1. Nombre de la Institución Educativa 1
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
Las Tics en el COLGALÁN, es una herramienta que nos forma estudiantes
competentes]
COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO
VADO REAL- SUAITA, SANTANDER
Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa
TemaTICas: Luis Carlos García Porras
SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER
DEPARTAMENTO SANTANDER
PAIS COLOMBIA
AÑO 2013
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se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la
Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La
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nc/2.5/co/

2. Nombre de la Institución Educativa 2
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan ......................................................................................................................... 3
1. Caracterización de la Institución Educativa .................................................................................... 4
1.1 Identificación ............................................................................................................................ 4
1.2 Misión de la Institución Educativa ............................................................................................ 4
1.3 Visión de la Institución Educativa ............................................................................................. 4
1.4 Objetivos Institucionales .......................................................................................................... 4
1.5 Principios y Valores Institucionales ........................................................................................... 5
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC .................................................................................. 6
3. Diagnostico de las TIC ..................................................................................................................... 7
3.1 Descripción del Proceso ........................................................................................................... 7
3.2 Presentación de los Resultados ................................................................................................ 7
4. Direccionamiento Estratégico ......................................................................................................... 8
4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ................................................................. 8
4.2 Misión TIC................................................................................................................................. 8
4.3 Visión TIC.................................................................................................................................. 8
4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC ........................................................................................... 8
5. Plan de Acción .............................................................................................................................. 10
5.1 Relación de Macro actividades por proyecto .......................................................................... 10
5.2 Cronograma de Actividades .................................................................................................... 10
6. Plan de Seguimiento y Evaluación ................................................................................................ 11
6.1 Objetivo Estratégico 1............................................................................................................. 11
6.2 Objetivo Estratégico 2............................................................................................................. 11
7. Plan de Socialización .................................................................................................................... 12
7.1 Relación de los espacios de socialización ............................................................................... 12
7.2 Cronograma del Plan de Socialización .................................................................................... 12
Anexos .............................................................................................................................................. 13

3. Nombre de la Institución Educativa 3
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Presentación del Plan
La Institución Educativa Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento está muy interesada
en promover la utilización de las Tics en los diferentes procesos académico y
administrativos para mejorar en su productividad y ser más competente y eficaz y
obviamente para que el recurso humano de la institución sea eficiente y el
estudiantado pueda desempeñarse competentemente en sus diferentes ámbitos.
Para la aplicación de un plan de gestión en la utilización de las Tics hemos
realizado un diagnóstico sobre el particular utilizando la matriz DOFA, y le hemos
diseñado un plan de acción y un plan de socialización, con los aportes del comité
de gestión de las tics en nuestra institución.
EDUARDO CORREDOR ROJAS
Nombre Rector

4. Nombre de la Institución Educativa 4
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa
COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO
Código DANE
268770000231
Dirección
VADO REAL SUAITA SANTANDER
Correo Electrónico
colegiolcgs@yahoo.com
Teléfono
3124105717
Municipio
SUAITA
Departamento
SANTANDER
Calendario
A
Numero de Sedes
6
Zona que Atiende
RURAL
Jornadas
COMPLETA
1.2 Misión de la Institución Educativa
El colegio Luis Carlos Galán Sarmiento forma niños, niñas y adolescentes con profundización en
informática; responsables, críticos, creativos, con aptitudes de liderazgo, capaces de solución a sus
problemas, formadores de valores culturales, sociales, ecológicos, de servicio a la familia y a la sociedad en
armonía con el medioambiente.
1.3 Visión de la Institución Educativa
Para el año 2016 el colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Vado Real, Suaita, será reconocido por su
calidad académica, humana, disciplinaria y comunitaria brindando el ciclo desde transición hasta el grado
undécimo, fortaleciendo la institución mediante convenios con instituciones técnicas y universitarias

5. Nombre de la Institución Educativa 5
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1.4 Objetivos Institucionales
Brindar el servicio educativo de calidad a niños, niñas y adolescentes teniendo en cuenta los principios,
orientaciones del MEN y objetivos de la Institución, priorizando conocimientos relevantes en cada una de
las áreas del saber para formar hombres útiles a la sociedad.
- Formar a través de la práctica pedagógica personas respetuosas difusoras de los derechos humanos, de los
deberes cívicos y patrios, de los principios religiosos, ecológicos, de los valores sociales, del trabajo, de la
familia, para aportar de esta manera a la consecución de la paz.
- Seleccionar y orientar
conocimientos y competencias útiles teniendo en cuenta los avances científicos
tecnológicos culturales y sociales con el fin de que los estudiantes se proyecten como personas exitosas.
- Diagnosticar las debilidades y fortalezas en la actividad pedagógica con el fin de elaborar proyectos
tendientes al fortalecimiento y mejoramiento de la comunidad educativa
1.5 Principios y Valores Institucionales
La institución fundamenta su quehacer institucional en los siguientes principios:
COMUNICACIÓN: la esencia del ser humano está dada por el reconocimiento del individuo al interior del grupo humano al
que pertenece, razón por la cual la comunicación entre los seres es fundamental para la formación de sus valores y
su
personalidad, y lo pone en práctica al buscar entre sus estamentos el fortalecimiento de la iniciativa de liderazgo.
SOCIABILIDAD: se educa para que las personas se desempeñen mejor en el ámbito social, cultural, económico y político
en el cual se desarrollo para que conociendo mejor su medio, participen en la defensa de los valores y se integren a la
producción material, intelectual y cultural de la sociedad.
CONCIENCIA ECOLÓGICA: es deber de los seres humanos velar por la preservación de la vida en el planeta, por lo tanto
en el colegio se trabajará permanentemente por la conservación de la biodiversidad, fauna y flora.
AMOR AL CONOCIMIENTO: la misión principal de nuestra institución educativa es el formar seres humanos que amen y
utilicen el conocimiento como producto de los esfuerzos realizados a través de la historia de la humanidad, para
continuar con el desarrollo de la ciencia, la técnica y la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida.
RESPETO: es evidente la necesidad de fortalecer la formación de seres humanos con criterios prácticos para respetar: el
derecho a la vida, el derecho a la libertad, el bien ajeno, los bienes del estado, el derecho humanitario, para la
consecución del propósito nacional de convivencia en paz y tolerancia.
PERTINENCIA: está enfocada a que cada individuo que integra la comunidad educativa interiorice el Proyecto Educativo
Institucional y se proponga como meta personal y comunitaria el logro de los objetivos y principios que indican cómo
conseguir la misión de la institución.
RESPONSABILIDAD: la institución tendrá como principio fundamental en todos sus integrantes la responsabilidad
en la puntualidad, desarrollo de las tareas y funciones, cumplimiento de las metas y en general en cada
una de las acciones y procedimiento a realizar.

6. Nombre de la Institución Educativa 6
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Nombre
Formación
Rol en la I.E.
Correo
Electrónico
Periodo
[
Julio Valero Cetina
Luz Stella Mora
Moreno
Ana Judith
Domínguez Salas
Flor Alba Fonseca
Porras
María Haydèe Niño
de Porras
Ingeniero de
Sistemas
Licenciada en
Filosofía
Licenciada en
Básica con
énfasis en
Sociales
Licenciada en
Básica
primaria con
énfasis en
Especialista
en
Computación
para la
Docencia
Docente
2013
Docente
2013
Docente
2013
Docente
2013
Coordinadora de
disciplina y
académica
2013

7. Nombre de la Institución Educativa 7
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
3. Diagnostico de las TIC
FORTALEZAS EN EL AREA DIRECTIVA:
En el colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Vado Real Suaita, contamos con dos
salas de informática con veinte computadores ubicados los portátiles en una sala y
los de mesa en la otra.
En la planta de personal contamos con algunos docentes con preparación en las
TIC: Un Ingeniero de Sistemas y dos docentes con tecnología en informática y
otros han realizado cursos en tecnología.
La comunidad educativa ve con agrado la profundización del colegio en tecnología
e informática.
Los administrativos utilizan las TIC como herramienta de trabajo y como apoyo a
los docentes y a la gestión escolar.
La Institución cuenta con dos video beam, televisor, DVD, tableros digitales para
cada área, herramientas pedagógicas útiles para el aprendizaje.
DEBILIDADES
- Falta de conectividad durante todo el año escolar.
- Algunos docentes aún sienten temor por el uso de las TIC.
-Falta de recursos para comprar las licencias, actualizar y realizar mantenimiento
periódico de los equipos.
OPORTUNIDADES.
- Los estudiantes tienen la oportunidad de aprender, investigar e intercambiar
ideas utilizando diversas herramientas y redes de las TIC.
- La vinculación de otras instituciones como el SENA para la realización de cursos
en diversas áreas con la utilización de las TIC.
-Los docentes se ven obligados a preparar las clases con la utilización de las TIC

8. Nombre de la Institución Educativa 8
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
AMENAZAS.
- Deterioro de equipos por mal uso dado por los estudiantes ante el poco sentido
de pertenencia.
-Uso incorrecto de INTERNET entrando a páginas inadecuadas.
- Utilización incorrecta de algunas redes sociales por parte de los estudiantes
destinándolas para amenazas y bulling escolar

9. Nombre de la Institución Educativa 9
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
GESTION
DIRECTIVA
ADMINISTRATIVA
FINANCIERA
PROPOSITOS
METAS
Ampliar el número de Para
el
año
2014
computadores a 25 en capacitar a todos los
cada una de las salas
docentes
sobre
la
utilización de las TIC.
Gestionar
ante
la
gobernación
de Para el año 2015 se
Santander el servicio de preste el servicio de
internet.
internet en todas las
sedes
Y Presupuestar
recursos Para el año 2014, buscar
para la compra de la
integración
con
equipos y capacitación de entidades
que
nos
docentes.
brinden capacitación a los
docentes en las TIC
Organizar espacios y
horarios que permitan
que todos los docentes
puedan utilizar con los
estudiantes
las
Incorporar la utilización herramientas
de las TIC en los planes pedagógicas de las TIC
de estudio y de área.
en
los
diferentes
procesos de aprendizaje.
ACADEMICA
Incentivar a todos los
docentes en el uso
continuo de las TIC en el
proceso de aprendizaje.
COMUNITARIA
Involucrar a los padres de
familia en el uso correcto
de las TIC para el
acompañamiento de sus
hijos en la asesoría de
tareas y trabajos.
Para
el
año
2014,
programar en la escuela
de padres cursos de
Capacitación sobre el uso
correcto de las TIC.

10. Nombre de la Institución Educativa 10
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
Se analizan periódicamente los resultados de las pruebas saber y el rendimiento
académico interno para conocer las diferentes falencias, y hacer los refuerzos
necesarios utilizando como herramienta pedagógica las TIC.
Se van aplicar algunas encuestas a estudiantes (diez por cada curso), docentes,
administrativos, y padres de familia, se hace la tabulación y datos estadísticos.
Presentación de los Resultados
Se realizará por áreas de procesos y gestión realizando en algunas ocasiones
encuestas, en otras revisando estadísticas y datos internos, y luego una lluvia de
ideas entre el grupo de gestión institucional de las Tics para definir prioridades.
[Se relacionan los resultados obtenidos durante el Diagnostico de la Institución
Educativa. Se sugiere que la recolección de los datos y el análisis se haga por
cada uno de los procesos y áreas de la Gestión Escolar, analizando cómo se
maneja la información y cómo se da la comunicación entre los diferentes actores
de la comunidad educativa.]
3.3 Análisis de los Resultados
Se compara el diagnóstico con la autoevaluación institucional y el plan de
mejoramiento del presente año

11. Nombre de la Institución Educativa 11
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
Se va a priorizar en la gestión directiva y gestión académica, enfocando en los
procesos de capacitación de docentes que tienen inconvenientes con la utilización
de las tic, darle una organización a las herramienta tecnológicas existentes y una
planeación del trabajo con los estudiantes con el uso de las tecnologías de la
información y comunicaciones.

12. Nombre de la Institución Educativa 12
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
El colegio Luis Carlos Galán Sarmiento del corregimiento de Vado Real municipio
de Suaita utilizará las Tic como una forma y herramienta pedagógica y
administrativa para organizar, y construir los diferentes procesos de formación y
aplicación institucionales para lograr resultados más eficientes.
4.2 Visión TIC
En el año 2015 la institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento de Suaita
desarrollará ambientes escolares de aprendizaje y administrativos dinámicos y
competentes con la apropiación y aplicación de las Tics.

13. Nombre de la Institución Educativa 13
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
5. Plan de Acción
COLEGIO LUIS CARLOS GALÀN SARMIENTO
VADO REAL SUAITA
PLAN DE ACCIÒN PARA EL AÑO 2014
Objetivo estratégico numero 1
Problemática:
Poca disposición o Temor del 30% de los docentes del colegio al uso de la tics en
la enseñanza aprendizaje en el entorno escolar.
Objetivo:
Buscar las estrategias para que los docentes con temor al uso de las tics en el
proceso de enseñanza aprendizaje vean su importancia.
Posibles cusas:
Poca motivación al uso de las tics por su poca preparación en esta área.
No disponibilidad de recursos informáticos como computador, video bean, cámara
digital, y otros.
Temor al cambio y dedicación de un tiempo complementario a la preparación de
material informático.
Meta:
Lograr que aquellos docentes que son reacios a la utilización de las tecnologías de
la información y comunicaciones se motiven y las apliquen.
Acciones:
Charla personal con cada uno de los docentes con temor o poca disposición al
uso de las Tics.
Socialización de pautas a seguir en reunión conjunta con estos docentes.
Conformación de un grupo de tres docentes capacitadores para darles las
herramientas básicas sobre las Tics y en cada sección dar un ejemplo
estructurado y planeado debidamente que puedan apreciar la utilidad en
importancia del uso de las Tics.
Facilitar los espacios y herramientas para la capacitación ( 3 meses, 3 horas
semanales).
Que los docentes elaboren un material donde se utilicen las Tics en el proceso de
enseñanza-aprendizaje con los estudiantes en su área.
Evaluación y retroalimentación de la aplicación del plan de acción.

14. Nombre de la Institución Educativa 14
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Cronograma:
ACCIONES
TIEMPO
Charla personal con cada uno de
los docentes con temor al uso
de las Tics.
Socialización de pautas a seguir
en reunión conjunta con estos
docentes
Conformación de un grupo de
tres docentes capacitadores para
darles las herramientas básicas
sobre las Tics y en cada sección
dar un ejemplo estructurado y
planeado debidamente que
puedan apreciar la utilidad en
importancia del uso de las Tics.
Facilitar los espacios y
herramientas para la
capacitación ( 3 meses, 3 horas
semanales)
Que los docentes elaboren un
material donde se utilicen las Tics
en el proceso de enseñanzaaprendizaje con los estudiantes
en su área.
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
_________
_________
_________
_______
____
_______
Evaluación y retroalimentación
de la aplicación del plan de
acción
RESPONSABLES. equipo de gestión institucional.
_____
____

15. Nombre de la Institución Educativa 15
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
6. Plan de Seguimiento y Evaluación
1. Revisar con el equipo de gestión y los docentes involucrados en la
capacitación la disponibilidad de espacios, tiempos y metas para el
cumplimiento permanente de los propósitos.
2. Evidenciar las diferentes secciones y etapas del proceso.
3. Evaluar permanentemente el plan de direccionamiento estratégico y su
cumplimiento.

16. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Anexos
[Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de
las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,]
Ejemplo de Acta
Logo de la
Institución
Nombre de la Institución
Concejo Directivo o Académico
[Según el caso)
Acta de Reunión No:___
Fecha:______________
Descripción:
Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la
presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso
Educativo de las TIC, además de otros asuntos
Asistentes:
Contenido de la Reunión:
Firmas de los Asistentes:
_____________________________
_____________________________
_________________________
_________________________
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17. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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