1. -2095597789<br />Escuela Nº 369. Monterrosa. Año 20112º año.Maestra: Ana Rosa Fraga Brum.<br />ÁREA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL Historia:-Reconstrucción del pasado de la comunidad a través de relatos y testimonios así como de documentación. -Foemac ión de asentamientos humanos.-Proceso fundacional de Montevideo.-Movilidad de la población.-Organización sociocultural de las poblaciones indígenas.-Tribus.-Producción de cerámicas. Alfareros.-Construcciones de cerritos.Geografía: -Uruguay: ubicación geográfica. -Representaciones del espacio: plano-mapa.Micro-meso-macro espacio). -Orientación: E,O,N,S. -Montevideo: ubicación, capital. -Demografía. -Gobierno departamental. -Recursos y límites. -Agricultura y ganadería. -Cooperativas agrícolas ganadseras. -Paisaje: rural y urbano. -Influencia del tiempo admosférico en la producción. -Transporte entre los departamentos. Construcción de la ciudadaníaEtica -La verdad y el discurso en el diálogo grupal. -Posición frente al conflicto. -Las actitudes violentas en: familia, amigos, deportes. Derecho -El derecho a elegir y los límites de vivir en comunidad. -Sanciones. -Señales de tránsito en la vía pública. <br />39033457470775419862085407539033452670175ÁREA DEL CONOCIMIENTO ARTÍSTICO Artes visuales:-Arte cerámico en nuestro país: colores, formas texturas y diseños.-Utilización de distintas técniocas de expresión en el plano y el espacio.-Observación de pinturas.Música: -Música indígena americana. -Cordófono(arco musical)-cotidiófonos. -Paisaje sonoro.Expresión corporal -Relación espacio – tiempo. -Armonía y trayectorias en líneas recta y curva. -Individual y grupal. -El cuerpo y su expresión. -Equilibrio y puntos de apoyo. -Transformación del espacio en el teatro de títeres.<br />ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA Biología:-Los seres vivos: animales, vegetales y hongos. -La nutrición autótrofa.-Los órganos vegetativos de plantas: raíz, tallo y hojas.-Tropismos(fototropismo).-Nutrición heterótrofa.-El hombre como ser vivo omnívoro.-Diferencias entre alimento y nutriente.-Dieta cariogénica y no cariogénica. -Las caries: la desminaçeralización de los dientes. -Las relacioners entre crecimiento, desarrollo, nutrición y cuidado del cuerpo. -El aparato digestivo. Las transformaciones mecánicas del alimento: masticación y peristaltismo. La deglución. -El ambiente y la salud. -La ventilación e iluminación de los ambientes. -La repreoducción ovípara. -Las aves, tipos de nidos e incubación. -Los insectos: otros animales ovíparos. Sus metamorfósis.Química -Las soluciones: el soluto y el solvente.-La separación de fases.-La filtración.Física -La luz. Los colores primarios y secundarios aditivos.(mezcla de luces)-La energía eléctrica.-El uso doméstico y las precauciones.Geología -Las aguas superficiales, circulación y transporte. -Las consecuencias en el relieve. - La relación tiempo atmosférico – estaciones.Astronomía-La luz solar.-La duración del día y la noche según las estaciones.-La variación del lugar de salida y puesta del sol a lo largo del año.<br />44081705069840<br />Todos hacemos Historia…<br />46507405185410ÁREA DEL CONOCIMIENTO Matemático Numeración:-Serie numérica oral. Mínimo hasta cuatro cifras. -Relación de orden: comparaciones.-Fracciones:1/2, 1/3, 1/5, y 1/8.Operaciones:-Adición y sustracción.-Transformaciones con la incógnita en distintos lugares de la igualdad.Combinar, igualar y comparar.-Representación simbólica signos: x; :; =-Problematizaciones.-Multiplicación y división.-Proporcionalidad, su relación: 1/3, triple, ¼, cuádruple; 1/5 quíntuplo.-Tablas de multiplicar.-Aplicaciones del conocimiento.Magnitudes y medidas-Tiempo: hora, minuto, segundo.-Instrumentos de medida.-Unidades: Metro, submúltiplos: decímetro, centímetro. Gramo: múltiplo Kg.Geometría.-Posición de las líneas en el plano y espacio: secantes y paralelas.-Polígonos: elementos: lados y vértices. Propiedades más sencillas. -Características de los no poliedros: cilindros y cono.-Pirámide y prisma: caras y bases. 45199302237105ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUA Oralidad:-Creación de cuentos a partir de los cuentos del autor nacional Ignacio Martínez: “Los niños de la Independencia” -Sus personajes.-Visita de el Sr. Ignacio Mrtínez a la escuela el día 7 de junio del 2011.Lectura:-El diálogo en la narración-Lectura expresiva. Signos de ¡! Y ¿?Escritura.-Tramas del cuento.Rutas cohesivas.Antónimo, adjetivo, punto y comaConcordancia: artículo, sustantivo y adjetivo.Escritura convencional. Relación grafema fonema. La <<C>>en su doble valor, relaciones con la <<S>>,<<Z>> y <<Q>>.La<<G>> en todos sus valores.Grupos de grafemas con igual valor (B-V; LL – Y) <br />3684270135890TÓPICO:¡VACACIONES DE VERANO!<br />OBJETIVO:Realizar la evaluación diagnóstica de los conocimientos del grado anterior, a fin de poder planificar estrategias y unidades de nuevos contenidos acordes a las fortalezas y debilidades encontradas ene l grupo. <br />ÁREAS:Conocimiento de Lengua.Conocimiento Matemático.Conocimiento Social.Conocimiento de la Naturaleza. <br />CONTENIDOSLenguaje-Conversación espontánea.-Recitación.-Narración y descripción oral.-Lectura.-Producción escrita.-Lectura cursiva. -Uso de mayúscula y punto final.Matemática-Numeración natural hasta 99.-Valor absoluto y posicional de unidades y decenas.-Sucesiones numéricas.-Estructuras aditivas.-Figuras geométricas básicas.-Medidas de longitud, capacidad y masa.-Sistema monetario.Ciencias Naturales.-Partes del cuerpo humano.-Hábitos de higiene personal.-Cambios que experimentan los seres vivos en las estaciones.Ciencias Sociales-Reglas de la clase-Hábitos de convivencia escolar. -Ubicación espacial: direccionalidad y lateralidad.-Cambios del paisaje en las estaciones.-Temporalidad. (Cambios y permanencias)-La sucesión del tiempo: horas, días semanas, meses y estaciones.<br />TIEMPO ESTIMADO:2 a 3 semanas (mes de marzo).ACTIVIDADESLenguaje-Descripción de láminas y objetos.-Lectura del libro ”Los niños de la Independencia” de Ignacio Martínez.-Creación de personajes de la época en oralidad.Narración de acontecimientos vividos.-Producciones escritas.Matemática-Resolución de problemas.-Ejercicios y juegos de numeración.-Reconocimiento de figuras geométricas.-Relacionamiento de unidades de medida con magnitudes e instrumentos de medición.Ciencias Naturales.-Completar con los nombres de las partes del cuerpo humano. -Hábitos de higiene personal. En forma permanente.-Análisis del ciclo de las estaciones y de los cambios en los seres vivios.Ciencias Sociales-Escribimos las Reglas de la clase.-Reflexión permanente sobre hábitos de convivencia escolar. -Ubicación espacial: direccionalidad y lateralidad.-Análisis del calendario anual: días semana, mes, año. Materiales:Textos.Láminas.Situaciones problemáticas.Calendario anual.Instrumentos de medición. Pc.Material fotocopiado.<br />