Ing. Pedro López Recursos técnicos: - Aula virtual Moodle - Biblioteca virtual - Laboratorio de cómputo - Video beam - Computadoras - Software especializado Recursos didácticos: - Módulos de estudio - Casos prácticos - Artículos de investigación - Normativa legal miércoles, 16 de noviembre de Sílabo 20 2011 Normas de evaluación - Evaluación continua y sumativa - Parciales y exámenes finales - Trabajos de

1. miércoles, 16 de noviembre de
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2. 1. Datos generales
2. Fundamentación
3. Descripción general - Sumilla
4. Competencias
5. Objetivos del curso
6. Contenidos de curso
7. Cronograma
8. Estrategias metodológicas
9. Materiales educativos y otros recursos didácticos
10. Normatividad de la evaluación
11. Programa de tutoría y consejería
12. Bibliografía
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3. Asignatura Proyectos I
Programa: Educación a distancia
Código: AE0002
Año y Semestre Académico: 2009 – 2010 Septiembre - Febrero
Prerrequisito: Mat. financieras – Análisis financiero
Ciclo: Sexto
Créditos: Cuatro
Tutoría virtual/presencial 12 horas
Trabajo del alumno 116 horas
Duración : 16 semanas
Fecha de Inicio y término: Inicio: 15/09/2009; Término: 15/01/2010
Docente: Galo Rodrigo Suárez Córdova
Contador Superior
Ing. Comercial
MSc. En Educación
miércoles, 16 de noviembre de
gasuacor@hotmail.com 072 863126 072 863 775 091995910
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4. miércoles, 16 de noviembre de
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5. Reseña brevemente los
contenidos del curso, delimitando
los contenidos relacionándolos
con la carrera en la que este
currículo está inmerso
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6. El desarrollo del curso está estructurado para
facilitar al estudiante el conocimiento de los
aspectos fundamentales de carácter
conceptual del proceso de inversión y de
los elementos de todo proyecto: Análisis del
entorno de los Proyectos, Estudio de
Mercado; Estudio Técnico; Estudio Económico
- Financiero y de Evaluación Empresarial en el
que se incluirá los tópicos de análisis de
sensibilidad y de riesgo.
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7. ¿Qué queremos lograr con el curso?
Esta relacionado con las metas, y
competencias básicas que queremos
lograr.
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8. •Dotar a los estudiantes de las competencias para el manejo
conceptual e instrumental necesarias para
identificar, diseñar, formular, evaluar y administrar el proceso
de inversión desde una perspectiva
empresarial, comprendiendo la relevancia y especificidad de
las técnicas utilizadas en la formulación de un proyecto.
•Aplicar los conocimientos adquiridos durante los diferentes
cursos de su formación profesional.
•Estimular el análisis y uso de las técnicas, a partir del desarrollo
de trabajos de grupo, propiciando el trabajo en equipo, como
mecanismo de aprendizaje e integración. Propiciar la comprensión
de los problemas que se abordan en cada uno de los tópicos de un
proyecto16desde una perspectiva Sílabo
miércoles, de noviembre de
2011 económica. 8

9. •Es la sustancia que va a ser tratado en el
curso
•Corresponde al “índice” del texto que
vamos a seguir
•Se constituye en la materia que va a ser
tratada en el periodo académico
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10. Cap. I Conceptos generales.
•Ideas básicas de “Proyecto”
•El medio ambiente en los proyectos de inversión
•El entorno social, económico, político y legal de las
decisiones de inversión.
•El proceso de inversión: Ciclo de vida de los proyectos.
Tipología de Proyectos de Inversión. Aspectos básicos de los
estudios de pre inversión.
•Componentes de un estudio de viabilidad.
•Conceptos y Gestión de un proyecto de inversión.
•Planificación y presupuestación de la ejecución.
•Primera presentación del avance del Trabajo.
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11. miércoles, 16 de noviembre de
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12. Unidad/fechas SEP 15 – SEP 30 OCT 01 – OCT 30 NOV 15 – DIC 30 ENE 15
Unidad I
Visión global de proceso de aprendizaje -------
Secuencia de operaciones, potencia, raíz y ------
logaritmos ----
Razones y proporciones ----
Progresiones Tutoría
Regla de tres simple y compuesta Grupo de apoyo
Repartimiento proporcional
Desarrollo de problemas propuestos
Unidad II ------- ---------
------ Tutoría
---- Grupo de apoyo
----
Tutoría
Grupo de apoyo
Unidad III ------------ Exámenes
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Se sugiere que el estudiante acople este cronograma a sus propias necesidades y disponibilidades de tiempo, recuerde que el tiempo no se detiene y es necesario12 usted
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Sílabo que
loa administre adecuadamente.(VER REVISTA)

13. Describe cómo se va a
desarrollar el curso, en cuanto a
estrategias de enseñanzas -
aprendizaje .
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14. •El desarrollo del curso se realizará mediante el módulo de
apoyo y la investigación propia que desarrollará el estudiante,
sugiriéndose de ser posible la formación de grupos de apoyo,
lo que los permitirá convertirse en elementos de auto apoyo.
•La participación del estudiante al proponer problemas de su
comunidad o problemas de su empresa ayudarán a dar una
formación estadística con visión de la aplicación en la
empresa, fortaleciendo sus conocimientos y convirtiéndose
en su fortaleza.
•La tutoría se la realizará mediante la consulta telefónica,
email o mediante el aula virtual, siendo obligación del
estudiantenoviembre de con las tutorías durante el presente curso.
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15. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
•Exposición dialogada.
•Dinámica grupal.
•Talleres.
•Lecturas dirigidas.
•Debate grupal.
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16. La realización de las tareas de investigación son de mucha importancia en
el proceso de formación, y su valoración se realizará en función a la
creatividad, al rigor científico, a la investigación y la innovación que
presente la investigación, considerando la capacidad de solucionar
problemas nuevos.
Los alumnos deberán participar activamente en las investigaciones y
sustentaciones de sus tareas, además de participar en las tutorías
presenciales o virtuales, las que serán evaluadas y formarán parte del
criterio de acreditación de la materia.
Entrega de tarea 30 de octubre 2009
Examen presencial 15 de enero 2009
Tarea de investigación (4 notas) Parcial40%
Examen Presencial (6 notas) 60%
Aprobación con el 70% de las notas (7/10)
Tipo de pregunta Las preguntas de examen serán de opción
múltiple,decon justificación de la respuesta
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17. Estrategias de dominio de materia
•Lectura del modulo de estudio
•Comprensión del marco teórico
•Resolución de ejercicios de cada tema
Ejemplo: (Pregunta de opción múltiple)
El estudio de mercado debe ser realizado
a. Previo a la realización de anteproyecto
b. Previo a la realización de proyecto
c. Ninguna
Sustente en pocas palabras la razón de su selección
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18. Estrategias de dominio de materia
•Lectura del modulo de estudio
•Comprensión del marco teórico
•Resolución de ejercicios de cada tema
Ejemplo: (Pregunta de opción múltiple)
El estudio de mercado debe ser realizado
a. Previo a la realización de anteproyecto
b. Previo a la realización de proyecto
c. Ninguna
Sustente en pocas palabras la razón de su selección
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19. Material de escritorio
Computador
Software especializado
otros
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20. Recursos humanos y técnicos
Docentes Dr. Juan Pérez Ramírez
Dr. Esteban Zamora Rodas
Msc. C Galo Rodrigo Suárez Córdova
Técnicos Centro de Cómputo
Texto – módulo de trabajo
Biblioteca especializada
Internet
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21. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (clasificación ISO 690)
BERENSON M.L.: "Estadística Básica en Administración, conceptos
y Aplicaciones". Editorial Prentice-Hill. 2da.Edic.1992.
HERNÁNDEZ, R,. “Metodología de la Investigación” Edit. Mc. Granw
Hill. 2da. Edic. México 1991.
RUIZ L. y otros. “Estadística II: Importancia”. 2da Edición 2000. AC
THONSON.
MONTGOMERY, D. C. “Diseño y Análisis de Experimentos”, Grupo:
Editorial Iberoamérica, México. 1991
RODOLFO ELORZA: “Estadística para las Ciencias sociales y del
comportamiento. 2da edición 2000 OXFORD University Press.
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22. Por favor sírvase llenar con letra clara la encuesta que será entregada a
continuación.
Esta información servirá para que los expositores sean evaluados y nos permitirá
mejorar esta exposición. Gracias
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23. miércoles, 16 de noviembre de
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24. CREDITOS
Teléfonos: of. 2863126 – 2863775 dom. 2861850 cel. 091995910
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