Este documento proporciona instrucciones sobre cómo gestionar el impacto científico a través de alertas y perfiles. Explica cómo configurar alertas en Web of Science y Google Scholar para recibir notificaciones cuando se citen trabajos propios, y también cómo crear alertas de vigilancia científica sobre temas de interés. Además, cubre la importancia de la gestión de la firma científica y cómo crear perfiles en diferentes plataformas para organizar las publicaciones.
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosTorres Salinas
OBJETIVOS DE LA PONENCIA
Comparar la reputación científica tradicional con la reputación on-line
Introducir básicamente a los conceptos de la reputación on-line: identidad digital, qué se dice y posicionamiento
Propuestas y preguntas que debemos hacernos para realizar una gestión adecuada de nuestra presencia en la web
Las Agencias de Evaluación y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones… … consecuentemente existe una demanda de medidas de este tipo.
Aqui se expone como buscar evidencias científicas para la evaluación investigadora, y fuentes alternativas
Taller impartido en Valencia los días 12 y 15 de enero de 2016, Estrategias para publicar en revistas científicas de impacto. Publicar en acceso abierto
Publicar y buscar la relevancia del medio de difusión. Aspectos formales y visibilidad del documento científico. Elección del medio de publicación: indicios de calidad.
Traspasando el muro acceso abierto a la cienciaTorres Salinas
CONTENIDOS TEÓRICOS
Origen
Filosofía
Autoarchivo
Revistas
Imposturas
Visibilidad
Posicionamiento
Kit
PRÁCTICA CENTRADA EN:
¿Cómo poner en OA los artículos?
¿Cómo poner en OA el material complementario?
¿Cómo poner en OA los datos de investigación?
Sedic taller marzo 2010-Tomás Baiget-Cómo publicar en revistas científicas de...SEDIC
El objetivo del taller es aprender mecanismos y particularidades de la comunicación científica para poder asesorar a los investigadores, así como, publicar con impacto en las revistas profesionales.
The workshop aim is to learn mechanisms and characteristics of scientific communication to assist researchers, and besides publish with impact in professional journals
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Cómo gestionar tu impacto científico alertas y perfiles_ ED. SOCIALBIBLIOTorres Salinas
El objetivo de este curso es conocer la importancia de la buena gestión y administración de nuestro currículo académico así como de nuestro impacto, tanto en el mundo científico como en entornos abiertos como internet. Teniendo en cuenta este objetivo el curso profundiza en la utilización práctica de dos herramientas básicas que todos los investigadores conocer : las bases de datos e índices de citas, los perfiles on-line de publicaciones. Todas estás herramientas no permiten tener un currículum pertinentemente actualizado, nos permiten monitorizar y conocer nuestro impacto y además nos permite difundir nuestras publicaciones en internet.
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosTorres Salinas
OBJETIVOS DE LA PONENCIA
Comparar la reputación científica tradicional con la reputación on-line
Introducir básicamente a los conceptos de la reputación on-line: identidad digital, qué se dice y posicionamiento
Propuestas y preguntas que debemos hacernos para realizar una gestión adecuada de nuestra presencia en la web
Las Agencias de Evaluación y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones… … consecuentemente existe una demanda de medidas de este tipo.
Aqui se expone como buscar evidencias científicas para la evaluación investigadora, y fuentes alternativas
Taller impartido en Valencia los días 12 y 15 de enero de 2016, Estrategias para publicar en revistas científicas de impacto. Publicar en acceso abierto
Publicar y buscar la relevancia del medio de difusión. Aspectos formales y visibilidad del documento científico. Elección del medio de publicación: indicios de calidad.
Traspasando el muro acceso abierto a la cienciaTorres Salinas
CONTENIDOS TEÓRICOS
Origen
Filosofía
Autoarchivo
Revistas
Imposturas
Visibilidad
Posicionamiento
Kit
PRÁCTICA CENTRADA EN:
¿Cómo poner en OA los artículos?
¿Cómo poner en OA el material complementario?
¿Cómo poner en OA los datos de investigación?
Sedic taller marzo 2010-Tomás Baiget-Cómo publicar en revistas científicas de...SEDIC
El objetivo del taller es aprender mecanismos y particularidades de la comunicación científica para poder asesorar a los investigadores, así como, publicar con impacto en las revistas profesionales.
The workshop aim is to learn mechanisms and characteristics of scientific communication to assist researchers, and besides publish with impact in professional journals
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Cómo gestionar tu impacto científico alertas y perfiles_ ED. SOCIALBIBLIOTorres Salinas
El objetivo de este curso es conocer la importancia de la buena gestión y administración de nuestro currículo académico así como de nuestro impacto, tanto en el mundo científico como en entornos abiertos como internet. Teniendo en cuenta este objetivo el curso profundiza en la utilización práctica de dos herramientas básicas que todos los investigadores conocer : las bases de datos e índices de citas, los perfiles on-line de publicaciones. Todas estás herramientas no permiten tener un currículum pertinentemente actualizado, nos permiten monitorizar y conocer nuestro impacto y además nos permite difundir nuestras publicaciones en internet.
Cómo utilizar google scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producció...Torres Salinas
CONTENIDOS DEL CURSO: 1.– IMPORTANCIA DE GS. 2.- FOTOGRAFÍA GENERAL DE GS 3. - CÓMO HACER QUE NUESTROS DOCUMENTOS SE INDEXEN EN GS 4.- CÓMO CREAR Y GESTIONAR UN PERFIL. 5.- PRÁCTICA: CREANDO NUESTRO PERFIL
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega JournalUniversidad de Málaga
Presentación realizada en el contexto del Foro INCITES de Clarivate Analytics 22/09/2020. Se basa en un artículo publicado en Learned Publishing titulado If PLOS One were 101 differente specialized journals
Diez reglas de oro para publicar en revistas de impactoTorres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. En este curso se presentan 10 consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. Por ello desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación de los artículos como la selección de coautores, la presentación de tablas, gráficas e ilustraciones o la elaboración de materiales complementarios. Asimismo se ofrecen consejos a tener en cuenta durante el proceso de envío del manuscrito así como del proceso de revisión por pares.
Curso pensado para 20 horas sobre búsqueda de información, redacción y evaluación científica. El curso está dividido en tres módulos. El primer módulo introducie al alumno en la búsqueda de documentos científicos. El segundo en la redacción y el tercero en la revisión.
Cómo seleccionar una revista científica en comunicaciónTorres Salinas
Comunicación presentada en I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicracia y desarrollo Social
Descripción del evento:
El Grupo de Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la comunicación (GREHCCO) y el Laboratorio de Estudios en Comunicación (LADECOM) de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, acoge y promueve este primer encuentro científico, que tendrá lugar en Sevilla los próximos 9 , 10 y 11 de marzo de 2016.
Presentación utilizada en el curso de doctorado impartido en la Escuela de Doctorado de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Granada destinado a enseñar a los doctorandos cómo buscar y gestionar la bibliografía de su tesis. Los contenidos desarrollados son los siguientes: 1. La elaboración de una estrategia de búsqueda 2. Las fuentes de información I: las bases de datos bibliográficas de libros (Worldcat, Dialnet) 3. Las fuentes de información II: las bases de datos bibliográficas de artículos (Web of Science, Scopus, Google Scholar, ProQuest Social Sciences Premium Collection) 4. Cómo buscar información sobre un - Tema - Autor - Revista - Instituciones 5. Las alertas informativas: ¿cómo estar permanentemente informado? 6. ¿Cómo acceder a los documentos? 7. ¿Cómo descargar y exportar los resultados? 8. ¿Cómo y dónde guardar y organizar mi bibliografía, mis anotaciones y mis documentos? - My Library (Google Scholar) - Mendeley 9. ¿Cómo redactar las citas y referencias bibliográficas?
Espionaje científico: qué citan y qué publican los “popes”, quién me cita, qu...Alexis Moreno Pulido
Se describen las tareas para conocer qué publican los autores más prolíficos sobre un tema, qué citan estos autores, qué se publica sobre un tema, quién cita nuestra producción, etc.
Esta presentación se acompaña con dos recursos, por una parte, las explicaciones del profesor y por otra, un análisis y uso en vivo de la plataforma de Scopus, de hecho, esta es la parte principal.
Este curso está pensado para aquellas universidades donde Scopus es el producto referente.
Su primera versión se realizó para la Universidad Técnica Particular de Loja.
El curso actual involucra a los alumnos en la adquisición de conocimiento y permite que estos redirijan buena parte de las actividades a sus intereses. Es por ello que se requiere de:
Al menos un computador por cada pareja de alumnos.
Conexión a internet.
Acceso a la base de datos Scopus.
Se presentan herramientas comerciales y gratuitas para detectar el plagio académico, y se ofrecen indicaciones sobre la inclusión de materiales docentes en cursos virtuales.
Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...Torres Salinas
Curso de 20 Horas con Daniel Torres-Salinas, Nicolás Robinson García, Esteban Romero Frías y Evaristo Jiménez Contreras.
Este curso surge como respuesta a la gran diversificación de fuentes de información y bases de datos científicas existentes en los últimos años, así como las numerosas iniciativas que surgen para la gestión y monitorización del Currículum Vitae del investigador. Por un lado, el curso persigue dotar al investigador de los conocimientos y capacidades necesarias para monitorizar y establecer alertas temáticas en las diferentes bases de datos sobre su área de interés. Por otro lado, el curso persigue dotarlo de las herramientas necesarias para gestionar de manera eficiente y práctica su CV científico.
Resumen: El curso está estructurado en cuatro módulos dedicados a cada una de las facetas que se pretenden desarrollar. Así pues, el primero es introductorio y pretende dotar al alumnado de las nociones básicas en el manejo de bases de datos científicas así como de los indicadores bibliométricos que cada una de ellas ofrece. El segundo módulo está dedicado a la creación de perfiles científicos para monitorizar y aumentar la visibilidad de nuestra producción científica. El tercer módulo se centra en el manejo y creación de sistemas de alertas tanto bibliográficas como de impacto, así como el uso de gestores bibliográficos sociales. El último módulo incide en el uso de identificadores de autor así como en la gestión, exportación e importación del CV científico a distintas plataformas y formatos, con especial incidencia en el CVN, ORCID, ResearcherID y el Author Identifier de Scopus.
Contenidos: Módulo I. Fuentes de información científica e indicadores bibliométricos - Módulo II. Creación de perfiles científicos - Módulo III. Sistemas de alertas - Módulo IV. Identificadores y códigos de autores
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación a...Julio Alonso Arévalo
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica. Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica.
Presentación preparada para 2do Encuentro Regional de Editores de Revistas Académicas. 1 de septiembre de 2016, Universidad de Medellín. El objetivo de la misma es ver la vida del académico desde la perspectiva del marketing.
Curso sobre cómo citar y referenciar con la norma APA 7tª edición. Esta presentación respalda al profesor, pero no lo sustituye, igualmente, se compolementa con una presentación sobre Mendeley u otro gestor bibliográfico.
DOI: 10.5281/zenodo.3692865 Rafael Repiso
XVI Encuentro Internacional de Investigación en Cuidados
SESIÓN ABIERTA CON EXPERTOS:Pro-contra sobre los beneficios de la web 2.0 en salud.
A favor: Azucena Santillán García
Cómo utilizar google scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producció...Torres Salinas
CONTENIDOS DEL CURSO: 1.– IMPORTANCIA DE GS. 2.- FOTOGRAFÍA GENERAL DE GS 3. - CÓMO HACER QUE NUESTROS DOCUMENTOS SE INDEXEN EN GS 4.- CÓMO CREAR Y GESTIONAR UN PERFIL. 5.- PRÁCTICA: CREANDO NUESTRO PERFIL
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega JournalUniversidad de Málaga
Presentación realizada en el contexto del Foro INCITES de Clarivate Analytics 22/09/2020. Se basa en un artículo publicado en Learned Publishing titulado If PLOS One were 101 differente specialized journals
Diez reglas de oro para publicar en revistas de impactoTorres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. En este curso se presentan 10 consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. Por ello desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación de los artículos como la selección de coautores, la presentación de tablas, gráficas e ilustraciones o la elaboración de materiales complementarios. Asimismo se ofrecen consejos a tener en cuenta durante el proceso de envío del manuscrito así como del proceso de revisión por pares.
Curso pensado para 20 horas sobre búsqueda de información, redacción y evaluación científica. El curso está dividido en tres módulos. El primer módulo introducie al alumno en la búsqueda de documentos científicos. El segundo en la redacción y el tercero en la revisión.
Cómo seleccionar una revista científica en comunicaciónTorres Salinas
Comunicación presentada en I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicracia y desarrollo Social
Descripción del evento:
El Grupo de Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la comunicación (GREHCCO) y el Laboratorio de Estudios en Comunicación (LADECOM) de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, acoge y promueve este primer encuentro científico, que tendrá lugar en Sevilla los próximos 9 , 10 y 11 de marzo de 2016.
Presentación utilizada en el curso de doctorado impartido en la Escuela de Doctorado de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Granada destinado a enseñar a los doctorandos cómo buscar y gestionar la bibliografía de su tesis. Los contenidos desarrollados son los siguientes: 1. La elaboración de una estrategia de búsqueda 2. Las fuentes de información I: las bases de datos bibliográficas de libros (Worldcat, Dialnet) 3. Las fuentes de información II: las bases de datos bibliográficas de artículos (Web of Science, Scopus, Google Scholar, ProQuest Social Sciences Premium Collection) 4. Cómo buscar información sobre un - Tema - Autor - Revista - Instituciones 5. Las alertas informativas: ¿cómo estar permanentemente informado? 6. ¿Cómo acceder a los documentos? 7. ¿Cómo descargar y exportar los resultados? 8. ¿Cómo y dónde guardar y organizar mi bibliografía, mis anotaciones y mis documentos? - My Library (Google Scholar) - Mendeley 9. ¿Cómo redactar las citas y referencias bibliográficas?
Espionaje científico: qué citan y qué publican los “popes”, quién me cita, qu...Alexis Moreno Pulido
Se describen las tareas para conocer qué publican los autores más prolíficos sobre un tema, qué citan estos autores, qué se publica sobre un tema, quién cita nuestra producción, etc.
Esta presentación se acompaña con dos recursos, por una parte, las explicaciones del profesor y por otra, un análisis y uso en vivo de la plataforma de Scopus, de hecho, esta es la parte principal.
Este curso está pensado para aquellas universidades donde Scopus es el producto referente.
Su primera versión se realizó para la Universidad Técnica Particular de Loja.
El curso actual involucra a los alumnos en la adquisición de conocimiento y permite que estos redirijan buena parte de las actividades a sus intereses. Es por ello que se requiere de:
Al menos un computador por cada pareja de alumnos.
Conexión a internet.
Acceso a la base de datos Scopus.
Se presentan herramientas comerciales y gratuitas para detectar el plagio académico, y se ofrecen indicaciones sobre la inclusión de materiales docentes en cursos virtuales.
Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...Torres Salinas
Curso de 20 Horas con Daniel Torres-Salinas, Nicolás Robinson García, Esteban Romero Frías y Evaristo Jiménez Contreras.
Este curso surge como respuesta a la gran diversificación de fuentes de información y bases de datos científicas existentes en los últimos años, así como las numerosas iniciativas que surgen para la gestión y monitorización del Currículum Vitae del investigador. Por un lado, el curso persigue dotar al investigador de los conocimientos y capacidades necesarias para monitorizar y establecer alertas temáticas en las diferentes bases de datos sobre su área de interés. Por otro lado, el curso persigue dotarlo de las herramientas necesarias para gestionar de manera eficiente y práctica su CV científico.
Resumen: El curso está estructurado en cuatro módulos dedicados a cada una de las facetas que se pretenden desarrollar. Así pues, el primero es introductorio y pretende dotar al alumnado de las nociones básicas en el manejo de bases de datos científicas así como de los indicadores bibliométricos que cada una de ellas ofrece. El segundo módulo está dedicado a la creación de perfiles científicos para monitorizar y aumentar la visibilidad de nuestra producción científica. El tercer módulo se centra en el manejo y creación de sistemas de alertas tanto bibliográficas como de impacto, así como el uso de gestores bibliográficos sociales. El último módulo incide en el uso de identificadores de autor así como en la gestión, exportación e importación del CV científico a distintas plataformas y formatos, con especial incidencia en el CVN, ORCID, ResearcherID y el Author Identifier de Scopus.
Contenidos: Módulo I. Fuentes de información científica e indicadores bibliométricos - Módulo II. Creación de perfiles científicos - Módulo III. Sistemas de alertas - Módulo IV. Identificadores y códigos de autores
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación a...Julio Alonso Arévalo
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica. Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica.
Presentación preparada para 2do Encuentro Regional de Editores de Revistas Académicas. 1 de septiembre de 2016, Universidad de Medellín. El objetivo de la misma es ver la vida del académico desde la perspectiva del marketing.
Curso sobre cómo citar y referenciar con la norma APA 7tª edición. Esta presentación respalda al profesor, pero no lo sustituye, igualmente, se compolementa con una presentación sobre Mendeley u otro gestor bibliográfico.
DOI: 10.5281/zenodo.3692865 Rafael Repiso
XVI Encuentro Internacional de Investigación en Cuidados
SESIÓN ABIERTA CON EXPERTOS:Pro-contra sobre los beneficios de la web 2.0 en salud.
A favor: Azucena Santillán García
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Creación y gestión del perfil del investigador, taller practico, Biblioteca d...Francisca Cuellar-Gragera
Seminario destinado a los investigadores y profesores del Área de Ciencias de la Salud donde aprenderán como crear y/o mantener su perfil de investigador en ResearchID, Author ID de Scopus Author Identifier (Author ID), Google Scholar y ORCID así como a gestionarlo
1.- Importancia de Google Scholar.
2.- Fotografía general de Google Scholar
3.- Cómo hacer que nuestros documentos se indexen en Google Scholar
4.- Cómo crear y gestionar un perfil.
5.- Práctica: creando nuestro perfil
Se presentan algunas técnicas y herramientas para mejorar la visibilidad de la producción científica para investigadores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. [Editada la tabla comparativa de perfiles de autor con fecha 20/06/2014]
Visibilidad: estrategias de difusión de la producción científica para investi...Víctor M. Moya-Orozco
Material de la sesión dedicada a la visibilidad y difusión de los resultados de investigación, dentro del seminario "Gestión de la Producción científica en Abierto: idUS, Mendeley y estrategias de visibilidad en Ciencias de la Educación".
Breve resumen sobre la importancia de adoptar una firma normalizada y la utilización de la misma en los distintos perfiles de Investigador, para reunir la producción científica
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica
2. Estrategia general de comunicación: incrementando la visibilidad e impacto de un científico en la Web:
- DEPOSITAR documentos en los repositorios
- CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfil en GSC, RG…
- DIFUNDIR en redes sociales
3. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en Google Scholar Citations?
4. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en ResearchGate?
5. ¿Cómo crear mi identificador ORCID?
6. Otras redes académicas
En este primer documento desarrollamos el primer ejercicio de la Tarea 2, en la cual, debemos de localizar el texto completo de dos artículos a los que no tengamos acceso directo desde Dialnet publicados en dos revistas diferentes,publicandos desde 2012.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
Como gestionar tu impacto científico y académico: alertas y perfiles
1. Daniel Torres-Salinas
Universidad de Navarra
Grupo EC3 & EC3metrics Spin Off
torressalinas@gmail.com
@torressalinas
Cómo gestionar tu impacto científico y
académico: alertas y perfiles
29 de Junio de 2013
2. ► INTRODUCCIÓN AL CURSO
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
3. OBJETIVO. APRENDER A
GESTIONAR TU IMPACTO
CIENTÍFICO FÁCILMENTE!
1) Aprendiendo a manejar las bases de datos para que
nos alerten cuando nos citen, cuando indexen un
trabajo nuestro, para hacer vigilancia científica de
frentes y líneas de investigación de nuestro interés
2) Creando de forma fácil perfiles on-line con nuestras
publicaciones que además contemplen acceso a texto
completo a las mismas y nos den medidas que
podamos utilizar como indicios de calidad.
Objetivos del curso
5. índice
APARTADO 1: recordamos básicamente las características
de las fuentes de información
APARTADO 2: estudiamos la necesidad de una buena
gestión de la firma científica para que funcionen bien
alertas y perfiles
APARTADO 3: aprendemos a configurar las alertas en WoS y
GS, tanto alertas para la gestión de nuestro impacto como
de vigilancia científica
APARTADO 4: Aprendemos a crear perfiles on-line. Veremos
Research ID de Thomson Reuters y Google Scholar Citations
Contenidos del curso
6. ► LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
7. • Es la base de datos de referencia internacional para
estudios bibliométricos. Cubre las mejores revistas de
todas las áreas
• La selección de las revistas se basa en la ley de
Bradford y la empresa selecciona según un protocolo
muy conocido en el que las citas y el prestigio juegan un
papel esencial
• La cobertura de las revistas es cover to cover y recoge
las citas de todas las publicaciones indizadas así como
los resúmenes de las mismas aunque no en toda la
extensión temporal de la base de datos que llega a 1900
• Ofrece un variado conjunto de indicadores bibliométricos
como puede es el caso de todos aquellos incluidos en los
Essential Science Indicators (investigadores altamente
citas, hot papers, indicadores por países, …)
Web of Science. Descripción básica
8. La Web of Science tiene diferentes
bases de datos diferentes de citas
REVISTAS
Science Citation Index Expanded SCI-EXPANDED
Social Sciences Citation Index SSCI
Arts & Humanities Citation Index A&HCI
CONFERENCIAS
Conference Proceedings Citation Index- Science CPCI-S
Conference Proceedings Citation Index- Social Science &
Humanities CPCI-SSH
LIBROS
Book Citation Index– Science BKCI-S
Book Citation Index– Social Sciences & Humanities BKCI-SSSH
Web of Science. Descripción básica
9. Para qué podemos usar Google Scholar
Google Scholar o funciona igual que Google normal. Tiene
un robot que rastrea la web académica y muy
especialmente repositorios en acceso abierto indexado
todos aquellos documentos científicos que encuentra.
Además indexa de dichos trabajos por lo que es también un
índice de citas, en este caso un índice basado en a web.
- Es una fuente rápida para la búsqueda de literatura científica
aunando en un solo productos todo tipo de resultados científicos.
Con la ventaja del acceso al texto completo de muchos de ellos.
- Es un recurso interesante desde el punto de vista de la
evaluación de la actividad científica ya que nos ofrece el número
de citas recibidos por los documentos.
Google Scholar. Descripción básica
10. ¿Qué tipologías documentales podemos
identificar en Google Scholar?
Libros
tesis, tesinas o memorias de grado
artículos de revistas científicas
Contribuciones a congreso
informes científico-técnicos
trabajos depositados en repositorios
…
Google Scholar. Descripción básica
11. WEB OF SCIENCE GOOGLE SCHOLAR
PAGO DE LICENCIAS LIBRE
ESTABLECE CLARAMENTE CUAL ES SU
POLÍTICAS DE INDEXACIÓN
POCO TRANSPARENTE SOBRE POLÍTICAS
INDEXACIÓN
CUBRE SOLO LAS MEJORES REVISTAS
CIENTÍFICAS
CUBRE GRAN TIPOLOGÍA DE
DOCUMENTOS
ACCESO A LAS REFERENCIAS DE LAS
REVISTAS
ACCESO A LAS REFERENCIA Y AL FULL
TEXT SI ES POSIBLE
INTERFAZ DE CONSULTA MUY
AVANZADO
INTERFAZ DEMASIADO BÁSICO PARA
BÚSQUEDAS EXPERTAS
MENOS CITAS MÁS CITAS
A VECES POCO ÚTIL EN LOS ÁMBITOS DE
SOCIALES Y HUMANIDADES
ÚTIL EN TODOS LOS ÁMBITOS,
ESPECIALMENTE EN SOCIALES Y
HUMANIDADES
Web of Science VS Google Scholar
Principales diferencias
12. ► LA GESTIÓN DE LA FIRMA CIENTÍFICA
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
13. La gestión de la firma científica
Es importante antes de empezar que sepamos la
importancia de firmar bien ya que nos facilitará la
recuperación de nuestra producción y la gestión de
los perfiles de Web of Science y Google Scholar
ASÍ, UNA COSA ES COMO FIRMAMOS UN ARTÍCULO
CIENTÍFICO Y OTRA BIEN DIFERENTE ES COMO
APARECERÁ EN LA BASE DE DATOS…
14. La gestión de la firma científica
ASÍ APARECEN INDEXADOS LOS AUTORES
En Web of Science
En Google Scholar
15. La gestión de la firma científica
HEMOS BUSCADO LA PRODUCCIÓN DE
Sebastián Pardo, Eduardo Manuel
CONSECUENCIAS DE UTILIZAR DIFERENTES
FIRMAS EN LA WEB OF SCIENCE
16. La gestión de la firma científica
EJEMPLOS DE FIRMAS CIENTÍFICAS Y CÓMO
APARECERÁN EN LA WEB OF SCIENCE
Cómo he firmado mi artículo
científico
Cómo indexarán en la Web of
Science el nombre
Antonio Caballero Caballero A
Antonio María Caballero Caballero AM
Antonio María Caballero Plasencia Plasencia AMC
Antonio María Caballero-Plasencia Caballero-Plasencia AM
Juan Luis Del Árbol Delarbol JL
Juan Luis Del Árbol Navarro Navarro JLDA
17. RECOMENDACIONES BÁSICAS
Elegir una firma que identifique lo más claramente
al investigador y le distinga de los demás
La gestión de la firma científica
Opción A. Para autores con
apellidos poco frecuentes
Nombre Apellido1
> Antonio Moracho
Nombre1 IN2 Apellido1
> Antonio M. Moracho
Opción B. Para autores con
apellidos comunes
Nombre Apellido1-Apellido2 Antonio
> Antonio Caballero-Plasencia
Nombre1 Nombre2 Apellido1-Apell-2
> Antonio María Caballero-Plasencia
No se deben incluir partículas uniendo distintos nombres
> María del Mar
Se recomienda evitar las partículas que unen nombres y apellidos, pero en
caso de mantenerlas se deben incluir guiones
> Emilio de-la-Banda | Carlos García-de-la-Torre
18. La gestión de la firma científica
EN EL FORMULARIO EXISTE UNA OPCIÓN QUE ES TIPO DE CAMBIO, VEMOS
COMO YA ESTÁ PREPARADO EL REPORTE DEL ERROR EN LOS AUTORES
WEB OF SCIENCE PERMITE CORREGIR ESTE TIPO DE ERRORES
A TRAVÉS DE SU OPCIÓN ‘SUGGEST A CORRECTION’
19. ► AUTOMATIZACIÓN DE ALERTAS CUANDO
CITEN NUESTROS TRABAJOS
Web of Science
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
20. Cómo crear alertas a mis citas
Cuando tengamos un artículo indexado en
algunas de las bases podemos configurar
una alerta a nuestro correo electrónico
que nos informe sobre las citas que
recibe dicho artículo. De esta forma
estamos al día fácilmente del impacto
que van teniendo nuestros artículos
Es necesario estar dado de alto como
usuario las diferentes plataformas.
Necesaria licencia (WoS) y Gmail (GS)
Veamos a continuación como configurar este tipo
de alertas en Web of Science y en Google Scholar
21. Cómo crear alertas a mis citas: WoS
TENEMOS QUE BUSCAR NUESTRO TRABAJO EN LA WEB OF SCIENCE
UNA VEZ QUE LO TENEMOS
IDENTIFICADO TENEMOS
QUE ACCEDER A CREATE
CITATION ALERT
22. Cómo crear alertas a mis citas: WoS
UNA VEZ QUE HEMOS IDENTIFICADO NUESTRO TRABAJO Y ACCEDIDO A
CREATE CITATION ALERT SOLO NOS QUEDA CONFIRMAR LA ALERTA
23. Cómo crear alertas a mis citas: WoS
EN LA PANTALLA GENERAL PODEMOS ACCEDER A TODAS LAS ‘CITATION ALERTS’
QUE HEMOS GENERADO, DESDE ALLÍ PODEMOS GESTIONARLAS TAMBIÉN
AQUÍ VEMOS LAS ALERTAS CONFIGURADAS Y VEMOS
ADEMÁS EL NÚMERO DE CITAS DE CADA TRABAJO
POR TANTO ES UNA FORMA RÁPIDA DE ESTAR AL TANTO DE QUÍEN NOS CITA Y
ADEMÁS DE RECUPERAR RÁPIDAMENTE LAS CITAS A NUESTROS PAPERS
24. ► AUTOMATIZACIÓN DE ALERTAS CUANDO
CITEN NUESTROS TRABAJOS
Google Scholar
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
25. Cómo crear alertas a mis citas: Google
En Google Scholar podemos crear alertas de
los artículos que nos citan con dos métodos:
1. Sí tenemos un perfil podemos crear alerta
prácticamente de forma automática
2. Sí no tenemos un perfil tendremos que
configurar una alerta diferente para cada uno de
nuestros trabajos
26. Cómo crear alertas a mis citas: Google
TENIENDO UN PERFIL EN GOOGLE SCHOLAR ES MUY FÁCIL CREAR
LAS ALERTAS DE LOS TRABAJOS QUE NOS ESTÁN CITANDO
27. Cómo crear alertas a mis citas: Google
SI NO TENEMOS PERFIL TENDREMOS QUE HACER UNA BÚSQUEDA DE UN
ARTÍCULO NUESTRO EN GOOGLE SCHOLAR E INDENTIFICARLO
UNA VES QUE
LOCALIZAMOS
NUESTRO TRABAJO
PARA CREAR LA
ALERTA
PINCHAMOS EN
‘CITADO POR’
28. Cómo crear alertas a mis citas: Google
UNA VEZ QUE ESTAMOS DENTRO DE LOS DOCUMENTOS QUE NOS
CITAN AHORA ES CUANDO DEBEMOS PINCHAR EN ‘CREAR ALERTA’
29. Cómo crear alertas a mis citas: Google
NOS PEDIRÁ EL CORREO ELECTRÓNICO. ASÍ CADA VEZ QUE NOS
CITEN DESDE OTRO TRABAJO INDEXADO EN GOOGLE SCHOLAR
NOS LLEGARÁ UNA ALERTA A NUESTRO CORREO ELECTRÓNICO
30. Cómo crear alertas a mis citas: Google
EJEMPLO DE UN CORREO DE GOOGLE SCHOLAR
AVISÁNDONOS DE QUE UN ARTÍCULO NOS HA CITADO
31. ► Vigilancia Científica de frentes de
investigación
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
32. Alertas: vigilancia científica
Define el dominio científico sobre el que
quieres estar informado
Identifica los autores, revistas y palabras
clave que los conforma Sé preciso y no
configures demasiadas alertas
Transfórmalos en ecuaciones de
búsqueda para las bases de datos y
Configura las alertas en las bases de
datos
Nos podemos informar de las nuevas
publicaciones de amigos, enemigos y que
sucede en nuestro campo y frente de
investigación.
33. HACEMOS LA BÚSQUEDA DE NUESTRO INTERÉS
TENEMOS QUE
PINCHAR EN
‘CREATE ALERT’
PARA CONFIGURAR
LA ALERTA
Alertas tema. Web of Science
34. A CONTINUACIÓN RELLENAMOS LOS DATOS DE LA ALERTA
PARA QUE NOS LLEGUE AL CORREO ELECTRÓNICO
Alertas en la Web of Science
35. PARA VER TODAS NUESTRAS ALERTAS DEBEMOS ACCEDER A TRAVÉS
DE ‘MY CITATION ALERTS’ ALLÍ ESTÁN NUESTRAS ALERTAS
AQUÍ PODEMOS LA ÚLTIMA ALERTA QUE HEMOS
CONFIGURADO SOBRE RANKINGS DE UNIVERSIDADES.
AQUÍ PODRÍAS GESTIONAR LAS ALERTAS
Alertas en la Web of Science
36. ► Vigilancia Científica de frentes de
investigación
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
40. Alertas autor. Google Scholar
UTILIZAR
BÚSQUEDA
AVANZADA
UTILIZAMOS
EL CAMPO
ESCRITO
POR
A continuación se sigue el procedimiento habitual
También sirve para revistas científicas
41. Alertas autor. Google Scholar
SÍ TENERMOS PERFIL
PODEMOS SEGUIR FÁCILMENTE
A TODOS AQUELLOS QUE
TAMBIÉN LO TENGAN
42. ► Research ID de Thomson Reuters
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
43. ● Es un identificador unívoco de las publicaciones
científicas indexadas en Web of Knowledge
● Permite unificar todas nuestras publicaciones aún
cuando usemos varias firmas científicas
● Permite generar un listado de publicaciones e
indicadores de impacto asociados.
● Es también un directorio de expertos por materias y
palabras clave.
El perfil on-line de Researcher ID
44. NOS PERMITE INCOPORAR NUESTRO CV DE
FORMA RÁPIDA EN NUESTRA PÁGINAS WEB
El perfil on-line de Researcher ID
45. También permite añadir publicaciones no
recogidas en ISI, pero sin citas.
Genera un identificador, buscable desde ISI
Web of Science y desde Researcherid.com
Actualización de datos MANUAL, hay que
seleccionar los nuevos artículos ya que ISI
NO lo asigna automáticamente
Sin embargo nos permite crear una alerta
de tus publicaciones en ISI y asígnalas a tu
ResearcherID
El perfil on-line de Researcher ID
46. Registro en la web
de Research ID o
en Web of Science
El perfil on-line de Researcher ID
47. Completa tu perfil
Una vez que nos
hemos dado de
alta en Research
ID es necesario
rellenar nuestro
perfil en el mismo
es importante
completar los
datos sobre
‘About Me’ y ‘My
Affiliations’
El perfil on-line de Researcher ID
48. Es necesario añadir las publicaciones; nos
permite hacerlo de forma semiautomática desde
nuestro perfil. Hay 3 opciones pero la más común
es con una búsqueda en la WoS
El perfil on-line de Researcher ID
49. Cuando gestionamos por primera vez nuestro
perfil lo habitual es hacerlo es añadiendo todas
nuestras publicaciones a través de una búsqueda
por autor
El perfil on-line de Researcher ID
50. Dentro de la propia Web of Science se pueden añadir las
publicaciones de forma fácil, simplemente seleccionando y
pinchando en el botón research id
El perfil on-line de Researcher ID
51. Características básicas del cv on-line
Icono de acceso al artículo a través de
DOI
Opciones de
ordenación y
registros a
mostrar
Principales menús de Research ID: View Publications (acceso a las
referencias de las publicaciones) y Citation Metrics (indicadores
asociados a las publicaciones)
Referencias según Web of
Science
El perfil on-line de Researcher ID
52. Éstas son las métricas
basadas en citation que se
ofrecen en Research ID
El perfil on-line de Researcher ID
53. ► Google Scholar Citations
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
54. ● Nueva herramienta de GS lanzada en julio 2011
● CV-perfil investigador sobre los datos de GS
● Listado de publicaciones y sus citas
● Directorio de expertos por materias
● Posibilidad de añadir, editar y normalizar registros en
GS (incluso registros no indizados por Google Scholar)
● Los datos de citas se basan exclusivamente en las
publicaciones indexadas en Google Scholar.
El perfil on-line de Google Scholar
55. ● Una vez configurado actualiza automáticamente
el listado de publicaciones y de citas.
● Posibilidad de recuperar más fácilmente las citas
a un trabajo.
● Posibilidad de editar y exportar registros
● Enlace a cualquier versión de los artículos a
texto completo
● Permite incorporar no solo artículos científicos
VENTAJAS
El perfil on-line de Google Scholar
56. Si quiero que mi producción aparezca entre los
resultados de Google Scholar y podamos
utilizarlos para el perfil hay cuatro métodos:
1. Subir los trabajos a un repositorio
2. Subirlos a la web de la universidad
3. Indicar en el perfil nuestra web
4. Escribir a Google indicando web
El perfil on-line de Google Scholar
57. Integración de
resultados en
Google Scholar
Autores con perfil
en GSC aparecen
subrayados
Integración en el buscador
El perfil on-line de Google Scholar
60. Para trabajar con las publicaciones tenemos
que seleccionar la publicación
El perfil on-line de Google Scholar
61. El perfil on-line de Google Scholar
Tenemos que asignarnos temas o keywords
OJO nos permiten
aparecer en
directorios
62. Añadir – Permite añadir publicaciones
buscando bien buscando en Google
Scholar o bien manualmente
Exportar – Permite exportar
resultados y CV en otros formatos
(Refman, Ednota, CVS)
Combinar – Permite corregir
duplicados al fusionar dos referencias
en una sola
Eliminar – Elimina del perfil los
artículos seleccionados
Papelera – Allí se depositan los
artículos eliminados y permite
recuperarlos
Opciones de edición
El perfil on-line de Google Scholar
63. Ficha de un trabajo de nuestro perfil
El perfil on-line de Google Scholar
64. Es interesante la opción de Mis
actualizaciones. GS nos envía
recomendaciones en función de nuestras citas
El perfil on-line de Google Scholar
65. ● El perfil lo podemos tener en
acceso abierto o bien cerrado para
que nadie pueda acceder a él
● Podemos configurar el acceso al
full text de documentos indicándole
nuestra biblioteca universitaria
● Podemos configurar nuestro
gestor de referencias bibliográficas
para importar registros
Otras opciones a tener en cuenta
El perfil on-line de Google Scholar
66. Daniel Torres-Salinas
Universidad de Navarra
Grupo EC3 & EC3metrics Spin Off
torressalinas@gmail.com
@torressalinas
Webseminar 'Cómo gestionar tu impacto
científico y académico: alertas y perfiles'
Organizado por SocialBiblio,
Miércoles 26 de Junio de 2013