Presentación de los comentarios en los que alumnos de la 4ª Semana de inmersión en barcelona cuentas sus experiencias, y dos presentaciones de trabajos realizados para finalizar el curso.
Es el momento de perfeccionar tu inglés. Cursos en escuelas de referencia y alta calidad en maravillosas ciudades de Inglaterra y Escocia. Si quieres desempolvar tu inglés, perfeccionar tu expresión oral o mejorar tu gramática, contacta con madrid@graftonschool.com
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Un colegio que acoge alumnos internacionales con el objetivo de mejorar y alcanzar un nivel de inglés suficiente para poder seguir los estudios en Inglaterra o obtener las calificaciones requeridas en la mayoría de
formaciones universitarias.
EUROPAGES présente 2 800 000 entreprises en 26 versions linguistiques : anglais, allemand, arabe, bulgare, chinois simplifié, chinois traditionnel, danois, espagnol, estonien, finlandais, français, grec, hollandais, hongrois, italien, letton, lituanien, norvégien, polonais, portugais, roumain, russe, slovaque, suédois, tchèque, turc
Plusieurs millions d'entreprises consultent mensuellement EUROPAGES pour effectuer leurs achats ou la sélection de leurs fournisseurs.
Un référencement sur EUROPAGES permet aux entreprises membres de bénéficier d'un double avantage :
1. avantages d'un moteur de recherche : la visibilité est multilingue et est liée à des mots clefs,
2. avantages d'un réseau social : un accès web 2.0 pour gérer les contenus et pour consulter les statistiques de visibilité.
Le rapport d'activités semestriel de l'ong éducation, formation, insertion pour les femmes. Pour nous, l’éducation est le principal outil qui permette à des enfants et à des adultes économiquement et socialement marginalisés de sortir de la pauvreté et de se procurer le moyen de participer pleinement à la vie de leur communauté.
Structuration et développement de trois unions de groupements paysans du sanm...Fatimata Kone
Experience de Capitalisation de l'Unions départementales de producteurs de niébé de dablo, pensa et pissila, accompagnées par FERT -Région Centre nord du Burkina Faso
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Club de musicos (Aprendiendo a través de la música)CTeI Putumayo
El inglés es el idioma más aprendido y uno de los más importantes las razones para estudiar inglés son muchas y variadas tal vez la razón fundamental porque estudiar inglés es tan importante es porque el inglés es fundamental a la hora de encontrar trabajo. El inglés nos dará acceso a una mejor educación y por lo tanto a la posibilidad de un mejor puesto de trabajo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Comentarios Alumnos Barcelona Inmersion 4ª Semana 2009
1. 1
Xico, David&Dani
Xico, Aprender
inglés en un entorno
c o m o e s t e e s u n a
e x p e r i e n c i a q u e
difícilmente puede ocurrir
a menudo. Si tuviese que
destacar alguna cosa,
elegiría todo aquello que
ha tenido que ver con su
vertiente más humana.
Durante estos días, se han
forjado unos fuertes lazos
de amistad entre muchos
de nosotros y esto no
habría sido posible si las
circunstancias hubieran
sido de otro modo. Aquí,
no sólo hemos convivido
juntos día tras día en un
espacio agradable y
compartiendo muchas
horas de clase y diversión,
haciendo que la frontera
entre el trabajo y el ocio
desapareciera, si no que lo
más importante es que nos
hemos visto involucrados
en una tarea común, la de
mejorar nuestro inglés,
que ha reforzado nuestras
relaciones.
David Galeano, este lugar
nos ha servido profesioal y
personalmente, ya que a parte de
haber aprendido bastante inglés
nos ha servido para establecer
nuevas relaciones, que a
experiencia personal durarán
por mucho tiempo. Me alegro
mucho de haber asistido a este
curso, me llevo grandes amigos y
algo más.
Dani, hoy es mi último día
en el curso de Inmersión en
Inglés, estoy muy satisfecho con
lo que he aprendido en las clases
y con la fluidez que he
conseguido en una sola semana.
Es viernes por la tarde y todo
esto se acaba. Antes de llegar a
este lugar no me podía ni
imaginar todas las cosas que me
iban a pasar. Esta semana no
solamente he mejorado mi nivel
de inglés sino que también he
aprendido que la vida puede ser
hermosa si te lo propones. Me
llevo de aquí gente maravillosa
que me han aportado cosas
diferentes y muy interesantes,
pero sobre todo he conseguido
ver que el amor está latente, sólo
hay que esperar a que llegue tu
momento. Querido diario, estoy
seguro que el año que viene
volveré y llenaré otra vez tus
páginas.
4thweekIMMERSIONCOURSEINENGLISH
friendly atmophere
UIMP - Cerdanyola del Vallés - Barcelona
2. 2
Romina Kessel
4thweekIMMERSIONCOURSEINENGLISH
friendly atmophere
UIMP - Cerdanyola del Vallés - Barcelona
El curso de Inmersión al
Inglés ha sido una gran oportunidad
para conocer gente de todas partes
de España. El primer objetivo es
mejorar tu inglés y eso lo hemos
conseguido gracias a los métodos tan
eficaces que han empleado los
profesores nativos. Pero el objetivo
primordial de muchos estudiantes ha
sido conocer gente nueva y ese es
otro reto que hemos conseguido.
Conocimos a muchísimos estudiantes
de toda España que vinieron por la
misma razón, por eso es una buena
manera de relacionarse y al mismo
tiempo mejorar el inglés que tanto
queremos.
Me llevo conmigo un mejor nivel de
inglés y muchos amigos, tanto los
estudiantes como los mejores
profesores que ofrece la UIMP.
nnn
3. f r o m 9 t h t o 1 3 t h f e b r u a r y
IMMERSON COURSE EN ENGLISH
CERDANYOLA DEL VALLÉS
b a r c e l o n a
ANGEL G. RODRÍGUEZ
Hi, my name is Angel and last Sunday I started taking part in this fantastic experience called
“Linguistic Immersion”.
After a great and hard-working week, we had to do a final presentation to show everybody our language
improvement, especially in speaking.
I talked about one of my favorite sports: tennis and everything related to it. Wonderful game¡¡
I did a structured presentation divided in diferent topics. I began talking about tennis, where it first appeared
and when.
Futhermore, I thought that it would be important to include all the rules, to help the people who would listen
to my presentation.
At the end, I told them about the different ways to play tennis, and surface where you play it.
To summarize, I thought that if you wanted to enjoy playing or practising sports, you should know or learn
how to play tennis, because it´s a sport all people whith different skills can play.
4. f r o m 9 t h t o 1 3 t h f e b r u a r y
IMMERSON COURSE EN ENGLISH
CERDANYOLA DEL VALLÉS
b a r c e l o n a
MARÍÁ P. PARDAL
My name is María Piñeiro Pardal and all this week I have been attending an intensive English
course in Cerdanyola del Vallès (Barcelona). All the students have been giving
P presentations about a variety of different topics to improve their way of speak in
p public .
On On the last day of the course, all the students in Andrew Jones' class have to
give give their presentation. I decided to do mine about the Formula 1 racing driver
M Michael Schumacher. Why? Well, I think he is a very strong and intelligent man
who was always good at what he did.
What impressed me the most about him was that, in 2003, after his mother passed away, both him and his
brother Ralf, flew to Germany and then on the same day took part in the San Marino Grand Prix. Michael
won the race and dedicated the victory to his mother. I already admired him, but after learning this, he
became one of my heroes.
5. 4th week from 9th to 13th
students album
UIMP -Cerdanyola del Vallés - Barcelona
Podcast
Podcast 2