El documento presenta la definición, objetivos y estrategias del Comité Pedagógico de la Subcomisión de Educación Temprana. El comité busca promover la formación integral de los niños a través de un enfoque interdisciplinario y la cualificación de la atención a la primera infancia. Sus objetivos incluyen fomentar el diálogo entre los miembros, ofrecer formación desde distintas perspectivas, proveer líneas pedagógicas y difundir conocimientos. Las estrategias propuestas son seminarios, for

1. Comité Pedagógico
Mesa Subcomisión de Educación
Temprana
Claudia Guzmán
Alba Hernández
María Andrea Salamanca
Mayra Serna
Miriam Legizamón
Melba Franklin
Alfredo Linero
Claudia Patricia Ortiz

2. Definición
Teniendo en cuenta que el objeto de estudio de
la pedagogía es la formación del ser humano y en
el contexto de la Subcomisión de Educación
Temprana es el del desarrollo y formación del
niño, el comité pedagógico debe tratar de marcar
horizontes de estudio y trabajo tanto a nivel
interno y externo con base a la recepción de
conceptos y un trabajo interdisciplinario de los
diferentes miembros de la Comisión en pro de la
cualificación de la atención integral a los niños y
niñas de la primera infancia.

3. Objetivos
• Promover espacios de interlocución entre los miembros de
la Subcomisión y la Comisión Vallecaucana alrededor de la
concepción de infancia, atención integral a la primera
infancia, desarrollo infantil y educación inicial en pro de
una verdadera articulación y posicionamiento referente a
la primera infancia.
• Promover espacios de formación a los diferentes agentes
educativos, institucionales, comunitarios y familiares desde
las distintas experticias de los miembros de la Subcomisión
e invitados especiales a través de diversas estrategias como
Foros, Seminarios, Cafés Pedagógicos, etc.

4. Objetivos
• Ofrecer línea pedagógica a los diferentes comités
de la Subcomisión por la Educación Temprana.
• Promover la divulgación y multiplicación de
saberes al interior de las instituciones donde se
desempeñan cada unos de los miembros de la
Subcomisión por la Educación Temprana.
• Promover un modelo de divulgación del pacto
por la primera infancia que apunte a un proceso
formativo y a la dinamización del mismo en los
diferentes escenarios.

5. Estrategias
Objetivo # 1
• Socialización por parte de 1 miembro de la
subcomisión, alrededor del trabajo que agencia a l
rededor de la primera infancia en términos de
(concepción de infancia, desarrollo infantil y atención
integral a la primera infancia) con aviso previo.
• Socialización de textos y videos cortos, documentales
que ayuden a movilizar la concepción de infancia,
educación inicial y desarrollo del niño.

6. Estrategias
Objetivo #2
• Desarrollar foros y seminarios desde una
participación colectiva de los miembros de la
subcomisión por la Educación Temprana.
Objetivo #3

7. Estrategias
Objetivo #4
• Intercambios institucionales desde las experticias
de los miembros de la subcomisión.
Objetivo # 5
• Estudio, profundización y socialización del pacto
a todos los miembros de la subcomisión.
• Cada institución presente un diseño formativo de
cómo realizaría la socialización y divulgación del
pacto al interior de la misma.