este es el plan de gestion de las tics del colegio integrado las mercedes del municipio de Matanza, trabajo realizado dentro de tematicas

1. PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
ACORTAMOS LA BRECHA DIGITAL
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
MATANZA
Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa
Temáticas: Edinson Fredy Picón Pimiento
SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER
SANTANDER – COLOMBIA
AÑO 2013
Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que
se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la
Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión
completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

2. TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan ............................................................................................. 3
1. Caracterización de la Institución Educativa ......................................................... 4
1.1 Identificación .................................................................................................. 4
1.2 Misión de la Institución Educativa .................................................................. 4
1.3 Visión de la Institución Educativa ................................................................... 4
1.4 Objetivos Institucionales ................................................................................ 4
1.5 Principios y Valores Institucionales ................................................................ 5
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC ...................................................... 6
3. Diagnostico de las TIC ........................................................................................ 9
3.1 Descripción del Proceso ............................................................................... 9
3.2 Presentación de los Resultados ................................................................... 10
4. Direccionamiento Estratégico ............................................................................ 11
4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ................................... 11
4.2 Misión TIC .................................................................................................... 11
4.3 Visión TIC .................................................................................................... 11
4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC ............................................................. 11
5. Plan de Acción .................................................................................................. 12
5.1 Relación de Macro actividades por proyecto ............................................... 12
5.2 Cronograma de Actividades ......................................................................... 13
6. Plan de Seguimiento y Evaluación .................................................................... 14
6.1 Objetivo Estratégico 1 .................................................................................. 14
6.2 Objetivo Estratégico 2 .................................................................................. 15
7. Plan de Socialización ........................................................................................ 16
7.1 Relación de los espacios de socialización ................................................... 16
7.2 Cronograma del Plan de Socialización ........................................................ 17
Anexos .................................................................................................................. 18

3. Presentación del Plan
El plan de gestión para el uso educativo de las TIC, es un espacio para el
fortalecimiento de la tecnología en la vida escolar del Colegio Integrado Las
Mercedes, del Municipio de Matanza. El colegio tiene articulación con el Sena en
Informática y es de vital importancia institucional que esta plan de gestión pueda
llevarse a cabo e implementarse de tal manera que todos los miembros de la
institución logremos acortar la brecha digital existentes entre los miembros de la
comunidad.
Deseo agradecer de manera especial al Ministerio de Educación Nacional por esta
convocatoria para conocer y construir el presente plan de gestión, lo que
indudablemente va a fortalecer el Proyecto Educativo Institucional. Fue una
experiencia muy interesante compartir con mis pares las inquietudes durante la
formación del presente plan de gestión.
Maria Teresa Rondon Gomez
Rectora – colmercedes - Matanza

4. 1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución
Educativa
Código DANE
Dirección
Correo Electrónico
Teléfono
Municipio
Departamento
Calendario
Numero de Sedes
Zona que Atiende
Jornadas
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
164444000285
Cra 4 No. 5- 26
coinlame@hotmail.com
6298056 - 310 7535740
Matanza
Santander
A
13 sedes
Urbana y rural
Mañana y sabatina
1.2 Misión de la Institución Educativa
El Colegio tiene como misión promover el desarrollo integral de los estudiantes y
alumnas desde el grado cero hasta el grado once. La principal meta de tipo
académico es dar los conocimientos básicos en cada área del plan de estudios de
manera que se convierta en soporte fundamental de la futura educación media con
énfasis en tecnología como la informática, un camino para lograr la eficiencia
ocupacional y profesional que tanto se persigue dentro de las competencias del
mundo laboral.
1.3 Visión de la Institución Educativa
Para el año 2013 el colegio tendrá que haber implementado dentro de su plan de
estudios un nuevo tipo de tecnología en su énfasis que le permita al estudiante
convertirse en protagonista de su propia formación acorde con las necesidades del
medio contando con aulas y talleres totalmente dotados y docentes idóneos para
este nuevo énfasis.
1.4 Objetivos Institucionales



Promover valores cívicos que rigen el compromiso del estudiante con su patria y
lo induzcan a participar, de manera responsable, en la solución de la
problemática del entorno.
Buscar que los niños y las niñas, aprendan lo que tienen que aprender para
saber y saber hacer como ciudadanos competentes, que conocen, piensan,
analizan y actúan con seguridad.
Desarrollar en los estudiantes las capacidades necesarias que les permita

5. continuar, de manera eficiente, un nivel de estudio superior, o vincularse al
campo del laboral (sistemas productivos).
1.5 Principios y Valores Institucionales
El Colegio Integrado “Las Mercedes” centra la formación integral de sus estudiantes
en cinco principios fundamentales:





Buscar el desarrollo integral de la persona como ser integral, social y
trascendente.
Orientar al estudiante en su formación integral progresiva hacia la afectividad.
Desarrollar aquellas capacidades, habilidades y destrezas que ayuden a los
estudiantes a ser intelectualmente competentes con el fin de que sean hombres
útiles a la sociedad y a la patria.
Vivir en la fraternidad universal que le permita aprender a vivir juntos, aprender a
vivir con los demás, a estar en paz con Dios (cualquiera que sea su creencia),
para la construcción de una Sociedad más justa, civilizada, pacífica y
democrática.
Formar personas capaces de tomar decisiones conscientes, autónomas y
responsables, que se proyecten como líderes para afrontar los retos del nuevo
milenio.

6. 2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Los integrantes del equipo de gestión para el uso educativo de las TIC se realizara
por convocatoria en todos los consejos del gobierno escolar, de tal manera que en
cada uno de ellos se elija a un representante. Este se ha conformado de acuerdo a
las orientaciones dadas en el plan de gestión y queda integrado así:






los docentes del área de Tecnología e Informática.
Los docentes que realicen prácticas pedagógicas con TIC,
particularmente todos los docentes de la sección primaria
el docente de cada una de las sedes educativas.
el coordinador de la Institución Educativa.
dos estudiantes con buenas habilidades en el uso de las TIC del grado
noveno elegidos en el consejo de estudiantes
dos padres de familia que tengan manejo de las TIC, que serán elegidos
de la asamblea de padres
El equipo de gestión de las tics se dará su propio reglamento interno en donde se
establecerán las funciones y responsabilidades del mismo.
Nombre
Formación
Role en
la I.E.
Carlos
Hernando Grass
Cadena
LIC EDUCACIÓN
CON
ESPECIALID EN
FISICA
LIC. EDUCACIÓN
CON ENFASIS
EN INFORM
Coordinado
r
Caher10@hotmail.com
2013 - 2014
Docente
mireyasalcedo1@hotmail.co
m
2013 - 2014
LIC
EDUCACIÓN
BÁSICA
PRIMARIA
LIC. EDUCACIÓN
BASICA
PRIMARIA
LIC EDUCACIÓN
BASICA CON
ENFASIS EN
EDUCACIÓN
ARTISTICA
LIC. EN
EDUCACIÓN
BASICA
PRIMARIA
LIC CIENCIAS
SOCIALES
Docente
sebasarciniegas24@hotmail.
com
2013 - 2014
Docente
mirygoher@hotmail.com
2013 - 2014
Docente
lulepa22@hotmail.com
2013 - 2014
Docente
ludiqui19@hotmail.com
2013 - 2014
Docente
villamizartarazona@hotmail.
com
2013 - 2014
ANA MIREYA
SALCEDO
DURAN
ZORAIDA
JAIMES
ARCINIEGAS
MYRIAM
GOMEZ
HERNANDEZ
LUCIA LEAL
PABON
LUDIN DÍAZ
QUINTANA
VILMA
VILLAMIZAR
Correo Electrónico
Periodo

7. TARAZONA
LUIS ANTONIO
GELVEZ DIAZ
LENER
GUSTAVO
NAVAS ROJAS
ARIEL
AUGUSTO
NAVAS ROJAS
HECTOR
MANUEL
SCHILLER
GONZALEZ
ANA KARINA
FREEKE
ARDILA
HENRY
MANTILLA
SANDOVAL
GILMA GARCIA
OCHOA
MARIA NELLY
SANDOVAL
RIOS
MARTHA
LILIANA
AFANADOR
RODRIGUEZ
SHIRLEY
JOHANNA
SANTAMARÍA
SANCHEZ
LINA RAMIREZ
DE SUAREZ
LILIANA
MARCELA
VERA JAIMES
LIC EDUCACIÓN
BASICA
ENFASIS
CIENCIAS
NATURALES Y
EDUCACIÓN
AMBIENTAL
LIC ESPAÑOL Y
COMUNICACIÓN
Docente
luisanto0717@hotmail.com
2013 – 2014
Docente
lenernavas40@hotmail.com
2013 - 2014
LIC EDUCACIÓN
ENFASIS EN
INFORMÁTICA
Docente
infornavas@yahoo.es
2013 - 2014
LIC QUIMICA
Docente
hermasgo@yahoo.com
2013 - 2014
PROFESIONAL
EN CULTURA
FÍSICA,
DEPORTE Y
RECREACIÓN
INGENIERO
MECANICO
Docente
aka0329@hotmail.com
2013 - 2014
Docente
masahe26@gmail.com
2013 - 2014
LIC
CASTELLANO Y
EDUCACIÓN
LIC EDUCACIÓN
BASICA
PRIMARIA
Docente
gilma111garcia@hotmail.co
m
2013 - 2014
Docente
nesary_@hotmail.com
2013 - 2014
LIC EDUCACION
BASICA CON
ENFASIS EN
HUMANIDADES
LENGUA
CASTELLANA E
INGLES
LIC EDUCACIÓN
INFANTIL
Docente
maliafro_25@hotmail.com
2013 - 2014
Docente
johana.sansan@gmail.com
2013 - 2014
LIC EDUCACIÓN
BÁSICA
ENFASIS
CIENCIAS
NATURALES Y
EDUCACION
AMBIENTAL
LIC EDUCACIÓN
BÁSICA
PRIMARIA
Docente
linaramirezhernandez@hotm
ail.com
2013 - 2014
Docente
lilianamar1721@hotmail.com
2013 - 2014

8. MARGY
SOLEDAD
GARCIA
GOMEZ
HENRY VEGA
BERNAL
RAQUEL
ROJAS
TOLOSA
VIRGELINA
LIZCANO
GARCIA
ANA
FRANCISCA
ANAYA
MARTINEZ
ELCIDA
SUAREZ SOTO
GLORIA
LETICIA
CARDENAS
SUAREZ
GLADYS
GELVEZ
NUNEZ
LIC EDUCACIÓN
BASICA CON
ENFASIS EN
EDUCACIÓN
MATEMATICAS
LIC CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
CON
ESPECIALIDAD
EN
ADMINISTRACIÓ
N EDUCATIVA
PSICÓLOGO
SOCIAL
COMUNITARIO
LIC EDUCACIÓN
BASICA
PRIMARIA
LIC EDUCACIÓN
BÁSICA
PRIMARIA
Docente
margye12@hotmail.com
2013 - 2014
Docente
henryvegab2012@hotmail.
com
2013 - 2014
Docente
raquelrojastolosa@outlook.
com
2013 - 2014
Docente
virgelinat83@hotmail.com
2013 - 2014
Docente
anita.anayam@hotmail.com
2013 - 2014
LIC BIOLOGIA
Docente
elsuaso@hotmail.com
2013 - 2014
LIC EDUCACIÓN
BÁSICA
ENFASIS EN
SOCIALES
LIC EDUCACIÓN
BÁSICA
PRIMARIA
Docente
gloriacardenas65@hotmail.
com
2013 - 2014
Docente
glagelnu@hotmail.com
2013 - 2014

9. 3. Diagnostico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
En la Institución Educativa Colegio Integrado Las Mercedes, para adelantar el
diagnóstico institucional, se utilizó la Matriz DOFA, con el fin de determinar las
Dificultades y Fortalezas (factores internos) y las Oportunidades y Amenazas
(factores externos) a las que se encuentra expuesta, y de ésta manera establecer
su posición actual y proyectarla a futuro frente a la gestión de uso de medios y TIC,
con el fin de iniciar un proceso de mejora continua que la lleve a optimizar la calidad
de la educación que en ella se imparte y el servicio que brinda a la comunidad
educativa en general.
3.2 Presentación de los Resultados
GESTION
FORTALEZA
AMENAZAS
Falencia de
compromiso y
acompañamiento
de docentes en
los procesos
Buen manejo de
las tics por parte
del directivo
Políticas
nacionales de
temáticas
presencia y
aplicación de las
TICS en el
mundo global
Administrativ
a y Financiera
Mantenimiento de
la planta física
Programa de
apoyo en
infraestructura y
equipo por parte
del gobierno
nacional y local
Ley de garantías
Académica
apropiación de las
tics por parte de
docentes
Conexión a internet
y dotación de equipo
existentes
Políticas
nacionales del
MEN
Comunidad
Analfabetismo
digital
Conexión a internet en
el municipio y buen
número de familias
con modem
Sentida
necesidad por
ser ciudadano
digital
Directiva
DIFICULTADE
OPORTUNIDADE

10. 3.3 Análisis de los Resultados
El PMI, en la gestión académica plante la consolidación del enfoque metodológico
de la institución y en el diagnóstico de la DOFA, la fortaleza en materia de existencia
de las tics en el ámbito escolar del colegio nos brinda grandes posibilidades de
poder encauzar este objetivo en cuanto a ofrecer un modelo educativo mas
coherente con la incorporación de las tics, necesidad sentida para mejorar la calidad
educativa de la institución.
3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
Área de
gestión
Académica
proceso
Diseño
pedagógico
Inclusión de
las tics
si
Gestión de
aula
si
seguimiento
si
Para que se
usaría las tics
Búsqueda de
los diversos
métodos y
enfoques
educativos
Uso de la
ofimática y
recursos de
tics
Agilizar y
registrar el
proceso
pedagógico
Como se
usarían las tics
Recursos de
búsqueda en
internet
Recursos de
aprendizaje
Registros en la
plataforma y
redes sociales

11. 4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
Se espera de la incorporación de las TICs en el Colegio Integrado Las Mercedes, a
través de la articulación con el sena en informática, en donde la comunidad
educativa haga uso responsable y eficiente de las Tics en su ambiente académico y
que su uso responda a la competencia tecnológica de la era digital en el mundo
laboral.
4.2 Visión TIC
Para el año 2015, la comunidad educativa del colegio integrado Las Mercedes será
una institución integradora del proceso académico a par con los medios
tecnológicos del mercado.
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos
Estratégicos TIC
Implementar un
modelo pedagógico
integrado con el uso
de las tics en el aula
de clase
Impartir clases en un
ambiente virtual
Hacer seguimiento y
registros de
evaluación de
estudiantes por la
web
Metas TIC
A enero /14, se
tendrá un modelo
educativo integrado
con las tics en las
áreas básicas
80% de las aulas de
clases tienen medios
tecnológicos de la
virtualidad
100% del proceso de
evaluación de
estudiantes se
registre en un
programa de
contabilidad
académica
Proyectos
Políticas Nacionales
y Territoriales
Consolidación del
modelo pedagógico
Reducción de la
brecha digital
Ambientar aula de
clase en un ambiente
virtual
Política de
competitividad
Implementación de
un programa de
contabilidad
académica

12. 5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto
Responsable del
Macro Actividad
proyecto
Consolidación de
Consejo académico Socialización de resultados sobre
un modelo
encuestas contexto socioeconómico
pedagógico
de la comunidad
integrado con el
Definición de criterios de necesidades
uso de las tics en el
y expectativas de la comunidad
aula de clase
educativa
Búsqueda e investigación de los
modelos pedagógicos
Definición del enfoque metodológico
Adecuar aulas
Comité de gestión
Levantar inventario de necesidades
clases en un
de las tics
de la virtualidad
ambiente virtual
Plan de compras de la virtualidad
Ambientación de las aulas
Capacitación a docentes sobre
manejo de la virtualidad
5.2 Cronograma de Actividades

14. 6. Plan de Seguimiento y Evaluación
6.1 Objetivo Estratégico 1
OBJETIVO: Implementación de un modelo pedagógico que incorpore el uso de las
tics en el aula de clase
META: A enero /14, se tendrá un modelo educativo incorporando las tics en las
clases de las áreas básicas Español, matemáticas, sociales y ciencias.
Implementación de un modelo pedagógico integrado
con el uso de las tics en el aula de clase
Nombre del Indicador
Descripción del Indicador
Clases con el uso de la tics
No. de clases por áreas en las cuales se
implementa el modelo /
No. de clases Totales de horas en el período del
área* 100
Plan de clases
Cada dos meses
Ariel Navas
Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en
TIC]
Línea Base
Ninguna clase se lleva con las tics

15. 6.2 Objetivo Estratégico 2
OBJETIVO: Adecuar un ambiente virtual en las aulas de clase de la sección de
bachillerato de la institución
META: 80% de las aulas de clases serán dotados de medios tecnológicos de la
virtualidad .
Ambientar aula de clase en un ambiente virtual
Nombre del Indicador
Descripción del Indicador
Aula de clase adecuada con medios
tecnológicos
No. de aulas adecuadas con tics / total aulas de
clase *100
Aula de clase
Una sola vez
Rectora
Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en
TIC]
Línea Base
Ninguna aula adecuada con las tics

16. 7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
Actor de la
Comunidad
Educativa
Docentes
Padres de
familia y
estudiantes
Propósito
Presentar y
replicar el
curso de
temáticas
Conformación
del comité
Socialización
del proyecto
de gestión de
las tics
Metodología
Responsable Equipo
de Gestión en TIC
Fechas
Uso del link de
temáticas de la
pagina
COLOMBIA
APRENDE
Maria Teresa
Rondon, rectora
2 al 6 de
Dic/13
Presentation en
power point /
slide share
Comité de gestión
de las tics
7 de feb
/14
7.2 Cronograma del Plan de Socialización

18. Anexos
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
MATANZA
Concejo Directivo o Académico
[Según el caso)
Acta de Reunión No:___
Fecha:______________
Descripción:
Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la
presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso
Educativo de las TIC, además de otros asuntos
Asistentes:
Contenido de la Reunión:
Firmas de los Asistentes:
_____________________________
_________________________
_____________________________
_________________________