La teoría del color describe dos sistemas de colores primarios: colores primarios de luz y colores primarios de pigmento. La teoría del color también incluye conceptos como el círculo cromático, la saturación, el tono y las escalas y gamas de colores.
You have a business idea, but what's next?Daniel Mcgaw
Having a business idea and a great imagination can be a recipe for success, but if you don't take the right steps it could be a recipe for disaster. Your grand vision for your company is just the easy part! If you want to follow up that idea with a booming business, then this Meetup is for you.
The main focus of this meetup will be to learn how to quickly develop and test your business ideas using Customer Development. This process has been made extremely popular by the likes of Steve Blank and Eric Reise.
Building a company is not simple, it is more than creating an execution plan for a business model that you think will work.
We will teach you how to effectively accomplish your customer development process and gain massive amounts of customer and marketplace feedback. Ensuring that your new business idea has a strong foundation and solving a real-world problem which customers will pay for.
1. You have a business idea, but what’s next? Dan McGaw - Founder - Bootstrap Academy
2. Who am I ? @danielmcgaw
4. What’s your business idea?
5. Are you the next Facebook?
6. Are you the next Uber?
7. Maybe the next General Mills?
8. Anything is possible with
9. Hard Work
10. Persistence
11. The right tools
12. But what tools do you need?
13. Goals
14. Not business goals
15. Personal Goals
22. Only you can define
23. Back to your idea
24. Not all ideas are good
25. Don’t shoot yourself in the foot
26. How do we know if it is a good idea?
27. Customer Validation
29. Customer Development
30. What customer development is not It is not a focus group or survey
31. Or a perfect formula that completely de-risks a business idea
32. A scalable customer acquisition technique
33. Right Start with your idea, aka
34. Find your target customers
35. Create a list of questions
36. Dont mess your questions up
37. Ask general questions Not pointed questions
38. Dont talk about solutions
39. After every question ask why
43. Write everything down Or record the session
45. Launched an MVP
46. Hypothesis Marketing influencers on twitter would use Monetyze.me to generate extra cash from their large followings
47. What did we learn?
48. Our Takeaways Marketers hate the service
49. People want to donate more if they can
50. Especially when they can donate other people’s money
51. People manage twitter from mobile or buffer
52. What you should be learning
53. You should end up with your
54. Or you could end up with your
60. Look for the patterns
61. Use these patterns to refine your idea
62. Use patterns to refine your messaging
63. If after 20 interviews no one cares Kill your magical feature
64. If after 20 interviews no one cares Or consider killing the whole idea
65. Repeat
66. Do it all over again
67. Keep iterating your idea
68. Eventually it will pay off
69. Thank You @danielmcgaw CEO and Founder dan@amazingcorps.com
Presentation of the Global Mobile Market and opportunities to finalist Mobile Computing students at Aveiro 's University.
Trillion dollar toothbrushes - a quick intro to the amazing Mobile World.
How mobile are we? In this talk you'll learn about what's going on in this wonderful World, why you should care and what this means to you in the near future.
Starting Lean: How to Find Out If Your Business Idea Has Potential In Days an...Kissmetrics on SlideShare
Starting Lean: How to Find Out If Your Idea Has Potential In Days Not Years October 2014 Trevor Owens, Founder of QuickMVP and Lean Startup Machine
Startups Are NOT Small Versions of Big Companies
The Startup Curve Initial Enthusiasm Reality Sets In TROUGH OF SORROW Before Startup Scale Product/ Market Fit! Starts Working Experimenting & Pivoting Source: Paul Graham; avc.com Time Happiness
STARTUPS SEARCH
COMPANIES EXECUTE
A NEW MANAGEMENT
Principles of Lean Startup 1 Minimum Viable Products 2 Pivots 3 Early Adopters
1. Minimum Viable Products
2. Pivots
Famous Pivots
3. Early Adopters
Now for the good stuff…
EXPERIMENT = MVP 1 Hypothesis 2 Riskiest Assumption 3 Method 4 Success Criteria
1. Hypothesis “I BELIEVE customer HAS A PROBLEM WITH problem.”
2. Riskiest Assumption
3. Three Methods
Interview Pre-Sell Concierge
4. Success Criteria
Start Your Free KISSmetrics Trial LOG IN WITH GOOGLE
EXPERIMENT = MVP 1 Hypothesis 2 Riskiest Assumption 3 Method 4 Success Criteria
Problem Solution Riskiest Assumption Success Criterion Result & Decision Learning Limit: 5 Min Limit: 10 Min result least to the is... # of strong customers. CARE ABOUT ENVIRONMENT INTERVIEW 5 / 20 GET OUT OF THE BUILDING! 0/20 INVALID ! PIVOT! SKINNY TIE ! BUYING LIFESTYLE
RISKIEST ASSUMPTIONS 1 Is there demand in other cities? 2 Is there demand abroad? 3 Are people satisfied with the method? 4 Can we do workshops frequently enough?
KEY METRICS 1 Pain 2 Customer Acquisition Cost 3 Margin / Virality 44 Market Size
“I don’t look for five-foot fences to jump over, I look for one-foot fences to step over.” -Warren Buffet
RISKIEST ASSUMPTIONS 1 Four Key Metrics? 2 Will they launch a page? 3 Will they place an ad? 4 Can we acquire 500 paid users?
A presentation that introduces five methods for generating new business ideas commonly used by top entrepreneurs, companies and innovators. For more information visit: www.startupcherry.com
In 2014 LMAX Exchange traded over $1 trillion dollars. The Sunday Times named us the fastest growing tech company in the UK and we won Oracle’s Duke's Choice Award for the most innovative programming framework.In this talk we reveal how we develop software. We cover all aspects from our design philosophy, how we practice agile to our continuous integration pipeline and show how far you can go with automatically testing everything.
Antonio Molina
Antonio is a senior software developer at LMAX Exchange. He has 10+ years of software development experience in consulting services, e-commerce and financial companies. He is a software and business enthusiast who has promoted various projects related to information technology from conferences to startups.He loves working in crazy and challenging environments where high-quality software development and a clever group of engineers can make the difference and win the game.
Nick Zeeb
Nick is a senior Java developer at LMAX Exchange. He has expertise in high-performance Java systems and is passionate about continually improving the way we build software.Nick is a leader in the London Java Community and holds a Master’s degree in Engineering and Computer Science from the University of Oxford
The Internet of Things: Are Organizations Ready For A Multi-Trillion Dollar P...Capgemini
The potential of IoT is immense, with a trillion dollar potential. Gartner predicts the lion part of the IoT market to come from Apps and Analytics. New capabilities are needed to take position in IoT. Leaders are now investing in becoming data driven enterprises – IoT bring enablers across an organization.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
ESCUELA DE ARQUITECTURA
EL COLOR
JESUS JUAREZ
2. Teoría del colorTeoría del colorTeoría del colorTeoría del color
Teoría
del color
Teoría del color
La teoría del color es un grupo de
reglas básicas en la mezcla de colores para
conseguir el efecto deseado combinando
colores de luz o pigmento.
En el ámbito práctico del uso del
color, el conocimiento que tenemos y hemos
adquirido sobre éste hace referencia al color
pigmento y proviene de las enseñanzas de la
antigua Academia Francesa de Pintura que
consideraba como colores primarios
(aquellos que por mezcla producirán todos
los demás colores) al rojo, el amarillo y el
azul.
Al tenor de este conocimiento
práctico vemos que en realidad existen dos
sistemas de colores primarios: colores
primarios luz y colores primarios pigmento.
3. La teoría del color es un grupo de reglas básicas en la
mezcla de colores para conseguir el efecto deseado
combinando colores de luz o pigmento.
En el ámbito práctico del uso del color, el conocimiento
que tenemos y hemos adquirido sobre éste hace
referencia al color pigmento y proviene de las
enseñanzas de la antigua Academia Francesa de
Pintura que consideraba como colores primarios
(aquellos que por mezcla producirán todos los demás
colores) al rojo, el amarillo y el azul.
Al tenor de este conocimiento práctico vemos que en
realidad existen dos sistemas de colores primarios:
colores primarios luz y colores primarios pigmento.
Círculo
cromático
Círculo cromáticoCírculo cromático
Es una representación visual de los
colores primarios, rojo, amarillo y azul, y su
combinación para crear todos los demás
colores visibles. Ayuda a comprender las
relaciones entre los colores para el arte y la
planificación del diseño, por ejemplo las
combinaciones de colores. Recordando que
el negro y el blanco no aparecen en el
círculo
4. |
Escalas de
los colores
Escalas de los coloresEscalas de los coloresEscalas de los coloresEscalas de los coloresEscalas de los colores
Por raro que parezca, existen colores sin color.
El blanco, el negro y el gris son colores
acromáticos, es decir, colores sin color. Desde
el punto de vista psicológico los tres son
colores ya que originan en el observador
determinadas sensaciones y reacciones.
Sin embargo, desde el punto de vista físico, la
luz blanca no es un color, sino la suma de
todos los colores.
Si hablamos de colores pigmento, el blanco
sería considerado un color primario, ya que no
puede obtenerse a partir de ninguna mezcla.
El color negro, por el contrario, es la ausencia
absoluta de la luz. Es considerado un color
secundario, ya que es posible obtenerlo a
partir de la mezcla de otros, aunque no de una
manera pura.
5. Escalas cromáticas
y acromáticas
Escalas cromáticas y acromáticasEscalas cromáticas y acromáticas
Las escalas de colores pueden ser
cromáticas o acromáticas
Escala Cromática: Es aquella en la
que los valores del tono se
obtienen mezclando los colores
puros con blanco o con negro, por
lo que pueden perder fuerza
cromática o luminosidad. Es decir,
cambia su tono, su saturación y su
brillo.
6. Teoría del colorTeoría del colorTeoría del colorTeoría del color
Teoría
del color
Teoría del color
La teoría del color es un grupo de
reglas básicas en la mezcla de colores para
conseguir el efecto deseado combinando
colores de luz o pigmento.
En el ámbito práctico del uso del
color, el conocimiento que tenemos y hemos
adquirido sobre éste hace referencia al color
pigmento y proviene de las enseñanzas de la
antigua Academia Francesa de Pintura que
consideraba como colores primarios
(aquellos que por mezcla producirán todos
los demás colores) al rojo, el amarillo y el
azul.
Al tenor de este conocimiento
práctico vemos que en realidad existen dos
sistemas de colores primarios: colores
primarios luz y colores primarios pigmento.
7. La teoría del color es un grupo de reglas básicas en la
mezcla de colores para conseguir el efecto deseado
combinando colores de luz o pigmento.
En el ámbito práctico del uso del color, el conocimiento
que tenemos y hemos adquirido sobre éste hace
referencia al color pigmento y proviene de las
enseñanzas de la antigua Academia Francesa de
Pintura que consideraba como colores primarios
(aquellos que por mezcla producirán todos los demás
colores) al rojo, el amarillo y el azul.
Al tenor de este conocimiento práctico vemos que en
realidad existen dos sistemas de colores primarios:
colores primarios luz y colores primarios pigmento.
Gamas
de
colores
Círculo cromáticoCírculo cromático
Definimos como gamas de colores
a aquellas escalas formadas por
gradaciones que realizan un paso regular
de un color a otro. Por ejemplo, de un color
puro hacia el blanco o hacia el negro, de
una serie continua de colores cálidos a fríos
o una sucesión de diversos colores. Pueden
ser monocromas, cromáticas o polícromas.
8. Escalas
monocromas
Escalas de los coloresEscalas de los coloresEscalas de los coloresEscalas de los coloresEscalas de los colores
Son aquellas en las que hay un solo
color y se forman con todas las
variaciones de este color, bien
añadiendo blanco, negro o gris como
mezcla de ambos.
Dentro de las escalas monocromas
diferenciamos:
La Escala de Saturación, también
llamada escala de blanco. Ésta se da
cuando al blanco se le añade un cierto
color hasta conseguir una saturación
determinada.
Escala de Luminosidad, también
llamada escala de negro. Es cuando al
color saturado se la añade solo negro.
Escala de Valor se produce cuando al
tono saturado se le mezclan, al mismo
tiempo, el blanco y el negro, es decir, el
gris.
9. Escalas cromáticas
Escalas cromáticas y acromáticasEscalas cromáticas y acromáticas
Altas: cuando se utilizan las
modulaciones del valor y de
saturación que contienen
mucho blanco dando lugar a
composiciones luminosas.
Medias: cuando se utilizan
modulaciones que no se
alejan mucho del tono puro
saturado del color dando lugar
a composiciones algo
apagadas.
Bajas: cuando se usan las
modulaciones de valor y
luminosidad que contienen
mucho negro por lo que las
composiciones resultarán
oscuras.
10. Teoría del colorTeoría del colorTeoría del colorTeoría del color
Tono
Teoría del color
Definimos tono como la propia cualidad que tiene
un color. Tonos son todos los colores del círculo cromático,
primarios, secundarios e intermedios sin mezclar con blanco
o negro. Podemos decir que cuando se va a la izquierda o a
la derecha en el círculo cromático se produce un cambio de
tono.
Es el estímulo que nos permite distinguir un color de otro. Se
define como la variación cualitativa del color, en relación con
la longitud de onda de su radiación.
Cuando hablamos de Tono, (también llamado hue, tinte,
matiz o croma) nos estamos refiriendo a los colores del
espectro de la luz visible, desde el rojo al púrpura. Asi que,
hablamos de tono rojo, tono amarillo, tono verde etc.
Dentro de cada tono encontramos una enorme diversidad de
matices o de colores subjetivos, por ejemplo el rosa, el
burdeos, etc. son matices del rojo. El Tono es una cualidad
del color que nos permite diferenciar, nombrar y designar los
colores. Cuando hablamos, por ejemplo, del color azul, en
realidad sólo estamos definiendo una de sus cualidades: el
tono.
11. La teoría del color es un grupo de reglas básicas en la
mezcla de colores para conseguir el efecto deseado
combinando colores de luz o pigmento.
En el ámbito práctico del uso del color, el conocimiento
que tenemos y hemos adquirido sobre éste hace
referencia al color pigmento y proviene de las
enseñanzas de la antigua Academia Francesa de
Pintura que consideraba como colores primarios
(aquellos que por mezcla producirán todos los demás
colores) al rojo, el amarillo y el azul.
Al tenor de este conocimiento práctico vemos que en
realidad existen dos sistemas de colores primarios:
colores primarios luz y colores primarios pigmento.
SATURACIÓN
Círculo cromáticoCírculo cromático
Es la intensidad cromática o
pureza de un color. Cuando un color
pertenece al círculo cromático se dice que
está saturado, que tiene el máximo poder
de pigmentación, de coloración. Pero no
siempre nos encontramos los colores puros,
sino que se suelen ver compuestos por
mezclas complejas, con cantidades
desiguales de colores primarios. Para
cambiar la saturación de un color hay que
mezclarlo con su complementario y, así, se
obtiene la escala de saturación o de grises.