El objetivo de este curso es conocer la importancia de la buena gestión y administración de nuestro currículo académico así como de nuestro impacto, tanto en el mundo científico como en entornos abiertos como internet. Teniendo en cuenta este objetivo el curso profundiza en la utilización práctica de dos herramientas básicas que todos los investigadores conocer : las bases de datos e índices de citas, los perfiles on-line de publicaciones. Todas estás herramientas no permiten tener un currículum pertinentemente actualizado, nos permiten monitorizar y conocer nuestro impacto y además nos permite difundir nuestras publicaciones en internet.
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosTorres Salinas
OBJETIVOS DE LA PONENCIA
Comparar la reputación científica tradicional con la reputación on-line
Introducir básicamente a los conceptos de la reputación on-line: identidad digital, qué se dice y posicionamiento
Propuestas y preguntas que debemos hacernos para realizar una gestión adecuada de nuestra presencia en la web
Traspasando el muro acceso abierto a la cienciaTorres Salinas
CONTENIDOS TEÓRICOS
Origen
Filosofía
Autoarchivo
Revistas
Imposturas
Visibilidad
Posicionamiento
Kit
PRÁCTICA CENTRADA EN:
¿Cómo poner en OA los artículos?
¿Cómo poner en OA el material complementario?
¿Cómo poner en OA los datos de investigación?
Taller impartido en Valencia los días 12 y 15 de enero de 2016, Estrategias para publicar en revistas científicas de impacto. Publicar en acceso abierto
Publicar y buscar la relevancia del medio de difusión. Aspectos formales y visibilidad del documento científico. Elección del medio de publicación: indicios de calidad.
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica
2. Estrategia general de comunicación: incrementando la visibilidad e impacto de un científico en la Web:
- DEPOSITAR documentos en los repositorios
- CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfil en GSC, RG…
- DIFUNDIR en redes sociales
3. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en Google Scholar Citations?
4. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en ResearchGate?
5. ¿Cómo crear mi identificador ORCID?
6. Otras redes académicas
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosTorres Salinas
OBJETIVOS DE LA PONENCIA
Comparar la reputación científica tradicional con la reputación on-line
Introducir básicamente a los conceptos de la reputación on-line: identidad digital, qué se dice y posicionamiento
Propuestas y preguntas que debemos hacernos para realizar una gestión adecuada de nuestra presencia en la web
Traspasando el muro acceso abierto a la cienciaTorres Salinas
CONTENIDOS TEÓRICOS
Origen
Filosofía
Autoarchivo
Revistas
Imposturas
Visibilidad
Posicionamiento
Kit
PRÁCTICA CENTRADA EN:
¿Cómo poner en OA los artículos?
¿Cómo poner en OA el material complementario?
¿Cómo poner en OA los datos de investigación?
Taller impartido en Valencia los días 12 y 15 de enero de 2016, Estrategias para publicar en revistas científicas de impacto. Publicar en acceso abierto
Publicar y buscar la relevancia del medio de difusión. Aspectos formales y visibilidad del documento científico. Elección del medio de publicación: indicios de calidad.
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica
2. Estrategia general de comunicación: incrementando la visibilidad e impacto de un científico en la Web:
- DEPOSITAR documentos en los repositorios
- CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfil en GSC, RG…
- DIFUNDIR en redes sociales
3. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en Google Scholar Citations?
4. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en ResearchGate?
5. ¿Cómo crear mi identificador ORCID?
6. Otras redes académicas
1.- Importancia de Google Scholar.
2.- Fotografía general de Google Scholar
3.- Cómo hacer que nuestros documentos se indexen en Google Scholar
4.- Cómo crear y gestionar un perfil.
5.- Práctica: creando nuestro perfil
Cómo gestionar la visibilidad y el impacto de la investigaciónJulio Alonso Arévalo
¿Qué es la visibilidad? ¿Cómo se ha medido la ciencia los últimos 60 años? El nuevo ecosistema de comunicación científica. Impacto del OA – Crear un perfil en Google Scholar Una ciencia interconectada – Crear un perfil en ORCID
Altmetrics - Mendeley el Facebook de los científicos.
. ¿Qué es Google Scholar?
- Radiografía
- Fortalezas y debilidades
2. ¿Por qué usar Google Scholar?
3. ¿Cómo buscar información científica en Google Scholar? Estrategia de búsqueda
¿Qué información buscar? Sobre un tema, autor, revista, institución
4. ¿Cómo estar permanentemente informado? Las alertas informativas
5. ¿Cómo acceder a los documentos?
6. ¿Cómo guardar y organizar la información bibliográfica? Mi biblioteca
Cómo utilizar google scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producció...Torres Salinas
CONTENIDOS DEL CURSO: 1.– IMPORTANCIA DE GS. 2.- FOTOGRAFÍA GENERAL DE GS 3. - CÓMO HACER QUE NUESTROS DOCUMENTOS SE INDEXEN EN GS 4.- CÓMO CREAR Y GESTIONAR UN PERFIL. 5.- PRÁCTICA: CREANDO NUESTRO PERFIL
Altmetrics indicadores, utilidades y limitacionesTorres Salinas
Se realiza una revisión de las altmetrics o indicadores alternativos. Este concepto se define como la creación y estudio de nuevos indicadores, basados en la web 2.0, para el análisis de la actividad científica y académica. La idea que subyace es que, por ejemplo, las menciones en blogs, el número de tuits o el de personas que guardan un artículo en su gestor de referencias puede ser una medida válida del uso y repercusión de las publicaciones científicas. En este sentido, estas medidas se han situado en el centro del debate de los estudios bibliométricos cobrando especial relevancia. En este curso se ilustran en primer lugar las plataformas e indicadores principales de este tipo de medidass eguidamente se realiza un repaso por los principales estudios empíricos realizados, deteniéndonos en las correlaciones entre indicadores bibliométricos y alternativos. Se finaliza, a modo de reflexión, señalando las principales limitaciones y el papel que las altmetrics pueden desempeñar a la hora de captar la repercusión de la investigación en las plataformas de la web 2.0.
Bitácora del investigador para alfabetización en información Julio Alonso Arévalo
Acciones de Alfabetización en Comunicación Científica para Investigadores para gestionar su visibilidad y reputación digital de cara a los procesos de acreditación de la ANECA
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios, tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios. Como afirma Eric Qualman “Los medios sociales no son una moda, son un cambio fundamental en la forma en que nos comunicamos.” A la par de estos cambios, la mayor parte de los investigadores han trasladado sus actividades de investigación a la web y con el éxito de los medios sociales esta situación se ha hecho más evidente, ya que estas herramientas tienen más potencialidad para desarrollar un rango mayor de influencia académica que los entornos tradicionales de publicación. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías participativas facilitan que los autores puedan compartir información, favorecer el descubrimiento científico y la visibilidad de la investigación a través de bases de datos, plataformas y servicios de apoyo a los procesos de una investigación. Todo esto se ha visto favorecido por los avances que están impulsando una ciencia más interconectada y abierta con avances asombrosos en los sistemas de identificación de obras y de autores. Este proceso está teniendo su incidencia en la necesidad de que los investigadores conozcan, utilicen y gestionen los mecanismos de valoración, acreditación y potenciación de la visibilidad científica de sus publicaciones, lo que a su vez incide en el desarrollo de la carrera personal del investigador, pero también de manera colectiva en la calidad de las propias universidades, cuya medición se basa fundamentalmente en los ranking elaborados a partir de los datos de investigación de sus académicos. Todo ello está poniendo de relieve la importancia más que nunca la necesidad por parte de quienes investigan de conocer los mecanismos de edición, comunicación, medición y promoción.
1.Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica.
2.Estrategia general de comunicación:
a)DEPOSITAR documentos en los repositorios
b)CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfiles académicos
c)DIFUNDIR en redes sociales
3.Creación de perfiles académicos creados desde:
Bases de datos bibliográficas: ORCID, ResearcherID. Repositorios, tanto institucionales como temáticos (ej. REPEC).
Motores de búsqueda académicos: Google Scholar Citations. Redes sociales académicas: Academia.edu, ResearchGate, Mendeley.
Redes sociales profesionales: LinkedIn.
Servicios contenedores: ImpactStory, Scholar Mirrors
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega JournalUniversidad de Málaga
Presentación realizada en el contexto del Foro INCITES de Clarivate Analytics 22/09/2020. Se basa en un artículo publicado en Learned Publishing titulado If PLOS One were 101 differente specialized journals
Todos quienes trabajamos en el ámbito académico sabemos que el plagio es algo a evitar, pero no todos saben a ciencia cierta lo que es y no es plagio. El término plagio, se define en el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española como la acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias».
Curso sobre cómo crear y mantener perfiles bibliográficos en Google Scholar Citations: crear el perfil, difusión publicaciones, recibir alertas informativas, buscar información científica
Ciencia 2.0 y Digital Scholarship: blogging académico y redes socialesEsteban Romero Frías
Material para el curso: Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles, alertas e identificadores.
Granada, 21 y 22 de enero de 2016.
Más información: http://grinugr.org/noticias-de-eventos/curso-sobre-gestion-y-monitorizacion-de-la-informacion-y-el-impacto-cientifico-perfiles-alertas-e-identificadores/
ORCID es un proyecto abierto, sin ánimo de lucro, comunitario, que ofrece un sistema para la identificación inequívoca de investigadores y un método claro para vincular las actividades de investigación y los productos de estos identificadores. ORCID tiene una habilidad única para llegar a todas las disciplinas y los sectores de investigación, cruzar fronteras nacionales y cooperar con otros sistemas de identificación. Esta presentación es un tutorial que facilita y explica paso a paso como crear un perfil en ORCID y la implicaciones que tiene para la visibilidad de la investigación científica de los autores
Metodologías de búsqueda y fuentes de información de interés para la edición. El uso de las fuentes en el sector editorial sirve para todas las fases de la cadena desde la identificación de autores hasta puesta en venta de los libros. Para quien comienza, y de cara al proyecto final, el recurso a distintas fuentes de información servirá para:
Perfilar la identidad editorial (que tipo de editorial queremos ser)
Articular un catálogo
Obtener información sobre autores y obras
Calcular la tirada
Estudiar la competencia
Contextualizar el público lector-comprador potencial
Precisar los canales de comercialización y distribución
Articular sistemas de promoción y marketing viables.
Curso sobre cómo usar ResearchGate: crear el perfil, compartir datos y publicaciones, recibir alertas informativas, buscar información científica, buscar ofertas de trabajo científicas, conectar y seguir a otros científicos
1.- Importancia de Google Scholar.
2.- Fotografía general de Google Scholar
3.- Cómo hacer que nuestros documentos se indexen en Google Scholar
4.- Cómo crear y gestionar un perfil.
5.- Práctica: creando nuestro perfil
Cómo gestionar la visibilidad y el impacto de la investigaciónJulio Alonso Arévalo
¿Qué es la visibilidad? ¿Cómo se ha medido la ciencia los últimos 60 años? El nuevo ecosistema de comunicación científica. Impacto del OA – Crear un perfil en Google Scholar Una ciencia interconectada – Crear un perfil en ORCID
Altmetrics - Mendeley el Facebook de los científicos.
. ¿Qué es Google Scholar?
- Radiografía
- Fortalezas y debilidades
2. ¿Por qué usar Google Scholar?
3. ¿Cómo buscar información científica en Google Scholar? Estrategia de búsqueda
¿Qué información buscar? Sobre un tema, autor, revista, institución
4. ¿Cómo estar permanentemente informado? Las alertas informativas
5. ¿Cómo acceder a los documentos?
6. ¿Cómo guardar y organizar la información bibliográfica? Mi biblioteca
Cómo utilizar google scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producció...Torres Salinas
CONTENIDOS DEL CURSO: 1.– IMPORTANCIA DE GS. 2.- FOTOGRAFÍA GENERAL DE GS 3. - CÓMO HACER QUE NUESTROS DOCUMENTOS SE INDEXEN EN GS 4.- CÓMO CREAR Y GESTIONAR UN PERFIL. 5.- PRÁCTICA: CREANDO NUESTRO PERFIL
Altmetrics indicadores, utilidades y limitacionesTorres Salinas
Se realiza una revisión de las altmetrics o indicadores alternativos. Este concepto se define como la creación y estudio de nuevos indicadores, basados en la web 2.0, para el análisis de la actividad científica y académica. La idea que subyace es que, por ejemplo, las menciones en blogs, el número de tuits o el de personas que guardan un artículo en su gestor de referencias puede ser una medida válida del uso y repercusión de las publicaciones científicas. En este sentido, estas medidas se han situado en el centro del debate de los estudios bibliométricos cobrando especial relevancia. En este curso se ilustran en primer lugar las plataformas e indicadores principales de este tipo de medidass eguidamente se realiza un repaso por los principales estudios empíricos realizados, deteniéndonos en las correlaciones entre indicadores bibliométricos y alternativos. Se finaliza, a modo de reflexión, señalando las principales limitaciones y el papel que las altmetrics pueden desempeñar a la hora de captar la repercusión de la investigación en las plataformas de la web 2.0.
Bitácora del investigador para alfabetización en información Julio Alonso Arévalo
Acciones de Alfabetización en Comunicación Científica para Investigadores para gestionar su visibilidad y reputación digital de cara a los procesos de acreditación de la ANECA
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios, tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios. Como afirma Eric Qualman “Los medios sociales no son una moda, son un cambio fundamental en la forma en que nos comunicamos.” A la par de estos cambios, la mayor parte de los investigadores han trasladado sus actividades de investigación a la web y con el éxito de los medios sociales esta situación se ha hecho más evidente, ya que estas herramientas tienen más potencialidad para desarrollar un rango mayor de influencia académica que los entornos tradicionales de publicación. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías participativas facilitan que los autores puedan compartir información, favorecer el descubrimiento científico y la visibilidad de la investigación a través de bases de datos, plataformas y servicios de apoyo a los procesos de una investigación. Todo esto se ha visto favorecido por los avances que están impulsando una ciencia más interconectada y abierta con avances asombrosos en los sistemas de identificación de obras y de autores. Este proceso está teniendo su incidencia en la necesidad de que los investigadores conozcan, utilicen y gestionen los mecanismos de valoración, acreditación y potenciación de la visibilidad científica de sus publicaciones, lo que a su vez incide en el desarrollo de la carrera personal del investigador, pero también de manera colectiva en la calidad de las propias universidades, cuya medición se basa fundamentalmente en los ranking elaborados a partir de los datos de investigación de sus académicos. Todo ello está poniendo de relieve la importancia más que nunca la necesidad por parte de quienes investigan de conocer los mecanismos de edición, comunicación, medición y promoción.
1.Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica.
2.Estrategia general de comunicación:
a)DEPOSITAR documentos en los repositorios
b)CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfiles académicos
c)DIFUNDIR en redes sociales
3.Creación de perfiles académicos creados desde:
Bases de datos bibliográficas: ORCID, ResearcherID. Repositorios, tanto institucionales como temáticos (ej. REPEC).
Motores de búsqueda académicos: Google Scholar Citations. Redes sociales académicas: Academia.edu, ResearchGate, Mendeley.
Redes sociales profesionales: LinkedIn.
Servicios contenedores: ImpactStory, Scholar Mirrors
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega JournalUniversidad de Málaga
Presentación realizada en el contexto del Foro INCITES de Clarivate Analytics 22/09/2020. Se basa en un artículo publicado en Learned Publishing titulado If PLOS One were 101 differente specialized journals
Todos quienes trabajamos en el ámbito académico sabemos que el plagio es algo a evitar, pero no todos saben a ciencia cierta lo que es y no es plagio. El término plagio, se define en el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española como la acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias».
Curso sobre cómo crear y mantener perfiles bibliográficos en Google Scholar Citations: crear el perfil, difusión publicaciones, recibir alertas informativas, buscar información científica
Ciencia 2.0 y Digital Scholarship: blogging académico y redes socialesEsteban Romero Frías
Material para el curso: Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles, alertas e identificadores.
Granada, 21 y 22 de enero de 2016.
Más información: http://grinugr.org/noticias-de-eventos/curso-sobre-gestion-y-monitorizacion-de-la-informacion-y-el-impacto-cientifico-perfiles-alertas-e-identificadores/
ORCID es un proyecto abierto, sin ánimo de lucro, comunitario, que ofrece un sistema para la identificación inequívoca de investigadores y un método claro para vincular las actividades de investigación y los productos de estos identificadores. ORCID tiene una habilidad única para llegar a todas las disciplinas y los sectores de investigación, cruzar fronteras nacionales y cooperar con otros sistemas de identificación. Esta presentación es un tutorial que facilita y explica paso a paso como crear un perfil en ORCID y la implicaciones que tiene para la visibilidad de la investigación científica de los autores
Metodologías de búsqueda y fuentes de información de interés para la edición. El uso de las fuentes en el sector editorial sirve para todas las fases de la cadena desde la identificación de autores hasta puesta en venta de los libros. Para quien comienza, y de cara al proyecto final, el recurso a distintas fuentes de información servirá para:
Perfilar la identidad editorial (que tipo de editorial queremos ser)
Articular un catálogo
Obtener información sobre autores y obras
Calcular la tirada
Estudiar la competencia
Contextualizar el público lector-comprador potencial
Precisar los canales de comercialización y distribución
Articular sistemas de promoción y marketing viables.
Curso sobre cómo usar ResearchGate: crear el perfil, compartir datos y publicaciones, recibir alertas informativas, buscar información científica, buscar ofertas de trabajo científicas, conectar y seguir a otros científicos
Círculo informativo: situación del desarrollo de la ley de responsabilidad am...ServiDocu
Presentación realizada por Mª Pilar Gómez López y Susana Navasa Rivera, para el círculo informativo sobre la situación actual de la ley de responsabilidad ambiental organizado por el Departamento de Medio Ambiente de CEPYME ARAGON. El objetivo del círculo era detallar las obligaciones para las pymes de esta ley, la aplicación de su reglamento, conocer el contenido del borrador de orden ministerial sometido a información pública sobre prioridad y calendario de aplicación de la obligatoriedad de disponer de garantía financiera, a las actividades del anexo III
Creación y gestión del perfil del investigador, taller practico, Biblioteca d...Francisca Cuellar-Gragera
Seminario destinado a los investigadores y profesores del Área de Ciencias de la Salud donde aprenderán como crear y/o mantener su perfil de investigador en ResearchID, Author ID de Scopus Author Identifier (Author ID), Google Scholar y ORCID así como a gestionarlo
Se presentan algunas técnicas y herramientas para mejorar la visibilidad de la producción científica para investigadores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. [Editada la tabla comparativa de perfiles de autor con fecha 20/06/2014]
Visibilidad: estrategias de difusión de la producción científica para investi...Víctor M. Moya-Orozco
Material de la sesión dedicada a la visibilidad y difusión de los resultados de investigación, dentro del seminario "Gestión de la Producción científica en Abierto: idUS, Mendeley y estrategias de visibilidad en Ciencias de la Educación".
Como crear perfil de investigador en Google Scholar CitationsJulio Alonso Arévalo
¿Por qué crear un perfil en Google Schoolar? Se calcula que un 75% de los investigadores inician su investigación desde Google. La clave es que nuestros trabajos los indiexe Google.
además:
Es muy fácil de crear y mantener
Aumenta la visibilidad del invistigador y fortalece su reputación e identidad digital
Facilita compilar las citas recibidas
Conocer cuales de nuestras áreas de investigación tienen más impacto
Breve resumen sobre la importancia de adoptar una firma normalizada y la utilización de la misma en los distintos perfiles de Investigador, para reunir la producción científica
Autores REDALYC: el nuevo modelo de publicación académica de ALyCAprender 3C
EL próximo martes 17 de mayo 2016, comenzamos nuestro tercer año de trabajo con el webinar dictado por el Dr. Eduardo Aguado López y la Dra. Arianna Becerril García (Redalyc, México). Van a presentar la nueva herramienta AUTORES REDALYC.
Más información en: http://aprender3c.org/?p=1392
Esta presentación se acompaña con dos recursos, por una parte, las explicaciones del profesor y por otra, un análisis y uso en vivo de la plataforma de Scopus, de hecho, esta es la parte principal.
Este curso está pensado para aquellas universidades donde Scopus es el producto referente.
Su primera versión se realizó para la Universidad Técnica Particular de Loja.
El curso actual involucra a los alumnos en la adquisición de conocimiento y permite que estos redirijan buena parte de las actividades a sus intereses. Es por ello que se requiere de:
Al menos un computador por cada pareja de alumnos.
Conexión a internet.
Acceso a la base de datos Scopus.
Bibliometrics in practice: how to generate reports for institutions - v2.0 / ...Torres Salinas
In an institutional context and at a professional level, one of our main tasks is to carry out bibliometric reports. These studies are essential because they are used by managers to make decisions (distribution of funds, recruitment of personnel, planning of research lines, etc.). In this talk we will explain how to make a global bibliometric report of an institution, we use as a case study the University of Granada. We focus on these topics: 1) General considerations: target, selection of indicators, objectives, etc.); 2) what sources of information can be used; 3) How to contextualize and interpret the indicators; 4) How to compare the results with other institutions (Benchmarking); 5) How to make graphs and tables; and 6) Dissemination of results and data.
Journal impact measures: the Impact FactorTorres Salinas
The seminar on impact measures will first shed light on the best known and most controversial indicator, namely Garfield’s Journal Impact Factor. Its strengths and weaknesses as well as its correct use will be discussed thoroughly. Moreover the corresponding analytical tool, Clarivate Analytics’s Journal Citation Reports will be demonstrated.
Presented at the european summer school for scientometrics ESSS - July 16th, 2019 - Louvain
Bibliometrics in practice: how to generate reports for institutions.Torres Salinas
In an institutional context and at a professional level, one of our main tasks is to carry out bibliometric reports; actually these studies are essential because they are used by managers to make decisions (distribution of funds, recruitment of personnel, planning of research lines, …). In this talk we will explain how to make a global bibliometric report of an institution, we use as a case study the University of Granada. We focus in these topics. 1) General considerations: target, selection of indicators, objetives, …) 2) what sources of information can be used. 3) How to contextualize and interpret the indicators. 4) How to compare the results with other institutions (Benchmarking). 5) How to make graphs and tables. 6) dissemination of results and data
Cómo seleccionar y publicar en revistas de impacto en Ciencias SocialesTorres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto se ha convertido en el objetivo principal de investigadores. Este curso está divido en dos partes; en la primera nos centramos en los aspectos para encontrar, identificar y seleccionar las revistas científicas más adecuadas para publicar nuestros trabajos. En la segunda parte se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas: desarrollamos aspectos como la preparación del manuscrito, la autoría, la elaboración de tablas y gráficas, la preparación de referencias bibliográficas o el proceso de envío y evaluación de los manuscritos.
Fecha y Horario: miércoles día 21 de Febrero 2017 - 10:00h - 13:00 h
Contacto: Daniel Torres-Salinas - torressalinas@go.ugr.es
Profesorado: Daniel Torres-Salinas (Unidad de Evaluación de la Actividad Científica)
Lugar celebración: Facultad de Ciencias de la Educación - Aula Magna
La Segunda Guerra Mundial en los videojuegosTorres Salinas
Esta presentación se dividen en tres partes:
Parte 1 (Daniel Torres Salinas): La Segunda Guerra Mundial en los videojuegos
Parte 2 (Javier Cantón y Daniel Torres Salinas): Antología comentada de juegos
Parte 3 (Wenceslao Arroyo): Introducción al gameplay
Presentada en el Gameplay de Call of Duty World War II
Organiza: Medialab UGR
Fecha: 24 de noviembre de 2017
Aportaciones presentadas en la I Reunión de Servicios de Evaluación CientíficaTorres Salinas
En esta presentación se incluyen las presentaciones:
Daniel Torres-Salinas. Casos prácticos de evaluación científica en un Vicerrectorado de Investigación: informes, planes propios y convocatorias
Daniel Torres-Salinas. Ranking Knowmetrics de universidades, el impacto en las redes sociales (altmetrics) de las universidades españolas
Presentadas en la I Reunión de servicios de evaluación científica en los vicerrectorados de investigación: ¿qué necesitan nuestras universidades y gestores?
Organiza: Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Granada
Dirigido a: La reunión está dirigida a gestores de I+D que trabajen habitualmente con indicadores bibliométricos, técnicos encargados de tareas evaluativas, bibliotecarios y profesionales de la información responsables de los servicios de apoyo a la investigación y en general cualquier profesional o investigador interesado en el mundo de la bibliometría
Fecha: 26 y 27 de Octubre de 2017
Financia: Plan Propio de Investigación y Transferencia, P22 - Visiting Scholars
Bibliometric solutions for identifying potential collaboratorsTorres Salinas
EC3metrics participa en la “European Summer School for Scientometrics” (ESSS) 2017 que tiene lugar en Berlín (Alemania) del 17 al 22 de septiembre de 2017. Este evento se viene celebrando anualmente desde 2010 y está organizado por la University of Vienna, el German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW alemán), la Katholieke Universiteit Leuven y EC3metrics, que desde 2017 es miembro del comité organizador. ESSS es una iniciativa que se creó en 2010 en respuesta a una falta de formación en cienciometría, -especialmente en los países de habla alemana- y por el aumento de esta demanda por parte de responsables políticos, directores, gestores de investigación, científicos, especialistas en información y bibliotecarios. Así, siguiendo el modelo de eventos anteriores, este año el tema del curso será “Identificación de focos de investigación. Perfiles institucionales y nacionales y colaboraciones estratégicas” (Identification of Research focuses. National & Institutional Profiles and Strategic Partnerships).
Daniel Torres-Salinas y Nicolás Robinson-García son miembros del comité organizador en representación de EC3metrics. Asimismo, participan como docentes. El próximo jueves 21 de septiembre, Nicolás Robinson-García y Daniel Torres-Salinas presentarán el seminario “Bibliometric solutions for identifying potential collaborators”.
Abstract: Bibliometric indicators and methodologies are commonly used for benchmarking institutions and individuals, and analyzing their research performance. Their potential for identifying partners and promoting collaboration is many times overseen by research institutions. In this presentation we will discuss different indicators and methodologies that can be used to spot institutions, research groups and individuals working on similar research fronts. By using different visualization techniques, we will provide examples on how to present these data in an appealing way which can inform university and research managers. These types of analyses are useful when searching for potential partners or designing strategies to establish scientific collaboration networks.
Altmetric beauties. ¿Cuáles son los trabajos científicos con mayor impacto e...Torres Salinas
Comunicación. Daniel Torres-Salinas. Altmetric Beauties. ¿Cuáles son los trabajos científicos con mayor impacto en las redes sociales?. I Congreso Internacional “Territorios Digitales”. Universidad de Granada, Medialab ugr, Granada, 29 y 30 de Junio 2017.
Cómo se evalúa y se progresa en la carrera científica [versión 2.0]Torres Salinas
Presentación realizada para el encuentro “ERA CAREER DAY TOLEDO” La Carrera Investigadora en Europa: ¿Es (im)posible en España?, organizado por la Universidad de Castilla-La Mancha y que tuvo lugar los días 23 y 24 de mayo de 2017 en el Campus de la Antigua Fábrica de Armas de Toledo, se enmarca dentro del Proyecto EUESCADA, que pretende ofrecer la máxima información posible a universitarios e investigadores en España que se encuentren evaluando sus opciones profesionales. A lo largo de los dos días de duración del evento se mostró información sobre las distintas vertientes profesionales, el conjunto de posibilidades en la movilidad geográfica en la carrera investigadora, las capacidades y habilidades del personal investigador que más valoran las empresas y más temas relacionados. Su principal objetivo es aumentar la empleabilidad de los investigadores y mejorar su planificación en el desarrollo de su carrera profesional.
El cv científico y su visibilidad: formatos, gestión y difusión en InternetTorres Salinas
Este curso surge como respuesta a la gran diversificación de fuentes de información que surgen para la gestión y monitorización del Currículum Vitae del investigador. Por un lado, el curso persigue dotar al investigador de los conocimientos y capacidades necesarias para preparar de forma rápida un currículum en los formatos CVA y CVN y en la interacción entre diferentes bases de datos para el intercambio de información curricular. Asimismo introducimos determinados indicadores bibliométricos que son útiles a la hora de defender nuestro cv científico. Seguidamente nos centramos en cómo visibilizar y posicionar nuestro cv científico en internet; nos concentramos especialmente en cómo diseñar una página web curricular de carácter científico y en las plataformas digitales (orcid, researcherid, researchgate o google scholar) más adecuadas para difundir nuestra producción científica.
Actas de la Jornada #appugr: aplicaciones móviles orientadas a la investigaci...Torres Salinas
La utilización masiva de smartphones y otros dispositivos móviles han traído nuevas formas de expresión, comunicación e interacción con el entorno gracias a las apps. La actividad científica no ha sido ajena al fenómeno app y éstas se han ido incorporando a las tareas habituales de los investigadores (recopilación de datos, difusión, medición, etc…). Desde el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia consideramos que la incorporación de las apps a los proyectos de i+d es un elemento innovador y distintivo que pueden mejorar las peticiones de financiación. Por ello, con este evento, hemos querido introducir a la comunidad investigadora de la UGR al universo de las apps, facilitar su desarrollo poniéndolos en contacto con empresas de Granada y mostrar el uso de apps con experiencias reales desarrolladas en la UGR. Con estas actas, un tanto informales, queremos recoger parte de las comunicaciones y materiales que se presentaron, pero sobre queremos agradecer la acogida que tuvo la jornada y la labor de todos los compañeros y servicios de la UGR que participaron en su organización
Cómo se evalúa y se progresa en la carrera científicaTorres Salinas
CÓMO SE EVALÚA Y SE PROGRESA EN LA CARRERA CIENTÍFICA
Las cinco etapas para convertirse en un investigador senior
Daniel Torres-Salinas
Jornadas de promoción
de la investigación para estudiantes de posgrado
carrera investigadora y proyectos de investigación
Universidad de Granada
I Plan de Promoción de la Investigación
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Escuela Internacional de Posgrado
7 de Febrero de 2017- Salón de Actos Edificio Politécnico
Can we use altmetric at institutional level?Torres Salinas
This paper aims at exploring the coverage of the Altmetric.com database and its potential use in order to show universities’ research profiles in relationship with other databases. Specifically, our objectives are the following:
1. Analyse the coverage of Altmetric.com at the institutional level and verify its validity as a data source for obtaining alternative metrics derived from the research activity of universities in comparison with those from the Web of Science. For this, we will work with a small sample of four Spanish universities.
2. Analyse coverage differences when obtainin bibliometric profiles from Altmetric.com and Web of Science. In some studies a higher coverage of the Social Sciences and Humanities has been reported, suggesting the potential of altmetric indicators in these areas (Costas, Zahedi, & Wouters, 2015b).
Societal Impact
Nicolas Robinson Garcia, INGENIO (UPV-CSIC), Universitat Politècnica de València, Spain / Daniel Torres-Salinas, Universidad de Navarra and Universidad de Granada (EC3metrics & Medialab UGR), Spain
Recently there is an increasing pressure on the development of indicators and methodologies that can offer evidences of the societal impact of researchers’ activity. This presentation will offer a comprehensive overview on the definition of societal impact, types of impact, and the attribution problem when searching for potential indicators. A special attention will be given to altmetric indicators and their potential role in tracing social engagement and its relation with societal impact. Examples of potential uses and current lines of work will be presented.
***************************
Scientometric procedures are increasingly used to analyse developments and trends in science and technology. Decisions to be taken often have severe implications. Consequently data handling, indicator construction and interpretation require competent expert knowledge, which is currently only available to a limited extent for all stakeholders in Central Europe not the least due to lacking training opportunities. Responding to the lack of a pertinent scientometrics education (especially in German speaking countries) and to the increasing demand (particularly of research quality managers), the University of Vienna (A), the German Centre for Higher Education Research and Science Studies - DZHW (D) and the Katholieke Universiteit Leuven (B) joined cooperatively to found the European Summer School for Scientometrics (esss) in 2010.
Inicitativas empresariales relacionadas con la evaluación de la ciencia el ...Torres Salinas
Presentación realizada en el marco de los cursos de la UPV/EHU. UDA IRASTAROAK CURSOS DE VERANO UPV/EHU Curso de Verano: Evaluación de la actividad investigadora e iniciativas de apoyo al investigador. 19.jul - 20.jul
10 mejores apps para científicos #investigacionmovilTorres Salinas
Resumen: En gran parte de las actividades humanas se ha generalizado la utilización de smartphones y tabletas trayendo nuevas formas de expresión y comunicación. Uno de los factores del éxito de estos dispositivos es el uso de las aplicaciones (apps) que han cambiado la forma en la que buscamos, recopilamos e intercambiamos información. Las actividades académicas y científicas no han sido ajenas a esta tendencia. Por ello en este curso hemos seleccionado las 10 mejores aplicaciones móviles para investigadores. Hemos seleccionado entre cientos de apps tanto aquellas que se pueden emplear en el día a día de un investigador como aquellas que ilustren como las apps pueden usarse como un instrumento más de recolección y medición de datos en nuestras investigaciones. Contenido: 1. Breve introducción a las apps 2. Selección de la mejores apps en:
Gestión de archivos y documentos en la nube Búsqueda y suscripción de contenidos científicos Recolección y medición de datos científicos
Diez reglas de oro para publicar en revistas de impactoTorres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. En este curso se presentan 10 consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. Por ello desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación de los artículos como la selección de coautores, la presentación de tablas, gráficas e ilustraciones o la elaboración de materiales complementarios. Asimismo se ofrecen consejos a tener en cuenta durante el proceso de envío del manuscrito así como del proceso de revisión por pares.
Pautas la elaboracion de proyectos: convocatoria retos y excelenciaTorres Salinas
Resumen: Con este seminario se pretende asesorar a los investigadores en la elaboración y presentación de sus proyectos de investigación, en base a nuestra experiencia en la Unidad. Se pretende con ello evitar los errores de convocatorias anteriores y lograr un mayor éxito en la concesión de proyectos y más financiación de los nuevos. También es interesante la perspectiva que nos ofrecen investigadores que han actuado como evaluadores de la ANEP con más experiencia en este campo.
Cómo seleccionar una revista científica en comunicaciónTorres Salinas
Comunicación presentada en I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicracia y desarrollo Social
Descripción del evento:
El Grupo de Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la comunicación (GREHCCO) y el Laboratorio de Estudios en Comunicación (LADECOM) de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, acoge y promueve este primer encuentro científico, que tendrá lugar en Sevilla los próximos 9 , 10 y 11 de marzo de 2016.
Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...Torres Salinas
Curso de 20 Horas con Daniel Torres-Salinas, Nicolás Robinson García, Esteban Romero Frías y Evaristo Jiménez Contreras.
Este curso surge como respuesta a la gran diversificación de fuentes de información y bases de datos científicas existentes en los últimos años, así como las numerosas iniciativas que surgen para la gestión y monitorización del Currículum Vitae del investigador. Por un lado, el curso persigue dotar al investigador de los conocimientos y capacidades necesarias para monitorizar y establecer alertas temáticas en las diferentes bases de datos sobre su área de interés. Por otro lado, el curso persigue dotarlo de las herramientas necesarias para gestionar de manera eficiente y práctica su CV científico.
Resumen: El curso está estructurado en cuatro módulos dedicados a cada una de las facetas que se pretenden desarrollar. Así pues, el primero es introductorio y pretende dotar al alumnado de las nociones básicas en el manejo de bases de datos científicas así como de los indicadores bibliométricos que cada una de ellas ofrece. El segundo módulo está dedicado a la creación de perfiles científicos para monitorizar y aumentar la visibilidad de nuestra producción científica. El tercer módulo se centra en el manejo y creación de sistemas de alertas tanto bibliográficas como de impacto, así como el uso de gestores bibliográficos sociales. El último módulo incide en el uso de identificadores de autor así como en la gestión, exportación e importación del CV científico a distintas plataformas y formatos, con especial incidencia en el CVN, ORCID, ResearcherID y el Author Identifier de Scopus.
Contenidos: Módulo I. Fuentes de información científica e indicadores bibliométricos - Módulo II. Creación de perfiles científicos - Módulo III. Sistemas de alertas - Módulo IV. Identificadores y códigos de autores
Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...
Cómo gestionar tu impacto científico alertas y perfiles_ ED. SOCIALBIBLIO
1. Cómo gestionar tu
Impacto Científico
alertas y perfiles
Miércoles 29 de Junio de 2013
torres-salinas
EdiciónSocialBilio
2. ► INTRODUCCIÓN AL CURSO
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
3. Daniel Torres-Salinas
Universidad de Navarra
Grupo EC3 & EC3metrics Spin Off
torressalinas@gmail.com
@torressalinas
Webseminar 'Cómo gestionar tu impacto
científico y académico: alertas y perfiles'
Organizado por SocialBiblio
Miércoles 26 de Junio de 2013
4. OBJETIVO. APRENDER A
GESTIONAR TU IMPACTO
CIENTÍFICO FÁCILMENTE!
1) Aprendiendo a manejar las bases de datos para que
nos alerten cuando nos citen, cuando indexen un
trabajo nuestro, para hacer vigilancia científica de
frentes y líneas de investigación de nuestro interés
2) Creando de forma fácil perfiles on-line con nuestras
publicaciones que además contemplen acceso a texto
completo a las mismas y nos den medidas que
podamos utilizar como indicios de calidad.
Objetivos del curso
6. índice
APARTADO 1: recordamos básicamente las características
de las fuentes de información
APARTADO 2: estudiamos la necesidad de una buena
gestión de la firma científica para que funcionen bien
alertas y perfiles
APARTADO 3: aprendemos a configurar las alertas en WoS y
GS, tanto alertas para la gestión de nuestro impacto como
de vigilancia científica
APARTADO 4: Aprendemos a crear perfiles on-line. Veremos
Research ID de Thomson Reuters y Google Scholar Citations
Contenidos del curso
7. ► LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
8. • Es la base de datos de referencia internacional para
estudios bibliométricos. Cubre las mejores revistas de
todas las áreas
• La selección de las revistas se basa en la ley de
Bradford y la empresa selecciona según un protocolo
muy conocido en el que las citas y el prestigio juegan un
papel esencial
• La cobertura de las revistas es cover to cover y recoge
las citas de todas las publicaciones indizadas así como
los resúmenes de las mismas aunque no en toda la
extensión temporal de la base de datos que llega a 1900
• Ofrece un variado conjunto de indicadores bibliométricos
como puede es el caso de todos aquellos incluidos en los
Essential Science Indicators (investigadores altamente
citas, hot papers, indicadores por países, …)
Web of Science. Descripción básica
9. La Web of Science tiene diferentes
bases de datos diferentes de citas
REVISTAS
● Science Citation Index Expanded SCI-EXPANDED
● Social Sciences Citation Index SSCI
● Arts & Humanities Citation Index A&HCI
CONFERENCIAS
● Conference Proceedings Citation Index- Science CPCI-S
● Conference Proceedings Citation Index- Social Science &
Humanities CPCI-SSH
LIBROS
● Book Citation Index– Science BKCI-S
● Book Citation Index– Social Sciences & Humanities BKCI-SSSH
Web of Science. Descripción básica
10. Para qué podemos usar Google Scholar
Google Scholar o funciona igual que Google normal. Tiene
un robot que rastrea la web académica y muy
especialmente repositorios en acceso abierto indexado
todos aquellos documentos científicos que encuentra.
Además indexa de dichos trabajos por lo que es también un
índice de citas, en este caso un índice basado en a web.
- Es una fuente rápida para la búsqueda de literatura científica
aunando en un solo productos todo tipo de resultados científicos.
Con la ventaja del acceso al texto completo de muchos de ellos.
- Es un recurso interesante desde el punto de vista de la
evaluación de la actividad científica ya que nos ofrece el número
de citas recibidos por los documentos.
Google Scholar. Descripción básica
11. ¿Qué tipologías documentales podemos
identificar en Google Scholar?
Libros
tesis, tesinas o memorias de grado
artículos de revistas científicas
Contribuciones a congreso
informes científico-técnicos
trabajos depositados en repositorios
…
Google Scholar. Descripción básica
12. WEB OF SCIENCE GOOGLE SCHOLAR
PAGO DE LICENCIAS LIBRE
ESTABLECE CLARAMENTE CUAL ES SU
POLÍTICAS DE INDEXACIÓN
POCO TRANSPARENTE SOBRE POLÍTICAS
INDEXACIÓN
CUBRE SOLO LAS MEJORES REVISTAS
CIENTÍFICAS
CUBRE GRAN TIPOLOGÍA DE
DOCUMENTOS
ACCESO A LAS REFERENCIAS DE LAS
REVISTAS
ACCESO A LAS REFERENCIA Y AL FULL
TEXT SI ES POSIBLE
INTERFAZ DE CONSULTA MUY
AVANZADO
INTERFAZ DEMASIADO BÁSICO PARA
BÚSQUEDAS EXPERTAS
MENOS CITAS MÁS CITAS
A VECES POCO ÚTIL EN LOS ÁMBITOS DE
SOCIALES Y HUMANIDADES
ÚTIL EN TODOS LOS ÁMBITOS,
ESPECIALMENTE EN SOCIALES Y
HUMANIDADES
Web of Science VS Google Scholar
Principales diferencias
13. ► LA GESTIÓN DE LA FIRMA CIENTÍFICA
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
14. La gestión de la firma científica
Es importante antes de empezar que sepamos la
importancia de firmar bien ya que nos facilitará la
recuperación de nuestra producción y la gestión de
los perfiles de Web of Science y Google Scholar
ASÍ, UNA COSA ES COMO FIRMAMOS UN ARTÍCULO
CIENTÍFICO Y OTRA BIEN DIFERENTE ES COMO
APARECERÁ EN LA BASE DE DATOS…
15. La gestión de la firma científica
ASÍ APARECEN INDEXADOS LOS AUTORES
En Web of Science
En Google Scholar
16. La gestión de la firma científica
HEMOS BUSCADO LA PRODUCCIÓN DE
Sebastián Pardo, Eduardo Manuel
CONSECUENCIAS DE UTILIZAR DIFERENTES
FIRMAS EN LA WEB OF SCIENCE
17. La gestión de la firma científica
EJEMPLOS DE FIRMAS CIENTÍFICAS Y CÓMO
APARECERÁN EN LA WEB OF SCIENCE
Cómo he firmado mi artículo
científico
Cómo indexarán en la Web of
Science el nombre
Antonio Caballero Caballero A
Antonio María Caballero Caballero AM
Antonio María Caballero Plasencia Plasencia AMC
Antonio María Caballero-Plasencia Caballero-Plasencia AM
Juan Luis Del Árbol Delarbol JL
Juan Luis Del Árbol Navarro Navarro JLDA
18. RECOMENDACIONES BÁSICAS
Elegir una firma que identifique lo más claramente
al investigador y le distinga de los demás
La gestión de la firma científica
Opción A. Para autores con
apellidos poco frecuentes
Nombre Apellido1
> Antonio Moracho
Nombre1 IN2 Apellido1
> Antonio M. Moracho
Opción B. Para autores con
apellidos comunes
Nombre Apellido1-Apellido2 Antonio
> Antonio Caballero-Plasencia
Nombre1 Nombre2 Apellido1-Apell-2
> Antonio María Caballero-Plasencia
No se deben incluir partículas uniendo distintos nombres
> María del Mar
Se recomienda evitar las partículas que unen nombres y apellidos, pero en
caso de mantenerlas se deben incluir guiones
> Emilio de-la-Banda | Carlos García-de-la-Torre
19. La gestión de la firma científica
EN EL FORMULARIO EXISTE UNA OPCIÓN QUE ES TIPO DE CAMBIO, VEMOS
COMO YA ESTÁ PREPARADO EL REPORTE DEL ERROR EN LOS AUTORES
WEB OF SCIENCE PERMITE CORREGIR ESTE TIPO DE ERRORES
A TRAVÉS DE SU OPCIÓN ‘SUGGEST A CORRECTION’
20. ► AUTOMATIZACIÓN DE ALERTAS CUANDO
CITEN NUESTROS TRABAJOS
Web of Science
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
21. Cómo crear alertas a mis citas
Cuando tengamos un artículo indexado en
algunas de las bases podemos configurar
una alerta a nuestro correo electrónico
que nos informe sobre las citas que
recibe dicho artículo. De esta forma
estamos al día fácilmente del impacto
que van teniendo nuestros artículos
Es necesario estar dado de alto como
usuario las diferentes plataformas.
Necesaria licencia (WoS) y Gmail (GS)
Veamos a continuación como configurar este tipo
de alertas en Web of Science y en Google Scholar
22. Cómo crear alertas a mis citas: WoS
TENEMOS QUE BUSCAR NUESTRO TRABAJO EN LA WEB OF SCIENCE
UNA VEZ QUE LO TENEMOS
IDENTIFICADO TENEMOS
QUE ACCEDER A CREATE
CITATION ALERT
23. Cómo crear alertas a mis citas: WoS
UNA VEZ QUE HEMOS IDENTIFICADO NUESTRO TRABAJO Y ACCEDIDO A
CREATE CITATION ALERT SOLO NOS QUEDA CONFIRMAR LA ALERTA
24. Cómo crear alertas a mis citas: WoS
EN LA PANTALLA GENERAL PODEMOS ACCEDER A TODAS LAS ‘CITATION ALERTS’
QUE HEMOS GENERADO, DESDE ALLÍ PODEMOS GESTIONARLAS TAMBIÉN
AQUÍ VEMOS LAS ALERTAS CONFIGURADAS Y VEMOS
ADEMÁS EL NÚMERO DE CITAS DE CADA TRABAJO
POR TANTO ES UNA FORMA RÁPIDA DE ESTAR AL TANTO DE QUÍEN NOS CITA Y
ADEMÁS DE RECUPERAR RÁPIDAMENTE LAS CITAS A NUESTROS PAPERS
25. ► AUTOMATIZACIÓN DE ALERTAS CUANDO
CITEN NUESTROS TRABAJOS
Google Scholar
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
26. Cómo crear alertas a mis citas: Google
En Google Scholar podemos crear alertas de
los artículos que nos citan con dos métodos:
1. Sí tenemos un perfil podemos crear alerta
prácticamente de forma automática
2. Sí no tenemos un perfil tendremos que
configurar una alerta diferente para cada uno de
nuestros trabajos
27. Cómo crear alertas a mis citas: Google
TENIENDO UN PERFIL EN GOOGLE SCHOLAR ES MUY FÁCIL CREAR
LAS ALERTAS DE LOS TRABAJOS QUE NOS ESTÁN CITANDO
28. Cómo crear alertas a mis citas: Google
SI NO TENEMOS PERFIL TENDREMOS QUE HACER UNA BÚSQUEDA DE UN
ARTÍCULO NUESTRO EN GOOGLE SCHOLAR E INDENTIFICARLO
UNA VES QUE
LOCALIZAMOS
NUESTRO TRABAJO
PARA CREAR LA
ALERTA
PINCHAMOS EN
‘CITADO POR’
29. Cómo crear alertas a mis citas: Google
UNA VEZ QUE ESTAMOS DENTRO DE LOS DOCUMENTOS QUE NOS
CITAN AHORA ES CUANDO DEBEMOS PINCHAR EN ‘CREAR ALERTA’
30. Cómo crear alertas a mis citas: Google
NOS PEDIRÁ EL CORREO ELECTRÓNICO. ASÍ CADA VEZ QUE NOS
CITEN DESDE OTRO TRABAJO INDEXADO EN GOOGLE SCHOLAR
NOS LLEGARÁ UNA ALERTA A NUESTRO CORREO ELECTRÓNICO
31. Cómo crear alertas a mis citas: Google
EJEMPLO DE UN CORREO DE GOOGLE SCHOLAR
AVISÁNDONOS DE QUE UN ARTÍCULO NOS HA CITADO
32. ► Vigilancia Científica de frentes de
investigación
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
33. Alertas: vigilancia científica
Define el dominio científico sobre el que
quieres estar informado
Identifica los autores, revistas y palabras
clave que los conforma Sé preciso y no
configures demasiadas alertas
Transfórmalos en ecuaciones de
búsqueda para las bases de datos y
Configura las alertas en las bases de
datos
Nos podemos informar de las nuevas
publicaciones de amigos, enemigos y que
sucede en nuestro campo y frente de
investigación.
34. HACEMOS LA BÚSQUEDA DE NUESTRO INTERÉS
TENEMOS QUE
PINCHAR EN
‘CREATE ALERT’
PARA CONFIGURAR
LA ALERTA
Alertas tema. Web of Science
35. A CONTINUACIÓN RELLENAMOS LOS DATOS DE LA ALERTA
PARA QUE NOS LLEGUE AL CORREO ELECTRÓNICO
Alertas en la Web of Science
36. PARA VER TODAS NUESTRAS ALERTAS DEBEMOS ACCEDER A TRAVÉS
DE ‘MY CITATION ALERTS’ ALLÍ ESTÁN NUESTRAS ALERTAS
AQUÍ PODEMOS LA ÚLTIMA ALERTA QUE HEMOS
CONFIGURADO SOBRE RANKINGS DE UNIVERSIDADES.
AQUÍ PODRÍAS GESTIONAR LAS ALERTAS
Alertas en la Web of Science
37. ► Vigilancia Científica de frentes de
investigación
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
41. Alertas autor. Google Scholar
UTILIZAR
BÚSQUEDA
AVANZADA
UTILIZAMOS
EL CAMPO
ESCRITO
POR
A continuación se sigue el procedimiento habitual
También sirve para revistas científicas
42. Alertas autor. Google Scholar
SÍ TENERMOS PERFIL
PODEMOS SEGUIR FÁCILMENTE
A TODOS AQUELLOS QUE
TAMBIÉN LO TENGAN
43. ► Research ID de Thomson Reuters
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
44. ● Es un identificador unívoco de las publicaciones
científicas indexadas en Web of Knowledge
● Permite unificar todas nuestras publicaciones aún
cuando usemos varias firmas científicas
● Permite generar un listado de publicaciones e
indicadores de impacto asociados.
● Es también un directorio de expertos por materias y
palabras clave.
El perfil on-line de Researcher ID
45. NOS PERMITE INCOPORAR NUESTRO CV DE
FORMA RÁPIDA EN NUESTRA PÁGINAS WEB
El perfil on-line de Researcher ID
46. También permite añadir publicaciones no
recogidas en ISI, pero sin citas.
Genera un identificador, buscable desde ISI
Web of Science y desde Researcherid.com
Actualización de datos MANUAL, hay que
seleccionar los nuevos artículos ya que ISI
NO lo asigna automáticamente
Sin embargo nos permite crear una alerta
de tus publicaciones en ISI y asígnalas a tu
ResearcherID
El perfil on-line de Researcher ID
47. Registro en la web
de Research ID o
en Web of Science
El perfil on-line de Researcher ID
48. Completa tu perfil
Una vez que nos
hemos dado de
alta en Research
ID es necesario
rellenar nuestro
perfil en el mismo
es importante
completar los
datos sobre
‘About Me’ y ‘My
Affiliations’
El perfil on-line de Researcher ID
49. Es necesario añadir las publicaciones; nos
permite hacerlo de forma semiautomática desde
nuestro perfil. Hay 3 opciones pero la más común
es con una búsqueda en la WoS
El perfil on-line de Researcher ID
50. Cuando gestionamos por primera vez nuestro
perfil lo habitual es hacerlo es añadiendo todas
nuestras publicaciones a través de una búsqueda
por autor
El perfil on-line de Researcher ID
51. Dentro de la propia Web of Science se pueden añadir las
publicaciones de forma fácil, simplemente seleccionando y
pinchando en el botón research id
El perfil on-line de Researcher ID
52. Características básicas del cv on-line
Icono de acceso al artículo a través de
DOI
Opciones de
ordenación y
registros a
mostrar
Principales menús de Research ID: View Publications (acceso a las
referencias de las publicaciones) y Citation Metrics (indicadores
asociados a las publicaciones)
Referencias según Web of
Science
El perfil on-line de Researcher ID
53. Éstas son las métricas
basadas en citation que se
ofrecen en Research ID
El perfil on-line de Researcher ID
54. ► Google Scholar Citations
Cómo gestionar tu Impacto
Científico alertas y perfiles
EDICIÓN SOCIALBIBLIO
55. ● Nueva herramienta de GS lanzada en julio 2011
● CV-perfil investigador sobre los datos de GS
● Listado de publicaciones y sus citas
● Directorio de expertos por materias
● Posibilidad de añadir, editar y normalizar registros en
GS (incluso registros no indizados por Google Scholar)
● Los datos de citas se basan exclusivamente en las
publicaciones indexadas en Google Scholar.
El perfil on-line de Google Scholar
56. ● Una vez configurado actualiza automáticamente
el listado de publicaciones y de citas.
● Posibilidad de recuperar más fácilmente las citas
a un trabajo.
● Posibilidad de editar y exportar registros
● Enlace a cualquier versión de los artículos a
texto completo
● Permite incorporar no solo artículos científicos
VENTAJAS
El perfil on-line de Google Scholar
57. Si quiero que mi producción aparezca entre los
resultados de Google Scholar y podamos
utilizarlos para el perfil hay cuatro métodos:
1. Subir los trabajos a un repositorio
2. Subirlos a la web de la universidad
3. Indicar en el perfil nuestra web
4. Escribir a Google indicando web
El perfil on-line de Google Scholar
58. Integración de
resultados en
Google Scholar
Autores con perfil
en GSC aparecen
subrayados
Integración en el buscador
El perfil on-line de Google Scholar
61. Para trabajar con las publicaciones tenemos
que seleccionar la publicación
El perfil on-line de Google Scholar
62. El perfil on-line de Google Scholar
Tenemos que asignarnos temas o keywords
OJO nos permiten
aparecer en
directorios
63. Añadir – Permite añadir publicaciones
buscando bien buscando en Google
Scholar o bien manualmente
Exportar – Permite exportar
resultados y CV en otros formatos
(Refman, Ednota, CVS)
Combinar – Permite corregir
duplicados al fusionar dos referencias
en una sola
Eliminar – Elimina del perfil los
artículos seleccionados
Papelera – Allí se depositan los
artículos eliminados y permite
recuperarlos
Opciones de edición
El perfil on-line de Google Scholar
64. Ficha de un trabajo de nuestro perfil
El perfil on-line de Google Scholar
65. Es interesante la opción de Mis
actualizaciones. GS nos envía
recomendaciones en función de nuestras citas
El perfil on-line de Google Scholar
66. ● El perfil lo podemos tener en
acceso abierto o bien cerrado para
que nadie pueda acceder a él
● Podemos configurar el acceso al
full text de documentos indicándole
nuestra biblioteca universitaria
● Podemos configurar nuestro
gestor de referencias bibliográficas
para importar registros
Otras opciones a tener en cuenta
El perfil on-line de Google Scholar
67. Daniel Torres-Salinas
Universidad de Navarra
Grupo EC3 & EC3metrics Spin Off
torressalinas@gmail.com
@torressalinas
Webseminar 'Cómo gestionar tu impacto
científico y académico: alertas y perfiles'
Organizado por SocialBiblio,
Miércoles 26 de Junio de 2013