situación en la que se desenvuelven, para conseguir un aprendizaje significativo. Partimos
de la realidad más cercana a l@s niñ@s, es decir el entorno en el que conviven, el Colegio.
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8 de marzo Día Internacional De Las Mujeres
unidad didáctica para primaria
STEs
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MIRANDO EN TODOS LOS SENTIDOS
Con esta actividad que busca como objetivo general, como todas, Visibilizar la mujer, vamos
a buscar estos otros objetivos específicos:
- Valorar el trabajo de mujeres científicas que nunca salieron en los libros.
- Transmitir la necesidad de que todos los seres humanos seamos tratados con igualdad y
respeto, tanto personal como profesional.
- Motivar a las niñas a adentrarse en disciplinas hasta ahora muy masculinizadas.
Bueno pues vamos a ello:
1. Pondremos a todas las niñas y todos los niños en cír-
culo.
2. Les facilitaremos un papelito con los nombres y las
profesiones de las mujeres científicas que vemos aquí
abajo, para que las unan:
Marie Curie Investigadora de la radiactividad
Rosalind Franklin Biofísica crucial para el conocimiento del ADN
Hipatia Fiolósofa neoplatónica destacada en matemáticas y astronomía
Jocelyn Bell Burnell Astrofísica descubridora de la primera radioseñal de púlsar
Ada Lovelace Pionera en programación informática
Lise Meitner Física descubridora del protactinio
Dorothy Crowfoot Hodgkin Química pionera en la aplicación de rayos X a la bioquímica
Sophie Germain Matemática francesa destacada en su aporte a la teoría de números
Rachel Carson Figura clave en ecología y la generación de conciencia ambiental
Jane Goodall Primatóloga que estudió el uso de herramientas en chimpancés
3. Explicaremos de forma sencilla y con un lenguaje adaptado, tanto el tipo de profesiones de que se
trata, como el motivo por el cual se han distinguido estas mujeres dentro de cada una de ellas, ensal-
zando su valor y enfatizando los logros.
4. Posteriormente proyectaremos (en caso de ser posible) las fotos de la página siguiente en la panta-
lla para que el alumnado pueda visualizar el trabajo real que puede llegar a realizarse en los distintos
trabajos. Podrían, de esta manera, identificar la actividad que representa la imagen con la profesión
correspondiente, relacionándola al mismo tiempo con las del apartado anterior.
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Profesión
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8 de marzo Día Internacional De Las Mujeres
unidad didáctica para primaria
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ES HORA DE INVESTIGAR
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M A F A L D A "candidata
a presidenta del planeta"
Investiga sobre las mujeres Presidentas que
hay en el mundo, escoge la que más te llame
la atención, investiga sobre su vida y haz un
breve resumen de la misma. A continuación
contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Qué te ha llamado la atención de esta mujer que has investigado?. ¿Por qué?
- ¿Crees que debería haber más mujeres Presidentas?
- ¿Por qué? ¿Creías que habría más de las que realmente hay?
Materiales de trabajo:
http://www.ellitoral.com/index.php/id_um/25733/origen/rss
http://listas.20minutos.es/lista/mujeres-presidentas-259305/
Objetivos:
- Tener conciencia del papel que la publicidad juega en la transmisión de estereotipos de género.
- Adquirir una visión crítica respecto a la visualización de la mujer en los anuncios publicitarios.
- Reconocer los distintos valores y emociones que transmiten los anuncios publicitarios
Propuesta de Actividades: - Una vez terminado esto, se nombra un/a portavoz de cada gru-
po y explica su tabla.
- El alumnado traerá a clase recortes de revistas, periódicos
etc., que anuncien diferentes Para finalizar haremos una mesa redonda en la que el alumnado,
productos y en los que apa- una vez analizadas las tablas de cada grupo, pueda responder
rezcan imágenes de mujeres y a preguntas del tipo:
hombres. También se pueden
encontrar en internet. -¿Qué estereotipos de género se están transmitien-
- En gran grupo, el docente o la do en los anuncios?
docente explicará las caracte- -¿Aparece la mujer con la misma visibilidad que el
rísticas principales de los este- hombre?
reotipos de género y del papel asignado a mujeres y hombres - ¿Qué papel se les atribuye en cada anuncio?
en la publicidad, para acercar previamente al alumnado al co- -¿Consideras sexistas esos papeles?
nocimiento de los papeles asignados en función del género. - En base a un anuncio concreto, ¿qué elementos
- Dividiremos la clase en grupos y analizaremos los recortes de modificaríamos para eliminar los estereotipos?
anuncios que hayamos asignado a cada grupo.
Con la lista de rasgos o cualidades que proponemos hay que re-
llenar la tabla adjunta (Tabla 1).
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6 otros cuentos
Averigua el significado de la palabra estereotipo, y una vez la hayas entendido, comenta con el resto de la clase actitudes que crees
que son estereotipadas en los hombres y en las mujeres. Haz una lista de estereotipos sexuales que crees que son falsos. Por ejemplo:
“los niños o los hombres no lloran”, “las niñas o las mujeres son miedicas”
Mira el siguiente vídeo de YouTube con dos propuestas muy resumidas y alter-
nativas de dos cuentos tradicionales. En los dos, la protagonista no tiene una
actitud estereotipada, sino que se comporta de una manera diferente a la de
todas las princesas. Comenta que estereotipos rompe con su comportamiento, y
si te parece imposible que una chica haga las cosas que ella hace.
url: http://www.youtube.com/watch?v=7k1UnDQMXbc
¿Qué mensaje crees que nos quieren trasmitir con estos cuentos? ¿Cuál crees que
es el mensaje de los cuentos tradicionales en los que se inspiran?
En pequeños grupos escoged otro cuento clásico y haced
un cómic con viñetas como las del vídeo que acabáis de
ver, introduciendo actitudes y comportamientos no es-
tereotipados por parte de los protagonistas femininos y
masculino.
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LISTA DE RASGOS
nos vemos
O CUALIDADES
BELLEZA CARIÑO
en los
ELEGANCIA
DELICADEZA
TERNURA
SUAVIDAD
anuncios
DULZURA AFECTO
ENCANTO VITAL
DISTINCIÓN ALEGRE
SEDUCCIÓN FUERTE
SIMPATÍA NATURAL A QUIÉN VA
RASGOS O RASGOS O
PRODUCTO CUALIDADES DEL CUALIDADES
VITAL PASIONAL DESTINADO
HOMBRE DE LA MUJER
LIBERAL ATRACCIÓN ANUNCIO 1
ORIGINAL ACTUAL ANUNCIO 2
ADMIRABLE INTELIGENTE ANUNCIO 3
CREATIVIDAD AVENTURA ANUNCIO 4
ANUNCIO 5
LIMPIEZA CUIDADOS
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8 de marzo Día Internacional De Las Mujeres
unidad didáctica para primaria
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